Trabajo joseila copia
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El documento describe los paradigmas de la investigación, definidos como conjuntos de prácticas científicas que establecen límites y permiten resolver problemas de manera normativa durante un período específico. Explica que el enfoque cualitativo se utiliza para descubrir preguntas de investigación mientras que el enfoque cuantitativo se usa para probar hipótesis mediante estadística y medición de fenómenos.
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Investigación educativa cuantitativa
Este documento describe los diferentes tipos de conocimiento, haciendo énfasis en las características del conocimiento científico y del método científico. Explica que la ciencia genera conocimiento objetivo sobre la naturaleza, la sociedad y el ser humano a través de la investigación, la cual usa el método científico de manera sistemática. También define la investigación educativa y sus características, señalando que puede ser cuantitativa o cualitativa dependiendo del paradigma usado.
Paradigmas Investigación - acción
Este documento describe tres paradigmas de investigación educativa: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma crítico. El paradigma positivista se basa en métodos cuantitativos y tiene como objetivo explicar y predecir la realidad educativa de manera neutral. El paradigma interpretativo usa métodos cualitativos para comprender las perspectivas de los participantes. El paradigma crítico busca construir realidades educativas más justas y proporcionar modelos para cambios en la formación docente.
La investigación en la practica educatica ppt
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación en educación, con el objetivo de mejorar la práctica educativa a través del diagnóstico y la evaluación. Explica la necesidad de investigar en educación, los tipos de investigaciones que se pueden realizar, como estudios de casos, experimentales y longitudinales. También describe los paradigmas de investigación como el positivista, cualitativo y crítico social. El documento concluye explicando que la investigación en educación busca comprender la práctica educativa desde diferentes perspectivas
investigacion educativa
La investigación educativa es la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa a través del análisis de funciones, métodos y procesos educativos. Contribuye a conocer factores históricos y culturales, desarrollar marcos teóricos, obtener datos para la planificación educativa, y evaluar procesos y programas educativos. La investigación educativa utiliza métodos teóricos como el histórico-lógico e hipotético-deductivo, y métodos empíricos para verificar teorías
Introducción a la asignatura de Investigación acción CICLO 01-2015
Asignatura de Investigación acción para los estudiantes de profesorado y licenciatura en Educacion Básica, del Instituto Especializado de Educación Superior "El Espiritu Santo". San Salvador, El Salvador.
Caracteristicas de la planeacion
Este documento presenta los elementos clave de la planeación educativa según varios autores. En resumen, se destaca la importancia de (1) definir objetivos y aprendizajes esperados, (2) seleccionar estrategias didácticas y de evaluación adecuadas, y (3) generar ambientes de aprendizaje colaborativo.
Investigación cuantitativa
Este documento describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación en educación. Explica que la investigación cuantitativa usa números para investigar y comprobar datos, y busca generalizar resultados mediante el uso de estadísticas. Describe las características, paradigmas, tipos, y procesos de investigación cuantitativa, e ilustra su aplicación en educación con tres ejemplos. Concluye que este método permite entender y mejorar procesos educativos de manera objetiva.
Investigacion educativa
La investigación educativa es una actividad que genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y el conocimiento, a través de estas los alumnos analizan, conocen y transforman su realidad, pro, no solo ellos, sino la comunidad educativa en general y en cualquier ámbito, es decir, se construyen nuevos conocimientos.
En la actualidad el investigar puede valerse de diversos centros para investigar, la mayoría de estos centros están conectados entre sí, y con los usuarios mediante redes. La liberta de expresión y de acceso a la información que permite la red representa una revolución en el mundo de la comunicación de consecuencias insospechadas.
La realidad educativa, por su propia naturaleza esta sujeta en su actualidad a límites de diversos órdenes, como pueden ser: ambientales, técnicos, derivados del objeto de estudio y de tipo ético o moral.
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Investigacion educativa osiel ramirez
La investigación educativa permite a los docentes analizar su práctica y encontrar nuevos caminos pedagógicos. Es un proceso humanista, participativo y reflexivo que fundamenta la práctica educativa mediante el descubrimiento de información a través de métodos sistemáticos e intencionales. La investigación educativa ha evolucionado desde enfoques positivistas a enfoques más pluralistas.
Diseño metodologio
Este documento describe los elementos clave del diseño metodológico de una investigación. Explica que el diseño metodológico permite seleccionar las herramientas para ejecutar la investigación e incluye el paradigma, unidad de estudio, población, muestra, métodos y técnicas. Luego detalla cada uno de estos elementos y los tipos de métodos y técnicas de investigación.
Investigacion cuantitativa, Mishelle peñaherrera, 4to semestres pluri, univer...
Este documento presenta una introducción al concepto de investigación, describiendo que implica un proceso sistemático que aplica el método científico para obtener nueva información. Explica que la investigación tiene dos aspectos: el proceso y la presentación formal de los resultados. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, destacando sus características, procesos y fortalezas.
La investigación científica en el campo de la pedagogía.
Este documento describe los diferentes métodos y procesos de investigación científica en el campo de la pedagogía. Explica que la investigación pedagógica se puede realizar de forma empírica o científica, y que el proceso de conocimiento involucra la generalización y la abstracción de conceptos. También detalla los principales métodos de investigación como la observación, experimentación, encuestas y pruebas, así como los pasos para diseñar e implementar un estudio de investigación pedagógica de manera efectiva.
Enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación
Resumen elaborado correspondiente a la actividad 1, en la asignatura de seminario de integración, de la maestría de innovación y formación docente.
El qué investigar
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de conocimiento como el tácito, empírico y científico. También discute el pensamiento de filósofos como Descartes, Sócrates, Platón y Aristóteles. Finalmente, define el paradigma científico y la matriz epistémica. El objetivo principal parece ser proporcionar una base teórica sobre estos conceptos para guiar una investigación.
Investigación educativa
Este documento presenta información sobre investigación educativa. Brevemente describe que la investigación educativa es un estudio científico y sistemático que se encarga de investigar aspectos relacionados con la práctica educativa para tomar decisiones. Además, compara los enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación, describiendo las ventajas e inconvenientes de cada uno. Finalmente, detalla aspectos como la recopilación y análisis de datos, población y muestra, y técnicas de muestreo.
Investigacion Educativa
Se plantea el aprendizaje basado en investigación. Luego de propone las pautas del perfil del profesor investigador y las tendencias de investigación educativa
Tipo y Diseño de la investigación
Este documento trata sobre el concepto de paradigma. Define paradigma como una visión del mundo compartida por un grupo de personas que incluye una metodología determinada. Explica que un paradigma supone una determinada manera de concebir e interpretar la realidad y que posee un carácter socializador. Además, identifica tres paradigmas principales de investigación: positivista, interpretativo y socio-crítico.
Investigación cualitativa
La investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural e intenta interpretar los fenómenos desde la perspectiva de las personas involucradas. Utiliza una variedad de materiales como entrevistas y observaciones para describir situaciones problemáticas y sus significados para las personas. Algunos métodos cualitativos son la fenomenología, que explica los comportamientos en la vida cotidiana, y la etnografía, que estudia el conocimiento cultural compartido y su uso en la interacción social.
Primera semana introducción a paradigmas investigación 1
Este documento clasifica los tipos de investigación según tres criterios: 1) paradigmas (cuantitativa vs cualitativa), 2) finalidad (teórica, fundamental, aplicada), y 3) dimensión cronológica (histórica, descriptiva, experimental). Explica las características de cada tipo en términos de su enfoque metodológico, objetivos y métodos utilizados.
Investigacion
La investigación educativa es un ámbito de conocimiento reciente que estudia la realidad educativa mediante acciones sistemáticas y métodos teóricos como el histórico, lógico, inductivo y deductivo, con el fin de generar nuevos conocimientos y modificar los sistemas, métodos y procedimientos educativos existentes. Incluye instrumentos como encuestas, entrevistas, experimentación y observación para recopilar datos sobre el objeto de estudio.
Enfoque cuantitativo de la investigacion
Este documento describe el enfoque cuantitativo de investigación. Explica que se basa en el positivismo lógico y busca medir variables para probar hipótesis y teorías mediante métodos cuantitativos como encuestas y estadísticas. El enfoque cuantitativo asume una realidad objetiva y estable que puede medirse para generalizar resultados a poblaciones más amplias, con el objetivo final de verificar y aumentar el conocimiento.
Investigación educativa
El documento describe las características de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa, a diferencia de la investigación científica, tiene un objeto de estudio más complejo, plantea mayores dificultades epistemológicas, y es más difícil establecer objetivos y conclusiones definitivas. También señala que la investigación educativa es multidisciplinaria, y que existe una relación más estrecha entre el investigador y el objeto de estudio.
Investigación educativa
Este documento presenta un resumen de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa tiene como objetivo resolver cuestiones y problemas en el ámbito educativo utilizando un método científico. Se basa en recabar información válida y analizarla para formar profesionales competentes. También examina los antecedentes históricos y filosóficos de la investigación educativa, como el surgimiento de la pedagogía experimental y científica en el siglo XIX.
Paradigmas de investigacion
Este documento presenta los principales paradigmas y enfoques de la investigación, incluyendo los enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto. Describe las características y diferencias entre los paradigmas positivista, interpretativo y crítico reflexivo. Además, incluye ejemplos de diseños de investigación recomendados para cada paradigma y enfoque.
Investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados, se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora.
Investigación Educativa
Este documento describe los diferentes tipos de investigación en educación, incluyendo investigaciones sobre educación, para la acción educativa e investigaciones en educación. Explica que la investigación en educación implica una exploración sistemática y original del contexto sociocultural, económico y político de los sistemas educativos y procesos de aprendizaje. El objetivo es propiciar la adquisición de competencias investigativas para concebir, ejecutar e informar investigaciones educativas vinculadas al quehacer docente.
Investigación Educativa
Este documento describe la importancia de la investigación educativa y sus características. Explica que la investigación educativa estudia problemas de la realidad educativa de manera científica y crítica para mejorarla. También describe los tres paradigmas principales de la investigación educativa: positivista, interpretativo y sociocrítico.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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