Este documento discute las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs) aplicadas a la educación. Explica que las NTICs pueden mejorar la calidad de la educación y la formación de ciudadanos si se usan de manera adecuada. Entre las ventajas de usar las NTICs en las aulas se incluyen despertar el interés de los estudiantes, permitir aprendizaje cooperativo y flexibilidad en los estudios. Sin embargo, también tiene desventajas como la necesidad de capacitar a docentes y estudiantes

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
SANTIAGO, R.D.
INCAPRE
Diplomado en Habilitación Docente
SUSTENTADO POR:
María Inmaculada Sánchez Fernández
FACILITADORA:
Licda. Hilda Estrella
Puerto Plata,
República Dominicana
10 de Septiembre, 2014
Sapere, pág. 2-3, Artículo publicado el 10 de enero del 2014

2. NTICs aplicadas a la educación
n la actualidad; muchos docentes piensan que las NTICs (Nuevas Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones), son como la panacea de la
educación, capaces de solucionar cualquier problema, e incluso se imaginan
E
que con tener todos los recursos tecnológicos a su disposición es suficiente para obtener
el éxito en el proceso enseñanza-aprendizaje. ¿Será esto cierto o más bien es una
verdadera falacia?
Las NTICs hacen referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en
el ámbito de la información y las comunicaciones. Centrándonos en el ámbito
educativo, las NTICs son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos, cuyo
fin es mejorar la calidad de la educación, el acceso y utilización de la información, la
interacción educativa productiva, y de este modo, influir en la formación de mejores
ciudadanos y contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas y de su
entorno.
Es importante conocer las características de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación:
 Equilibran los procesos de pensamiento ( visual-racional)
 Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad
 Responden a las exigencias de la sociedad
 Favorecen la innovación
 Tienen un propósito instructivo-educativo
 Permiten una formación individualizada
 La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar
sus ocupaciones
Entre las ventajas de aplicación de las NTICs en las aulas, están las siguientes:
Sapere, pág. 2-3, Artículo publicado el 10 de enero del 2014

3.  Despierta el interés y motivación en los alumnos
 Se logra un aprendizaje cooperativo
 Permite flexibilidad en los estudios
 Se obtiene una mayor comunicación entre profesores y alumnos
 Añade un alto grado de interdisciplinariedad
 Mejora las competencias de expresión y creatividad
 Simplifica el tiempo en los aprendizajes
Un ejemplo palpable de lo antes mencionado, es la creación de blogs a través de estos,
los estudiantes pueden practicar ejercicios interactivos y se les facilita ver y escuchar
canciones y videos relacionados con el contenido que se esté tratando en ese momento.
Si algún estudiante está enfermo, o simplemente estando en el aula se quedó atrás,
puede alcanzar a los demás entrando al blog.
En lo personal, a través de las Nuevas Tecnologías logro mantenerme en un contínuo y
permanente aprendizaje, tanto en lo académico, como en el mejoramiento de mi
personalidad. Utilizando todos los recursos que me facilitan las NTICs puedo alcanzar
la eficiencia y la eficacia en mi carrera profesional y en mi vida personal.
Navegando en la web los maestros pueden aprender a elaborar exámenes más
llamativos y funcionales, pueden llevar un record de asistencia y de calificaciones con
mayor facilidad; los murales son más vistosos, útiles y prácticos, se pueden crear
crucigramas, en la planificación anual y diaria, no hay que escribir tantas veces las
mismas informaciones, se puede imprimir imágenes, flash cards, crucigramas, sopas de
letras, y otros diversos medios y recursos educativos.
Veamos ahora, las que en mi opinión son las desventajas de la aplicación de las NTICs
en las aulas:
 Las nuevas Tecnologías como recurso, son herramientas que requieren el
conocimiento de su manejo por parte del docente-alumno para el mejor
aprovechamiento del aprendizaje.
 El estudiante pierde interés si posee mayor dominio que el educador sobre un
tema determinado.
Sapere, pág. 2-3, Artículo publicado el 10 de enero del 2014

4.  No todos los centros educativos y por ende docentes/- alumnos tienen acceso a
este recurso y en gran parte son muy limitados. Aún, si tuviéramos todos los
recursos a nuestra disposición, existen otros inconvenientes que son el
cansancio visual y otros problemas? físicos, como dolores de espalda. A veces
provoca aislamiento y distracciones. En síntesis, las NTICs no son ni buenas ni
malas, son herramientas y /o recursos que dependiendo de los conocimientos,
las habilidades, la creatividad, la actitud y aptitud del docente pueden ser útiles
o inútiles. La UNESCO afirma que "Los objetivos básicos de la educación
deben ser aprender a aprender, aprender a resolver, aprender a ser." Por eso con
mucha propiedad Galileo Galilei dijo “No se puede enseñar nada a un hombre;
sólo se le puede ayudar a encontrar la respuesta dentro de sí mismo”.
Sapere, pág. 2-3, Artículo publicado el 10 de enero del 2014