trabajo practico Barthes
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Este documento analiza diferentes mensajes presentes en medios publicitarios y fotografías. Explica los tres tipos de mensajes que puede contener una imagen publicitaria: el mensaje lingüístico, el mensaje icónico connotado y el mensaje icónico denotado. Luego describe los recursos de connotación que se pueden encontrar en una fotografía, como el trucaje, la pose, los objetos y la fotogenia. Finalmente, señala que ciertas fotografías de Marilyn Monroe marcaron un antes y un después en su vida al pasar de
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La fotografía muestra a una madre inmigrante con tres hijos. Se analizan los detalles de la composición de la imagen, incluyendo el enfoque en el rostro preocupado de la madre, las líneas rectas y curvas, y el iluminación que resalta su rostro y mano. El análisis connotativo sugiere que la fotografía transmite sentimientos de responsabilidad maternal, angustia y soledad de la madre ante su situación económica difícil.
Barthes
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Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº6
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre comunicación visual. Solicita encontrar ejemplos de aplicaciones retóricas como la repetición, comparación, elipsis, tautología, hipérbole, metáfora, antología y homología. También pide componer una imagen utilizando alguna figura retórica relacionada con las relaciones humanas o sentimientos y describir su intencionalidad retórica.
Trabajo práctico barthes
El documento instruye analizar los tres mensajes (lingüístico, icónico denotado e icónico connotado) de un aviso publicitario de una revista según la teoría de Roland Barthes. Describe el mensaje lingüístico, icónico denotado e icónico connotado de un aviso que muestra a una mujer haciendo ejercicio en una cinta para quemar un chocolate gigante, sugiriendo que beber sprite requiere menos esfuerzo.
Barthes
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Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº2
Este documento analiza un comercial de McDonald's desde la perspectiva de Roland Barthes sobre los diferentes tipos de mensajes que puede transmitir una imagen: lingüístico, icónico codificado e icónico no codificado. Se identifican los diferentes elementos lingüísticos, la imagen denotada y connotada del comercial, así como los recursos fotográficos de connotación como el trucaje, la pose y el esteticismo. Finalmente, se proponen ejercicios sobre análisis de tipografía y diseño gráfico basado en el uso de la tip
Comunicación Visual Trabajo Práctico Nº3
El documento presenta ejemplos de iconos, símbolos e índices relacionados con el arte. Se muestra un pincel como icono, la señal de "REC" en una cámara como índice y máscaras de la tragedia y la comedia como símbolo. También incluye ejemplos de un mismo representamen que se refiere a distintos objetos en el ámbito del arte y de un objeto representado por diferentes representamenes en el ámbito de la educación.
Análisis denotativo y connotativo imagen nntt
Este documento presenta un análisis denotativo y connotativo de una imagen de un bebé cubierto por una toalla. En el análisis denotativo, se describe la fotografía, incluyendo detalles sobre el ángulo, iluminación, color y posición del bebé. Se concluye que el color predominante es el blanco. En el análisis connotativo, se indica que la imagen transmite dulzura y tranquilidad debido a la sonrisa del bebé.
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1er Posteo (Barthes)
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Barthes modificado
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Este documento analiza diferentes aspectos de una fotografía de Marilyn Monroe utilizando los conceptos de Roland Barthes. Brevemente describe cómo la fotografía utiliza recursos como el trucaje, la pose y el objeto para retratar a Marilyn Monroe como un modelo a seguir para las mujeres pero que también sugiere su sufrimiento detrás de cámaras. Además, explica cómo la iluminación destaca su rostro y mirada perdida, y cómo la fotografía marcó el paso de Norma Jeane Baker a convertirse en el personaje de
1er Posteo
Barthes analiza tres tipos de mensajes en una publicidad de Carrefour: 1) el mensaje lingüístico a través de las leyendas, 2) el mensaje icónico codificado que refuerza estereotipos de género a través de la elección de juguetes y colores para niños y niñas, y 3) el mensaje icónico no codificado que muestra literalmente a los niños jugando.
Barthes
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Semana 11 sintaxis de imagen
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Las tres imágenes analizadas muestran: 1) una publicidad que contrasta dos imágenes de personas con y sin sombrero para enfatizar cómo pequeños detalles pueden marcar la personalidad, 2) una promoción de una marca deportiva que usa la imagen de un atleta conocido y un tiburón para representar ferocidad y pasión, y 3) un análisis de la pintura "El Grito" que destaca el uso del color para transmitir un mensaje de profundidad y sufrimiento psicológico.
Proyecto 3 TDC
Este documento describe un proyecto artístico sobre el Trastorno Dismórfico Corporal (TDC) realizado por una estudiante de Bellas Artes. En él, la autora explora su propia percepción dismórfica de su cuerpo a través de dibujos y referencias artísticas como Cindy Sherman, Orlan y Ana Mendieta que tratan el cuerpo deformado. Realizó bocetos experimentando con diferentes prótesis y materiales para dibujar su cuerpo desde nuevas perspectivas. Sus obras finales buscan representar su '
Brunel - Nóbile
Este documento discute el poder de las imágenes para transmitir ideas y mensajes. Explica que las imágenes pueden comunicar una idea general de manera más efectiva que las palabras. Luego, analiza tres afiches que usan imágenes para enviar mensajes sobre el cuidado del medio ambiente, señalando que aunque las frases complementan la idea, son las imágenes las que más impactan e impresionan a la gente. Finalmente, discute la importancia de seleccionar imágenes y tipografía adecuadas para el público objetivo.
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Barthes
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 1. Medios audiovisuales y Tics. Trabajo práctico Barthes Profesorado de educación inicial, tercer año “B” Profesora: Sabat Alumnas: Allevato D’Angello Drappa Lezcano Prieto Valle
- 4. Mensaje lingüístico: Este tipo de mensaje hace referencia a todo aquello que se encuentra en la imagen de manera textual, en ésta dicho mensaje es “Coca-Cola. Estás aquí para ser feliz. Refresca tu salud emocional. Destapá felicidad.” Mensaje icónico connotado: Este tipo de mensaje pretende destacar aquello que el sujeto interpreta acerca de la imagen. Ésta particularmente, refleja la vitalidad de las personas, la alegría, la salud. A su vez muestra claramente el paso del tiempo ya que por un lado se aprecia la figura de un bebe y contrariamente la figura de un anciano. Finalmente se interpreta el sostén de un adulto y la admiración por parte de un niño dado a que en la mirada de ambos se reflejan tales sentimientos. Mensaje icónico denotado: Para distinguir este tipo de mensaje se debe tener en cuenta todos aquellos elementos figurativos que contiene la imagen, ya que el mensaje icónico denotado se limita a observar a la imagen por sus componentes sin realizar ningún tipo de interpretación extra. Es una interpretación puramente literal. En esta imagen encontramos entonces un fondo donde predomina el color rojo y en la parte inferior el blanco, una botella pequeña de vidrio, un bebe y una persona mayor.
- 5. Anclaje
- 9. Trucaje Marilyn Monroe como el modelo a seguir de las mujeres.
- 10. Pose Una mujer que sufre en silencio, la mujer que era mas allá de las cámaras
- 11. Objeto Al ver este vestido nos remontamos directamente a la escena en la que Marilyn Monroe se para sobre la ventilación y se le levanta el vestido.
- 12. Fotogenia La utilización de la luz para destacar el rostro nos hace centrarnos en su mirada algo perdida y triste.
- 13. Esteticismo
- 14. Sintaxis Estas fotografías marcan un antes y un después en la vida de Marilyn, paso de la persona Norma Jane Baker, al personaje Marilyn Monroe.