El proyecto ARPANET del Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969 fue el antecedente de la internet moderna, permitiendo la comunicación entre universidades. En las décadas de 1980 y 1990, internet creció al incorporar universidades, empresas y organismos públicos de todo el mundo, convirtiéndose en la mayor red de ordenadores a nivel mundial.

2.  El 21 de noviembre de 1969 se establecía el contacto
entre la Universidad de California y la Universidad de
Stanford mediante un sistema de información
completamente novedoso. Hablamos de ARPANET, el
origen de lo que hoy conocemos como internet,
cuyas expectativas nunca hubieran imaginado el
increíble fin que tendría el proyecto.
 ARPANET, acrónimo de Advanced Research Projects
Agency Network apareció gracias al DOD, el
departamento de defensa de los Estados Unidos
quién buscaba un medio de comunicación seguro
entre los distintos organismos del estado

3.  Durante los últimos años ochenta Internet creció hasta
incluir el potencial informático de las universidades y
centros de investigación, lo que unido a la posterior
incorporación de empresas privadas, organismos
públicos y asociaciones de todo el mundo supuso un
fuerte impulso para Internet que dejó de ser un
proyecto con protección estatal para convertirse en la
mayor red de ordenadores del mundo, formada por
más de cincuenta mil redes, cuatro millones de
sistemas y más de setenta millones de usuarios.
 Internet no es simplemente una red de ordenadores,
es decir, unos cuantos ordenadores conectados entre
sí. Se trata de una asociación de miles de redes
conectadas entre sí. Todo ello da lugar a la “RED DE
REDES”, en la que un ordenador de una red puede
intercambiar información con otro situado en una red
remota.

4. El proyecto ARPANET del Departamento de Defensa de EE.UU. es el
antecedente de lo que hoy conocemos como internet.

5. Los verdaderos creadores del Internet.

6.  Durante los últimos años de la década de 1980 y la década de
1990, internet creció hasta incluir el potencial informático de las
universidades y centros de investigación, lo que, unido a la
posterior incorporación de empresas privadas, organismos
públicos y asociaciones de todo el mundo, supuso un fuerte
impulso para internet, que dejó de ser un proyecto con protección
estatal para convertirse en la mayor red de ordenadores del
mundo, formada por más de 50.000 redes, cuatro millones de
sistemas y más de setenta millones de usuarios.
 La tendencia de uso de internet de los usuarios ya no es
pasar horas conectados delante de un ordenador después de
las clases o de trabajar, sino estar conectados en todo
momento y en cualquier lugar a través de dispositivos
móviles.
 El cambio de tendencia es radical y quien no lo esté asumiendo
está perdiendo una oportunidad.

7.  Internet ha revolucionado en muy poco tiempo el modo
de comunicarnos y de acceder a la información. World
Wide Web (WEB) cumplió veinte años, la estructura de
la web tal y como la conocemos nació en el año de
1989 creada por el inglés Tim Berners-Lee mientras
trabajaba en el CERN en Ginebra, Suiza donde se
probaron varias técnicas sobre redes para conectarse
a Internet, llegándose a estandarizar los protocolos de
conexión TCP/IP.

8.  Actualmente, Tim Berners-Lee dirige el World Wide
Web Consortium, la organización que coordina
estándares y añade nuevas funcionalidades y
desarrollos a la web. Se fundó en 1994, entre los
países que conformaban el CERN y las instituciones
estadounidenses interesadas en el proyecto web. El
W3 tiene su sede en Boston Massachussetts.
 Una página web, también conocida como página de
Internet, es un documento adaptado para la weby que
normalmente forma parte de un sitio web. Su principal
característica son los hiperenlaces a otras páginas,
siendo esto el fundamento de la web.

9.  Es la forma más básica que existe, con navegadores de
sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que
hizo las páginas web más agradables a la vista, así como
los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape,
Explorer (en versiones antiguas), etc.
 La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede
interactuar con el contenido de la página (no puede
comentar ni responder directamente), estando totalmente
limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
 Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y
cualquier página web diseñada con un estilo anterior del
fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha
sido creado para describir la Web antes del impacto de la
fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como
el momento en que el internet dio un giro.

10.  El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan
la comunicación bidireccional, el compartir información, la
interoperabilidad y la colaboración en la World Wide Web.
 Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los
usuarios se limitan a observar pasivamente los contenidos que se
habían creado para ellos.
 Gracias a la Web 2.0 un mismo contenido puede propagarse en
muchos medios, se puede publicar un contenido y éste a la vez
puede ser republicado en otros sitios gracias a las redes sociales,
produciendo un efecto viral del contenido. (Efecto viral es el
término con el que se llama al hecho de que un contenido haya
recorrido la Red de forma rápida y exitosa, consiguiendo que
miles de personas lo hayan visto o compartido).

11.  Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir
la evolución del uso y la interacción de las personas
en internet a través de diferentes formas. Trata de
poder enriquecer la comunicación mediante metadatos
semánticos que aportan un valor añadido a la
información, la diferencian y la hacen más inteligente.
Por lo que los contenidos ahora ya no son tratados por
su sintáctica sino por su semántica.

12.  Y la Web 4.0 es un término que se va acuñando
recientemente y trata de movernos hacia una Web
Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo
tiempo en todas partes) donde el objetivo primordial
será el de unir las inteligencias, para que tanto las
personas como las cosas se comuniquen entre sí para
generar la toma de decisiones.