Trastienda Escuela Ens
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El documento resume la experiencia de un grupo de estudiantes y profesores participando en un proyecto de aprendizaje y uso de computadoras. Expresan su entusiasmo por aprender nuevas habilidades tecnológicas, conocer a otros colegios, y crear una presentación para compartir lo que aprendieron a pesar de las dificultades con el tiempo limitado.
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Carta al ministro de educacion
El estudiante Rebeca Uscapiquispe escribe al Ministro de Educación para expresar su agradecimiento por el trabajo del ministerio y las autoridades educativas. También menciona algunas necesidades de su escuela rural como aulas con tecnología, terminar la construcción de nuevos edificios iniciada en 2009, e implementar programas como Secundaria Rural que provea bicicletas para los estudiantes. Finalmente, expresa su aprecio por los cinco años en la escuela y lo que ha aprendido de sus maestros.
Crónica
El documento describe la experiencia de una maestra participando en un programa de capacitación TIT@ que cambió sus horarios de trabajo y causó estrés. Aunque fue difícil, la maestra aprendió de otros profesores y ahora está comprometida a continuar practicando y mejorando sus habilidades tecnológicas para beneficiar a los estudiantes.
Iniciosdocentes
El autor relata sus inicios en la docencia como ingeniero en sistemas computacionales. Trabajó varios años en el sector privado hasta que se presentó la oportunidad de trabajar como maestro hace 3 años y medio, labor que lo ha llenado de satisfacciones a pesar de no ser su profesión original. La docencia ha cobrado un gran significado para él dado el compromiso de formar estudiantes competentes y pensantes que puedan contribuir al futuro del país. Su mayor satisfacción es cuando los alumnos reconocen sus enseñanzas y su labor como maest
Crónica consuelo rodriguez
La autora siempre ha sentido la vocación de ser maestra. Completó sus estudios de magisterio y disfruta enseñando, aunque busca constantemente mejorar sus habilidades. Participó en un diplomado sobre el uso de TIC en el aula con la esperanza de aprender nuevas herramientas para enseñar de manera más significativa a los estudiantes del siglo XXI. Durante el curso desarrolló un proyecto para mejorar la convivencia entre estudiantes usando la tecnología. Aunque se sintió motivada por el énf
Bitácora 2
La profesora Luz Marina repartió computadores para que los estudiantes nuevos y antiguos se familiarizaran con la plataforma webnode. Los estudiantes antiguos explicaron a los nuevos cómo personalizar la web, y la profesora les asignó como tarea desarrollar la bitácora en clase y enviar correos al líder. También les pidió crear un blog solo para el proyecto.
Bitácora
La profesora Luz Marina repartió computadores a los estudiantes para enseñarles a usar Webnode y desarrollar una bitácora. Los estudiantes antiguos ayudaron a los nuevos a entender las pautas para crear la bitácora y enviar correos electrónicos al líder del proyecto. La profesora también pidió que crearan un blog solo para el proyecto.
Bitácora #2
La profesora Luz Marina instruyó a los estudiantes nuevos y antiguos sobre cómo desarrollar y organizar sus páginas webnode. Los estudiantes antiguos ayudaron a los nuevos a personalizar sus webs siguiendo las pautas. La profesora les asignó como tarea desarrollar la bitácora durante la clase y enviar correos al líder, además de crear un blog solo para el proyecto.
Crónica
El documento describe la experiencia de alguien en un diplomado de informática. Asistió a una reunión en el colegio Pedro Antonio Molina sobre su situación laboral, donde la rectora le ofreció participar en el diplomado en la Universidad del Valle. En el diplomado aprendió sobre nuevas herramientas tecnológicas como blogs, tabletas y programas de informática que puede aplicar en su trabajo docente. También asistió a un festival sobre el uso de tabletas en el aula y trabajó en equipo para crear un planificador educativo.
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Crónica consuelo rodriguez
La autora siempre ha sentido la vocación de ser maestra. Completó sus estudios de magisterio y disfruta enseñando, aunque busca constantemente mejorar sus habilidades. Participó en un diplomado sobre el uso de TIC en el aula con la esperanza de aprender nuevas herramientas para enseñar de manera más significativa a los estudiantes del siglo XXI. Durante el curso desarrolló un proyecto para mejorar la convivencia entre estudiantes usando la tecnología. Aunque se sintió motivada por el énf
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Ensayo de skype
Skype permite la comunicación directa entre educadores y estudiantes, facilitando el trabajo en grupo y la orientación del educador. Además, Skype puede utilizarse para construir diálogos educativos frecuentes que estimulen el aprendizaje, con ventajas potenciales sobre las clases presenciales. En el futuro, las clases virtuales mediante herramientas como Skype podrían hacer que la educación evolucione hacia un modelo más dinámico y motivador para los estudiantes.
Andrea perez
Este documento contiene las opiniones de varias asignaturas académicas. La contabilidad ha ayudado al autor a administrar mejor sus cuentas y conocer los impuestos. Aunque el inglés no ha sido necesario laboralmente hasta ahora, podría ser útil en el futuro. También considera importante el aprendizaje de sistemas computacionales debido a su creciente relevancia en el trabajo.
Pepito
Este documento contiene las opiniones de varias asignaturas académicas. La contabilidad ha ayudado al autor a administrar mejor sus cuentas y conocer los impuestos. Aunque el inglés no ha sido necesario laboralmente hasta ahora, podría ser útil en el futuro. También considera importante el manejo de programas de computadoras dado que son herramientas de trabajo cada vez más avanzadas.
Crónica
La autora asistió a un diplomado de informática ofrecido por la Secretaría de Educación en la Universidad del Valle. El diplomado le brindó nuevas herramientas como el uso de blogs, tabletas y programas de informática que puede implementar en su trabajo docente. También aprendió sobre la creación de una UCA y planes de trabajo. La autora se sintió satisfecha con lo aprendido y espera poder aplicar sus nuevos conocimientos en la institución donde trabaja para mejorar la educación de sus estudiantes.
Final final no va más
El documento describe la experiencia de una persona en un curso de tecnología educativa. Inicialmente, la persona se sintió abrumada por conceptos como wikis, blogs y plataformas sociales que eran nuevos para ella. Sin embargo, a medida que continuó participando en el curso, se interesó más y aprendió mucho. Ahora comprende la importancia de las herramientas tecnológicas para el trabajo docente y desea explorar más formas de interactuar con expertos.
Cronica diplomado tita
El documento describe la experiencia de un docente en el Diplomado TITA. Explica que inicialmente no pudo inscribirse debido a que los cupos estaban limitados, pero luego consiguió un cupo en jornada contraria. Detalla las actividades realizadas en cada sesión, incluyendo videos reflexivos, trabajo con tablets, y la creación de grupos y de un planificador de ambientes de aprendizaje. Si bien valora aprender sobre las TIC, critica que hay demasiada lectura y trabajo extra. Resalta haber implementado nuevas estrategias como
Bitácora 15
La profesora Luz Marina encargó a unos compañeros que revisaran y ayudaran a sus compañeros a completar las actividades de sus páginas web, ya que serán evaluadas el sábado. Los compañeros encargados pasaron por cada mesa ayudando a los demás con sus páginas web. La clase consistió en escribir individualmente y luego juntar los escritos para un trabajo mayor. Al final, la profesora indicó que debían entregar el escrito individual al día siguiente. La clase fue un éxito ya que trabajaron j
Cronica
La crónica describe la experiencia de una maestra estudiante en su formación como titulada. Comenzó con expectativas sobre el programa y se sintió satisfecha con los logros obtenidos, especialmente fortalecer sus prácticas pedagógicas con el uso de TIC. La primera sección le permitió liberar sentimientos guardados y reflexionar sobre aspectos personales y profesionales. Trabajó de forma colaborativa con otras profesoras para desarrollar un planificador de ambientes de aprendizaje. Finalmente, culminó la formación
Bitácora 7
La bitácora describe una clase en la que la profesora tuvo que ausentarse brevemente para atender una visita. Mientras tanto, los estudiantes aprovecharon para completar un taller y avanzar en su proyecto. Aunque fue una clase sencilla, la evaluación señala que fue importante para poner a prueba su autonomía y hacer un buen uso del tiempo.
Crónica
La autora describe su experiencia participando en una capacitación tecnológica anunciada anteriormente. Aunque inicialmente dudó en participar, la motivación de sus compañeras la convenció. A lo largo de la capacitación, contó con la guía de un instructor paciente que resolvía dudas. Conoció nuevas personas y aprendió a través del trabajo en equipo y el intercambio de experiencias. Aunque enfrentó obstáculos, pudo superarlos gracias a la tolerancia. Finalmente, completó con éxito la capacitación y ahora está
Bitacora blog
Este documento presenta un cronograma para concluir la elaboración de bitácoras con el objetivo de desarrollar el valor de la responsabilidad. El cronograma incluye actividades como la bienvenida, lectura de la agenda, animación, sensibilización, explicación, espiritualización y cultivos durante dos sesiones el 24 de enero y 14 de febrero para revisar las buenas experiencias vividas y completar las bitácoras de manera divertida y fácil.
1 S O F A E R G O S E X I C O
Lamento no poder resumir ese documento, ya que contiene contenido inapropiado.
Culito de cabimas
Culito de Cabimas es una película venezolana de comedia dirigida por Luis Alberto Lamata en 2004. La película sigue las aventuras de un grupo de amigos en la ciudad petrolera de Cabimas, Venezuela, mientras intentan ganar dinero rápido y divertirse al mismo tiempo. A lo largo de la película, los amigos se meten en varias situaciones cómicas y absurdas que satirizan la cultura popular venezolana.
Sana Sana Culito De Rana
Este documento analiza el origen y significado de la canción infantil "Sana, sana, culito de rana". Explora diferentes versiones del estribillo en diferentes países hispanohablantes y examina las hipótesis de que originalmente se refería al "unto de rana", una grasa usada para curar dolencias cutáneas. La hipótesis principal es que el "unto de rana" se usaba para tratar hemorroides en el norte de España y que con el tiempo esta referencia se transformó en "culito" al pasar la canción a América.
Var76 fotosxxx
El documento ofrece varias opciones de contenido para adultos, incluyendo imágenes y videos explícitos. Luego cambia abruptamente a promover un sitio web que supuestamente ofrece presentaciones PowerPoint, bromas e imágenes divertidas para pasar un buen rato, y permite compartir presentaciones con amigos.
TRASEROS ITALIANOS
Italia es conocida por su excelente cocina y sus bellezas naturales. Sin embargo, un nuevo estudio encontró que la región de Emilia-Romagna en el norte de Italia tiene los traseros mejor formados y más atractivos del país, superando incluso a las famosas bellezas de Roma y Venecia. Los investigadores creen que la dieta rica y la vida activa de la región son los responsables de estos envidiables atributos físicos.
Muchos Culos
Este documento invita al lector a enviar un PowerPoint a un amigo y ofrece más presentaciones gratuitas al suscribirse a un sitio web.
Festival del culito
El documento habla sobre un festival del culito. Agradece a Vinicio por algo relacionado con el festival. Alienta a pasar el mensaje a amigos para que no sea egoísta.
Crónica de una realidad conocida
El documento describe la experiencia de un docente y sus colegas al participar en un programa de capacitación en el uso de herramientas TIC en la enseñanza llamado TIT@. Inicialmente, los docentes se mostraron escépticos sobre el programa. La capacitación enfrentó dificultades como problemas de conectividad e inexperiencia con las herramientas digitales. Con el tiempo, los docentes fueron aprendiendo a usar herramientas como blogs, presentaciones y otros recursos educativos. Al final, la mayoría de los docentes se interesaron
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Trastienda Escuela Ens
- 1. "APRENDIENDO Y DISFRUTANDO EN LA 1294"
- 2. Teniendo en cuenta que iniciamos el proyecto luego de sólo 2 clases de computación Y esto!!! ¿cómo se prende? ¿Cuánto trabajo nos dio encontrar el mapa adecuado?
- 3. ¿Qué le podemos poner a la presentación??? ¿Cómo se hace?
- 4. ¿ y ... Estamos en encuentro escuelas ? Que impaciente!!! Nos disponemos a disfrutar de no sólo nuestro trabajo sino también a conocer los elaborados por alumnos y profesores de todo el país
- 5. Estoy Anonadado!!! Miren nuestro trabajo... Tenemos mensajes!!! ¡qué lastima no llegar a realizar todas las actividades previstas! NAVEGANDO!!!
- 6. Estamos muy contentos porque gracias a este proyecto conocimos mas escuelas y a manejar mas la compu... Opino lo mismo...y además nos anima a continuar aunque el tiempo fue corto...
- 7. Nos gusto mucho hacer este trabajo, manejar las compu. Pero entre risas y muchas bromas seguimos aprendiendo. Huyy!!! Adonde me metí ¡qué buena oportunidad para aprender!!!
- 8. ¡Vamos a mostrarselo a Viviana!!! La directora ¡Qué lindo quedó! Se lo comunicaré a la supervisora
- 9. No veo la hora que mi familia vea la presentación en Paraguay Gracias por permitirnos ser partes de este proyecto, y de alentarnos a seguir día a día
- 10. Estas oportunidades nos permite a los docentes hacer más placentero nuestro trabajo … Gracias a la Comuna local educ.ar y la Fundación Evolución La secundaria y Cooperativa local Y sobre todo a los alumnos por su alegría y disposición. Huyyy!!! Se terminó. Habremos llegado a tiempo para entregarlo!!!
- 11. FIN POR AHORA...