El documento presenta un análisis administrativo del Instituto de Cultura y Patrimonio de Antioquia. Incluye una descripción de la organización, un análisis de su estructura organizacional basada en departamentalización por funciones, un análisis de sus procesos clave y un análisis estratégico de su misión y visión. El objetivo es detectar cómo se toman las decisiones, su distribución organizacional y entender cómo la organización se desarrolla en diferentes contextos.
Sistema nacional y regional de innovación en Chile.gastoncito24
Este documento presenta el seminario de título para optar al grado de Licenciado en Ciencias Políticas y Administrativas. El seminario analiza el sistema nacional y regional de innovación en Chile, tomando como caso de estudio al Gobierno Regional de Los Lagos. El objetivo es determinar el rol del Gobierno Regional en la formulación e implementación de políticas públicas nacionales para fomentar el desarrollo científico y tecnológico a nivel regional. Se describen las políticas públicas implementadas en Chile desde 1990 y los principales indicadores c
Este documento presenta los resultados de una evaluación de la política de Centros Regionales de Desarrollo Científico y Tecnológico de CONICYT. La política busca promover la descentralización de la investigación científica en Chile mediante el financiamiento de centros regionales. La evaluación analiza el diseño de la política, los resultados de los centros vigentes y finalizados, y realiza recomendaciones. Algunos hallazgos clave son: 1) existen beneficios para la ciencia y las regiones de una mayor descentralización, 2) la política
Este documento presenta las etapas y componentes necesarios para formular proyectos culturales. En primer lugar, se define la delimitación conceptual, que incluye el diagnóstico de la necesidad o problema a resolver, la justificación, la población beneficiaria y los objetivos. Luego, la descripción metodológica detalla las actividades, el cronograma y los roles. Por último, se especifica la determinación de recursos mediante el presupuesto. El objetivo es brindar herramientas para convertir ideas en proyectos concretos que promuevan el desar
¿Está satisfecho el tico con su vida? ¿Siente que ha cumplido sus sueños? ¿Cuáles son los aspectos más relevantes para la calidad de vida de los ticos? Segmentación de los ticos según su calidad de vida.
Este documento presenta una guía didáctica sobre metodología de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica los enfoques, procesos, fases y etapas de la investigación cuantitativa y cualitativa. Incluye secciones sobre el origen de las ideas de investigación, planteamiento del problema, revisión de literatura, diseños de investigación, recolección y análisis de datos, entre otros temas. El objetivo es apoyar a estudiantes en el aprendizaje de métodos de investigación aplicables a comunicación social y periodismo
Este documento describe las etapas para organizar eventos académicos y empresariales. Explica los tipos de eventos como congresos, seminarios, foros y debates. También cubre eventos empresariales como ruedas de negocios, workshops y desayunos de trabajo. Finalmente, detalla las etapas para realizar un evento incluyendo diseño, producción, montaje, ejecución, desmontaje, evaluación de resultados y post-evento.
Este documento presenta el índice de una tesis que estudia la relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Sede Central del Gobierno Regional de Moquegua en el año 2012. El resumen incluye una dedicatoria, agradecimientos e índice. El objetivo general fue conocer la relación entre estas dos variables e identificar sus niveles. Se utilizaron cuestionarios y una muestra de 109 trabajadores. Los resultados mostraron un nivel medio de clima organizacional y satisfacción laboral, así como una al
Este documento presenta el desarrollo de las tareas asignadas en la guía número 3 de competencias comunicativas. Se evidencia la lectura de varios capítulos de libros relacionados con el aprendizaje y las tecnologías de información. También se realizan ejercicios de reflexión, búsqueda de información en bases de datos y construcción de textos. Por último, se incluyen diagnósticos sobre habilidades comunicativas y conclusiones sobre los temas abordados.
Sistema nacional y regional de innovación en Chile.gastoncito24
Este documento presenta el seminario de título para optar al grado de Licenciado en Ciencias Políticas y Administrativas. El seminario analiza el sistema nacional y regional de innovación en Chile, tomando como caso de estudio al Gobierno Regional de Los Lagos. El objetivo es determinar el rol del Gobierno Regional en la formulación e implementación de políticas públicas nacionales para fomentar el desarrollo científico y tecnológico a nivel regional. Se describen las políticas públicas implementadas en Chile desde 1990 y los principales indicadores c
Este documento presenta los resultados de una evaluación de la política de Centros Regionales de Desarrollo Científico y Tecnológico de CONICYT. La política busca promover la descentralización de la investigación científica en Chile mediante el financiamiento de centros regionales. La evaluación analiza el diseño de la política, los resultados de los centros vigentes y finalizados, y realiza recomendaciones. Algunos hallazgos clave son: 1) existen beneficios para la ciencia y las regiones de una mayor descentralización, 2) la política
Este documento presenta las etapas y componentes necesarios para formular proyectos culturales. En primer lugar, se define la delimitación conceptual, que incluye el diagnóstico de la necesidad o problema a resolver, la justificación, la población beneficiaria y los objetivos. Luego, la descripción metodológica detalla las actividades, el cronograma y los roles. Por último, se especifica la determinación de recursos mediante el presupuesto. El objetivo es brindar herramientas para convertir ideas en proyectos concretos que promuevan el desar
¿Está satisfecho el tico con su vida? ¿Siente que ha cumplido sus sueños? ¿Cuáles son los aspectos más relevantes para la calidad de vida de los ticos? Segmentación de los ticos según su calidad de vida.
Este documento presenta una guía didáctica sobre metodología de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica los enfoques, procesos, fases y etapas de la investigación cuantitativa y cualitativa. Incluye secciones sobre el origen de las ideas de investigación, planteamiento del problema, revisión de literatura, diseños de investigación, recolección y análisis de datos, entre otros temas. El objetivo es apoyar a estudiantes en el aprendizaje de métodos de investigación aplicables a comunicación social y periodismo
Este documento describe las etapas para organizar eventos académicos y empresariales. Explica los tipos de eventos como congresos, seminarios, foros y debates. También cubre eventos empresariales como ruedas de negocios, workshops y desayunos de trabajo. Finalmente, detalla las etapas para realizar un evento incluyendo diseño, producción, montaje, ejecución, desmontaje, evaluación de resultados y post-evento.
Este documento presenta el índice de una tesis que estudia la relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral de los trabajadores de la Sede Central del Gobierno Regional de Moquegua en el año 2012. El resumen incluye una dedicatoria, agradecimientos e índice. El objetivo general fue conocer la relación entre estas dos variables e identificar sus niveles. Se utilizaron cuestionarios y una muestra de 109 trabajadores. Los resultados mostraron un nivel medio de clima organizacional y satisfacción laboral, así como una al
Este documento presenta el desarrollo de las tareas asignadas en la guía número 3 de competencias comunicativas. Se evidencia la lectura de varios capítulos de libros relacionados con el aprendizaje y las tecnologías de información. También se realizan ejercicios de reflexión, búsqueda de información en bases de datos y construcción de textos. Por último, se incluyen diagnósticos sobre habilidades comunicativas y conclusiones sobre los temas abordados.
Este capítulo introduce los fundamentos de la investigación científica. Se define la ciencia como un proceso dinámico de descubrimiento enfocado en explicar parte de la realidad a través de variables relacionadas. La ciencia avanza a través de revoluciones que superan paradigmas existentes cuando nuevos descubrimientos los contradicen. El capítulo también cubre los objetivos y clasificaciones de la ciencia, las características de la investigación social como su carácter empírico y lógico-racional, y el modelo científico y proceso de
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica conceptos clave como el avance de la ciencia, los objetivos y clasificaciones de la ciencia, y las características de la investigación social. También describe modelos del proceso científico como la rueda de Wallace y la espiral de Leedy. Finalmente, introduce temas como el método científico, el diseño de investigación, métodos de investigación social como la investigación documental y experimental, y análisis de datos.
Este documento presenta un análisis del contexto y el diseño de un miniproceso estratégico para la creación de un manual operativo para la realización de encuentros apostólicos en una institución educativa. Describe la infraestructura, organización y características de la institución, docentes, estudiantes y entorno. Identifica una problemática y justifica la necesidad de este miniproceso estratégico. Propone objetivos, líneas de acción, recursos y evaluación, concluyendo con una estrategia que incluye acciones formales para
Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de viviendas de uso mixto y alta densidad en Los Cabos, México. Incluye una metodología de investigación y selección de sitios, así como estudios de casos y lineamientos de diseño. Se seleccionaron dos lotes, uno en Cabo San Lucas y otro en San José del Cabo, y se desarrollaron conceptos preliminares para proyectos de vivienda sustentable y asequible en cada ubicación. El documento también analiza consideraciones de política, financiamiento y su relación
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación científica. Se divide en cinco capítulos que cubren los fundamentos, diseño, métodos, análisis de datos y presentación de resultados en una investigación. El primer capítulo describe conceptos generales como el avance de la ciencia, objetivos y clasificaciones. Los capítulos siguientes detallan cómo plantear un problema de investigación, formular hipótesis, seleccionar métodos como encuestas y experimentos, realizar análisis estadísticos descriptivos e inferenciales, y comunicar
El resumen describe una tesis que investiga los factores asociados para fortalecer la identidad local en estudiantes del séptimo ciclo de una institución educativa en Huaura, Perú. El objetivo es determinar dichos factores. La metodología incluye variables independientes como factores asociados y dependiente como identidad local. Los resultados muestran que diversos factores influyen significativamente en la identidad local de los estudiantes.
Este documento provee una guía para agencias de viajes especializadas. Resume el contexto del sector de servicios, analiza el mercado incluyendo tamaño, clientes y competidores, y cubre áreas clave como marketing, finanzas y recursos humanos para operar una agencia exitosa. Proporciona información útil para emprendedores interesados en iniciar una agencia de viajes.
Este documento presenta un estudio de caso sobre el Consejo Editorial de las publicaciones estudiantiles de la Facultad de pregrado de la Escuela Superior de Administración Pública. El objetivo es construir, identificar y mejorar los procesos de la organización para que funcione de manera más eficiente. Se divide en tres partes: la primera presenta los aspectos de la investigación, la segunda identifica, caracteriza, analiza y evalúa los procesos actuales, y la tercera presenta las conclusiones. El estudio busca fortalecer conocimientos relacionados
Monje carlos arturo guía didáctica metodología de la investigaciónSadymar Quispe
Este documento presenta una guía didáctica sobre la metodología de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica las diferencias en los presupuestos epistemológicos, la aproximación al objeto de estudio, la relación sujeto-objeto y el proceso metodológico entre los enfoques cuantitativo y cualitativo. También describe las fases del proceso de investigación para cada enfoque, así como opciones para la integración de métodos. Además, analiza aspectos como el origen de las ideas de investigación, la
Este documento presenta la organización de un taller sobre organización escolar. Incluye la agenda del día con diferentes actividades como presentaciones, debates, talleres y discusiones sobre temas como los elementos, principios y teorías de la organización escolar, asi como la estructuración legal y procedimientos para aprobar las organizaciones escolares. El objetivo es analizar los conceptos y componentes clave de la organización escolar.
El documento describe la dimensión pedagógica curricular de una escuela. Señala que el tiempo dedicado a la enseñanza no es suficiente para lograr un aprendizaje de calidad en los estudiantes y que los docentes deben usar diferentes métodos y estrategias de enseñanza. También habla sobre la importancia de la evaluación continua de los estudiantes y los factores como la adolescencia y el medio ambiente que influyen en los estilos de aprendizaje.
1.2. Las organizaciones escolares: Dimensiones y característicasorganizacionescolar
El documento describe las principales dimensiones de las organizaciones escolares. Estas dimensiones incluyen la estructura, las relaciones, los procesos, los valores y supuestos, y el entorno. La dimensión estructural se refiere a cómo está organizado y dividido el trabajo en la escuela. La dimensión relacional se refiere a los flujos de comunicación. La dimensión de procesos se centra en el desarrollo curricular y la enseñanza-aprendizaje. La dimensión de valores y supuestos se refiere a la cultura de la
El documento presenta las cuatro dimensiones fundamentales de la gestión educativa: pedagógico-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. Explica que estas dimensiones están interrelacionadas y se articulan en torno al eje conductor de la planeación y evaluación del proyecto educativo. Cada dimensión incluye elementos como el currículum, la estructura organizativa, la participación comunitaria y la administración de recursos que son importantes para analizar la práctica directiva.
El documento presenta definiciones de organización escolar de varios autores y describe sus principales elementos y contenidos. Brevemente, la organización escolar se refiere al conjunto de elementos formales y sistemas que rigen el funcionamiento de las escuelas, incluyendo aspectos materiales, personales, formales, funcionales y auxiliares. Tiene como objetivo establecer principios y prácticas que ayuden a la educación de los estudiantes de manera armoniosa.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de la administración. Describe la teoría científica de la administración desarrollada por Frederick Taylor y otros, la cual se enfoca en aumentar la eficiencia y productividad a través de métodos científicos. También describe la teoría clásica de Henry Fayol, la cual enfatiza la estructura organizacional y las funciones administrativas.
El documento presenta un resumen de diferentes teorías de la administración, incluyendo sus énfasis y enfoques principales. Comienza describiendo teorías clásicas como la administración científica de Taylor y la teoría clásica de Fayol, las cuales se enfocan en racionalizar tareas y estructurar funciones. Luego presenta teorías de relaciones humanas y del comportamiento organizacional centradas en las personas, y teorías de contingencia enfocadas en la tecnología y el ambiente. Concluye que no existe una única mejor man
Presentación de un fragmento del capítulo 2 " Las organizaciones escolares: Dimensiones y Características" del libro de Mª Teresa Gonzáles "Organización y gestión de Centros Escolares. Dimensiones y Procesos"
Exposición de las dimensiones que componen la organización del centro escolar.
Conferencia El Pensamiento Logístico y los restos de la Logística en las relaciones binacionales Ecuador Colombia. VII Congreso Internacional de Estudiantes de Contaduría y Finanzas Organizado por la Universidad Cooperativa de Colombia. Sede Barrancabermeja,
Este documento presenta los lineamientos generales para el desarrollo de los semilleros de investigación en la Facultad de Odontología de la Fundación Universitaria San Martín. Define los semilleros como espacios extracurriculares que buscan fomentar una cultura investigativa en los estudiantes a través de actividades como la formulación y ejecución de proyectos de investigación, lectura y discusión de artículos científicos, y participación en eventos académicos. Describe la estructura de los semilleros, sus objetivos,
Este documento presenta una guía para organizar un fondo documental acumulado. Explica las etapas y fases del proceso, que incluyen diagnóstico, planeación, desarrollo de instrumentos e intervención. Detalla actividades como limpieza, saneamiento, clasificación, valoración y organización de la documentación para su almacenamiento y preservación. El objetivo es facilitar la gestión documental y salvaguardar el patrimonio documental de Bogotá.
Este capítulo introduce los fundamentos de la investigación científica. Se define la ciencia como un proceso dinámico de descubrimiento enfocado en explicar parte de la realidad a través de variables relacionadas. La ciencia avanza a través de revoluciones que superan paradigmas existentes cuando nuevos descubrimientos los contradicen. El capítulo también cubre los objetivos y clasificaciones de la ciencia, las características de la investigación social como su carácter empírico y lógico-racional, y el modelo científico y proceso de
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica conceptos clave como el avance de la ciencia, los objetivos y clasificaciones de la ciencia, y las características de la investigación social. También describe modelos del proceso científico como la rueda de Wallace y la espiral de Leedy. Finalmente, introduce temas como el método científico, el diseño de investigación, métodos de investigación social como la investigación documental y experimental, y análisis de datos.
Este documento presenta un análisis del contexto y el diseño de un miniproceso estratégico para la creación de un manual operativo para la realización de encuentros apostólicos en una institución educativa. Describe la infraestructura, organización y características de la institución, docentes, estudiantes y entorno. Identifica una problemática y justifica la necesidad de este miniproceso estratégico. Propone objetivos, líneas de acción, recursos y evaluación, concluyendo con una estrategia que incluye acciones formales para
Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de viviendas de uso mixto y alta densidad en Los Cabos, México. Incluye una metodología de investigación y selección de sitios, así como estudios de casos y lineamientos de diseño. Se seleccionaron dos lotes, uno en Cabo San Lucas y otro en San José del Cabo, y se desarrollaron conceptos preliminares para proyectos de vivienda sustentable y asequible en cada ubicación. El documento también analiza consideraciones de política, financiamiento y su relación
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación científica. Se divide en cinco capítulos que cubren los fundamentos, diseño, métodos, análisis de datos y presentación de resultados en una investigación. El primer capítulo describe conceptos generales como el avance de la ciencia, objetivos y clasificaciones. Los capítulos siguientes detallan cómo plantear un problema de investigación, formular hipótesis, seleccionar métodos como encuestas y experimentos, realizar análisis estadísticos descriptivos e inferenciales, y comunicar
El resumen describe una tesis que investiga los factores asociados para fortalecer la identidad local en estudiantes del séptimo ciclo de una institución educativa en Huaura, Perú. El objetivo es determinar dichos factores. La metodología incluye variables independientes como factores asociados y dependiente como identidad local. Los resultados muestran que diversos factores influyen significativamente en la identidad local de los estudiantes.
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Monje carlos arturo guía didáctica metodología de la investigaciónSadymar Quispe
Este documento presenta una guía didáctica sobre la metodología de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica las diferencias en los presupuestos epistemológicos, la aproximación al objeto de estudio, la relación sujeto-objeto y el proceso metodológico entre los enfoques cuantitativo y cualitativo. También describe las fases del proceso de investigación para cada enfoque, así como opciones para la integración de métodos. Además, analiza aspectos como el origen de las ideas de investigación, la
Este documento presenta la organización de un taller sobre organización escolar. Incluye la agenda del día con diferentes actividades como presentaciones, debates, talleres y discusiones sobre temas como los elementos, principios y teorías de la organización escolar, asi como la estructuración legal y procedimientos para aprobar las organizaciones escolares. El objetivo es analizar los conceptos y componentes clave de la organización escolar.
El documento describe la dimensión pedagógica curricular de una escuela. Señala que el tiempo dedicado a la enseñanza no es suficiente para lograr un aprendizaje de calidad en los estudiantes y que los docentes deben usar diferentes métodos y estrategias de enseñanza. También habla sobre la importancia de la evaluación continua de los estudiantes y los factores como la adolescencia y el medio ambiente que influyen en los estilos de aprendizaje.
1.2. Las organizaciones escolares: Dimensiones y característicasorganizacionescolar
El documento describe las principales dimensiones de las organizaciones escolares. Estas dimensiones incluyen la estructura, las relaciones, los procesos, los valores y supuestos, y el entorno. La dimensión estructural se refiere a cómo está organizado y dividido el trabajo en la escuela. La dimensión relacional se refiere a los flujos de comunicación. La dimensión de procesos se centra en el desarrollo curricular y la enseñanza-aprendizaje. La dimensión de valores y supuestos se refiere a la cultura de la
El documento presenta las cuatro dimensiones fundamentales de la gestión educativa: pedagógico-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. Explica que estas dimensiones están interrelacionadas y se articulan en torno al eje conductor de la planeación y evaluación del proyecto educativo. Cada dimensión incluye elementos como el currículum, la estructura organizativa, la participación comunitaria y la administración de recursos que son importantes para analizar la práctica directiva.
El documento presenta definiciones de organización escolar de varios autores y describe sus principales elementos y contenidos. Brevemente, la organización escolar se refiere al conjunto de elementos formales y sistemas que rigen el funcionamiento de las escuelas, incluyendo aspectos materiales, personales, formales, funcionales y auxiliares. Tiene como objetivo establecer principios y prácticas que ayuden a la educación de los estudiantes de manera armoniosa.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de la administración. Describe la teoría científica de la administración desarrollada por Frederick Taylor y otros, la cual se enfoca en aumentar la eficiencia y productividad a través de métodos científicos. También describe la teoría clásica de Henry Fayol, la cual enfatiza la estructura organizacional y las funciones administrativas.
El documento presenta un resumen de diferentes teorías de la administración, incluyendo sus énfasis y enfoques principales. Comienza describiendo teorías clásicas como la administración científica de Taylor y la teoría clásica de Fayol, las cuales se enfocan en racionalizar tareas y estructurar funciones. Luego presenta teorías de relaciones humanas y del comportamiento organizacional centradas en las personas, y teorías de contingencia enfocadas en la tecnología y el ambiente. Concluye que no existe una única mejor man
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Este documento presenta una guía para la elaboración de un plan de negocios con enfoque hacia la sostenibilidad para proyectos ecoturísticos. Explica conceptos clave como turismo sostenible y ecoturismo, e incluye secciones sobre identificación del atractivo turístico, producto, análisis de mercado, la empresa, estados y proyecciones financieras, e indicadores de seguimiento. El objetivo es proveer una herramienta técnica que facilite a los empresarios la formulación y presentación de proyectos
Anexo 1 proyecto educativo e identidad nacionalCarlos Fuentes
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de proyectos educativos institucionales en centros educativos. Explica que el proyecto surge del replanteamiento de la gestión educativa ante los cambios científicos, tecnológicos y la importancia de la educación. La guía fue desarrollada entre 1994-1996 por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación y el Centro Latinoamericano de Demografía, con apoyo de la Fundación Ford. El objetivo es apoyar a los equipos directivos
DISEÑO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA EL SISTEMA DE BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Este proyecto surge por la necesidad de tener un sistema que permita gestionar el conocimiento que poseen los funcionarios en el Sistema de Bibliotecas; ya que permitirá que se fortalezca el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Los Andes en la realización de los diferentes procedimientos, generando así un valor agregado a la organización.
Lorena Monsalve-Gestión del Patrimonio Cultural y Cooperación Internacionallorenaliliam
El documento describe la experiencia investigativa de la autora en temas de patrimonio cultural y cooperación internacional en América Latina. Explica que la autora ha aplicado sus conocimientos en normativas de patrimonio, cooperación internacional y trabajo de campo en Oruro (Bolivia), Chiloé (Chile), Cusco (Perú) y Cartagena de Indias (Colombia). Además, destaca que la obra presenta elementos científicos y técnicos que enriquecen el contenido sobre gestión del patrimonio cultural desde la perspectiva de la cooperación internacional
El documento presenta un manual de técnicas participativas utilizadas en un proyecto de desarrollo rural sostenible en Bolivia. Describe 27 técnicas agrupadas en técnicas de presentación, análisis, y evaluación. Las técnicas buscan lograr mayor participación comunitaria, comprensión de recursos naturales, y análisis de roles para el desarrollo.
Este documento presenta 27 técnicas participativas validadas por un proyecto para el desarrollo rural sostenible en Bolivia. Las técnicas se clasifican en tres grupos: técnicas de presentación y animación, técnicas de análisis y profundización, y técnicas de evaluación. Cada técnica describe los materiales, procedimiento, y objetivo de generar participación activa, análisis y reflexión entre los participantes.
Este documento presenta una propuesta para un Diplomado en Auditoría Interna Basada en Riesgo que se impartirá conjuntamente entre la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO) y la Escuela de Negocios de BDO (ESENFA). El diplomado consiste en 5 módulos con un total de 60 horas que cubren temas como la auditoría interna moderna, el marco profesional de la auditoría, la planificación basada en riesgos, la ejecución de auditorías y la comunicación de resultados. El objetivo es desar
Este documento propone una metodología y organización para el desarrollo del Foro Sectorial del Sector Escolar en el marco del XII Congreso Nacional Cooperativo. Se detallan los resultados del foro sectorial escolar, incluyendo propuestas en torno a cuatro ejes estratégicos: 1) Rectoría política y social del CONACOOP, 2) Desarrollo económico local y territorial, 3) El cooperativismo como modelo empresarial, y 4) Articulación financiera. Para cada eje estratégico, se presentan propuestas sobre
La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM, realiza durante los meses de mayo y junio las "Jornadas de debate sobre investigación en Cooperativas, Organizaciones Agrarias y Encadenamientos Productivos en Misiones".
En el marco de estas jornadas, se trabajarán sobre 3 ejes fundamentales. Para ampliar sobre los objetivos y temáticas a tratar, se incorpora el siguiente pdf que contiene los aspectos más relevantes sobre lo que consiste las investigaciones realizadas.
En atención a lo estipulado por el Reglamento de la Ley Orgánica del ITSON en su título segundo, capítulo II, artículo 13 fracción IV y capítulo III, artículo 43 fracción VI, se presenta el informe anual de actividades, realizadas durante el período octubre 2007 a septiembre 2008.
Este documento presenta una guía para la formulación de proyectos de Centros de Ciencia en Colombia. Explica que los Centros de Ciencia son instituciones que promueven la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación a través de programas educativos. Describe las cuatro líneas de acción de los Centros de Ciencia y ofrece orientaciones para la estructuración, concepción y diseño de proyectos para la creación o fortalecimiento de estos centros, con el fin de fomentar una cultura de la ciencia,
INFLUENCIA DEL DESARROLLO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL PARA GENERAR COMPETITI...Kevin9523
Este documento presenta una introducción a la cultura organizacional y su influencia en la competitividad de las empresas. Define la cultura organizacional como un conjunto de valores, percepciones y conocimientos compartidos por los miembros de una organización. Explica que la cultura organizacional desempeña un papel importante en las empresas al ir más allá de su estructura racional y proporcionar una personalidad y carácter propios. Finalmente, sostiene que el desarrollo de la cultura organizacional puede generar ventajas competitivas mediante el fortalecimiento de los valores
Este documento presenta un análisis y propuesta de mejoramiento de los procesos de comunicación en la modalidad a distancia de la Universidad Católica Boliviana San Pablo Chiquitos (UCB-Ch). Realiza una revisión de los antecedentes geográficos e históricos de la universidad y analiza la situación actual de la comunicación en la modalidad a distancia. Luego propone un plan de comunicación para fortalecer los lazos entre la UCB-Ch y la Universidad Técnica Particular de Loja a través de su convenio de cooperación
El documento presenta la tarea 1 del curso "Fundamentos en Gestión Integral". La tarea incluye 6 actividades: 1) actualización del perfil del estudiante, 2) presentación en el foro, 3) revisión de los entornos del curso, 4) apropiación de la agenda, 5) lectura del syllabus, y 6) definición de conceptos clave como economía, administración y contabilidad. El objetivo es explorar las características de los entornos del curso y desarrollar las actividades planteadas en la guía para comprender
Este documento presenta un resumen del proceso de reclutamiento y selección de personal desde la perspectiva de la administración de recursos humanos y del proceso llevado a cabo por AIESEC. Describe los requisitos previos al proceso como el análisis, descripción y diseño de puestos. Examina el proceso de reclutamiento y selección realizado por AIESEC en el comité local EAN para compararlo con la teoría y encontrar áreas de mejora que permitan alcanzar las metas establecidas. Finalmente,
Este documento presenta una actividad de seguimiento para fortalecer las pruebas Saber Pro y Saber T y T a través de un blog. Los estudiantes deben ingresar al blog, elegir una competencia específica o genérica, y desarrollar un mapa mental, ensayo o infografía sobre un tema relacionado. El documento detalla el desarrollo de la actividad por parte de los estudiantes, incluyendo sus elecciones temáticas y los productos creados, así como conclusiones sobre los aprendizajes adquiridos y la import
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Análisis Administrativo del
Instituto de Cultura y
Patrimonio de Antioquia
Trabajo final Teoría de la Gestión
Santiago Carmona Rincón
Santiago López Orozco
Mauricio Cardona Sepúlveda
Docente
Giovanni Pérez Ortega
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE MINAS
SEDE MEDELLÍN
2012
2. Contenido
1. Introducción ............................................................................................................................... 2
2. Descripción de la organización .............................................................................................. 3
3. Análisis de la estructura organizacional ................................................................................ 5
3.1 Organigrama ..................................................................................................................... 5
3.2 Ventajas y desventajas (teoría vs. práctica)................................................................. 5
4. Análisis de procesos ................................................................................................................ 7
5. Análisis Estratégico .................................................................................................................. 9
5.1 Análisis Misión .................................................................................................................. 9
5.2 Análisis Visión ................................................................................................................... 9
6. Análisis de contexto ............................................................................................................... 11
7. Conclusiones ........................................................................................................................... 13
8. Bibliografía ............................................................................................................................... 14
9. Anexos ..................................................................................................................................... 15
9.1 Formulario de preguntas ............................................................................................... 15
9.2 Evidencia de visita .......................................................................................................... 16
9.3 Video de las entrevistas ................................................................................................ 17
9.4 Presentación con diapositivas ...................................................................................... 17
3. 1. Introducción
Todas las organizaciones tienen diferentes formas de planear, controlar y dirigir
sus actividades. El objetivo del grupo con la presente investigación es detectar en
la organización elegida cuál es la forma como se toman las decisiones, la
distribución de su estructura, su tipo de departamentalización, las ventajas y
desventajas de llevar una departamentalización por funciones y entender como se
desarrolla la empresa en los ámbitos político, económico, social, demográfico,
tecnológico y cultural.
4. 2. Descripción de la organización
La organización elegida fue el Instituto de Cultura y Patrimonio de Antioquia, es
una entidad descentralizada categorizada dentro del ámbito de establecimiento
público y se encuentra adscrita a La Gobernación de Antioquia.
Actualmente cuenta con aproximadamente 43 empleados de planta, fue creada en
el año 2011, sin embargo el tema de la cultura ha sido muy importante para la
región, por lo que antes era coordinado directamente desde la Secretaria de
cultura en la Gobernación, dicha secretaria fue sustituida por el Instituto, dado que
desde allí los procesos eran ineficientes.
Se creó bajo la imagen de entidad descentralizada con el fin de mantener su
autonomía y eficiencia en la administración de todos los procesos culturales; y así
poder cumplir con su función social.
A continuación se presentarán los productos y servicios que ofrece el Instituto.
Productos:
Eventos culturales, festivales artísticos, conciertos, muestras, exposiciones,
ciclos de arte, charlas, conferencias, eventos de tipo académico que
aseguren la circulación y el consumo de las prácticas culturales.
Servicios:
Formación Artística para creadores y artistas.
Otorgamiento de estímulos a personas y colectivos para el desarrollo de
propuestas que fortalezcan el tejido cultural del Departamento.
Desarrollo de actividades de Planificación cultural y gestión cultural y del
conocimiento.
Apoyo a Municipios para la adecuación y mejoramiento de Equipamientos y
servicios culturales.
Promoción de la lectura y la escritura (Plan Departamental de Lectura y
Bibliotecas).
5. Formación de bibliotecarios, fomento a la lectura y la escritura,
fortalecimiento de la red de bibliotecas.
Implementación de procesos de preservación, conservación, restauración,
investigación, difusión del patrimonio de cultura y apropiación social del
patrimonio.
Conservación y difusión del patrimonio sonoro y documental musical local,
nacional e internacional. (Fonoteca departamental y centro de
documentación musical “Hernán Restrepo Duque”).
Consulta en sala, préstamo interbibliotecario y administración de la
Biblioteca departamental “Carlos Castro Saavedra”.
El Instituto de Cultura y Patrimonio de Antioquia se encuentra ubicado en el
palacio de la Cultura Rafael Uribe Uribe en la plazuela Nutibara, cerca al hotel
Nutibara y al parque Berrío, igualmente queda cerca a la Estación Parque Berrío
del Metro.
6. 3. Análisis de la estructura organizacional
3.1 Organigrama
*Departamentalización por funciones
3.2 Ventajas y desventajas (teoría vs. práctica)
Basados en las respuestas dadas por las entrevistadas acerca de las ventajas de
usar este tipo de departamentalización y, comparándolas con las teorías de
(Chiavenato, 1999, págs. 295-296) se puede observar que es una confirmación de
la teoría planteada en el texto, son redundantes las ventajas que plantea el autor
con las que plantea la entrevistada, basadas en su mayoría en la especialización y
optimización de cada una de las funciones aprovechando su propia experiencia en
los diferentes campos, la fluidez en el trabajo y el tiempo ahorrado en el
entrenamiento del personal ya que los vinculados tienen un perfil adecuado en
relación al área específica. Estas ventajas son las que plantea Chiavenato como
“especialización ocupacional”.
Adicional a lo anterior es una confirmación de la teoría la afirmación que usa el
autor del texto al decir que es un tipo de departamentalización adecuado en
circunstancias estables y de poco cambio, al igual que para empresas con pocas
líneas de productos o servicios ya que este Instituto presenta ambos fenómenos,
pocos departamentos que a su vez permanecen relativamente estables.
Ante la pregunta acerca de las desventajas no cambia mucho la situación, se
confirma la teoría, en la cual, la entrevistada y el autor, afirman que una evidente
7. desventaja es el “encerramiento” que se produce al interior de los departamentos y
que alejan las relaciones entre ellos, distanciándose también de los objetivos
comunes de la entidad total, encaminándolos en los objetivos de cada
departamento influyendo así en las barreras planteadas. De igual forma, como en
la mayoría de las organizaciones, entre el personal, la resistencia al cambio está
muy marcada, existen pocas ideas nuevas y se encierran en lo que ya saben
provocando así que no hayan procesos innovadores y un mejoramiento continuo
del ambiente organizacional.
Ninguno de los tipos de departamentalización son totalmente perfectos, todos
tienen sus aciertos y sus fallas y esto se deja en evidencia cuando la entrevistada
asegura que una solución para estas desventajas es cambiar el tipo de
departamentalización a uno por procesos, pero a su vez, traería más
inconvenientes por lo mismo, no son perfectos.
8. 4. Análisis de procesos
Diagrama de procesos para la “formulación, viabilización y registro de proyectos
en el banco de programas y proyectos”:
Diagrama de operaciones para “Formulación de proyectos en MGA”:
Hacer este diagrama de procesos para el registro de proyectos es simplemente el
cumplimiento de la Ley 152 de 1994, “Ley orgánica del plan de desarrollo”, la cual
dice que todo proyecto de inversión social tiene que estar registrado con unos
patrones ya establecidos, y esto es lo que se plantea en este diagrama, registrar el
9. proyecto en el banco de programas y proyectos para determinar su viabilidad
técnica, financiera, económica, social, institucional y ambiental.
Como anexo, se agrega el diagrama de operaciones de toda la entidad:
10. 5. Análisis Estratégico
5.1 Análisis Misión
Misión:
“Somos el motor del desarrollo cultural en el Departamento de Antioquia, que
basados en los principios de transparencia y legalidad, y desde la construcción,
implementación y articulación participativa de políticas públicas culturales,
fomentamos el diálogo, el reconocimiento y la visibilización de la diversidad
cultural, generando oportunidades para el conocimiento y la dignificación del ser
humano.”(Gobernación de Antioquia, 2011)
Interpretación de la Misión:
Esta empresa tiene una responsabilidad social de ser promotora del desarrollo
cultural en el departamento de Antioquia y el reto de construir política pública a
través de procesos participativos. En su misión se plantea el sostenimiento del
patrimonio cultural el cual ha caracterizado a esta región del país, como una de
las pioneras y más representativas a nivel cultural. La industrialización avanza, la
globalización avanza y las raíces de nuestros ancestros, su música, su danza, sus
costumbres se han ido deteriorando al punto de llegar a ser una región sin
identidad. Aquí es donde toma parte el Instituto y su misión de promover la
participación y garantizar la inclusión a fin de conservar tradiciones de modo que
la gente se acuerde que venimos de un pasado marcado por esto mismo, las
tradiciones, y no debemos olvidarlas.
5.2 Análisis Visión
Visión:
“Seremos en el 2020, generadores de un modelo ético y político de gestión pública
para el fomento y el desarrollo de procesos culturales sostenibles, dinamizador de
transformaciones individuales y sociales, acogido y valorado por las comunidades
y los diferentes actores.”(Gobernación de Antioquia, 2011)
11. Interpretaciónde la Visión:
Cuando se propone un modelo de gestión pública como se plantea en la visión se
deduce que se cuenta con estrategias metodológicas que permitan la construcción
de este modelo basado en principios constitucionales que aplican para el sector
cultural y de esta manera posicionarse como una institución referente en la
implementación de los procesos culturales que deben desarrollarse en todo el
territorio.
.
12. 6. Análisis de contexto
El instituto de cultura fue creado para la promoción y el fomento de las
manifestaciones culturales y la memoria del patrimonio de Antioquia, y es que
siendo una organización que de por si debe ser estructurada y ordenada, su
principal fin no es demostrar que manejan procesos coherentes en sus
organizaciones, su principal fin es demostrarle al público en general que sí están
buscando conservar esas tradiciones antioqueñas, esa “cultura paisa” tan
representativa; que sí están conservando esa memoria histórica que nos permite
un viaje al pasado por medio de los ojos, de los balcones, de las casas; que sí
están fomentando esas nuevas corrientes emergentes y alternativas en los
barrios, en los pueblos, en fin, que sí están luchando por la cultura, ese es el
resultado del trabajo, ese debe ser el punto final con el cual las personas podrán
decir: sí, ellos fomentan la cultura.
Y es que todos podemos mostrar la cultura, es nuestro derecho y quizás también;
nuestra responsabilidad. Lo anterior se evidencia en la Declaración Universal De
Los Derechos Humanos en su artículo 27: “Toda persona tiene derecho a tomar
parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a
participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten”(ONU,
1948) y, también el artículo 15 del Pacto Universal De Derechos Económicos,
Sociales y Culturales: “Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el
derecho de toda persona a participar en la vida cultural” (ONU, 1973) en fin, la
cultura es nuestro derecho y el Instituto es el fomentador de ello.
De nuevo, no es administrar bien el instituto de cultura, las administraciones
vienen y van con cada gobernador de Antioquia, con cada elección se tiene el
peligro de tumbar toda la planeación estratégica que se hizo durante los cuatro
años de mandato, Fajardo y su equipo hicieron lo propio con lo que habían
construido Luis Alfredo Ramos, pero dejó los festivales ya que estos son los
resultados que la comunidad espera, es darle cultura a la gente, es tener
programas de integración, es llevar festivales de “Antioquia Vive…” a los pueblos y
13. que ellos se puedan deleitar con la danza tradicional, con la música tradicional o la
música alternativa, que ellos puedan disfrutar el teatro, la pintura, la escultura que
todos podamos tener la oportunidad de ver el talento antioqueño.
De un pueblo antioqueño diverso con muchas culturas, con diferentes
características, con una diversidad cultural y racial grandísima, con muchas
regiones diferentes entre sí, regiones como los pueblos cercanos al Chocó, los
costeños, los andinos, los rivereños y los municipios del área metropolitana, como
vemos se tienen que satisfacer necesidades y diversidades culturales numerosas,
y esta debe ser una prueba para el Instituto, no es una región homogénea, no es
quizás una identidad antioqueña en común (quizás hay una que sobresale, la
andina) pero en sí, no es la única y tal y como se dijo en los artículos, todos deben
ser promovidos, todos son importantes, todos son antioqueños.
14. 7. Conclusiones
Pensar en un futuro sin tener memoria del pasado, para el Instituto no es
una opción ya que para ellos las tradiciones y el patrimonio de los
antepasados forman parte de nuestra historia cultural sin dejar de lado el
nuevo desarrollo de la sociedad, esta organización trata de enlazar el ayer
con el hoy para así ir construyendo un futuro con identidad cultural.
El objetivo del instituto como ya se había planteado era desarrollar métodos
de integración, fomento y promoción de las actividades culturales en todas
sus manifestaciones, pero esto, para ellos no sería posible sin una
administración estructurada (administración por objetivo en este caso), sin
una organización organizada (como lo decía Johansen) y sin una
departamentalización óptima para las actividades a realizar (por funciones
para ellos).
El arte de administrar es base para todas las actividades, por más
pequeñas que sean necesitan un toque de administración, de organización
y para ellos, (y todos) no es la excepción, una buena organización es el
mejor camino para llegar a realizar su objetivo principal, cultura.
El Instituto no deja de pensar en el futuro de Antioquia ya que involucra los
jóvenes y chicos en sus procesos culturales.
15. 8. Bibliografía
Chiavenato, I. (1999). Introducción a la teoría general de la organización. En I.
Chiavenato. Santafé de Bogotá, Colombia: McGRAW-HILL INTERAMERICANA,
S.A.
Gobernación de Antioquia. (2011). Plan Estratégico 2012-2015, Instituto de Cultura y
Patrimonio de Antioquia. Medellín.
Instituto de cultura y patrimonio de Antioquia, Gobernación de Antioquia. (2012). Cultura
Antioquia. Recuperado el 1 de Noviembre de 2012, de
http://www.culturantioquia.gov.co/
ONU. (10 de Diciembre de 1948). Fundación acción Pro derechos Humanos. Recuperado
el 4 de Noviembre de 2012, de DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS
HUMANOS: http://www.derechoshumanos.net/normativa/normas/1948-
DeclaracionUniversal.htm?gclid=CIKdg6WQ17MCFQyDnQodc1gAdQ
ONU. (3 de Enero de 1973). Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para
los Derechos Humanos. Recuperado el 4 de Noviembre de 2012, de
http://www2.ohchr.org/spanish/law/cescr.htm
16. 9. Anexos
9.1 Formulario de preguntas
¿Cuál es el nombre completo de la empresa?
¿Cuál es el tipo de la empresa y que implicaciones tiene?
¿Qué tipo de administración usan?
¿Número de empleados?
¿Año de creación?
¿Cuál es el tipo de departamentalización?
¿De acuerdo a este tipo de departamentalización, que ventajas y
desventajas detectan?
¿Cuál es el mapa de procesos?
¿Cuál es el diagrama de operaciones para alguno de los
procesos?
¿Qué intención se tuvo al hacer una departamentalización por
funciones?
¿Por qué aparece la fecha de creación en 2011, si este Instituto
lleva más años?
¿Cómo describiría los productos y servicios que ofrece el
Instituto?
17. 9.2 Evidencia de visita
Silvia Rincón y Maribel Sepúlveda atendiendo a las entrevistas realizadas por los
estudiantes desde su oficina.
18. En el palacio de la cultura Rafael Uribe Uribe,
sede del Instituto de Cultura y Patrimonio de
Antioquia.
9.3 Video de las entrevistas
Verlo en el Blog correspondiente – Link: http://analisisdecultura.blogspot.com/
9.4 Presentación con diapositivas
Verlo desde el Blog correspondiente –Link: http://analisisdecultura.blogspot.com/