Este documento proporciona un tutorial de 3 pasos para modificar la foto de perfil en Microsoft Teams: 1) Iniciar sesión en Office.com e ingresar a Teams, 2) Hacer clic en las iniciales en la esquina superior derecha y seleccionar "cambiar imagen", 3) Cargar una imagen nueva, guardar los cambios y cerrar la sesión. El objetivo es que los profesores puedan identificar fácilmente a los estudiantes.
Este documento proporciona un tutorial de 3 páginas sobre cómo acceder a una cuenta de correo institucional y a Microsoft Teams utilizando las credenciales de acceso provistas. Explica los 9 pasos a seguir, que incluyen ingresar a la dirección web de Office, iniciar sesión con el correo y contraseña institucionales, navegar entre las herramientas de Office y encontrar el icono de Teams para acceder a los grupos asignados o crear nuevos grupos.
Este documento presenta un manual para estudiantes sobre cómo navegar el portal de capacitación de SERCOTEC. Explica cómo ingresar usando el RUT y contraseña, cómo acceder a los cursos inscritos, las opciones del menú incluyendo mis cursos, agenda, progreso, ayuda y perfil de usuario. También describe cómo ingresar a un curso específico, las secciones de anuncios, foros, usuarios y chat disponibles.
Para crear un formulario en Dreamweaver, sigue los siguientes pasos: 1) Abre Dreamweaver, 2) Selecciona la opción de formulario en el menú Insertar, 3) Agrega una tabla para las preguntas y respuestas, y luego agrega botones, áreas de texto u otras opciones de respuesta según sea necesario. Finalmente, agrega un botón Enviar y vincula el formulario a un correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a Microsoft Teams y explica las funciones básicas de la aplicación. Se debe ingresar a la página web de educa.jcyl.es y luego acceder a la cuenta de Office 365 para ingresar a Teams. Una vez dentro, el menú lateral permite ver actividad, chats, equipos, tareas y calendario, mientras que el menú superior permite realizar búsquedas y acceder a publicaciones, archivos y tareas.
Este documento proporciona instrucciones para una práctica de apertura, intervención, revisión y cierre de foros en un aula virtual. Los estudiantes serán asignados a grupos de 3-4 personas y crearán un foro con un título atractivo. Luego, invitarán a sus compañeros de grupo a participar y responderán al menos una vez en cada foro creado por los demás miembros. Finalmente, revisarán su propio foro para asegurarse de que todos hayan participado y lo cerrarán.
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un usuario en Microsoft Management Console: 1) Abrir MMC, 2) Seleccionar "Usuarios y grupos locales" en el panel izquierdo, 3) Hacer clic en la carpeta "Usuarios", 4) Hacer clic en "Acción" y luego "Usuario nuevo", 5) Ingresar información del usuario, y 6) Hacer clic en "Cerrar" una vez creado el usuario.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las diferentes herramientas y funciones del aula virtual, incluyendo cómo acceder al aula virtual, actualizar la información personal, participar en foros, enviar mensajes, enviar tareas y archivos, crear una firma de correo electrónico, crear grupos, y usar Google Docs.
Este documento proporciona un tutorial de 3 pasos para modificar la foto de perfil en Microsoft Teams: 1) Iniciar sesión en Office.com e ingresar a Teams, 2) Hacer clic en las iniciales en la esquina superior derecha y seleccionar "cambiar imagen", 3) Cargar una imagen nueva, guardar los cambios y cerrar la sesión. El objetivo es que los profesores puedan identificar fácilmente a los estudiantes.
Este documento proporciona un tutorial de 3 páginas sobre cómo acceder a una cuenta de correo institucional y a Microsoft Teams utilizando las credenciales de acceso provistas. Explica los 9 pasos a seguir, que incluyen ingresar a la dirección web de Office, iniciar sesión con el correo y contraseña institucionales, navegar entre las herramientas de Office y encontrar el icono de Teams para acceder a los grupos asignados o crear nuevos grupos.
Este documento presenta un manual para estudiantes sobre cómo navegar el portal de capacitación de SERCOTEC. Explica cómo ingresar usando el RUT y contraseña, cómo acceder a los cursos inscritos, las opciones del menú incluyendo mis cursos, agenda, progreso, ayuda y perfil de usuario. También describe cómo ingresar a un curso específico, las secciones de anuncios, foros, usuarios y chat disponibles.
Para crear un formulario en Dreamweaver, sigue los siguientes pasos: 1) Abre Dreamweaver, 2) Selecciona la opción de formulario en el menú Insertar, 3) Agrega una tabla para las preguntas y respuestas, y luego agrega botones, áreas de texto u otras opciones de respuesta según sea necesario. Finalmente, agrega un botón Enviar y vincula el formulario a un correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a Microsoft Teams y explica las funciones básicas de la aplicación. Se debe ingresar a la página web de educa.jcyl.es y luego acceder a la cuenta de Office 365 para ingresar a Teams. Una vez dentro, el menú lateral permite ver actividad, chats, equipos, tareas y calendario, mientras que el menú superior permite realizar búsquedas y acceder a publicaciones, archivos y tareas.
Este documento proporciona instrucciones para una práctica de apertura, intervención, revisión y cierre de foros en un aula virtual. Los estudiantes serán asignados a grupos de 3-4 personas y crearán un foro con un título atractivo. Luego, invitarán a sus compañeros de grupo a participar y responderán al menos una vez en cada foro creado por los demás miembros. Finalmente, revisarán su propio foro para asegurarse de que todos hayan participado y lo cerrarán.
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un usuario en Microsoft Management Console: 1) Abrir MMC, 2) Seleccionar "Usuarios y grupos locales" en el panel izquierdo, 3) Hacer clic en la carpeta "Usuarios", 4) Hacer clic en "Acción" y luego "Usuario nuevo", 5) Ingresar información del usuario, y 6) Hacer clic en "Cerrar" una vez creado el usuario.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las diferentes herramientas y funciones del aula virtual, incluyendo cómo acceder al aula virtual, actualizar la información personal, participar en foros, enviar mensajes, enviar tareas y archivos, crear una firma de correo electrónico, crear grupos, y usar Google Docs.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Sistema de Alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas para inscribirse en cursos y exámenes, borrar inscripciones a exámenes, e consultar el estado académico. Explica los 7 pasos para ingresar al sistema, inscribirse en cursos y exámenes, verificar y confirmar las inscripciones e imprimir constancias, borrar inscripciones a exámenes, y consultar materias aprobadas, regulares y su estado. Advi
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Sistema de Alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tucumán para inscribirse en cursos, exámenes finales y libres, borrar inscripciones a exámenes, y consultar el estado académico. Explica los 7 pasos para ingresar al sistema, seleccionar materias, completar la inscripción e imprimir constancias. Advierta no olvidar seleccionar todas las materias al inscribirse o su in
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo actualizar datos personales en el aula virtual de la Universidad Minuto de Dios, participar en foros, enviar mensajes a profesores, configurar la firma de correo electrónico institucional, crear grupos de interés, y compartir documentos de Google Drive configurando los permisos.
Una vez en la página de Edmodo, los usuarios deben registrar su centro, unirse al grupo con el código "basbd7" para que el profesor pueda darles acceso de co-profesor, y así todos puedan tener las mismas atribuciones dentro del grupo. El profesor ofrece ayuda a cualquier usuario que tenga problemas usando la plataforma.
Este documento explica cómo agregar un foro a una materia en la plataforma educativa UNIVER. Primero, se debe iniciar sesión y acceder al curso deseado. Luego, se busca la sección de "Ajustes" y se activa la edición. Se selecciona la opción de "Agregar actividad" y "Foro", donde se ingresa el nombre, tipo y descripción del foro. Finalmente, se guardan los cambios para que el foro quede disponible en la materia.
Este documento proporciona instrucciones para usar una plataforma de aprendizaje en línea para cursos de tesis. Explica cómo acceder al sistema usando un navegador web e iniciar sesión con un nombre de usuario y contraseña asignados. Describe las diferentes secciones de la interfaz, incluyendo paneles para navegación, calendario, perfil del estudiante y cursos matriculados. También proporciona pasos para enviar tareas y responder foros dentro de los cursos.
El documento proporciona instrucciones para desactivar la comprobación de firmas de controladores digitales en Windows mediante la ejecución de comandos cmd como administrador y la modificación de la configuración de bcdedit.
Practica 6. Creacion de un blog desde Gmail.guest3fe7b93
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog desde Gmail en 11 pasos. Inicialmente se explica cómo acceder a la opción de Blogger dentro de Gmail. Luego se detallan los pasos para crear el blog, incluyendo elegir un título, URL y plantilla. También cubre cómo crear entradas de blog con texto, imágenes y video, y opciones para previsualizar, publicar y guardar borradores. Finalmente, explica cómo personalizar la apariencia y funcionalidad del blog.
Este documento describe la herramienta SurveyMonkey para realizar encuestas en línea. Explica cómo crear una cuenta, diseñar una encuesta personalizada con diferentes tipos de preguntas, distribuir la encuesta, analizar los resultados a través de gráficos estadísticos, y concluye que SurveyMonkey es una herramienta útil para investigaciones estudiantiles.
El documento proporciona instrucciones en varios pasos para registrarse y navegar en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Los pasos incluyen registrarse como usuario nuevo o existente, llenar un formulario con la información requerida, recibir una confirmación por correo electrónico, e ingresar al AVA para acceder a recursos como documentos, foros, tareas y participantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo actualizar datos personales en el perfil, participar en foros, enviar mensajes y archivos al profesor a través del sistema de mensajería, configurar una firma en el correo institucional, crear un grupo de interés, y crear y compartir documentos en Google Drive configurando los permisos. Se explican los pasos a seguir en cada caso, indicando dónde hacer clic para acceder a las diferentes funciones y completar las tareas.
El documento proporciona instrucciones para agregar un cuestionario, crear un foro y agregar un chat a un curso en Moodle. Las instrucciones incluyen seleccionar la semana, llenar campos requeridos, y guardar los cambios para completar la configuración.
El documento describe la estructura de una plataforma virtual creada en Moodle para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que Moodle es una aplicación para crear espacios educativos en línea donde los profesores pueden publicar recursos y comunicarse con los estudiantes. Detalla los pasos para acceder a la plataforma, navegar entre cursos, editar el perfil de usuario y enviar mensajes.
El documento proporciona 10 pasos para crear un grupo en Yahoo. Estos incluyen iniciar sesión en Yahoo, hacer clic en "crear un grupo", seleccionar una categoría y subcategoría, darle un nombre y descripción al grupo, llenar un perfil, copiar la dirección URL del grupo, y personalizar y poblar el grupo. Una vez creado, el grupo puede usarse para comunicarse con estudiantes u otros miembros.
El documento proporciona instrucciones para trabajar con transparencias sobre la creación y gestión de grupos en Moodle. Explica cómo crear grupos manualmente o automáticamente, agregar y quitar usuarios de los grupos, y asignar actividades a grupos específicos para que solo sean visibles para los miembros de ese grupo. También cubre las funciones de agrupamientos introducidas en la versión 1.9 para organizar grupos en grupos más grandes.
Cómo establecer en Moodle que una actividad concreta, planteada a los alumnos, sólo esté disponible para un grupo concreto de ellos.
En definitiva, cómo establecer actividades diferentes a los alumnos de un mismo curso sin que ellos lo vean.
Este manual explica cómo usar la plataforma Yammer para comunicarse y colaborar con otros maestros. Describe los pasos para iniciar sesión en Yammer a través de Office 365, unirse y participar en grupos, enviar mensajes privados, realizar encuestas y elogiar a otros usuarios. El objetivo final es proporcionar una guía completa sobre todas las funciones básicas de Yammer para facilitar la interacción y el intercambio de recursos educativos entre maestros.
Este documento describe las principales herramientas de comunicación en la plataforma Claroline como Anuncios, Foros, Debate y Correo Electrónico. Explica cómo crear y enviar Anuncios de forma general o a usuarios seleccionados, y cómo configurar la estructura, temas y participaciones en los Foros. También cubre el funcionamiento del Debate para comunicación síncrona y el rol del Correo Electrónico como herramienta integrada en Claroline.
El documento explica cómo crear grupos de estudiantes en Moodle y asignar actividades diferentes a cada grupo. Primero, el profesor crea los grupos de estudiantes y los agrupamientos (grupos de grupos). Luego, al configurar una actividad, puede seleccionar un agrupamiento específico y marcar la actividad como disponible solo para los miembros de ese grupo, de modo que solo esos estudiantes puedan verla. Esto permite ofrecer contenidos y tareas personalizadas a diferentes grupos en un mismo curso.
Microsoft Teams es una plataforma de comunicación y colaboración de Microsoft que permite crear equipos de trabajo. Los usuarios pueden crear equipos, agregar canales dentro de los equipos para organizar la información, y compartir archivos y conversaciones. Los canales predeterminados incluyen conversaciones y archivos compartidos. Los miembros pueden cargar, editar y crear nuevos archivos de forma colaborativa.
Este documento proporciona instrucciones para usar Microsoft Teams, incluyendo cómo iniciar sesión, unirse a equipos y canales, chatear, compartir archivos, mencionar a otros usuarios, mantenerse actualizado con las notificaciones y buscar mensajes. Explica que los equipos son colecciones de personas, conversaciones y archivos, y que los canales son discusiones dentro de un equipo dedicadas a un tema en particular. También describe cómo encontrar y unirse a equipos y canales existentes o crear nuevos equipos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Sistema de Alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas para inscribirse en cursos y exámenes, borrar inscripciones a exámenes, e consultar el estado académico. Explica los 7 pasos para ingresar al sistema, inscribirse en cursos y exámenes, verificar y confirmar las inscripciones e imprimir constancias, borrar inscripciones a exámenes, y consultar materias aprobadas, regulares y su estado. Advi
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Sistema de Alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tucumán para inscribirse en cursos, exámenes finales y libres, borrar inscripciones a exámenes, y consultar el estado académico. Explica los 7 pasos para ingresar al sistema, seleccionar materias, completar la inscripción e imprimir constancias. Advierta no olvidar seleccionar todas las materias al inscribirse o su in
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo actualizar datos personales en el aula virtual de la Universidad Minuto de Dios, participar en foros, enviar mensajes a profesores, configurar la firma de correo electrónico institucional, crear grupos de interés, y compartir documentos de Google Drive configurando los permisos.
Una vez en la página de Edmodo, los usuarios deben registrar su centro, unirse al grupo con el código "basbd7" para que el profesor pueda darles acceso de co-profesor, y así todos puedan tener las mismas atribuciones dentro del grupo. El profesor ofrece ayuda a cualquier usuario que tenga problemas usando la plataforma.
Este documento explica cómo agregar un foro a una materia en la plataforma educativa UNIVER. Primero, se debe iniciar sesión y acceder al curso deseado. Luego, se busca la sección de "Ajustes" y se activa la edición. Se selecciona la opción de "Agregar actividad" y "Foro", donde se ingresa el nombre, tipo y descripción del foro. Finalmente, se guardan los cambios para que el foro quede disponible en la materia.
Este documento proporciona instrucciones para usar una plataforma de aprendizaje en línea para cursos de tesis. Explica cómo acceder al sistema usando un navegador web e iniciar sesión con un nombre de usuario y contraseña asignados. Describe las diferentes secciones de la interfaz, incluyendo paneles para navegación, calendario, perfil del estudiante y cursos matriculados. También proporciona pasos para enviar tareas y responder foros dentro de los cursos.
El documento proporciona instrucciones para desactivar la comprobación de firmas de controladores digitales en Windows mediante la ejecución de comandos cmd como administrador y la modificación de la configuración de bcdedit.
Practica 6. Creacion de un blog desde Gmail.guest3fe7b93
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog desde Gmail en 11 pasos. Inicialmente se explica cómo acceder a la opción de Blogger dentro de Gmail. Luego se detallan los pasos para crear el blog, incluyendo elegir un título, URL y plantilla. También cubre cómo crear entradas de blog con texto, imágenes y video, y opciones para previsualizar, publicar y guardar borradores. Finalmente, explica cómo personalizar la apariencia y funcionalidad del blog.
Este documento describe la herramienta SurveyMonkey para realizar encuestas en línea. Explica cómo crear una cuenta, diseñar una encuesta personalizada con diferentes tipos de preguntas, distribuir la encuesta, analizar los resultados a través de gráficos estadísticos, y concluye que SurveyMonkey es una herramienta útil para investigaciones estudiantiles.
El documento proporciona instrucciones en varios pasos para registrarse y navegar en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Los pasos incluyen registrarse como usuario nuevo o existente, llenar un formulario con la información requerida, recibir una confirmación por correo electrónico, e ingresar al AVA para acceder a recursos como documentos, foros, tareas y participantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo actualizar datos personales en el perfil, participar en foros, enviar mensajes y archivos al profesor a través del sistema de mensajería, configurar una firma en el correo institucional, crear un grupo de interés, y crear y compartir documentos en Google Drive configurando los permisos. Se explican los pasos a seguir en cada caso, indicando dónde hacer clic para acceder a las diferentes funciones y completar las tareas.
El documento proporciona instrucciones para agregar un cuestionario, crear un foro y agregar un chat a un curso en Moodle. Las instrucciones incluyen seleccionar la semana, llenar campos requeridos, y guardar los cambios para completar la configuración.
El documento describe la estructura de una plataforma virtual creada en Moodle para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que Moodle es una aplicación para crear espacios educativos en línea donde los profesores pueden publicar recursos y comunicarse con los estudiantes. Detalla los pasos para acceder a la plataforma, navegar entre cursos, editar el perfil de usuario y enviar mensajes.
El documento proporciona 10 pasos para crear un grupo en Yahoo. Estos incluyen iniciar sesión en Yahoo, hacer clic en "crear un grupo", seleccionar una categoría y subcategoría, darle un nombre y descripción al grupo, llenar un perfil, copiar la dirección URL del grupo, y personalizar y poblar el grupo. Una vez creado, el grupo puede usarse para comunicarse con estudiantes u otros miembros.
El documento proporciona instrucciones para trabajar con transparencias sobre la creación y gestión de grupos en Moodle. Explica cómo crear grupos manualmente o automáticamente, agregar y quitar usuarios de los grupos, y asignar actividades a grupos específicos para que solo sean visibles para los miembros de ese grupo. También cubre las funciones de agrupamientos introducidas en la versión 1.9 para organizar grupos en grupos más grandes.
Cómo establecer en Moodle que una actividad concreta, planteada a los alumnos, sólo esté disponible para un grupo concreto de ellos.
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Este documento describe las principales herramientas de comunicación en la plataforma Claroline como Anuncios, Foros, Debate y Correo Electrónico. Explica cómo crear y enviar Anuncios de forma general o a usuarios seleccionados, y cómo configurar la estructura, temas y participaciones en los Foros. También cubre el funcionamiento del Debate para comunicación síncrona y el rol del Correo Electrónico como herramienta integrada en Claroline.
El documento explica cómo crear grupos de estudiantes en Moodle y asignar actividades diferentes a cada grupo. Primero, el profesor crea los grupos de estudiantes y los agrupamientos (grupos de grupos). Luego, al configurar una actividad, puede seleccionar un agrupamiento específico y marcar la actividad como disponible solo para los miembros de ese grupo, de modo que solo esos estudiantes puedan verla. Esto permite ofrecer contenidos y tareas personalizadas a diferentes grupos en un mismo curso.
Microsoft Teams es una plataforma de comunicación y colaboración de Microsoft que permite crear equipos de trabajo. Los usuarios pueden crear equipos, agregar canales dentro de los equipos para organizar la información, y compartir archivos y conversaciones. Los canales predeterminados incluyen conversaciones y archivos compartidos. Los miembros pueden cargar, editar y crear nuevos archivos de forma colaborativa.
Este documento proporciona instrucciones para usar Microsoft Teams, incluyendo cómo iniciar sesión, unirse a equipos y canales, chatear, compartir archivos, mencionar a otros usuarios, mantenerse actualizado con las notificaciones y buscar mensajes. Explica que los equipos son colecciones de personas, conversaciones y archivos, y que los canales son discusiones dentro de un equipo dedicadas a un tema en particular. También describe cómo encontrar y unirse a equipos y canales existentes o crear nuevos equipos.
Este documento explica cómo participar en los foros propuestos por el docente en el aula virtual. Primero, se debe ingresar a la plataforma de aulas virtuales de la universidad y luego al curso específico. Una vez allí, se selecciona el icono de foro y el foro solicitado por el profesor. Para participar, se debe hacer clic en responder, escribir el aporte y enviarlo.
Este documento explica cómo participar en los foros propuestos por el docente en el aula virtual. Primero, se debe ingresar a la plataforma de aulas virtuales de la universidad y luego al curso específico. Una vez allí, se selecciona el icono de foro y el foro solicitado por el profesor. Para participar, se debe responder dando click en "responder" y enviando los aportes luego de escribirlos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo actualizar datos personales en el aula virtual de la Universidad Minuto de Dios, participar en foros, enviar mensajes a profesores, configurar la firma de correo electrónico institucional, crear grupos de interés, y compartir documentos de Google Drive configurando los permisos.
Este manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo los aprendices pueden acceder y navegar por las diferentes funciones y herramientas de aprendizaje disponibles en el sistema LMS de Territorium, incluyendo cómo acceder a contenido del curso, participar en foros, completar evidencias de aprendizaje, y revisar calificaciones y progreso.
Este manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo los aprendices pueden acceder y navegar por las diferentes funciones y herramientas de aprendizaje disponibles en el sistema LMS de Territorium, incluyendo cómo acceder a contenido del curso, participar en foros, completar evidencias de aprendizaje, y revisar calificaciones y progreso.
1) El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo los aprendices pueden acceder y navegar a través de la plataforma de aprendizaje en línea. 2) Explica cada una de las funciones y herramientas disponibles, como foros, evidencias, sesiones en línea, evaluaciones, wikis y más. 3) El objetivo es garantizar que los aprendices comprendan cómo usar adecuadamente el entorno virtual de aprendizaje para participar en sus programas de formación.
Este manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo los aprendices pueden acceder y navegar por las diferentes funciones y herramientas de aprendizaje disponibles en el sistema LMS de Territorium, incluyendo cómo acceder a contenido del curso, participar en foros, completar evidencias de aprendizaje, y revisar calificaciones y progreso. El manual explica cada sección del LMS y proporciona capturas de pantalla para guiar a los usuarios a través del sistema de aprendizaje en línea.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre el uso del sistema de aprendizaje en línea para aprendices. Explica los diferentes módulos como foros, evidencias, evaluaciones y calificaciones, y guía al usuario paso a paso a través de cada uno para completar actividades y tareas.
Este documento describe cómo personalizar la cinta de opciones en Excel. Incluye instrucciones para ocultar y mostrar la cinta, crear pestañas y grupos personalizados, y asignar macros a botones de comando. El lector aprende a agregar una nueva pestaña llamada "MisComandos" con un grupo para formato de fuente que incluye opciones de color. Finalmente, se explica cómo vincular una macro existente a un botón en la cinta personalizada.
El documento explica cómo crear y gestionar grupos de estudiantes en Moodle. Se puede crear grupos manualmente o automáticamente y asignar actividades a grupos específicos. También introduce la nueva función de "agrupamientos" que permite organizar grupos en grupos mayores.
Similar a Tutorial Inscripción a un grupo de Teams (20)
El documento explica la estructura selectiva múltiple o switch case en pseudocódigo y Java. Se define la sintaxis de switch case y se provee un ejemplo de cómo usarla para imprimir un mensaje diferente dependiendo de la calificación de un estudiante.
El documento explica la estructura selectiva doble, también conocida como if-else. Muestra un ejemplo pseudocódigo y en Java de cómo usar esta estructura para determinar si un estudiante aprobó o reprobó una materia basado en su calificación.
El documento describe las estructuras de control selectivas en Java, las cuales se utilizan para tomar decisiones en la resolución de problemas. Explica que existen tres tipos de estructuras selectivas: simple, doble y múltiple. Luego profundiza en la estructura selectiva simple, dando su pseudocódigo, analizando un ejemplo y mostrando su implementación en Java a través de un método en una clase.
El documento explica los conceptos básicos de las clases en Java, incluyendo la declaración de atributos, métodos y ámbitos. Define los tres ámbitos (privado, protegido y público) y sus representaciones. También describe cómo inicializar los atributos de una clase mediante constructores y métodos setters y getters.
Infografía partes de la ventana principal de Power PointNora O. Martínez
This document describes the different parts of a presentation window. The presentation window contains tools like slide navigation arrows, the slide thumbnail panel, and the slide view pane where the current slide is displayed during a presentation. It also includes the notes pane where presenter notes are visible and the toolbar where commands like changing slide layouts are accessible.
Este documento proporciona un tutorial en 11 pasos para subir archivos a Google Drive. Explica cómo ingresar a Drive, crear carpetas para organizar los archivos, seleccionar la carpeta deseada, elegir la opción para subir archivos, seleccionar el archivo a subir, verificar el progreso de la carga, y encontrar archivos compartidos con uno. El objetivo es enseñar a los usuarios a organizar y almacenar archivos de manera fácil en Google Drive.
El documento proporciona instrucciones para crear un video utilizando el programa Movie Maker, incluyendo cómo agregar videos, fotos, música, títulos, efectos visuales, transiciones, subtítulos, créditos y guardar el proyecto finalizado.
Para crear un blog en Google, el documento describe 14 pasos que incluyen seleccionar la opción de Blogger en Google, elegir "CREAR BLOG AHORA", ingresar con una cuenta de Gmail, darle un nombre y dirección URL al blog, seleccionar una plantilla de diseño, y hacer clic en "Página principal" para ver el blog recién creado.
El documento presenta una historia sobre un hacendado que contrata a un hombre pequeño como empleado a pesar de su extraña respuesta durante la entrevista de trabajo. Cuando llega una tormenta, el hacendado intenta despertar al empleado para que ayude a asegurar las cosas, pero el empleado le dice que puede dormir cuando sopla el viento. El hacendado sale enfadado pero descubre que el empleado ya había asegurado todo antes de dormir, demostrando que podía dormir cuando soplaba el viento porque ya había tomado las acciones neces
1) El documento discute el concepto de grandeza y cómo no es lo mismo que éxito o tamaño físico, sino que se refiere a cualidades como nobleza, empatía y logro.
2) Explica que aunque la mente tiende a seguir patrones del pasado, es posible modificar creencias limitantes como "el que triunfa tuvo suerte" u "la gente no cambia".
3) Plantea preguntas para reflexionar sobre cómo nuestras creencias afectan lo que pensamos que es posible.
El documento describe las 10 dimensiones principales que deben considerarse en cualquier proyecto de vida: física, afectiva, profesional, histórica, mental, espiritual, entorno material, financiera, ética y moral. Cada dimensión incluye varios aspectos como la salud, las relaciones, el crecimiento personal y profesional, la comunidad, el estudio, la trascendencia y las finanzas. El documento enfatiza que un proyecto de vida exitoso requiere atender a todas las dimensiones de manera equilibrada.
Para elaborar un proyecto de vida efectivo, se requiere saber cuáles son las propias pasiones y metas a corto y mediano plazo, tener claridad sobre las habilidades y competencias propias, y elegir la persona que se quiere llegar a ser. No tener un proyecto de vida puede generar sentimientos como cansancio, culpar a los demás por los problemas propios, y sensación de no vivir realmente la propia vida. Un proyecto de vida bien elaborado trae beneficios como mayor vitalidad, estado de fluidez, sentirse útil
El documento explica la estructura selectiva múltiple para seleccionar entre varias acciones posibles dependiendo de una condición. Presenta ejemplos en pseudocódigo y Pascal para evaluar la calificación de un estudiante y desplegar un mensaje correspondiente a la calificación obtenida.
Las estructuras selectivas permiten tomar decisiones en la resolución de problemas. Existen tres tipos: selectiva simple, doble y múltiple. La selectiva simple evalúa una condición y ejecuta un bloque de acciones si se cumple. En un ejemplo, se usa para indicar si un estudiante aprobó con base en su calificación.
El documento describe la estructura selectiva doble en pseudocódigo y Pascal, la cual permite ejecutar diferentes instrucciones dependiendo de si una condición es verdadera o falsa. Incluye ejemplos de cómo usarla para determinar si un estudiante aprobó o reprobó una materia basado en su calificación.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Mtra. Nora O. Martínez Arias
Página 1 de 5
COLEGIO DE BACHILLERES
TUTORIAL INSCRIBIRSE A UN GRUPO DE MICROSOFT TEAMS
1. Ingresa a tu navegador y escribe en la barra de dirección:
https://www.office.com
2. Ingresa con tu correo institucional.
3. Ingresa a los grupos de Teams, del menú de la izquierda elige el icono de Teams como
se muestra en la siguiente imagen
4. Si ya perteneces a algún grupo, se mostrarán los grupos a los que perteneces, sino, se
verá una pantalla similar a la siguiente.
2. Mtra. Nora O. Martínez Arias
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5. Hay 2 formas de pertenecer a un grupo, que tu profesor te dé de alta directamente o
que te proporcione el código del grupo para que tú te des de alta; en este tutorial
veremos la segunda opción. Observa la ventana, hay un recuadro con la opción “Unirse
a un equipo con un código”
6. Previamente el profesor debe haberte proporcionado el código de su grupo, por lo que
escribirás dicho código en el recuadro que dice “Introducir código”, una vez que teclees
el código te habilita la opción “Unirse al equipo”; presiona dicho botón
****
3. Mtra. Nora O. Martínez Arias
Página 3 de 5
7. El sistema trabajará para darte de alta y una vez que termine, aparecerá la ventana
principal del grupo al que te has inscrito
8. De lado izquierdo aparecen las opciones que hay para los grupos de Teams
4. Mtra. Nora O. Martínez Arias
Página 4 de 5
9. Enseguida podrás ver el ícono y nombre del grupo al que has ingresado y observa que
debajo del nombre aparece el texto “General”, a esta sección se le conoce como canal.
Este canal aparecerá en todos los grupos a los que te inscribas, habrá otros canales si
tu profesor los configura, pero mínimo tienes el canal General.
10.En la parte superior, de manera horizontal, encontrarás otras opciones específicas,
dependiendo del canal donde te encuentres
11. Observa que primero aparece el ícono del grupo y luego el nombre del canal; en
seguida aparecen las opciones de dicho canal.
12.En la pestaña “Publicaciones” irá apareciendo toda la información que tu profesor desee
comunicarte, como avisos y publicaciones de las actividades y tareas a realizar.
5. Mtra. Nora O. Martínez Arias
Página 5 de 5
13.Si deseas estar cambiando de grupo, solo debe elegir del menú lateral, la opción
equipos, o bien, en la parte superior del grupo actual, hay una opción que dice “Todos
los equipos”, cualquiera de los 2 te llevará a la ventana principal donde están todos tus
grupos
Si deseas unirte a otro grupo, solo selecciona la opción “Unirse a un equipo o crear uno” y
repite el proceso ya indicado.
14.Listo!, ya estás dentro de tu grupo.