Trivia figuras literarias
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Este documento presenta las instrucciones para un juego en parejas sobre figuras literarias o retóricas en poesía. Los estudiantes deben responder preguntas múltiple choice correctamente para ganar décimas en su evaluación final. Se les recuerda conceptos vistos en clases como metáforas, metonimias y personificaciones y que pueden revisar su mapa conceptual o pedir otra pregunta si tienen dudas.
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Actividades eduactivas de lenguaje
Este documento presenta una serie de actividades para el desarrollo de habilidades de lectoescritura en niños. La unidad 1 contiene 10 actividades con objetivos como reconocer que los textos transmiten mensajes, identificar sonidos en palabras, y desarrollar la curiosidad por nuevas palabras. Las actividades incluyen escuchar poemas, identificar letras y vocales, dibujar animales, y completar historias cortas. El objetivo general es desarrollar habilidades fundamentales de lectura y escritura en estudiantes.
Analisis grafico de la escritura
Este documento describe las dificultades que algunos niños tienen para distinguir las características gráficas de la escritura y sugiere actividades para trabajar en el análisis gráfico. Explica que los niños con discapacidades o problemas de aprendizaje a veces no pueden distinguir letras por su forma o tamaño. Propone una serie de ejercicios como clasificar letras, comparar palabras significativas, contar letras y formar cadenas de palabras para ayudar a los niños a mejorar en el reconocimiento visual de la escritura
Entrevista alfabetizacion
El documento describe una entrevista individual con una niña de 4 años llamada Malena para evaluar su nivel de alfabetización inicial. La niña fue presentada con varias situaciones que involucraban nombres, cuentos y números para evaluar su comprensión. Basado en sus respuestas, Malena se encuentra en la etapa pre-silábica de la escritura, donde puede distinguir letras, números y otros dibujos, pero a veces necesita dibujos para dar significado a los textos.
Evaluacion vocales
El documento presenta una prueba de proceso de lenguaje y comunicación para primer año básico. La prueba contiene seis ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sonidos, separar sílabas y reconocer vocales en palabras. Los estudiantes deben completar tareas como seguir un camino sin tocar los bordes, unir dibujos con el mismo sonido inicial, encerrar sólo las vocales en palabras y transcribir vocales en manuscrita.
Lectoescritura y enfoque comunicativo
El documento describe las fases por las que pasan los niños en la apropiación del código escrito según el enfoque constructivista. Explica que los niños ya conocen aspectos de la escritura antes de empezar la escuela y tienen ideas sobre cómo funciona. Luego detalla cuatro hipótesis sobre las etapas por las que pasan los niños en su aprendizaje de la escritura: no diferenciada, diferenciada, silábica y alfabética.
Nombre propio en preescolar
Este documento ofrece sugerencias para trabajar el nombre propio en preescolar, incluyendo reflexionar sobre las características del nombre como su longitud, letras, relacionarlo con la familia a través de fotos o dibujos, contar las letras, identificar palabras que comiencen con la misma letra, y materiales que se pueden utilizar como plastilina, pintura o piedras.
Prueba consonantes 2 da 2° 2021 2° año
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo año básico en una escuela artística. La evaluación contiene siete secciones que prueban la habilidad de los estudiantes para identificar sonidos de consonantes como P, L, M, S y T; leer palabras y frases; escribir palabras dictadas; y relacionar palabras con imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades de los estudiantes en identificación de fonemas, correspondencia letra-sonido, lectura y escritura.
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Encuesta y secuencia
El documento presenta una encuesta con 8 preguntas relacionadas con los hábitos de lectura de las personas. Las preguntas abarcan temas como la frecuencia con que les gusta leer, el tiempo que dedican a ver televisión, la cantidad de libros que tienen en su casa, si suelen terminar los libros que empiezan a leer, los momentos preferidos para la lectura, con qué frecuencia leen obras literarias y el tiempo diario dedicado a la lectura.
Prueba u.3
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación que incluye instrucciones, preguntas sobre dos textos y una sección de escritura creativa. Los estudiantes deben completar sus datos, leer atentamente y responder con honestidad.
Test escritura y lectura
Este documento presenta un test para identificar y hacer seguimiento a problemas de lectoescritura, expresión oral y escrita, comprensión lectora, escucha y motivación comunicacional en niños de sexto grado. El test contiene indicadores en diferentes áreas como escritura, lectura oral y silenciosa, comprensión lectora, expresión oral, escucha y motivación. El objetivo es que los profesores apliquen este test a los estudiantes para detectar posibles dificultades y establecer estrategias de mejora.
CONSTRUYENDO
Este documento proporciona numerosas actividades para construir la escritura en niños pequeños, tanto individuales como grupales. Las actividades individuales incluyen dibujar a la familia y objetos familiares y escribir sus nombres, armar palabras con letras sueltas y escribir la fecha. Las actividades grupales consisten en escribir normas del aula, hacer periódicos escolares y rotular lugares. El documento enfatiza la importancia de relacionar el lenguaje oral con la escritura de manera gradual.
Secuencia didáctica presilabico
Este documento presenta una secuencia didáctica pre silábica cuyo propósito es que los niños participen en situaciones de comunicación oral y descubran las limitaciones del dibujo y las ventajas de la escritura. Las actividades incluyen tener a los niños dibujando objetos e intentando representar oraciones a través del dibujo para demostrar que la escritura puede comunicar información que el dibujo no. El documento también describe tener a los niños identificando palabras en envases de comida para mostrar cómo la escritura comunica significado de man
Planificacion audacity
El documento presenta la planificación de una clase de lengua para 3er grado. La clase consiste en escuchar un cuento, responder preguntas sobre el cuento, volver a escucharlo siguiendo la lectura, y realizar actividades escritas identificando sustantivos propios y comunes.
Test tale calificación
Este documento describe diferentes tipos de errores que pueden ocurrir durante la lectura, incluyendo vacilación, repetición, sustitución de letras o palabras, adición, omisión e inversión. También distingue entre errores leves y graves, y discute otras características como puntuación, acentuación y silabeo.
Aprendiendo a leer y escribir la p
Este documento presenta una guía para enseñar a niños de primer grado a leer y escribir la letra P. La guía incluye actividades como leer textos, formar sílabas con P, identificar palabras con P en textos, completar un dominó con sílabas, pintar globos con palabras que contengan P, y más. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer, formar y leer palabras que contengan la letra P.
Secuencia didactica silabica
Este documento describe una actividad silábica para niños. La actividad tiene como objetivo que los niños identifiquen palabras mediante palmadas y representaciones gráficas para desarrollar habilidades de lectura y comprensión. La actividad involucra identificar el número de sílabas en palabras a través de palmadas y dibujos en el pizarrón. Al final, los niños reflexionan sobre lo que aprendieron en la actividad.
Actividades letra b
Este documento presenta una actividad de apoyo para estudiantes de primer grado que busca que reconozcan de manera gráfica y fonéticamente la letra b a través de ejercicios como pintar dibujos que comiencen con el sonido b, practicar escribiendo la letra b en mayúscula y minúscula, leer silabas y descubrir palabras ocultas, y escribir silabas, palabras y una oración respetando sus formas y espacio.
Juegos
El documento presenta tres actividades para encontrar diferencias y parejas entre dibujos. La primera actividad pide encontrar 5 diferencias entre dos dibujos y encerrarlas en círculos numerados. La segunda actividad pide encontrar parejas de imágenes del mismo color dentro de cuadros. Y la tercera actividad implica encontrar el camino correcto entre dibujos.
Guía del tacto. 1º básico los sentidos
Este documento habla sobre el sentido del tacto. Explica que el órgano del tacto es la piel, y que a través de la piel podemos diferenciar si las cosas son suaves, ásperas, calientes o frías. También menciona algunas actividades como dibujar objetos según su sensación al tacto y escribir sensaciones provocadas al tocar diferentes objetos.
Plan de-estudio-1
Este documento presenta el plan de estudios del área de lenguaje para el grado primero de educación básica primaria de la Institución Educativa “la leona”. Incluye cuatro unidades con dieciséis logros que buscan desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de estrategias como la producción y comprensión oral y escrita.
Fichas de propuesta
1. El documento describe varios juegos y actividades para trabajar aspectos fonéticos del lenguaje y la relación entre sonidos y escritura con niños.
2. Los juegos involucran adivinar palabras a partir de sílabas dadas, contar palabras en oraciones y textos, y relacionar objetos con sus nombres escritos.
3. El objetivo es que los niños desarrollen una comprensión más conceptual de nociones como palabra, sílaba y la relación entre sonido y escritura.
Fichas de propuesta material de portafoliode
Este documento presenta varias actividades que los maestros pueden implementar para ayudar a los niños a comprender conceptos fundamentales de lenguaje como palabras, silabas, sonidos, escritura y relaciones entre objetos y sus nombres. Algunas de las actividades implican juegos donde los niños deben adivinar palabras basadas en silabas o sinónimos, comparar palabras por longitud, y relacionar objetos con sus nombres escritos. El objetivo general es que los niños desarrollen una comprensión básica de los aspectos fonéticos y
Quién soy
Este documento presenta una serie de actividades para trabajar con niños de primaria en torno al tema de las reglas de convivencia. Las actividades incluyen identificar y dibujar las partes del cuerpo, copiar enunciados relacionados con el cuidado del cuerpo, jugar con los enunciados cambiando su posición, copiarlos en el aire y en el cuaderno, y finalmente escribir los enunciados en tiras de papel para socializarlos con un compañero. El objetivo es que los niños aprendan y comprendan las
Cuaderno colaborativo actividades_interactivas
Este documento proporciona una lista de actividades educativas en diferentes áreas como lengua catalana, lengua castellana, matemáticas, inglés, educación física y ciencias. Las actividades están dirigidas a diferentes niveles educativos desde infantil hasta 6o de primaria y cubren temas como vocabulario, gramática, comprensión lectora, operaciones matemáticas y conceptos científicos básicos. Cada actividad incluye una breve descripción sobre los objetivos y cómo llevarla a cabo.
Fihas 21
Este documento presenta varias actividades lúdicas para trabajar la relación sonido-grafía con niños de primaria. Las actividades incluyen juegos como lotería, memorama y dominó que usan imágenes y texto para consolidar el reconocimiento de letras, sílabas y palabras. El objetivo general es que los niños desarrollen estrategias de lectura a través del juego y el análisis reflexivo de palabras.
Anexo 4. 1. EN EL BOSQUE DE ANTONY BROWNE .pptx
El documento proporciona instrucciones para leer críticamente el cuento "En el bosque" de Anthony Browne. Sugiere hacer predicciones antes de leer, identificar referencias intertextuales con otros cuentos, y revisar hipótesis a medida que se lee. Alienta a los lectores a reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y aplicar lo aprendido a futuras lecturas.
Seguiremos siendo-amigos-guia-alfaguara
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¿Seguiremos siendo amigos?" de Paula Danziger. Incluye actividades propuestas para antes, durante y después de la lectura enfocadas en temas como la amistad, las relaciones familiares y la separación. También incluye actividades para diferentes áreas como lengua castellana, conocimiento del medio, expresión plástica y visual, y áreas transversales como la educación para la convivencia.
Guia actividades-seguiremos-siendo-amigos
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "¿Seguiremos siendo amigos?" de Paula Danziger. Incluye información sobre el argumento, el autor, y propone varias actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con el contenido del libro. Las actividades cubren diferentes áreas como lengua castellana, conocimiento del medio, expresión plástica y visual, y tienen el objetivo de fomentar la comprensión lectora y el análisis del texto.
Actividades educativas de Lenguaje y Comunicación
El documento presenta una serie de 10 actividades de lectoescritura para el aprendizaje de vocales. La primera actividad consiste en leer un poema sobre las letras vocálicas y responder preguntas sobre él. Las siguientes actividades incluyen identificar letras en palabras, dibujar animales cuyos nombres comienzan con vocales, completar oraciones con vocales faltantes y escuchar un cuento. El objetivo general es desarrollar habilidades de lectoescritura en estudiantes.
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Unidad didactica
Este documento presenta una secuencia didáctica para alumnos de 5 años sobre los animales. Los objetivos son reconocer animales, números y colores. Las actividades incluyen el uso de flashcards de animales, números y colores, canciones, juegos cooperativos y el uso de una presentación interactiva sobre los temas. La evaluación es inicial, continua y final para medir el progreso de los estudiantes en los objetivos.
Ficha verdes.
Este documento presenta siete fichas con actividades para que los niños exploren diferentes aspectos del sistema de escritura español. La primera ficha involucra escribir datos personales sobre los compañeros de clase. La segunda se enfoca en formar palabras con combinaciones de letras. La tercera trata sobre la identificación de la sílaba tónica en palabras. Las fichas cuatro a seis implican juegos con palabras como enlazarlas y construirlas con letras. La última ficha cubre letras homófonas.
Evaluacion
Este documento presenta un test de inteligencias múltiples para evaluar las diferentes capacidades de una persona. El test evalúa 8 tipos de inteligencia a través de preguntas con opciones de respuesta de 1 a 5. Al final, proporciona los resultados porcentuales de cada inteligencia evaluada y su orden de prioridad para esa persona.
Guia primer grado
La guía de estudio presenta actividades para el primer grado en las materias de lectoescritura, español y matemáticas. En lectoescritura, los estudiantes practicarán el trazado de letras y sílabas. En español, realizarán ejercicios sobre adivinanzas, cuentos y nombres. En matemáticas, contarán objetos, ordenarán números y aprenderán conceptos como más, menos e igual. Los anexos incluyen imágenes para colorear y recortar.
Las vocales.docx
Este documento presenta una serie de actividades para que los alumnos aprendan las vocales a través de canciones, videos, dibujos y juegos. A lo largo de la semana, los niños reconocerán y mencionarán las vocales, las relacionarán con objetos y palabras, y aprenderán a escribirlas. El propósito es que logren identificar todas las vocales para desarrollar su lenguaje y comunicación.
Fichas_silabicas.pdf
1. El documento describe varios juegos y actividades para trabajar aspectos fonéticos del lenguaje y la relación entre sonidos y escritura con niños.
2. Los juegos involucran adivinar palabras a partir de sílabas dadas, contar palabras en oraciones y textos, y relacionar objetos con sus nombres escritos.
3. El objetivo es que los niños desarrollen una comprensión más conceptual de nociones como palabra, sílaba y la relación entre sonido y escritura.
Fichas de propuesta
1. El documento describe varios juegos y actividades para trabajar aspectos fonéticos del lenguaje y la relación entre sonidos y escritura con niños.
2. Los juegos involucran adivinar palabras basadas en sílabas iniciales, contar palabras en oraciones, y relacionar objetos con sus nombres escritos.
3. El objetivo es que los niños desarrollen una comprensión de las unidades fonéticas del lenguaje y su representación escrita.
Fichas para la enseñanza de la lecto escritura
1. El documento describe varios juegos y actividades para trabajar aspectos fonéticos del lenguaje y la relación entre sonidos y escritura con niños.
2. Los juegos involucran adivinar palabras a partir de sílabas dadas, contar palabras en oraciones y textos, y relacionar objetos con sus nombres escritos.
3. El objetivo es que los niños desarrollen una comprensión más conceptual de nociones como palabra, sílaba y la relación entre sonido y escritura.
Como escribimos
Este documento describe varias actividades para enseñar a los niños sobre la escritura y el lenguaje. Explica que la escritura evolucionó de pictogramas a alfabetos y cómo se clasifican las palabras por sílabas. También presenta juegos como ordenar letras, formar palabras, descifrar jeroglíficos y jerigonzas para enviar mensajes secretos. El objetivo es que los niños aprendan sobre la historia de la escritura y las partes del lenguaje de una manera divertida.
Lectoescritura
El documento describe las actividades de lectoescritura para niños de 4 y 5 años en la escuela infantil. Incluye ejercicios de clasificación, libros de nombres, historias, juegos con letras y palabras para desarrollar habilidades sociales, motrices y de lectoescritura de forma progresiva y adecuada al nivel de cada niño. El objetivo es que todos participen y aprendan a su ritmo en un ambiente de cooperación.
Lenguaje y comunicacion preesco
Este documento presenta varias estrategias para fomentar el desarrollo de la lectura y escritura en preescolar, incluyendo juegos como lotería con letras, dominó con sonidos iniciales, crucigramas y adivinanzas para trabajar la correspondencia grafía-sonido, y actividades para crear collages, rimas y cuentos.
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Trivia figuras literarias
- 1. •Profesora Karen Toro •3° medio A •26 de agosto de 2019 Lenguaje y comunicación
- 2. Antes de jugar… 1. Este juego es un trabajo en parejas. 2. Con este juego puedes acumular décimas para la evaluación final. 3. Procesa bien la información antes de entregar tu respuesta. 4. Puedes revisar tu mapa conceptual realizado en clases anteriores. 5. Recuerda que hemos visto Figuras retóricas sonoras y de sentido. 6. Si tienes dudas puedes pasar el turno a tu pareja de juego. 7. Si tienes dudas, pide la siguiente pregunta para no perder tiempo. 8. Recuerda que hay respuestas que deben explicar. 9. Disfruten la actividad.
- 3. Recuerda que Don Nica evaluará tus respuestas
- 5. Es la figura literaria que hace referencia a un elemento de la realidad utilizando el nombre de otro con el que tiene alguna relación de semejanza. Metonimia Metáfora
- 11. ¿A qué figura literaria corresponden los versos de Gustavo Adolfo Bécquer? 1 2Comparación Metáfora 3 Anáfora
- 14. ¿Me explicas con tus palabras qué son las figuras literarias o retóricas?
- 15. ¿Qué figura retórica está presente en el siguiente texto de Miguel Hernández? 1 2 Metáfora Metonimia 3 Anáfora
- 18. Finalmente… • Reconocemos a las figuras retóricas por ser utilizadas en la poesía, pero lo cierto es que las ocupamos en muchas otras ocasiones. Cuando escribimos un texto argumentativo es muy común utilizarlas para convencer o persuadir a un receptor. Y claro, las usamos mucho en la vida cotidiana, aunque no nos demos cuenta: los refranes, los chistes, expresiones cotidianas, etc… o ¿En serio estás muriendo de hambre a la hora de almuerzo?
- 19. Bibliografía y linkografía. • Araya Cristian et al., Lenguaje y Comunicación 3.er año Medio, Editorial SM, 2012, Chile. • www.orientacionesandujar.es • www.memoriachilena.cl