Este documento trata sobre los trastornos alimenticios, incluyendo factores como biológicos, psicológicos y familiares que los provocan. Describe enfermedades comunes como la anorexia, bulimia y obesidad, señalando sus características. También habla sobre cómo actuar en el aula para prevenir problemas relacionados con la alimentación y mejorar la autoestima de los estudiantes, concluyendo que se debe fomentar una dieta equilibrada y acudir a especialistas si se detectan síntomas
Ingestión, en un período determinado (p. ej., dentro de un período cualquiera de dos horas), de una cantidad de alimentos que es claramente superior a la que la mayoría de las personas ingerirían en un período similar en circunstancias parecidas
Ingestión, en un período determinado (p. ej., dentro de un período cualquiera de dos horas), de una cantidad de alimentos que es claramente superior a la que la mayoría de las personas ingerirían en un período similar en circunstancias parecidas
Los trastornos alimentarios son tan comunes en los Estados Unidos que 1 o 2 de cada 100 estudiantes padece uno de estos trastornos. Cada año, miles de adolescentes padecen trastornos alimenticios o problemas de peso, de alimentación o con la imagen corporal.
Un trastorno alimentario implica más que simplemente hacer dieta para perder peso o hacer ejercicio todos los días. Se trata de comportamientos alimentarios extremos: por ejemplo, dietas que nunca terminan y que, gradualmente, se vuelven más estrictas. También guarda relación con personas que no salen con amigos porque creen que es más importante salir a correr para contrarrestar el dulce que comieron más temprano.
Esta presentación nos permite ver cuáles son los diversos trastornos de la alimentación en los jóvenes, cuáles son los factores de riesgos y sus consecuencias
Presentación enfocada a los cambios metabólicos ocasionadas por los diferentes trastornos alimenticios, con enfoque a la población adolescente, para llamar la atención de dicho grupo, objeto de la presentación, para hacer conciencia de la existencia de los trastornos, y poder detectar a tiempo a los pacientes con riesgo de desarrollo de complicaciones agudas y crónicas.
Los trastornos alimentarios son tan comunes en los Estados Unidos que 1 o 2 de cada 100 estudiantes padece uno de estos trastornos. Cada año, miles de adolescentes padecen trastornos alimenticios o problemas de peso, de alimentación o con la imagen corporal.
Un trastorno alimentario implica más que simplemente hacer dieta para perder peso o hacer ejercicio todos los días. Se trata de comportamientos alimentarios extremos: por ejemplo, dietas que nunca terminan y que, gradualmente, se vuelven más estrictas. También guarda relación con personas que no salen con amigos porque creen que es más importante salir a correr para contrarrestar el dulce que comieron más temprano.
Esta presentación nos permite ver cuáles son los diversos trastornos de la alimentación en los jóvenes, cuáles son los factores de riesgos y sus consecuencias
Presentación enfocada a los cambios metabólicos ocasionadas por los diferentes trastornos alimenticios, con enfoque a la población adolescente, para llamar la atención de dicho grupo, objeto de la presentación, para hacer conciencia de la existencia de los trastornos, y poder detectar a tiempo a los pacientes con riesgo de desarrollo de complicaciones agudas y crónicas.
Los patrones evolutivos son fundamentales para comprender el tipo ideal de la dieta y no las costumbres de cada lugar. En este programa se analizan los fundamentos basicos de la nutricion humana
Trastornos de la conducta. Una guía de intervención en la escuela.Graciela Slekis Riffel
"Una de las situaciones de riesgo que puede vulnerar el desarrollo armónico e integral de nuestros niños y jóvenes viene determinada por un variado conjunto de conductas que por su topografía, características y consecuencias derivadas, son conceptualizadas bajo el término de trastornos de la conducta o trastornos de comportamiento perturbador."
"La finalidad última de esta guía es proporcionar a los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) y a los Servicios de Orientación de los Centros que actúan en las diferentes etapas educativas un protocolo de intervención que sea de utilidad y guíe su actuación en situaciones de conflicto con alumnos con trastornos de la conducta (TC) que se plantean cada vez con mayor frecuencia en los centros educativos."
Esta guía ha sido elaborada por los Equipos de Orientación de Zaragoza y editada por el Gobierno de Aragón.
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Los trastornos de ingesta engloban varias enfermedades crónicas y progresivas que, a pesar de que se manifiestan a través de la conducta alimentaria, en realidad consisten en una gama muy compleja de síntomas entre los que prevalece una alteración o distorsión de la auto-imagen corporal, un gran temor a subir de peso y la adquisición de una serie de valores a través de una imagen corporal.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ÍNDICE:
- Trastorno alimenticio.
- Factores
- Enfermedades comunes:
• Anorexia
• Bulimia
• Obesidad
• Comedores impulsivos
- Como actuar en el aula
- Conclusiones
- Bibliografía
3. TRASTORNO ALIMENTICIO.
• Es una enfermedad crónica y progresiva que
se manifiesta a través de la conducta
alimentaria, una alteración o distorsión de la
autoimagen personal.
4. ¿QUÉ FACTORES LO PROVOCAN?
BIOLÓGICOS
PSICOLÓGICOS
FAMILIARES
SOCIALES
6. ANOREXIA
• Trastorno alimenticio que se caracteriza por la
falta anormal de apetito debido a:
Causas fisiológicas
gastroenteritis
Causas psicológicas
depresión
8. BULIMIA
• Trastorno que se caracteriza por el exceso de
ingesta de comida y de forma repetitiva y
sintiendo una perdida de control.
CAUSAS:
- vómitos
- excesivo uso de laxante y diuréticos
- toma de medicamentos
- excesivo ejercicio
- ayuno…
9. OBESIDAD
• Se caracteriza por la acumulación anormal o excesiva
de grasa que puede ser perjudicial para la salud.
OMS:
• Normopeso: IMC 18,5 - 24,9
• Sobrepeso: IMC 25 -29
• Obesidad grado I: IMC 30-34
• Obesidad grado II: IMC 35-39,9
• Obesidad grado III: IMC >= 40
• Obesidad de tipo IV: (obesidad extrema) IMC >50
10. COMEDORES COMPULSIVOS
• Persona que no puede controlar la cantidad
de lo que come provocando una compulsión
por alimentarse que lleva a sufrir sobrepeso.
Ámbito psicológico
Las personas que padecen estos trastornos alimenticios son
pacientes con problemas emocionales que utilizan estas
enfermedades como una manera de expresar ira o auto
castigarse.
11. COMO ACTUAR EN EL AULA
• Posibles problemas.
• Enseñar a tener una conducta saludable
sobre todo a lo referido a la alimentación y al
ejercicio.
• Enseñarles el valor de los alimentos.
• Trabajar la autoestima.
• Actividades
14. CONCLUSIONES
• Dieta equilibrada y variada.
• Comer en los horarios establecidos.
• Mejorar la autoestima mediante la propia aceptación
del cuerpo y el rechazo a los estereotipos poco
saludables que establecen los medios.
• Educar a la familia mediante los trastornos alimenticios
y en caso de que alguien presente síntomas
relacionados con un trastorno de este tipo, acudir al
especialista.
• Fomentar la independencia y autoestima del enfermo.
