Metodos de estudio

1. Diseño de la
investigación
cuantitativa
GRUPO 2
1. CAPRA SALÓN, JONATÁN RUBÉN
2. FLORES JAIMES, JENNY MAGDALENA
3. RAMOS IPARRAGUIRRE, BENJAMÍN
4. VÁSQUEZ ROJAS, OHAD GEHU
10-04-2024

2. IDEAS PREVIAS
La investigación
cuantitativa busca
cuantificar la
recopilación y el análisis
de datos.
Es una

3. CONTENIDO
1. Características
2. Principales diseños

4. 1. Características
Premisa: parte del supuesto de
que en potencia todos los
datos son cuantificables.
Conclusiones universales o
generales:, Brinda conclusiones
generales en base a sus
paradigmas positivistas cuya
tendencia es hacia la
concentración del análisis en
las manifestaciones externas
de la realidad.
Responde a: ¿Cómo?,
¿Cuánto?, ¿Hasta qué punto?,
¿Hay alguna relación?, etc.
Uso de variables: Para
desarrollarlo parte de las
variables independientes y
dependientes, estos a su vez se
los conoce como la causa y el
efecto.
Separación: Hay una
separación entre el método de
estudio e el investigador.
Predictibilidad: Se usa para
predecir y explicar los
fenómenos sociales.
Aplicación del método
científico: la observación, el
planteamiento de preguntas,
la formulación de hipótesis, la
experimentación, el análisis de
resultados y redacción de
resultados o conclusiones.

5. 2. Principales diseños
Diseños
Experimental
Puro
Cuasi-
experimental
Pre-
experimental
No
experimental
Transversal Longitudinales

6. Diseños experimentales:
Identifica y cuantifica la
causa de un efecto.
Sí hay manipulación de
una o más variables.

7. Diseños experimentales:
•Se hace ciencia en sentido estricto, es el
método más riguroso.
•Hay manipulación de variables
independientes.
•Los grupos son seleccionados de manera
aleatoria.
•Las muestras son aleatorias.
•Ej. La introducción de una nueva
metodología en clase. Se aplica a un
grupo. Se evalúa antes y después de la
aplicación del método a ambos grupos.
Puro

8. Diseños experimentales:
•Hay cierto sesgo.
•No se realiza la manipulación de las variables.
•Objetivo: demostrar que los efectos que
medimos no ocurren al azar.
•Se trabaja con dos grupos comparativos y la
elección de grupos es preestablecida.
•La muestra es seleccionada de forma aleatoria.
•Ej. La introducción de una nueva metodología
en clase en base a dos grupos diferentes. Se
aplica a un grupo. Se evalúa antes y después
de la aplicación del método a ambos grupos.
Cuasi-experimental

9. Diseños experimentales:
• Es el menos riguroso. Se trabaja con un
solo grupo y no se hace la manipulación
de variables.
• No busca comprobar cambios de un
fenómeno, sino medir o describir una
situación.
• Ej. La introducción de una nueva
metodología en clase. Se aplica un solo
grupo. Se evalúa antes y después de la
aplicación del método a ese grupo.
Pre-experimental

10. Diseños no experimentales:
Observa y analizar el fenómeno en su
contexto natural.
No hay manipulación de una o más
variables.
Se estudia fenómenos ya ocurridos.

11. Transversales
Tiempo: Se recogen los datos en un solo momento
•Consiste en trabajar las distintas variables a la vez, pero sin
relacionar analíticamente entre ellas.
•Mide una serie de variables para describir las mismas.
•Ej. Medición de condición de egresados, encuesta a alumnos a un
clase, etc.
Descriptivo
•Consiste en la definición de variables dependientes, pero que
trata de identificar las variables independientes.
•Hay relación entre variables. Procesos de causalidad.
•Ej. Conocer la relación entre Interés y motivación de una materia.
Correlacionales

12. Longitudinales:
•Se toman muestras en
diferentes momentos o
tiempos.
•Procura identificar una
población en distintos
puntos del tiempo.
Puntos

13. CONCLUSIÓN
Desde la visión cuantitativa de
un proceso de investigación, su
diseño obedece a una forma de
ver la realidad como algo
concreto y objetivo, resultado
del comportamiento de las
variables, ya sean estos de
forma independiente o
dependiente.
Por tanto, los resultados de este
proceso pueden ser repetibles y
generalizables para otros
contextos y otras realidades.

14. BIBLIOGRAFÍA
 Calle, E. (2023). Diseños de investigación cualitativa y cuantitativa
https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/7016
 López, A. (2018). Módulo 5 - Tipos y Diseños de Investigación Cuantitativa
https://www.youtube.com/watch?v=-nw0KbWFwUc