Este documento describe las funciones de relación en los seres vivos. Explica que los organismos reciben información del medio a través de los sentidos y responden de manera adecuada para sobrevivir. Las respuestas pueden ser simples o complejas y se manifiestan a través de comportamientos como la alimentación, reproducción o defensa. Los estímulos detectados provocan una respuesta que se transforma en una acción determinada.

1. UNIDAD 3: FUNCIONES DE
RELACIÓN
•LA FUNCIÓN DE RELACIÓN PERMITE A LOS SERES VIVOS
RECIBIR INFORMACIÓN DEL MEDIO.
•A PARTIR DE LA INFORMACION RECIBIDA EL ORGANISMO
ELABORA LA RESPUESTA MÁS ADECUADA PARA SOBREVIVIR
EN ESE MEDIO Y LA EJECUTA
•LA INFORMACIÓN QUE RECIBEN DEL MEDIO Y QUE PROVOCA
EN LOS ORGANISMOS UNA RESPUESTA SE DENOMINA
ESTÍMULO
•LAS PERSONAS RECIBIMOS LA INFORMACIÓN DEL MEDIO A
TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
•Las respuestas son sencillas o, en ocasiones, altamente
complejas. Ejemplos: Planta carnívora atrapamoscas, Danza de las
grullas época cortejo…
•LOS ESTÍMULOS QUE RECIBE EL ORGANISMOS TAMBIEN

2. RELACIÓN
•LOS ESTÍMULOS DETECTADOS POR LOS ANIMALES HACEN QUE
ESTOS EMITAN UNA RESPUESTA QUE SE TRANSFORMAC EN UNA
ACCIÓN O COMPORTAMIENTO DETERMINADO
•COMPORTAMIENTO: Secuencia de acciones provocada por un
estímulo, que da lugar a una respuesta precisa.
•LA VIDA DE UN ANIMAL ES UNA SUCESION DE
COMPORTAMIENTOS :
• Alimentarios
•Asociados a la reproducción
•De defensa o de alarma

3. RELACIÓN

4. RELACIÓN

5. RELACIÓN

6. RELACIÓN

7. RELACIÓN

8. RELACIÓN

9. RELACIÓN

10. RELACIÓN
¿ COMO DETECTAN LOS ANIMALES LOS ESTÍMULOS?
Lectura comprensiva

11. RELACIÓN
¿ COMO RESPONDEN LOS ANIMALES ANTE LOS ESTÍMULOS?
LOS MÚSCULOS Y LAS GLÁNDULAS SON ÓRGANOS
EFECTORES. Cuando dos o más efectores trabajan juntos para un
mismo fin se dice que están integrados

12. RELACIÓN
LOS MÚSCULOS Y LAS GLÁNDULAS SON ÓRGANOS
EFECTORES. Cuando dos o más efectores trabajan juntos para un
mismo fin se dice que están integrados

13. RELACIÓN
LOS MÚSCULOS Y LAS GLÁNDULAS SON ÓRGANOS
EFECTORES. Cuando dos o más efectores trabajan juntos para un
mismo fin se dice que están integrados

14. RELACIÓN

15. RELACIÓN
EL SISTEMA LOCOMOTOR
El aparato locomotor de los vertebrados esta formado por los
músculos y los huesos
* Músculos: Constituyen la parte activa del aparato
locomotor. Elasticidad (capacidad de contraerse y estirarse). Están
unidos a los huesos a través de los tendones y provocan su
movimiento.
* Huesos: Constituyen el esqueleto de los vertebrados. Se
unen entre sí a través de las articulaciones

16. RELACIÓN
Las mofetas emiten
un olor fétido y
desagradable que
ahuyenta a sus
depredadores
Anguila eléctrica,
torpedo… producen
descargas eléctricas
ante la presencia de
depredadores o
presas
Pigmentos en la
piel que se
concentran o
dispersan

17. RELACIÓN
PARA VER
LOS SENTIDOS MAS
DESARROLLADOS (28 MIN)

18. RELACIÓN

19. RELACIÓN
Lectura en clase
PARA VER:
El sistema nervioso

20. RELACIÓN

21. RELACIÓN

22. RELACIÓN
El sistema nervioso y el sistema hormonal se encargan de
que los órganos de un animal actúen perfectamente
coordinados.

23. RELACIÓN
PARA VER: EL SISTEMA
ENDOCRINO

24. RELACIÓN
El sistema nervioso y el sistema hormonal se encargan de
que los órganos de un animal actúen perfectamente
coordinados.

25. RELACIÓN

26. RELACIÓN

27. RELACIÓN
Las plantas son capaces de responder a una gran variedad de estímulos
y su respuesta se manifiesta fundamentalmente por cambios en su
crecimiento
El crecto del
tallo y la raiz
no depende
de la
posicion de
la semilla

28. RELACIÓN

29. RELACIÓN
PARA VER
Estimulos y respuestas en las plantas
(9 MIN)

30. PADLET: MURO
COLABORATIVO
 https://youtu.be/O_r29sCJm6U
 https://es.padlet.com/
 POSIBLES TEMÁTICAS:
◦ HORMONAS EN INSECTOS
◦ ¿LAS PLANTAS TIENEN HORMONAS?
◦ HORMONAS ANIMALES