Presentación de los enfoques cuantitativos y cualitativos dentro del método y técnica de la investigacion

1. ENFOQUES DE LA INVESTIGACION
( CUALITATIVO Y CUANTITATIVO)
CENTRO UNIVERSITARIO UTEG
6 A TURNO MATUTINO
METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION
CHAVEZ SUAREZ CARLOS FERNANDO
ALVAREZ NUÑEZ IVAN HUMBERTO
PROFESOR: RAMON REYES MARTINEZ

2. INTRODUCCIÓN.
Al tomar la decisión de introducirnos en el campo de la investigación
científica, resulta de suma importancia que el investigador conozca el tipo de
enfoque que deberá poner en práctica con la finalidad de dar respuesta a un
problema de investigación. Cuando visualizamos el alcance del enfoque,
podemos establecer si existe o no la factibilidad de llevar a cabo el estudio, Para
entender la complejidad de los métodos y sus usos, es necesario conocerlos por
separado, es por ello, que para efecto de nuestra investigación, realizaremos el
abordaje del enfoque cuantitativo y cualitativo.
Descubrir las grandes estructuras que fortalecen la integración de un método,
rodea al hombre de una serie de conocimientos que progresivamente lo irán
familiarizando con el mundo que lo rodea, con sus interacciones y en cómo
puede el ayudar a conseguir un orden que termine beneficiando a un colectivo.

3. ENFOQUE
CUANTITATIVO

4. DEFINICION:
El enfoque cuantitativo surgió de una rama de la filosofía llamada positivismo
lógico, que funciona con reglas estrictas de lógica, verdad, leyes y predicciones.
Sus investigadores sostienen que la verdad es absoluta y que una única
realidad puede definirse por medición cuidadosa. Para encontrar la verdad, el
investigador debe dejar a un lado sus valores, creencias, sentimientos y
percepciones personales puesto que no pueden entrar en la medición.
pone una concepción global positivista, hipotética-deductiva, objetiva,
particularista y orientada a los resultados para explicar ciertos fenómenos. Se
desarrolla más directamente en la tarea de verificar y comprobar teorías por
medio de estudios muéstrales representativos. Aplica los test, entrevistas,
cuestionarios, escalas para medir actitudes y medidas objetivas, utilizando
instrumentos sometidos a pruebas de validación y confiabilidad. En este proceso
utiliza las técnicas estadísticas en el análisis de datos y generaliza los
resultados.
FINALIDAD:
se realiza con la finalidad de probar la teoría al describir variables (investigación
descriptiva). Examinar relaciones entre las variables (investigación
correlacional). Determinar interacciones causa-efecto entre variables
(investigación cuasi experimental y experimental).

5. ETAPAS / FASES:
La medición de variables susceptibles a ser cuantificadas.
 La verificación de hipótesis que tienen como soporte
teorías legitimadas por la comunidad académica.
 La definición de políticas sociales que tengan como
soporte indicadores de cubrimiento de servicios,
establecimiento de necesidades, niveles de empleo,
productividad, ingreso de variables demográficas.
 El comportamiento humano y las situaciones y
relaciones sociales desde sus manifestaciones externas y
medibles.
 Probar teorías o categorías analíticas.
 Generalizar a poblaciones amplias los resultados del
proceso investigativo.

6. CARACTETISTICAS SOBRESALIENTES:
Percepción de la realidad: objetiva, excluyente, mide
hechos sociales, opiniones o actitudes individuales.
 Razonamiento: es de tipo deductivo.
 Finalidad: comprobación, confirmación, reducción,
demostración de la causalidad.
 Principio de verdad: particularista, estable,
predeterminada, centrada en similitudes.
Perspectiva de investigación: desde fuera (al margen de
los datos).
 Validez y análisis: significación estadística para
cuantificar la realidad social, las relaciones causales y su
intensidad.
 Alcance de los resultados: nomotética, búsqueda
cuantitativa de las leyes generales de la conducta.

7. ENFOQUE
CUALITATIVO

8. DEFINICION:
se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación. se basa en
descripciones y observaciones. parte de la premisa de toda cultura o sistema
social para entender cosas y eventos. su propósito es reconstruir la realidad
tal como la observan los investigadores. se llama holístico, porque considera
interpretativo, contextual y etnográfico.
utilizan técnicas que no pretenden medir ni asociar mediciones con números,
utiliza observación no estructurada, entrevistas en grupos , evaluación de
experiencias personales, inspección de historias de vida, interacción con
grupos,
estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e
interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
es inductiva. los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones
partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar
modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. los investigadores siguen un
diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes
vagamente formuladas.

9. FASES / ETAPAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO:
 idea.
 planteamiento del problema.
 inmersión inicial en el campo.
 concepción del diseño del estudio.
 definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta.
 análisis de los datos.
 recolección de los datos.
 interpretación de resultados.
 elaboración del reporte de resultados.
CARACTERISTICAS:
 es inductiva.
 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un
todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar
teorías e hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni
suelen ser susceptibles de medición.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de
los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

10. CUADRO COMPARATIVO ( DIFERENCIAS O SEMEJANZAS):
ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO
No sigue una secuencia ordenada aun
que el resultado es el mismo
Utiliza un conjunto de procesos
secuenciales y ordenados
Carece de hipótesis Utiliza hipótesis
Hay una realidad que descubrir Hay una realidad que conocer
Se aplica la lógica inductiva Se aplica la lógica deductiva
Admite subjetividad Busca ser objetivo
Los roles son activos Los roles son pasivos
El planteamiento del problema es
abierto
El planteamiento del problema es
delimitado
CONCLUSION:
Llegamos a la conclusión de estos dos enfoques de que es posible hacer una
reflexión acerca de ellos , Si estamos tratando la investigación científica, es
posible desarrollar dos enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el
primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse
mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización;
mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o
universalización de los resultados de la investigación.

11. http://conceptodefinicion.de/metodo-cuantitativo/
http://enfoquecuantitativopositivismo.blogspot.mx/2013/05/en
foque-cuantitativo-de-la-investigacion.html
http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.html
FUENTES DE INFORMACION: