Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. Muchos de esos vectores son insectos hematófagos que ingieren los microorganismos patógenos junto con la sangre de un portador infectado (persona o animal), y posteriormente los inoculan a un nuevo portador al ingerir su sangre.
Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. Muchos de esos vectores son insectos hematófagos que ingieren los microorganismos patógenos junto con la sangre de un portador infectado (persona o animal), y posteriormente los inoculan a un nuevo portador al ingerir su sangre.
Use of magnets in orthodontics /certified fixed orthodontic courses by Indi...Indian dental academy
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and offering a wide range of dental certified courses in different formats.
Indian dental academy provides dental crown & Bridge,rotary endodontics,fixed orthodontics,
Dental implants courses.for details pls visit www.indiandentalacademy.com ,or call
00919248678078
Anuncio BOPBUR Subasta Licitacion Coto Caza Espinosa de los MonterosCEDER Merindades
Convocatoria de nueva subasta para la adjudicación del aprovechamiento cinegético (cesión de los derechos cinegéticos) del coto de caza BU-10.630, del que es titular el Ayuntamiento de Espinosa de los Monteros
Apertura de las ofertas:
a) Lugar: Ayuntamiento de Espinosa de los Monteros.
b) Fecha y hora: 1 de abril de 2014 a las 10:00 horas (si hubiere algún cambio se
publicará en www.espinosadelosmonteros.es con la debida antelación).
Se describe la implantación de OpenGeo Suite en un entorno
municipal (Ayuntamiento de Castellbisbal) para la gestión de datos
cartográficos y publicación web totalmente autónomos y 100% open
source. El uso de una base de datos como PostGIS permite una
potencia y velocidad de consulta elevados. El servidor de mapas
GeoServer (junto con el servidor de teselas GeoWebCache) provee
acceso a fuentes de datos SIG y mapas cartográficos de calidad
mediante estándares OGC, además de un panel de administración
completo vía web. El cliente GeoExplorer (basado en el framework
GeoExt y la librería OpenLayers) permite la creación, simbolización y
creación de mapas online dotando al personal del Ayuntamiento de
una completa autonomía para la gestión y publicación de cartografía.
Se presentan también, una serie de mejoras realizadas sobre
OpenGeo Suite para adaptarla totalmente a las necesidades del
cliente, entre otras: interfaz multiidioma, incorporación de buscadores
específicos, soporte multiproyección en los visores, incorporación de
un mapa de situación al visor, impresión en varios formatos, y
autenticación. Esta serie de funcionalidades se han desarrollado en los
mismos repositorios públicos que OpenGeo, por lo que las mejoras que
no sean específicas del proyecto pueden ser fácilmente absorbidas por
las aplicaciones 'madre' (GeoExplorer, GeoExt), o utilizadas por
cualquier miembro de la comunidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. ParasitosisParasitosis
intestinalintestinal
El parasitismo intestinal constituye un
serio problema médico-social.
Repercute negativamente en el proceso
socio-económico y es el principal
culpable de efectos sobre el estado
nutricional y el estado intelectual. Este
abunda en niños.
La frecuencia y el tipo de parásito
pueden variar de una región a otra y
puede ocurrir en todo tipo de persona.
Presenta mayor impacto en los países
subdesarrollados, donde sus habitantes
no cuentan con infraestructura sanitaria
ni educación para la salud, suficiente
para romper la cadena de esta
enfermedad.
La población infantil, aporta el mayor
número de infectados según los cálculos
de la Organización Mundial de la Salud.
SíntomasSíntomas
El cuadro clínico desarrollado
depende del agente ofensor
caracterizado por:
-Dolores abdominales
-Náuseas
-Vómitos
-Anorexia
-Cuadros diarreicos y meteorismo.
Las infecciones parasitarias casi
siempre tienen un curso asintomático
y probablemente sean provocadas por
un número bajo de parásitos al inicio,
sin embargo cuando estos son
abundantes se desarrolla una
sintomatología intestinal inespecífica.
La higiene tanto personal como la de
los alimentos y la medioambiental, es
el factor de riesgo más importante en
el origen y evolución del parasitismo
intestinal.
Los parásitos “sonLos parásitos “son
huéspedes nohuéspedes no
invitados”, queinvitados”, que
necesitan de otronecesitan de otro
ser viviente paraser viviente para
sobrevivir.sobrevivir.
La variedad es muy amplia como así también es
el lugar donde pueden habitar.
Están los que viven en la piel y otros de los que sí
hay que ocuparse. Estos últimos son los que
encuentran un lugar en el intestino para
desarrollarse y cumplir sus funciones.
Afortunadamente, se pueden erradicar mediante
plagas.
DiagnósticoDiagnóstico
El diagnóstico se establece mediante
la historia clínica y la realización de
análisis de materia fecal para detectar
huevos, quistes y/o parásitos aductos.
Para realizar el tratamiento adecuado
de una parasitosis se requiere de un
diagnóstico oportuno.
Los parásitos intestinales causan
anemia, lactantes de bajo paso, “mal-
nutrición” y crecimineto retrasado
mental y físico. El desempeño escolar
de actividades de los niños son
afectados.
¿PARÁSITOS?¿PARÁSITOS?
No dude enNo dude en
consultar a suconsultar a su
médico.médico.