Este documento presenta una unidad didáctica sobre publicidad para estudiantes de 4o de ESO. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes adquieran una perspectiva crítica sobre la publicidad y comprendan cómo utiliza técnicas de persuasión. Incluye contenidos sobre conceptos publicitarios, análisis de anuncios y creación de campañas. Propone actividades como analizar anuncios en la Gran Vía de Madrid y crear un anuncio aplicando estrategias de persuasión. Evalúa si los estudiantes entienden la int

1. Unidad didáctica: La publicidad GEMA ÁLVAREZ GARCÍA 4º de ESO

2. Objetivos Conocer las estrategias básicas de la publicidad como fenómeno de comunicación de masas. Adquirir un punto de vista crítico a la hora de recibir mensajes publicitarios. Conocer la profunda relación que existe entre la información que ofrece la publicidad y los valores sociales que existen en la sociedad. Conocer la influencia de la publicidad en el desarrollo cultural de la sociedad. Promover un consumo reflexivo y crítico. Entender que los publicistas utilizan técnicas de persuasión diferentes para vender sus productos, ideas o servicios.

3. Contenidos Conceptos La comunicación publicitaria. Agentes que intervienen en el proceso comunicativo. Los tipos de información publicitaria. La exposición de la información publicitaria. Contenidos retóricos y lingüísticos en la ejecución del texto publicitario. La importancia de la imagen dentro del texto publicitario. Estímulos y emociones de los que se sirve la publicidad. Tópicos del lenguaje publicitario. Mecanismos para la interpretación de los mensajes publicitarios.

4. Contenidos Procedimientos Analizar y reconocer las estrategias básicas que utiliza la publicidad como medio de comunicación de masas. Reconocer en un anuncio publicitario la relación existente entre objetividad y subjetividad publicitaria. Investigar los valores sociales que fomenta la publicidad. Analizar anuncios publicitarios. Interpretar códigos publicitarios tanto verbales como no verbales. Trabajar de forma creativa la producción de anuncios.

5. Contenidos Actitudes Fomentar una visión crítica de la cultura de masas. Ser conscientes de la repercusión social y económica de la publicidad Desde el conocimiento de la realidad de la publicidad, ser críticos con las imposiciones a los consumidores Fomentar una actitud crítica y esclarecedora de los mensajes publicitarios, una vez conocidos sus mecanismos más generales Valorar técnicas persuasivas en su justa medida Reflexionar sobre la influencia de la publicidad en los propios hábitos de consumo. Reflexionar sobre los valores sociales que difunde la publicidad.

6. Metodología Metodología activa y participativa. Puesta en práctica de conceptos. Las actividades irán encauzadas a la observación e investigación que se proponga en la salida extraescolar.

7. ACTIVIDAD: Analicemos la publicidad de la Gran Vía madrileña…

8. Bombardeo publicitario a cada paso

9. Actividades Práctica 1: Análisis de un anuncio publicitario Objetivos Conocer las estrategias básicas de la publicidad como fenómeno de comunicación de masas. Ser críticos a la hora de recibir mensaje publicitarios. Saber que la intención de la publicidad es vender productos, ideas, servicios.

10. Actividades Procedimiento: Elección de 3 anuncios publicitarios situados en algún punto de la Gran Vía de Madrid durante la visita. Cada uno deberá ser de una tipología diferente (según su función, soporte o finalidad, etc..) Fotografiar los 3 anuncios y ubicarlos en un plano. Rellenar un cuadro (diapositiva 13) comentando sus características. Realización de un análisis (diapositiva 14) más detallado de cada anuncio. Puesta en común en la clase (selecciona uno de ellos para exponerlo en profundidad).

11. Actividades Práctica 2: Creación de un anuncio publicitario Objetivos Saber que la intención de la publicidad es vender productos, servicios o ideas. Usar las técnicas persuasivas básicas de la publicidad Aplicar los recursos teóricos y lingüísticos aprendidos en la elaboración del mensaje publicitario. Manejar diversos códigos (verbal, icónico) en la composición y maquetación del anuncio publicitario.

12. Actividades Trabajo cooperativo en grupos (3 o 4 alumnos) Organización del proceso de creación de una campaña publicitaria, atendiendo a los siguientes puntos: Elegir un producto para anunciar. Elaborar una lista de las características. Seleccionar el formato del anuncio. Seguir unas pautas de estructuración (diapositiva 15) . Decidir qué recursos persuasivos se van a usar (diapositiva 16) . Crear el anuncio. Presentarlo a la clase.

13. Cuadro de análisis Anuncio Producto Medio Técnica Mensaje Compra

14. Preguntas para el análisis ¿Cuántos de vosotros habíais visto este anuncio antes? (pregunta a tus compañeros de clase. Basándote en el anuncio, ¿cómo describirías ese producto? Apunta las cualidades buenas y malas que piensas que tiene el producto anunciado fijándoos en características tales como calidad, precio y necesidad. ¿Cómo trata el anuncio de vender el producto? ¿Qué reclamos persuasivos usan? Por ejemplo, el humor, el testimonio de algún personaje famoso, etc. ¿Compraríais este producto basándoos en el anuncio?

15. Pautas para la creación de la campaña Aspectos a tener en cuenta en un anuncio publicitario: 1. Impacto visual. 2. Organización del texto. 3. Aspectos comunicativos, lingüísticos y persuasivos: - ¿A quién se dirige? - ¿Qué argumentos utiliza? - ¿Qué tipo de lenguaje utiliza? - ¿Qué respuestas persigue?

16. Recursos Persuasivos La reciprocidad El gregarismo El compromiso y la consistencia La prueba social La autoridad La exclusividad La propaganda también está estrechamente relacionada con la persuasión Etc.

17. Temporalización Salida extraescolar “paseo por la gran vía madrileña”: 1 sesión Práctica 1: 1 sesión Práctica 2: 2 sesiones Secuenciación: 2 sesiones por semana

18. Criterios de evaluación Entiende y reconoce la intención persuasiva que persigue la publicidad Conoce el proceso de elaboración un anuncio publicitario Reconoce y distingue los mensajes informativos de los persuasivos Adquiere un punto de vista crítico al recibir mensajes publicitarios Planifica y organiza su trabajo individual y en grupo aportando ideas.