El siguiente trabajo es de apoyo para una mejor perspectiva del uso de las tic en el aula.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE HIDALGO
USO DE LAS TIC EN EL AULA
Participantes:
Ma. E. Guadalupe Islas López
Suly Sendy Pérez Castañeda
Ma. de Lourdes Hernández Aguilar
José Aurelio Granados Alcantar
Juan Carlos Fernández Ángeles
Luis Gerardo Fernández Aguilar Viernes 12 de diciembre 2014.

2. PREGUNTA GENERADORA
¿Qué oportunidades y desafíos ofrece el uso de
las Tics en el aula?
2

3. PALABRAS CLAVE
Capacitación, TIC, tecnología,
innovaciones, presente, futuro.
3

4. EL USO DE LAS TIC EN EL AULA
Antecedentes:
Las TICS ayudan al trabajo colaborativo. El uso de esta
tecnologías permiten una mayor interacción entre alumnos
y maestros. Ofrece no sólo información textual, sino
también sonoros y visuales.
4

5. Siglo XXI - situación actual
Hoy en día el uso de la tecnología se ha convertido en una
herramienta indispensable para el aprendizaje significativo,
es por ello que las instituciones educativas tienen que
enfrentarse al desafío de su incorporación cuidando
siempre su uso pedagógico.
5

6. Siglo XXI - situación actual
Ventajas del uso de las TIC
- Retroalimentación constante
- Participación a quienes se inhiben en el salón de clase
- Herramienta para complementar el aprendizaje
- Facilita el trabajo colaborativo extraclase
- Genera motivación en el aprendizaje
6

7. Siglo XXI - situación actual
Limitaciones del uso de las TIC
- Dificultad en el control de su uso dentro de las aulas
- Gran inversión de tiempo en la búsqueda de
información
- Aislamiento
7

8. Futuro de su uso
El mundo de las TIC está en constante cambio, porque las
tecnologías e Internet son de los sectores con más
novedades cada año y su crecimiento en el mercado es
cada vez mayor.
8

9. Futuro de su uso
Nos dirigimos a una época donde la integración de
servicios tecnologicos es una realidad y su presencia en
todos los aspectos de nuestra sociedad es más importante
que nunca.
9

10. Futuro de su uso
El futuro del uso de las TIC, implica desafíos alcanzables y
otros difíciles de lograr como:
● Baja fluidez digital en las instituciones
● Pocos docentes dominan y usan las TIC
10

11. CONCLUSIONES
No cabe duda que la evolución que ha tenido el uso de la tecnología en el aula
ha evolucionado con gran rapidez, permitiendo que el aprendizaje de los
estudiantes sea verdaderamente significativo y mejor. Deberá ser una de
nuestras metas lograr que nuestros estudiantes adquieran el hábito de trabajar
colaborativamente mediante el uso de las herramientas tecnológicas en el
proceso de aprendizaje.
11

12. CONCLUSIONES
Compartimos la idea de que entre más sentidos se activen en el
aprendizaje, este tendrá mejores resultados y es mediante la utilización
de las diferentes herramientas tecnológicas como podemos manejar y/o
manipular de indistintas formas la información que pretendemos
transformar en conocimiento. Ahora no limitaremos nuestras actividades
a leer, repetir y escribir sino que podemos adaptar toda información
utilizando imágenes, audio, animaciones y demás formas con las que
lograremos trabajar en ambientes ideales de acuerdo a nuestras
necesidades.
12

13. Conclusiones
Consideramos también que cuando los
estudiantes sienten libertad para manifestarse
mediante la utilización de las herramientas
tecnológicas, ante la imposibilidad de hacerlo
directamente en el salón de clase, por
diferentes causas propias de cada alumno,
emerge casi mágicamente todo su potencial y
su creatividad le permite hacer aportaciones
realmente sorprendentes que repercuten
positivamente en el proceso enseñanza-
aprendizaje.
13

14. REFERENCIAS
Cabero, J. (2007). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo:
oportunidades,riesgos y necesidades. Recuperado de
http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/45/articulo1.pdf
Horizon Report (2014). Higer education. Recuperado de
http://www.nmc.org/pdf/2014nmchorizonreportheEN.pdf
Rodríguez, E. (2009). Ventajas e inconvenientes de las TIC en el aula.
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 1,9. Recuperado de
http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm
Sereno, E. (2012). Las TIC en el aula: herramientas para el aprendizaje y
consejos de uso. Recuperado de
www.aprendemas.com/Reportajes/html/R2213_F19042012_1.html
14