El marco bajo el cual se estructura el Sistema Educativo Mexicano consta de diferentes cuerpos legales. En primer
lugar podemos citar los artículos 3° y 31° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El primero, que
data del año 1917 señala que “todo individuo tiene derecho a recibir educación” , y que será el Estado en sus diferentes
formas (Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios) quien “impartirá educación Preescolar, Primaria, Secundaria
y Media Superior” . Es decir, el Estado es el encargado de garantizar la educación y la misma deberá ser laica,
gratuita, democrática, de calidad, contribuyendo al desarrollo integral del individuo, favoreciendo el desarrollo de sus
facultades y fortaleciendo la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía.
29-10-2012 El Gobernador Guillermo Padrés inauguró la cuadragésima tercera se...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- El impulso dado por el Gobernador Guillermo Padrés al área educativa ha rendido resultados al colocarse como la tercera entidad de la República en cobertura educativa de nivel superior y la obtención de los primeros lugares en educación, reconoció Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
El marco bajo el cual se estructura el Sistema Educativo Mexicano consta de diferentes cuerpos legales. En primer
lugar podemos citar los artículos 3° y 31° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El primero, que
data del año 1917 señala que “todo individuo tiene derecho a recibir educación” , y que será el Estado en sus diferentes
formas (Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios) quien “impartirá educación Preescolar, Primaria, Secundaria
y Media Superior” . Es decir, el Estado es el encargado de garantizar la educación y la misma deberá ser laica,
gratuita, democrática, de calidad, contribuyendo al desarrollo integral del individuo, favoreciendo el desarrollo de sus
facultades y fortaleciendo la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía.
29-10-2012 El Gobernador Guillermo Padrés inauguró la cuadragésima tercera se...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.- El impulso dado por el Gobernador Guillermo Padrés al área educativa ha rendido resultados al colocarse como la tercera entidad de la República en cobertura educativa de nivel superior y la obtención de los primeros lugares en educación, reconoció Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Reportaje para Fuera de Serie en la casa-taller de Luis Mínguez, uno de los mejores encuadernadores de España y cuyos libros acaban en las manos de monarcas y papas.
Prestación del servicio educativo y su incidencia en la calidad educativa en ...hectorcordobapalacios
EL problema se resume en la pregunta ¿cuáles son las condiciones en que se presta el servicio educativo público en el municipio de Turbana y su posible incidencia en la calidad educativa? Como resultado de observar la manera como se presta el servicio educativo público municipal, las condiciones de las instituciones de educación, sus recursos y limitaciones, así como la forma de intervención y resolución de los problemas que la aquejan, afín de determinar que incidencia tiene toda esta realidad en la calidad educativa
Planificación del Área de Orientación Psicología en Atención a la Diversidad,...Ledy Cabrera
Planificación del Área de Orientación Psicología en Atención a la Diversidad, año escolar 2017 2018.
*Reseña Histórica
*Misión
*Visión
*Línea de acción:
APOYO PSICOAFECTIVO ESTUDIANTES, FAMILIAS Y DOCENTES.
*Línea de acción: APOYO PSICOPEDAGÓGICO PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN AL FRACASO ESCOLAR.
*Línea de acción: APOYO A LA PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO ESTUDIANTIL.
*Línea de acción: APOYO A LA EDUCACION INTEGRAL SEXUAL.
*Línea de acción: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES.
-Objetivo
-Competencia específica
-Indicadores de logro
La problemática que habían presentado los estudiantes de la Sede Las Mercedes inicialmente, no conocen las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC), además por el evidente realidad de que algunos niños y niñas de la Sede, cuando terminan su primaria o secundaria o en algunos casos no terminan sus estudios se desvían a otras fuentes de subsistencia (GRUPOS ARMADOS).
Este proyecto esta dirigido a estudiantes de secundarias.
es un proyecto netamente lúdico, que nos ayudara en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas de forma divertida, dinámica y entretenida.
2. CONTEXTO
Institución:
Colegio de Bachillere
Organismo público
Descentralizado del Estado
creado por Decreto Presidencial
el 26 de septiembre de 1973.
Institución educativa de nivel medio superior del
Gobierno Federal , con sede en la capital del país.
3. Nivel educativo
Ofrece estudios de
Objetivo general
bachillerato general a
los egresados de
secundaria, en
modalidad
escolarizada y no
escolarizada, en la zona
metropolitana de la
Ciudad de México.
Egresar individuos con
formación académica integral,
de calidad, motivados e
interesados por aprender, con
valores universales que les
permitan una adecuada
inserción en la sociedad y un
buen desempeño en lo
académico o laboral.
•
Misión
Formar ciudadanos competentes para realizar
actividades propias de su momento y
condición científica, tecnológica, histórica,
social, económica, política y filosófica, con un
nivel de dominio que les permita movilizar y
utilizar, de manera integral y satisfactoria,
conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes, pertenecientes a las ciencias
naturales, las ciencias sociales y a las
humanidades.
Misión
Formar ciudadanos
competentes para realizar
actividades propias de su
momento y condición
científica, tecnológica,
histórica, social, económica,
política y filosófica, con un
nivel de dominio que les
permita movilizar y utilizar,
de manera integral y
satisfactoria,
conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes,
pertenecientes a las ciencias
naturales, las ciencias
sociales y a las
humanidades.
4. Localización Plantel 09 Aragón
El plantel 09 “Aragón” se encuentra en la av. 1527 y
414ª de la sexta sección de San Juan de Aragón,
delegación Gustavo A. Madero Distrito Federal. La
población que asiste a este plantel es muy
heterogénea, ya que son de Ecatepec, San Felipe de
Jesús, San Juan de Aragón, Netzahualcóyotl,
Tecamac, y la delegación Gustavo A. Madero en
general.
5. Características de la población estudiantil
Edad: oscilan entre los 16 y 19 años.
Entre los 15 y 17 años poco más del 50% deserta por la
necesidad de trabajar; el resto lo hace por consumo de
drogas y alcohol, embarazo o casarse. Los que continúan,
más del 60%, dependen económicamente de sus familias.
Nivel socioeconómico en su mayoría bajo, y un
mínimo porcentaje como medio.
Población heterogénea, ya que vive en condiciones
diferenciadas, marcadas por el nivel socio-económico,
educativo, ocupación, contexto demográfico y geográfico.
6. Características tecnológicas
Forma en que son utilizadas al momento.
El plantel o9 Aragón cuenta con
Una sala de computo que atiende a profesores y
alumnos, cañones, aparatos de tv, 2 salas
audiovisuales
Internet fijo inalámbrico. Que se usa
principalmente:
En captura de calificaciones .
Asignatura de ingles.
Y trabajo administrativo.
7. Características tecnológicas
Avances o fallas en la implementación de
las TIC .
La sala de computo es para uso de los alumnos.
Los aparatos de tv. Se encuentran bajo la custodia y uso de solo un área
determinada.
Solo las aulas de ingles tiene instalado equipo de computo e internet y
es uso exclusivo de esa área.
Ningún salón tiene conexión de
internet.
El internet inalámbrico rara vez
funciona