¿CÓMO RESOLVER EJERCICIOS DE TÉRMINO EXCLUIDO

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2. DEFINICIONES
1. El término excluido es aquella palabra que representa algo
diferente, contrario o más alejado del campo semántico definido
por la base y demás alternativas. Lo que se trata es de establecer
los términos más próximos a la premisa, de manera tal que el
más alejado o que no pertenece al campo semántico sea el que
se excluya.
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3. Consiste en identificar la palabra que en un conjunto de
palabras no tiene ninguna similaridad, ni relación semántica
con el enunciado, o difiere estructuralmente con el conjunto
conformado por las demás alternativas.
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4. PASOS PARA RESOLVER
1) Se debe determinar qué significa la base
o premisa y también cada una de las
alternativas; así como el sentido que puedan
tener o adquirir de acuerdo al contexto en
que se encuentran. Esto permitirá relacionar
el término base con las opciones excluyendo
aquel que no está en ese campo
significativo, analógico o lógico.
2) Se relacionará las palabras entre sí,
buscando una idea en común la que te
ubicará y te agrupará en el campo
semántico al que pertenece cuatro de los
términos. De esta manera será fácil
determinar cuál es la que se excluye y que
será la que no comparta la relación común.
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5. SÍNTESIS DE LA SOLUCIÓN:
Ø Determinar el significado
de la palabras ( premisa y
alternativa)
Ø Delimitar el campo
semántico del ejercicio,
identificando las relaciones
significativas entre las
palabras
Excluir el término ajeno a la
relación 7/20/2017 5

6. CLASES DE TÉRMINOS EXCLUIDOS:
A) DE SINONIMIA:
Se excluye el término que no es sinónimo de los
demás
Ejm: INCRIMINAR: a) Acusar b) Imputar c)
Sindicar d) Recriminar e) Inculpar
B) DE AFINIDAD SEMÁNTICA:
Se excluye la palabra que no comparte el tema
coincidente de los demás.
Ejm: ÁTICO: a) Copa b) Cima c)
Cúpula d) Sombrero e) Coronilla
C) DE GÉNERO A ESPECIE:
Se excluye el término que no sea una especie
perteneciente al género de la premisa
Ejm: INSTRUMENTO a) Piano b) Violín c)
Tambor d) Charango e) Guitarra
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7. D) DE COGENERIDAD:
Se excluye la palabra que no sea específica y
que no pertenezca al mismo género de las
demás.
Ejm: CAOBA a) Cedro b) Roble
c) Eucalipto d) Pino e) Helecho
E) DE CAUSALIDAD:
Se excluye el término que no presente la
relación de causa - efecto con la premisa o
viceversa.
Ejm: DESGRACIA: a) Pavor b) Grito c)
Abrazo d) Angustia e) Desesperación
F) DE RELACIÓN MÚLTIPLE:
Se excluye la palabra que no tenga ningún
tipo de relación lógica necesaria con la
premisa.
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8. DEFINICIÓN:
Ejercicio que consiste en identificar la
palabra que en un conjunto de
vocablos o palabras no tiene ninguna
similaridad, ni relación semántica con
el enunciado, o difiere
estructuralmente con el conjunto
conformado por las demás
alternativas.
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9. METODO DE SOLUCIÓN:
• Determinar el significado de la
palabras ( premisa y alternativa)
• Delimitar el campo semántico
del ejercicio, identificando las
relaciones significativas entre las
palabras
• Excluir el termino ajeno a la
relación
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10. CLASES:
A) DE SINONIMIA:
Se excluye el término que no es
sinónimo de los demás
Ej.:
INCRIMINAR:
a) Acusar b) Imputar c) Sindicar
d) Recriminar e) Inculpar
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11. B) DE AFINIDAD SEMÁNTICA:
Se excluye la palabra que no comparte el sema
coincidente de los demás.
Ej.:
ÁTICO:
a) Copa b) Cima c) Cúpula d) Sombrero e) Coronilla
C) DE GÉNERO A ESPECIE:
Se excluye el término que no sea una especie
perteneciente al genero de la premisa
Ej.:
INSTRUMENTO
a) Piano b) Violín c) Tambor d) Charango e) Guitarra
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12. D) DE COGENERIDAD:
Se excluye la palabra que no sea específica y
que no pertenezca al mismo género de las
demás.
Ej.:
CAOBA
a) Cedro b) Roble c) Eucalipto d) Pino e)
Helecho
E) DE CAUSALIDAD:
Se excluye el término que no presente la
relación de causa - efecto con la premisa o
viceversa.
Ej.:
DESGRACIA:
a) Pavor b) Grito c) Abrazo d) Angustia e)
Desesperación
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13. F) DE RELACIÓN MULTIPLE:
Se excluye la palabra que no tenga ningún
tipo de relación lógica necesaria con la
premisa.
Ejm
BARCO
a) Proa b) Mar c) Buque d) Iceberg e)
Embarcación
G) Otros
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14. Término Excluido
En las siguientes palabras: amor, cariño, estima,
caricia, querer. ¿Todas estas palabras comparten una
misma relación? desde luego que no. Amor, cariño,
estima y querer están comprendidos dentro de un
campo semántico que es el de un sentimiento
humano positivo, el de afecto. En cambio, el termino
caricia, si bien de alguna manera esta ligado a dicho
sentimiento, es mas bien una acción con que este se
manifiesta.
Notamos que la exclusión de un termino de un
contexto dado es una consecuencia necesaria de la
delimitación del campo semántico en el cual se
agrupa el conjunto de términos restantes.
Por lo tanto... Se entiende por término excluido a
aquel ejercicio del razonamiento que consiste en
ubicar la palabra cuyo significado sea ajeno a cierto
campo de significación común a las demás palabras.
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15. Término Excluido
En este sentido el Término Excluido desarrolla la
capacidad para identificar e incluso estructurar
esquemas conceptuales bien definidos, de modo que
la estudiar cursos como física, el estudiante pueda
vincular el concepto móvil, aceleración, dirección,
trayectoria y velocidad a la idea común de
movimiento. De la misma manera, el alumno estará
en la capacidad de excluir de dicho ámbito conceptos
como energía o temperatura, por estar referidos a un
aspecto distinto dela física. El estudio de los términos
excluidos es importante, puesto que proporciona al
estudiante la debida orientación para establecer
vínculos de significación entre las palabras,
excluyendo aquella que no se ajuste a un
determinado campo semántico.
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16. DEFINICIÓN:
Ejercicio que consiste en
identificar la palabra que en un
conjunto de vocablos o
palabras no tiene ninguna
similaridad, ni relación semántica
con el enunciado, o difiere
estructuralmente con el conjunto
conformado por las demás
alternativas.
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17. METODO DE SOLUCIÓN:
Determinar el significado de la palabras ( premisa y alternativa)
Delimitar el campo semántico del ejercicio, identificando las relaciones
significativas entre las palabras
Excluir el termino ajeno a la relación
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18. CLASES:
A) DE SINONIMIA:
Se excluye el término que no es sinónimo de
los demás
Ej.:
INCRIMINAR:
a) Acusar b) Imputar c) Sindicar d)
Recriminar e) Inculpar
B) DE AFINIDAD SEMÁNTICA:
Se excluye la palabra que no comparte el
sema coincidente de los demás.
Ej.:
ÁTICO:
a) Copa b) Cima c) Cúpula d) Sombrero e)
Coronilla
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19. C) DE GÉNERO A ESPECIE:
Se excluye el término que no sea una
especie perteneciente al genero de la
premisa Ej.:
INSTRUMENTO
a) Piano b) Violín c) Tambor d) Charango e)
Guitarra
D) DE COGENERIDAD:
Se excluye la palabra que no sea específica y
que no pertenezca al mismo género de las
demás.
Ej.:
CAOBA
a) Cedro b) Roble c) Eucalipto d) Pino e)
Helecho
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20. E) DE CAUSALIDAD:
Se excluye el término que no presente la
relación de causa - efecto con la premisa o
viceversa.
Ej.:
DESGRACIA:
a) Pavor b) Grito c) Abrazo d) Angustia e)
Desesperación
F) DE RELACIÓN MULTIPLE:
Se excluye la palabra que no tenga ningún
tipo de relación lógica necesaria con la
premisa.
Ejm:
BARCO
a) Proa b) Mar c) Buque d) Iceberg e)
Embarcación
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21. TERMINOS EXCLUIDOS
I. DEFINICIÓN : Es la palabra que dentro de un grupo no
presenta la misma familiaridad semántica que si tienen las
otras alternativas.
Estas preguntas se basan en un criterio discriminatorio para
identificar al término distinto a los demás, o que, en todo
caso, no presente ninguna aproximación o vinculo
semántico.
CÚPULA
A) CUMBRE
B) AZOTEA
A) COPA
C) SOMBRERO
B) TECHO
ARGUMENTO : Como la cúpula es parte superior
arquitectónica del templo. La cumbre es la parte superior
de una elevación geológica, la azotea es parte de un
edificio, copa es la parte del árbol, y el techo es parte de la
casa. En conclusión el término excluido sería sombrero, que
no es parte de nada. Clave es la D.
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22. II. CLASES : Sólo con fines didácticos podemos reconocer a
dos clases de términos excluidos los semánticos y los
lógicos.
1. SEMÁNTICO : Se establece cuando debemos considerar
los significados de las palabras. Veamos los siguientes
casos :
Primer Caso : Cuando de las cinco alternativas , cuatro son
sinónimos y uno es antónimo o simplemente no es nada.
Ejemplo
01. PRELUDIO 02. INFAUSTO
A) EXORDIO A) MALHADADO
B) EPÍLOGO B) INFELIZ
C) PRÓLOGO C) ACIAGO
D) PREÁMBULO D) DESVENTURADO
E) INTRODUCCIÓN E) PRELADO
Segundo Caso : Cuando de las cinco alternativas , cuatro
son antónimos y una quinta es sinónimo de la premisa ,o,
simplemente no es nada.
01. FÚCAR 02. INGENUO
A) CRESO A) LADINO
B) INOPE B) ZORRO
C) INDIGENTE C) SAGAZ
D) PAUPÉRRIMO D) AUDAZ
E) POBRE E) TAIMADO
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23. 2. LÓGICO : Cuando de las cinco alternativas cuatro presentan algún vinculo funcional
o de naturaleza, pero hay una quinta que se aleja o no tiene ninguna relación.
O1. AUTOMÓVIL 02. ZAPATERO
A) LLANTA A) CALZADA
B) TIMÓN B) ZAPATERÍA
C) CONDUCTOR C) CLIENTELA
D) DIRECCIÓN D) CLAVO
E) MOTOR E) ZAPATO
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24. TÉRMINO EXCLUIDO
“Observemos las siguientes palabras: amor, cariño,
estima, caricia, querer. ¿Todas estas palabras
comparten una misma relación?, desde luego que no.
Amor, cariño, estima y querer están comprendidos
dentro de un campo semántico que es el de un
sentimiento humano positivo, el de afecto. En cambio,
el término caricia, si bien de alguna manera está
ligado a dicho sentimiento, es más bien una acción
con que éste se manifiesta. De lo señalado, notamos
que la exclusión de un término de un contexto dado es
una consecuencia necesaria de la delimitación del
campo semántico en el cual se agrupa el conjunto de
términos restantes. En este sentido, la eficacia en el
desarrollo de ejercicios de términos excluidos exige el
dominio y precisión en el manejo y aplicación del
campo semántico. Quienes dominan el campo
semántico, y tienen la habilidad para asociar las
palabras según sus
significados, dominarán términos excluidos. 7/20/2017 24

25. La exclusión se puede dar en diversos matices. Así, en
algunos casos la exclusión es evidente y en otros
resulta sutil. Por ejemplo,
si tenemos los vocablos roble, algarrobo, pino, girasol,
cedro, etc., evidentemente, el que se excluye sería
girasol por ser una flor y no una especie de árbol
como los demás. De otro lado, si observamos los
términos germen, inauguración, causa, origen,
génesis y motivo, todos nos remiten a la idea de
inicio; pero un análisis más sutil permite notar que
germen, causa, origen, génesis y motivo no sólo
indican inicio, sino también la razón que da lugar a un
efecto, en tanto que inauguración alude a la
celebración que acompaña al inicio de una actividad”.
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