Entrenamiento en habilidades sociales-santamarialilianaLiliana Santamaría
En esta presentación podrás encontrar algo de historia del entrenamiento en habilidades sociales, los derechos humanos en este contexto, la asertividad como habilidad y el procedimiento para entrenar, entre otros.
La Tecnología juega un papel fundamental en la Psicología, la Innovación y creación de nuevas herramientas informáticas nos ayudaran a resolver problemas de nuestra vida cotidiana.
Entrenamiento en habilidades sociales-santamarialilianaLiliana Santamaría
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Las barras bravas de los clubes deportivos y su influencia en los adolescentesMaricel Peralta
Las Barras Bravas son conjuntos de jovenes que alientan a un equipo de futbol pero ultimamente han sido cuestionados , por eso es neseario conocer los riegos que tienen adolecentes al integrar estos grupos .
Es un taller dirigido a padres y madres de familia, líderes de adolescentes y jóvenes que deseen conocer los conceptos y realidad de la Violencia Intrafamiliar.
Epidemiología de la violencia y los accidentesLorena Guevara
epidemiología de la violencia en el Perú y en el mundo, causas y consecuencias. datos hasta el año 2010 validados por el MINSA y MIMDES. Exposición USMP =)
Violencia interfamiliar durante el covid-19 3 "A" Yance DayanaDayana Yance Cueva
El confinamiento provocado en el contexto de la pandemia por COVID-19, ha producido cambios en las dinámicas familiares, laborales y sociales en general. A lo interno de las familias, que se han visto forzadas a desplegar nuevos modos de convivencia, nuevos roles y retos, se han presentado también nuevos modos de violencia, en hogares donde no existían antes de la crisis sanitaria; o su incremento en aquellas familias en las que anteriormente habían presentado formas violentas de relación.
El contenido de este trabajo està basado en la violencia intrafamiliar, los tipos de maltrato, el maltrato hacia los niños y niñas, las caracterìsticas del agresor y las consecuencias que este problema causa a las familias.
This is a presentation to raise awareness about violence and the types of violence that exist in the world in which we live.
And people think about this issue.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
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Trabajo final(INTD 3355) Violencia Doméstica
1. Patricia T. González SerranoINTD 3355Universidad de Puerto Rico- RUM Trabajo Final: ViolenciaDoméstica
2. Introducción La violencia doméstica o violencia intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza física, hasta el acoso o la intimidación, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra, por lo menos, a un miembro de la familia contra algún otro familiar.
3. Descripción El término ”violencia” se refiere tanto a violencia física como psicológica, considerándose igualmente tanto las lesiones físicas como las psicológicas. La violencia doméstica puede parecer impredecible, simplemente una explosión relacionada a ese momento y a las circunstancias en la vida de la gente a quienes concierne. De hecho, no obstante, la violencia doméstica sigue un modelo típico no importa cuando ocurre o quien está envuelto. El patron/ciclo se repite; cada vez a el nivel de violencia aumenta. En cada etapa del ciclo, el abusador está en pleno control de sí mismo y está trabajando para controlar y debilitar aún más a la víctima.. Seis etapas distintas forman el ciclo de violencia: la trampa, el abuso, los sentimientos de "culpabilidad" del abusador y su temor a la venganza., su razonamiento, su cambio a comportamiento no abusivo y encantador, sus fantasias y planes para el próximo episodio de abuso.
4. Violencia psicológica También conocida como violencia emocional, es una forma de maltrato. La intención que trae consigo la violencia psicológica es humillar, hacer sentir mal e insegura a una persona, deteriorando su propio valor. Difiere del maltrato físico ya que éste es sutil y es mucho más difícil de percibirlo o detectarlo. Se manifiesta a través de palabras hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos. Éste trastorno puede tener bases en la infancia de las personas cuando se llevan a cabo la falta de atención por parte de los padres o familiares, y la violencia intrafamiliar.
5. Violencia familiar Incluye toda violencia ejercida por uno o varios miembros de la familia contra otro u otros miembros de la familia. La violencia contra la infancia, la violencia contra la mujer y la violencia contra las personas dependientes y los ancianos son las violencias más frecuentes en el ámbito de la familia. Mayormente se ejerce por el más fuerte física o económicamente dentro de la familia, siendo en ocasiones razones psicológicas las que impiden a la víctima defenderse.
6. Violencia física contra la pareja El abuso físico puede comenzar de una manera no violenta. Cuando el abuso cruza la línea hacia la violencia abierta, puede comenzar con asaltos relativamente menores tales como pellizcos o apretones. Sin embargo, cada vez que se repite el abuso, se vuelve más violento y es más directo; o sea, dirigido a una parte del cuerpo como el torso donde las moretones no son tan visibles. Cuando el abusador cree que no lo responsabilizaron por su comportamiento, él empieza a causar daños visibles.
7. Comportamientos del abuso físico: Pellizcando y/o apretando de manera dolorosa. Empujando, aventando o restringiendo. Estirando, sacudiéndola, estrujando o halando el cabello. Abofeteando o mordiendo. Golpes directos, patadas, etc. para que los agravios daños no sean visibles. Usando la violencia para controlar y ejercitar poder sobre la víctima. Estrangulando la víctima. Abusa de los niños sexual, física y/o emocionalmente. Serie sostenida de golpes o patadas, agravios daños visibles. Abuso físico lo bastante serio que requerirá tratamiento médico.
8. Continuación… El abusador priva a la víctima. la habilidad de dormir, comer, tomar medicamento y otras cosas esenciales. Aventando a la víctima. Causando quebradura de huesos y/o lesiones internas. Causando un malparto o lesiones que requieren un aborto médico. Usando objetos a la mano, utensilios domésticos, como armas. Negando tratamiento médico a la víctima. Usando armas convencionales como un revolver o cuchillo. Causando incapacidad permanente y/o lesiones que desfiguran. Asesinato.
9. las búsquedas realizadas y métodos utilizados para encontrar la información Para el trabajo de referencias tuve que leer varios artículos de periódicos, buscar lugares en línea donde se hablara de la violencia doméstica (“websites”, libros, blogs, etc.) Una vez encontraba la información que necesitaba, la leí, la analicé y reflexione para poder hacer un resumen de cada una de ellas por individual. Utilicé el buscador: www.google.com
10. Conclusión Para prevenir la violenciadoméstica se debemantenerrelacionessanas, yasean de pareja, familiar, de amistad, etc. En todarelacióndebeestarsiemprepresente el respeto. Ademasbasarnuestrasrelaciones en amor, cariño y confianza. Si se trata de n noviazgo, se debe ser muyatento(a) a cualquierindicio de violencia. Cuando uno se enamora suele ver todo "color de rosa". Si le vemos algún pequeño defecto, no se debe buscar una justificación ni verlo como un asunto pasajero.
11. Conclusión Si se conoce de alguien que está sufriendo este maltrato se debe buscar ayuda. El continuar permitiendo este tipo de abuso tiene graves consecuencias sobre todo para los niños, muchas de las cuales sólo se manifestarán pasados muchos años. Los niños que crecen en hogares violentos tienen una gran probabilidad de ser criminales en el futuro. La violencia familiar es un proceso cíclico y que, a medida que pasa el tiempo, los ciclos de tranquilidad se reducen en duración, en tanto los episodios van aumentando en intensidad y frecuencia. La duración de este ciclo, que pocas veces es percibido por la víctima, es un indicador valioso.
12. Conclusión La búsqueda de información resulta bastante fácil. Este es un tema muy hablado y que hoy día se ve en todo lugar. No sólo se consigue información por internet, sino que existen cientos de lugares por todo el mundo donde se ofrece información y ayuda.
13. Lista de Referencias Almenares Aleaga, M., LouroBernal,I., Ortiz Gómez,M.T. (1999). Comportamiento de la violencia intrafamiliar. Rev Cubana Med Gen Integr. Ferreira, G. (1995). ViolenciaDomestica Basic. Retrieved mayo 25, 2011, from Portal Psicologico- psicologia en red: http://www.portalpsicologico.org/articulos-psicologia-violencia/mitos-sobre-la-violencia-de-genero.html FreireDiniz,N.M., de Souza Santos, M.F., MendonçaLopes,R.L. (2007). Representacionessociales de la familia y violencia. http://www.eerp.usp.br/rlae/. Márkez, I., Romera,C., Merino,C., Arana, X., Calvo, M., Peleteiro, A., Poo, M. (2002). Violenciadoméstica, consumo de sustancias y otrascircunstanciasconcurrentes. ¿El derecho versus derecho a la salud? Revista de la AsociaciónEspañola de Neuropsiquiatría .
14. Lista de Referencias Marrero, M. R. (2009, mayo 16). "Yopensabaque era normal". El Nuevo Dia . Mullender, A. (2000). La violenciadoméstica: unanuevavisión de un viejoproblema. Barcelona: PaidosIberica. Pérez, P. B. (14 de febrero de 2011). Violento ataque en incidente de violencia doméstica. El Nuevo Dia. PortalBA. (2011, abril 17). Violencia Doméstica Basic. Retrieved mayo 24, 2011, fromPortalBA: http://www.portalba.com.ar/noticia_7_15417_violencia-domestica Schmidt, D. J. (2007). Prevalencia de violencia doméstica intrafamiliar en el Hospital La Paz durante los últimos 5 años. Rev. Méd. La Paz vol.5, no.2. ISSN 1726-8958 , p.16-20. Violencia Doméstica Basic. (2011, febrero 10). Retrieved mayo 24, 2011, from portal.gub.uy: http://tramites.gub.uy/wps/portal/peu/tramites.gub.uy/ampliados?id=1548
15. VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DOMÉSTICA, por género y edad 2009 Total Femenino MasculinoTotal PR 19,037 15,372 3,665Proporción por género 81% 19% Edad de las víctimas Total Femenino Masculino Menos de 10 años 7 4 3 10-13 9 8 1 14-15 90 84 6 16-17 406 379 27 18-19 1086 967 119 20-24 4128 3510 618 25-29 3925 3171 754 30-34 3054 2424 630 35-39 2221 1698 523 40-44 1619 1244 375 45-49 1046 805 241 50-54 660 517 143 55-59 346 243 103 60-64 210 159 51 65 o más 230 159 71 Total 19,037 15,372 3,665 ***Fuente (Source): Policía de Puerto Rico, División de Estadísticas