El documento describe las características de un "aula sin paredes" o entorno virtual de aprendizaje, como la red Internet, y cómo difiere de un entorno de aprendizaje tradicional presencial. Explica que las nuevas tecnologías permiten un nuevo espacio social virtual para la interacción y el aprendizaje, y destaca los desafíos y oportunidades que esto presenta para la educación, como la necesidad de capacitar a las personas para usar estas tecnologías y aprovechar sus ventajas.

1. Trabajo practico nº4 Gomez Valeria

2. El aula sin paredes El espacio virtual, que se le llama aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países. Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive. Han surgido nuevas tecnologías de memorización, archivo y documentación, y la realidad virtual abre nuevas posibilidades para el desarrollo de procesos perceptivos y sensoriales. El entorno virtual es un nuevo espacio social porque actividades sociales pueden desarrollarse en redes, no sólo en los hogares, instituciones o empresas. La hipótesis de los diferentes entornos implica la irrupción de un nuevo ámbito social en el que hay que saber moverse y actuar. De ahí la necesidad, de plantearse nuevos retos educativos.

3. Analisis Los avances tecnológicos, los cuales están dando lugar a una nueva sociedad, al entorno educativo; Propone una serie de posibles soluciones para llegar a hacer un buen uso de los nuevos medios virtuales que tenemos en la actualidad a nuestro alcance (T. I. C) y que nos ofrecen grandes ventajas tanto a nivel educativo como a nivel cotidiano. Además, al proponer nuevas formas para llevar a cabo una buena enseñanza adecuada a los nuevos medios, hace una comparación con la enseñanza tradicional, sus métodos y materiales didácticos para concluir en los que deberán ser utilizados en un futuro muy próximo. El estudiante recibe una instrucción más personalizada. Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio. Por lo tanto el espacio virtual (red Internet) cambiará las características de las interrelaciones educativas en los entornos reales o naturales (son presénciales, están basadas en la proximidad entre profesor – alumnas y requieren la conciencia espacial y temporal de los mismos) La educación en la sociedad siempre ha sido trasmitida de padres a hijos, es decir, en un entorno familiar. La familia era la responsable de la educación de los hijos pero con la aparición de las ciudades y Estados surge la escolaridad (nueva institución social) que reforzó y amplió los procesos educativos e introdujo otros nuevos orientados a formar no solo alumnos sino personas, aunque tan solo las clases pudientes podían disfrutar de este privilegio Toda esta revolución que supone la nueva sociedad implica un cambio en los hábitos educativos y materiales didácticos a utilizar. Se cambia el lápiz, cuaderno, libros de texto… por la pantalla, ratón, teclado… Este cambio también conlleva que los que crean los materiales educativos sean capaces de exponer el conocimiento y destrezas sobre los nuevos soportes que se nos dan. Pero no todo son ventajas en esta nueva sociedad y en concreto en el entorno educativo ya que el mayor problema que tienen los docentes es incentivar el trabajo en grupo en este nuevo medio. Limitaciones técnicas: desconexiones, imprecisiones. Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases. La comunicación de red y la vía excedente de los alumnos puede desviar la atención de los alumnos. Alto costo del material de los equipos y de la producción del material. Falta de estandarización de las computadoras y multimedias. Puede ser que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y horarios.

4. Conclusión El uso de las herramientas Tics aplicadas en la educación han permitido que tenga una mayor cobertura y aumenta las posibilidades de aprendizaje. El énfasis esta situado en aprender y no en enseñar. Genera nuevos roles de conocimiento de aprendizaje y los medios de acceso a ellas. Aprendizaje colaborativo virtual