Este documento analiza la aplicación de conceptos de prospectiva a la educación virtual. Explora las modas, tendencias, megatendencias, rupturas y germenes de cambio en educación virtual entre 2013 y 2030. Concluye que los avances tecnológicos definirán la evolución de la educación virtual para facilitar el aprendizaje y garantizar seguridad, y que la realidad aumentada puede ser un gran generador de cambio en este campo.

1. APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS DE PROSPECTIVA A LA EDUCACION
VIRTUAL
DOCTOR
JAIRO LAVERDE
LIDIA OVIELA OROZCO BAUTISTA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA
BUCARAMANGA, SEPTIEMBRE 2013

2. 1
ÍNDICE
Pág
RESUMEN ...................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 3
MODA 2013 .................................................................................................... 4
TENDENCIA 2013-2018 ................................................................................. 4
MEGATENDENCIA 2030................................................................................ 5
RUPTURA....................................................................................................... 5
GERMEN DE CAMBIO ................................................................................... 6
CONCLUSIONES ........................................................................................... 7
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................... 8
CYBERGRAFIA .............................................................................................. 8

3. 2
Resumen
El modelado o proyección de escenarios prospectivos son de vital importancia
para el crecimiento y fortalecimientos de una organización; siendo este un espacio
de participación e integración entre los actores de la misma y una oportunidad
para construir el futuro deseado partiendo del dinamismo de su cotidianidad. El
presente trabajo se centra en al análisis de la educación virtual como alternativa
seria de formación para fortalecer los procesos pedagógicos y competitivos de los
ciudadanos del siglo XXI.
Palabras clave
Educación, e-learning, prospectiva, escenarios
Abstract
The modeling or projection of future scenarios are vital for growth and fortifications
of an organization, being this a space for participation and integration among the
actors of the same and an opportunity to build the desired future based on the
dynamics of everyday life. This work focuses on the analysis of virtual education
training serious alternative to strengthen the pedagogical processes and
competitive citizens century.
Keywords
Education, e-learning, prospective, scenarios

4. 3
Introducción
El sistema educativo Colombiano y a su vez en casi todos los países del mundo se
encuentra muy influenciadopor el crecimiento constante de la globalización, los
ideales propios de la sociedad del conocimiento y las alternativas de crecimiento
competitivo que generan las Tecnologías de la Información y Comunicación;Las
TIC se han identificado en los últimos años como el complemento perfecto para
fortalecer un sistema (siendo el caso colombiano) que ha sido influenciado por
culturas europeas, inglesas, coreanas y a su vez orientado por las tendencias
religiosas, políticas y culturales que por varias décadas se caracterizaron por la
imposición y rigidez del conocimiento dentro y fuera del aula de clase.
Ya queda en el recuerdo la lenta evolución y madurez del sistema educativo en
nuestro país, episodios como la época de la República Liberal (1930-1946), la
creación del Ministerio de Educación (Ley 56 de 1927), la evolución de los niveles
educativos (popular, primaria, enseñanza técnica, secundaria, superior) y la
vinculación de la mujer en la educación secundaria (Decreto 227 de 1933); son el
reflejo de una América latina precavida y costumbrista que dando pasos
cuidadosos se negaba a evolucionar en los procesos de enseñanza aprendizaje
en los que estaban inmersos cada uno de sus ciudadanos.
La evolución de la educación a distancia y el acertado uso de la tecnología para
facilitar inicialmente la comunicación y posteriormente el diseño y presentación de
contenidos, ha permitido que la educación virtual (e-learning) alcance unos niveles
de aceptación considerables para ser presentada como una evolución más del
proceso educativo en Colombia y en todo el mundo. En el imaginario popular aún
subsiste la idea de que la educación online es una opción válida solo para quienes
tienen problemas para trasladarse hasta la universidad y recibir el curso
presencial. Sin embargo, estos programas son mucho más que una solución
emergente, representan una nueva modalidad de enseñanza donde cada
estudiante podrá seguir su propio ritmo de aprendizaje.
Con este trabajo se realizará un análisis prospectivo desde los 5 conceptos
básicos de la visión futurista para una modalidad académica que crece
considerablemente al mismo ritmo de la tecnología.

5. 4
Conceptos
1. MODA 2013: Son aquellos hechos que se dan en un plazo corto, la moda
es impredeciblemente un gusto masivo, es algo actual y que la mayoría de
personas lo utilizan o lo imponen solo por sentirse identificados con un
grupo, la moda no perdura mucho tiempo.
En la Educación Virtual la Moda se puede visualizar desde dos enfoques
directos; el primero de ellos centra en la utilización de Plataformas LMS
(Sistema de Gestión de Aprendizaje) que garanticen el acceso y
distribución de contenidos en forma atractiva y segura; tal es el caso de
Moodle, Chamilo, Dokeos, Zakai, Claroline, DotLNR, Blackboard, Atutor,
WebCT, QSMedia, Saba entre otras. Estas plataformas ponen al servicio de
las diferentes organizaciones una serie de herramientas de acceso, control
e interactividad que garantizan una experiencia agradable a los tutores y
dicientes que participan de estos entornos virtuales. El segundo punto de
vista se centra en la utilización de herramientas software de alto nivel que
permita la construcción de Objetos Virtuales de Aprendizaje, Módulos
interactivos, Modelos de evaluación Dinámicos y garanticen una apariencia
visual atractiva e innovadora, para citar algunos ejemplos Xerte,
EClass.Net, Adobe Flash,
Estos componentes han permitido fortalecer e imponer en el mercado
educativo actual el proceso de formación virtual (e-learning) como
alternativa pedagógica y solución a las brechas físicas que los mismos
gobiernos y universidades establecieron desde las décadas de los 60’s y
que aún en nuestro país se pueden
visualizar; de eta forma la educación virtual
garantiza expansión y cobertura a lo largo
del territorio nacional ofreciendo
posibilidades de superación a las
poblaciones marginadas.
2. TENDENCIA 2013-2018:Es más predecible y duradera que la moda,
facilitan anticipar comportamientos del futuro, las tendencias ayudan para
que se puedan anticipar los fenómenos del futuro que tienen impactos
importantes (negativos o positivos), anticipar hechos que a futuro se
puedan convertir en excelentes oportunidades para las empresas. Son
cambios observables que está en la actualidad y se espera que siga pero
con mejoras notables.

6. 5
La tendencia en la educación virtual son Las
Plataformas LMS las cuales están continuamente
perfeccionando sus herramientas de comunicación
y seguridad, producto de la competencia entre
ellos y ocasionando su permanencia y/o ausencia
en el mercado; proyectándose como herramientas
de formación y capacitación adaptables a los dispositivos móviles (LMS
móvil) y orientadas a fortalecer a la empresa privada, pymes y cooperativas;
de igual forma las aplicaciones software especializadas en el desarrollo de
contenidos, se preocupan por integrar alternativas flexibles, ecológicas y
orientadas a la adaptabilidad en plataformas y dispositivos tecnológicos
diferentes al PC (Smartphone, tableros digitales, Tablets), con la posibilidad
de estandarización en los diferentes sistemas operativos y plataformas web.
3. MEGATENDENCIA 2030: La megatendencia, es un movimiento de
variables del entorno (social, económico, político y tecnológico) que
cambian radicalmente el futuro y pueden describirse en escenarios
probables. La megatendencia, se proyecta a largo plazo viendo los modelos
o aspectos futuristas a partir de las necesidades que plantea
el presente en el futuro.
Las plataformas LMS encontraran su competencia más
fuerte en las redes sociales como Facebook, Google+,
Twitter, entre otras; estas últimas se convertirán en los
medios principales de comunicación con la comunidad
educativa;de igual forma la universidad seguirá utilizando los contenidos
digitales desarrollados por aplicaciones softwareapoyadas por escenarios
de realidad virtual como medio tradicional de comunicación educativa en la
web, el cual podrá ser accesado desde los propios relojes, anteojos,
orogramas odispositivos (celulares o tabletas) controlados por lamente con
capacidad de recordar y analizar los mensajes de tal forma que produzcan
repuestas inmediatas basadas en inteligencia artificial.
4. RUPTURA 2013-2030: La ruptura, es el quiebre inesperado o sorpresivo de
la tendencia o megatendencia que puede surgir en cualquier momento del
futuro a partir de hoy.

7. 6
Como los procesos de educación virtual dependerán en un gran porcentaje
de la tecnología electrónica es importante considerar el peligro constante de
un colapso en la trasmisión de datos por la sobre carga de los servidores
actuales en Internet, el aumento de lluvias solares que afectan las
comunicaciones, el incremento de la radiación y las lluvias de asteroides
como factores que pueden alterar y afectar los satélites.
Por otra parte el incremento en los delitos informáticos y el poco interés de
algunos gobiernos por regular el uso de internet pueden provocar deserción
en el ejercicio educativo electrónico ya que la desconfianza y el temor a ser
víctimas de plagio y hackeo pueden apoderarse de la población estudiantil
del ciberespacio como ha ocurrido con muchos ciudadanos en sus
transacciones electrónica normales.
5. GERMEN DE CAMBIO: El germen de cambio puede compararse con una
pequeña semilla en el hoy desconocida que puede impactar en el futuro
convirtiéndose en una megatendencia.
Por tal motivo se puede identificar que un gran generador de cambio en el
campo de la educación virtual puede ser la
Realidad Aumentada (Es un tecnología que
permite mezclar imágenes del mundo real con
contenidos virtuales (3D. 2D) en tiempo Real.) y
sus aplicaciones en la creación de libros
electrónicos, simuladores, aprendizaje
geolocalizado entre otros.

8. 7
Conclusiones
Muchas de las empresas especializadas en la creación de plataformas LMS
básicas para dar inicio a los procesos de educación virtual, tienden a desaparecer
como producto de la competencia constante que se tiene por vincular las últimas
tendencias tecnológicas.
La tendencia será que los avances tecnológicos definirán el rumbo que la
educación virtual tome procurando facilitar el aprendizaje y garantizando seguridad
y confianza en los proceso electrónicos.
La mega tendencia en los procesos formativos e-learning llagará porque este tipo
de educación está muy ligado a los avances tecnológicos y el correcto usos y
aplicación de estos en el proceso enseñanza aprendizaje.

9. 8
Bibliografía
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