Este documento describe un equipo de orientación educativa y psicopedagógica que brinda apoyo a centros de educación infantil y primaria en las áreas de Jerez y Fregenal de la Sierra. El equipo está compuesto por orientadores, un técnico de servicios a la comunidad y atiende a varios centros ofreciendo orientación educativa y técnica a la comunidad escolar.

1. Somos un equipo
general, que presta-
mos un servicio de
apoyo externo a los
centros de E.I. y
Primaria, ofreciendo
orientación educativa y técnica a todos
los miembros de la comunidad educativa.
Nuestro Equipo está compuesto por los
siguientes Profesores de Enseñanza Se-
cundaria y de FP:
• Orientadores (Psicólogo, Pedagogo y
Psicopedagogo).
• Técnico de Servicios a la Comunidad
(Trabajador Social).
QUIÉNES SOMOS
La periodicidad depende de:
• Alto porcentaje de población en desventaja
sociocultural (Compensación educativa)
• Nº de alumnos con necesidades específicas de apoyo
educativo
• Nº total de alumnos del centro
• Otras características del centro (CRA, CEE,…)
CRI TERIOS DE ATENCION A LOS
CENTROS INTERVENCIÓN
Consejería de Educación y Cultura
Delegación Provincial de Badajoz
JEREZ DE LOS CABALLEROS. Ctra. Jerez-Oliva s/n
(CEE Aguasantas) Tel. 924025703/04
FREGENAL DE LA SIERRA. Bda. Santa Ana s/n
(CEIP San Fco. de Asis) Tel. 924700019
Email: eoep.jerezfregenal@edu.gobex.es
BLOG: eoepjerez.blogspot.es
Equipo deEquipo deEquipo deEquipo de
OrientaciónOrientaciónOrientaciónOrientación
Educativa yEducativa yEducativa yEducativa y
PsicopedagógicaPsicopedagógicaPsicopedagógicaPsicopedagógica
JerezJerezJerezJerez----FregenalFregenalFregenalFregenal
Los centros a las que atiende el EOEP son:
CEIP NTRA. SRA. DE LAS FLORES (Bodonal de la Sierra )
CEIP MARÍA INMACULADA (Cabeza de la Vaca)
CEIP ARIAS MONTANO (Fregenal de la Sierra)
CEIP SAN FRANCISCO DE ASÍS (Fregenal de la Sierra)
CEIP PATRIARCA SAN JOSÉ (Fuentes de León)
CEIP NTRA. SRA. DE GUADALUPE (Higuera la Real)
C.E.E NTRA. SRA. DE AGUASANTAS (Jerez de los Cros.)
CEIP SOTOMAYOR Y TERRAZAS (Jerez de los Cros.)
CEIP EL RODEO (Jerez de los Cros.)
CEIP MAESTRO PEDRO VERA (Oliva de la Frontera)
CEIP NTRA. SRA. DE GUADALUPE (Segura de León)
CEIP SANTA MARGARITA (Valencia del Mombuey)
CRA NTRA. SRA. DE LA PAZ (Valuengo)
CEIP ELOY VELA CORBACHO (Valle de Santa Ana)
CEIP FRANCISCO RODRÍGUEZ PERERA (Vva. del Fresno)
CEIP LUIS CHAMIZO (Zahínos)
Cada orientador atiende a varios centros y
el PTSC a todos los del sector, con una
atención variable según las necesidades de
cada uno.
Permanecemos dos días a la semana en la
sede (miércoles y viernes) para temas de
coordinación, trabajo individual y de pre-
paración de las ta-
reas de los centros,
a los que atendemos
tres días a la semana.
CÓMO NOS ORGANIZAMOS

2. La red de Equipos de Orientación de la
Comunidad Autónoma de Extremadura
está constituida por:
• Equipos de Orientación Educativa y
Psicopedagógica Generales (E. Infantil
y Primaria)
• Equipos de Atención Temprana. (E.
Infantil de 0 a 3)
• Equipos de Orientación Educativa y
Psicopedagógica Específicos:
+ Equipo de Deficientes Visuales
+ Equipo de Deficientes Auditivos
+ Equipo de Trastornos Generaliza-
dos del Desarrollo y
+ Equipo de Trastornos Graves de
Conducta
¿Dónde intervenimos?
En centros de Educación Infantil,
Primaria y Educación Especial, sos-
tenidos con fondos públicos.
QUÉ HACEMOSRED DE EQUIPOS DE LA COMUNIDAD
AUTÓNOMA DE EXTREMADURA
“
Respecto a los alumnos:
Funciones relacionadas con la atención indi-
vidualizada del alumnado:
• Elaborar propuestas de medidas para la
atención a la diversidad del alumnado,
tanto en el aula, como a nivel de centro.
• Favorecer la prevención de posibles difi-
cultades educativas que pudieran surgir
en un futuro, mediante actuaciones indi-
viduales y/o globales.
• Realizar la evaluación psicopedagógica del
alumnado que lo precise, determinando
sus necesidades educativas y los recursos
necesarios para responder a las mismas.
• Realizar el Dictamen de escolarización si
se requieren recursos especializados o
escolarizaciones diferentes a la ordinaria.
Respecto a las familias:
• Orientarlas y asesorarlas sobre aspectos
básicos del desarrollo personal, académico
y social de sus hijos, así como sobre re-
cursos educativos y sociales del sector.
• Informarles sobre las necesidades educa-
tivas de sus hijos y medidas adoptadas
durante el proceso de evaluación.
• Potenciar la participación de las fami-
lias en las actividades y programas del
centro.
Respecto a los profesionales que traba-
jan en el Centro:
Atención global al centro, colaborando
con el profesorado en:
• Toma de decisiones metodológicas y or-
ganizativas.
• Asesoramiento en las medidas globales
de atención a la diversidad: programas
de refuerzo, apoyos especialistas, pro-
gramas concretos, adaptaciones curri-
culares...
• Orientación al tutor para el desarrollo
de su función tutorial.
• Elaboración, intercambio y difusión de
materiales, documentos, de utilidad pa-
ra los centros educativos.
• Coordinación con otras instituciones:
educativas, sociales, sanitarias….
“No hay viento
favorable para el
que no sabe a
dónde va”