El documento presenta una prueba de proceso de lenguaje y comunicación para primer año básico. La prueba contiene seis ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sonidos, separar sílabas y reconocer vocales en palabras. Los estudiantes deben completar tareas como seguir un camino sin tocar los bordes, unir dibujos con el mismo sonido inicial, encerrar sólo las vocales en palabras y transcribir vocales en manuscrita.

1. Mi nombre es : __________________________________________________
Fecha : __________________________________________________
Puntaje ideal: 23 Nivel exigencia 60% Puntaje real_______ Nota:________
Escuela Particular Nº 487 Los Trigales. Docente: Mabel Arriagada G. Asig: Lenguaje y Comunicación 1º básico
Prueba de proceso Lenguaje y comunicación
Objetivos de aprendizaje:
OA 03
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y sílabas
INSTRUCCIONES:
Use lápiz grafito para contestar.
La prueba consta de una sección con preguntas y una hoja de respuestas.
Lea atentamente cada pregunta y seleccione la alternativa correcta.
Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.
Ud. tiene un máximo de 90 minutos para contestar la prueba.
1.- Sigue el camino sin tocar los bordes. (1 pto)
2. Une y pinta los dibujos que comienzan con sonido inicial “a”. (1 pto c/u)

2. Escuela Particular Nº 487 Los Trigales. Docente: Mabel Arriagada G. Asig: Lenguaje y Comunicación 1º básico
3. Encierra y pinta sólo las letras que son vocales. (5 pto )
4. Pinta la vocal que corresponde al sonido inicial de cada dibujo. (1 pto c/u)
a e i o u
a e i o u
a e i o u
a e i o u
a e i o u

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5. Unir el dibujo con las vocales que corresponden (1 pto c/U)
6. Transcribe las vocales en manuscrita segun corresponda (1pto c/U)
A i u _____________
a e o _____________
e o _____________
A i o _____________
a i
o a
o
a u o

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