Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación que incluye instrucciones, preguntas sobre dos textos y una sección de escritura creativa. Los estudiantes deben completar sus datos, leer atentamente y responder con honestidad.

1. Prueba de Lenguaje y Comunicación
Unidad 3.
Nombre Apellido Paterno Apellido Materno
Instrucciones generales:
 Completa tus datos en la prueba.
 Lee cada pregunta con atención y piensa antes de responder.
 Utiliza buena letra y ortografía. Sé ordenado.
 Concéntrate en tu prueba; no interrumpas el trabajo de los demás y sé
respetuoso(a).
Contesta con una X tu respuesta. Recuerda responder con honestidad.
Estudiaste para la prueba:
a) Sí.
b) No
c) Más o menos.
Realizaste el aprendo a estudiar, entregado por la profesora:
a) Sí.
b) No
c) Más o menos.
¿Quién te ayudo a estudiar?
Curso: 2°___ Fecha_____________________2017
Contenidos
 El poema y sus características.
 Palabras compuestas.
 Los adjetivos.
 El texto dramático y sus características.
Puntaje: ____/ 30 Puntos.
Profesora: Denisse Garcés Salgado. Nota: 60%

2.  Comprensión lectora: Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
TEXTO 1:
Cuento viejo.
Quiero contarte
un cuento viejo:
Desde la Luna
salto un conejo.
Tenía una oreja
toda de plata,
bastón de oro,
traje de gala.
Zapatos rojos,
medias de lana,
corbata verde,
calzón de pana.
Como el conejo
perdió su sombrero,
compró una gorra
de terciopelo.
Y al ver al perro
se asustó tanto,
que pegó un brinco
de este tamaño.
Hasta la Luna
llegó el conejo.
Allí sentado
se ha puesto viejo.
Por eso siempre
los perros ladran
cuando de noche
la Luna pasa.
Dora Alonso

3. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada respuesta correcta, 6
puntos en total) Recuerda sólo marca una.
1. ¿Qué tipo de texto leíste?
A. Poema.
B. Fábula.
C. Cuento.
2. ¿Cómo eran las medias del
conejo?
A. De lana.
B. De plata.
C. De pana.
3. ¿Cuándolabranlos perros?
A. Cuando la Luna pasa.
B. Cuando ven al conejo.
C. Cuando no hay Luna llena.
4. ¿Qué hace el conejo en la
Luna?
A. Brincar.
B. Envejecer.
C. Mirar a los perros.
5. ¿Por qué pegó un brinco el
conejo?
A. Porque vio a un perro.
B. Porque quería envejeceren la
Luna.
C. Porque los conejos siempre
brincan.
6. ¿Cuántasestrofastiene este
poema?
A. Tiene 7 estrofas.
B. Tiene 28 estrofas.
C. Tiene 6 estrofas.
7. Enumera del 1 al 4, según el orden en que ocurren las acciones. (0,5 puntos
cada uno,2 puntos en total)
Perdió su sombrero.
El conejo envejece en la Luna.
El conejo llegó a la Luna.
El conejo saltó desde la Luna.

4. 8. ¿Cómo crees que se siente el conejo viviendo en la luna? Escribe un
sentimiento y por qué piensas que es así. ( 1 punto por escribir el
sentimiento,1 punto por explicar la respuesta,2 puntos en total)
9. Lee la siguiente opinión y pinta si estás de acuerdo o no. Luego,fundamenta
tu respuesta.( 1 punto por pintar, 1 punto por explicarla respuesta,2
puntos en total)
TEXTO 2:
UN DOLOR DE MUELAS.
León: (Entra quejándose y se soba la cara ). ¡Augrrr! ¡Grrrrrrrruuuy! ¡Me duele,
me duele demasiado! No aguanto este dolor de muelas. Llamaré a la Jirafa mi
primer Ministro, a ver si conoce alguna hierba para alivia este dolor. Jirafa, ¡Te
necesito!
Jirafa: (Asoma su cabeza) ¿Eh? ¡No será peligroso acercarse e este momento
a i Rey? Parece furioso.
León: ¡Jirafa, necesito tu ayuda y tu consejo de animal “come pastos”!
Jirafa: Voy, mi señor (Va asomandosu largo cuello hasta ponersu cabeza
cerca del león).
León: Jirafa ¿Conoceralguna hierba que sirva para este dolor?
Jirafa: Para el dolorde muelas… No hay hierbas, hoja, ni tallo que sirva.
León: Me duele tanto, que en este momento soy incapaz de comerni un bife
de ratón, siquiera.
Jirafa: Me alegro. Quiero decir… lo siento.
Alicia Moral. En hagamos títeres. (fragmento adaptado)
Creo que los perros ladran porque están tristes al no poder
hablar con el conejo.
SI NO
.

5. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada respuesta correcta, 4
puntos en total) Recuerda sólo marca una.
1.¿Qué tipo de texto es el que
acabas de leer?
A. Un poema.
B. Una obra dramática.
C. Un cuento.
2. ¿Cuáles una acotación del
autor?
A. ¡Jirafa, necesito tu ayuda!
B. (Entra quejándose y se soba la
cara)
C. Me alegro. Quiero decir… lo
siento.
3.¿Cuáles el conflicto dramático de
la obra leída?
A. El león quiere ir a una fiesta.
B. Al león le duele las muelas y
busca a Jirafa.
C. El león busca a la Jirafa ya que
quiere salir con ella.
4. ¿Cuáles la finalidad de una obra
dramática?
A. Ser representadapor actores.
B. Ser declamada por un poeta.
C. Ser leída por niños.
5. Escribe 4 adjetivos para la siguiente imagen (0,5 puntos por cada adjetivos, 2
puntos en total):
1) ____________________________
2) ____________________________
3) ____________________________
4) ____________________________

6. 6. Une las palabras con lápices de colores para formar una palabra compuesta.(0,5
puntos cada palabra,2 puntos en total)
 Producción de texto, escritura creativa:
Elije uno de los temas y marca con una X.
Luego realiza un poema, no olvides respetar la estructura de este tipo de texto:
TÍTULO, VERSOS,ESTROFAS Y RIMAS. (10 puntos)
Temas a elegir.
Lo que quieres ser cuando grande. Sobre tu mascota.
______________________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Espanta
Saca
Rompe
Para
aguas
puntas
olas
pájaros

7. Tabla de revisión
En el texto: Logrado (2) Mediamente
logrado (1)
Por lograr (0)
1 Escribe el título del
poema.
2. Escribe al menos 2
estrofas del poema
3. Se puede apreciar una
rima.
4. Usa mayúsculas y punto
final.
5. Usa letra clara.
PUNTAJE TOTAL
Tabla de revisión
En el texto: Logrado (2) Mediamente
logrado (1)
Por lograr (0)
1 Escribe el título del
poema.
2. Escribe al menos 2
estrofas del poema
3. Se puede apreciar una
rima.
4. Usa mayúsculas y punto
final.
5. Usa letra clara.
PUNTAJE TOTAL