El documento define el analfabetismo digital como el desconocimiento de las nuevas tecnologías que impide interactuar con ellas. Explica que en el país, el 20% de la población era analfabeta digital según una medición, siendo mayormente mujeres entre 55-64 años. También describe las estrategias del gobierno para erradicar el analfabetismo digital a través de políticas de inclusión y capacitación, las cuales han permitido reducir la tasa de analfabetismo del 21.4% al 14.4% desde 2012-2014.
La agenda digital del Sistema Nacional e-México es un estrategia orientada a impulsar la transición del país hacia la sociedad de la información y el conocimiento. Como tal establece objetivos generales y estratégicos, líneas de acción y metas que en gran medida corresponden a los compromisos internacionales contraídos en el marco de las Metas del Milenio (2000), y de manera especifica, a las establecidas en las reuniones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003 y 2005), mismas que han sido reconocidas como mandatos específicos en el Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012), y el Programa Sectorial de Comunicaciones y Transportes (2007-2012).
La agenda digital del Sistema Nacional e-México es un estrategia orientada a impulsar la transición del país hacia la sociedad de la información y el conocimiento. Como tal establece objetivos generales y estratégicos, líneas de acción y metas que en gran medida corresponden a los compromisos internacionales contraídos en el marco de las Metas del Milenio (2000), y de manera especifica, a las establecidas en las reuniones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003 y 2005), mismas que han sido reconocidas como mandatos específicos en el Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012), y el Programa Sectorial de Comunicaciones y Transportes (2007-2012).
El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la població...e-UAEM
Ponencia: “El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la población en el Estado de Morelos"
Autor: Martha Elena Luna Ortiz.
Línea temática: Profesiones y TIC.
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El presente documento describe como las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han venido integrando al sistema educativo en la sociedad.
Presentación de los resultados de la Encuesta EUTIC2014 sobre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC en los hogares del municipio de Patzún. Proyecto coordinado por la Municipalidad de Patzún, Universidad Galileo, Instituto INED Solidaridad e INE de Guatemala.
Crecimiento mundial y nacional del uso de las tic en la educaciónmarlenismotag
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
2. Que es analfabetismo digital
El analfabetismo digital es el nivel de desconocimiento de las nuevas
tecnologías que impide que las personas puedan acceder a las
posibilidades de interactuar con estas, es decir, por una parte navegar en
la web, disfrutar de contenidos multimedia, sociabilizar mediante las redes
sociales, crear documentación, etc. Ahora, si esto lo analizamos, cuenta
con tres elementos referentes al mayor o menor grado de conocimiento el
ser un analfabeto digital
3. Qué porcentaje de analfabetos
digitales existen en el país
El año pasado se hizo una medición precisamente para saber el grado de
analfabetismo digital en el país según el INEC , alcanzaba el 20 % de la
población . La mayoría eran mujeres (50,4%) y la edad fue predominante
entre los 55 a 64 años de edad que no utilizaron un computador en
cambio de 16 a 24 años de edad si lo utilizo.
4. Estrategias para erradicar el
analfabetismo digital
Dentro de las políticas públicas que se ejecutan desde el Ministerio de
Telecomunicaciones (Mintel) y de la Sociedad de la Información, a través de sus planes y
programas se trabaja para erradicar el analfabetismo digital y para consolidar el Buen
Vivir, bajo lineamientos de inclusión, justicia y equidad.
Dentro de este accionar, desarrollamos el Plan Nacional de Alistamiento Digital
(Planadi), que se enmarca en la necesidad de preparar ciudadanos digitales, quienes
usen las tecnologías, desde un punto de vista práctico.
5. Qué dice el PNBV respecto del
analfabetismo digital
El Gobierno de la Revolución Ciudadana, a través del Ministerio
de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información
(MINTEL), mediante la ejecución de políticas públicas,
consolidadas en los planes, programas y proyectos que ejecuta,
redujo el analfabetismo digital en el país.
Desde el 2012, hasta finales de 2014, mediante la labor del
MINTEL, el analfabetismo digital disminuyó del 21,4% al 14,4%,
fomentando la equidad y la inclusión en la población. Por ello,
hemos capacitado en TIC a 177.786 personas, en los Infocentros
Comunitarios; 3’020.309 alumnos y 138.706 docentes en los
centros educativos fiscales a nivel nacional
6. El analfabetismo digital es el nivel de
desconocimiento de las nuevas
tecnologías que impide que las
personas puedan acceder a las
posibilidades de interactuar con estas,
disfrutar de contenidos multimedia,, etc.
El año pasado se hizo una medición
precisamente para saber el grado de
analfabetismo digital en el país según el
INEC , alcanzaba el 20 % de la población
. La mayoría eran mujeres (50,4%) y la
edad fue predominante entre los 55 a
64 años de edad
Dentro de las políticas públicas que se
ejecutan desde el Ministerio de
Telecomunicaciones (Mintel) y de la
Sociedad de la Información, a través de
sus planes y programas se trabaja para
erradicar el analfabetismo digital y para
consolidar el Buen Vivir, bajo
lineamientos de inclusión, justicia y
equidad.
El Gobierno de la Revolución Ciudadana, a través del
Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de
la Información (MINTEL), mediante la ejecución de
políticas públicas, consolidadas en los planes,
programas y proyectos que ejecuta, redujo el
analfabetismo digital en el país.
alcanzaba el 20 % de la población . La
mayoría eran mujeres (50,4%) y la edad
fue predominante entre los 55 a 64
años de edad que no utilizaron un
computador en cambio de 16 a 24 años
de edad si lo utilizo.