El documento describe la plataforma educativa Moodle, diseñada para apoyar un marco constructivista de educación. Moodle permite a educadores crear cursos en línea y a estudiantes interactuar e involucrarse en el aprendizaje virtual. Se basa en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción, y promueve un enfoque pedagógico constructivista social.

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA II
LIC. CARLOS LEIVA
SECCIÓN: 16:01
MOODLE : PLATAFORMA EDUCATIVA
INTEGRANTES:
FRANCIS MADRID
ONDINA AGUILAR
ROSA AGUILAR
YESSENIA ANDRADE

2.  Proporcionar los conceptos fundamentales acerca del
uso práctico de la herramienta Moodle para que se
utilice de manera efectiva en aplicaciones concretas
dentro del proceso de Enseñanza –Aprendizaje con el
fin de mejorar la calidad de los procesos educativo.
 Conocer cual es el papel importante que juega la
herramienta Moodle dentro del proceso educativo
identificando sus ventajas y desventajas.

3. Moodle es un paquete de software para la creación de
cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto
en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de
educación social constructivista. Teniendo en cuenta las
ventajas que ofrece Moodle en educación este se plantea
como herramienta de apoyo en el proceso educativo por
su enorme función.

4. Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning
Environment -Entorno de Aprendizaje Modular
Orientado a Objetos-) es una plataforma virtual de
aprendizaje dentro de los sistemas de gestión de
procesos de Enseñanza – Aprendizaje a través de la
creación de cursos en línea, pues permite gestionar
distintos cursos a la vez a través de la red, que se
caracteriza por poseer una estructura modular y estar
construida bajo la concepción constructivista de
aprendizaje.

5.  Esta plataforma, enmarcada en el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje, es una aplicación diseñada
para facilitar tanto a los educadores a crear
rápidamente cursos y sus contenidos en línea, así como
a los estudiantes, quienes pueden interactuar de
manera intuitiva y participar en dicho proceso de
aprendizaje virtual sin descuidar el aprendizaje en el
aula (enseñanza híbrida).

6. Moodle comenzó a desarrollarse en 1999, de la mano del
australiano Martin Dougiamas, como herramienta de
código abierto, lo que ha permitido su implementación y
mejora a lo largo del mundo, configurándose una amplia
red de usuarios y desarrolladores a su alrededor.
La plataforma Moodle puede aplicarse desde formación
básica (preescolar, primaria, secundaria, preparatoria)
hasta educación superior
(licenciatura, maestría, doctorado y especialidades).

7.  Se basa en las ideas del constructivismo en pedagogía
que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin
cambios a partir de libros o clases tradicionales.

8. Constructivismo: esta teoría (Jean Piaget), sostiene
que las personas construyen nuevos conocimientos de
manera activa al tiempo que interactúan con su
entorno siguiendo un proceso de asimilación y
acomodación.
Construccionismo: El construccionismo afirma que
el aprendizaje es más efectivo cuando se construyen
cosas.
Construccionismo Social: Este concepto extiende las
ideas anteriormente descritas a un grupo social.
Conectado y Separado: Esta idea profundiza en las
motivaciones de los individuos dentro de una
discusión.

9.  Esta herramienta es de gran utilidad en el ámbito
educativo, ya que permiten a los profesores la gestión
de cursos virtuales para sus alumnos (educación a
distancia) o la utilización de un espacio en línea que dé
apoyo a la presencialidad (aprendizaje
semipresencial).
 Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del
curso; en este caso el docente prepara una serie de
preguntas y las plantea durante la realización del
encuentro con sus estudiantes.

10.  Promueve una pedagogía constructivista social.
 La instalación es sencilla requiriendo una plataforma
que soporte PHP y la disponibilidad de una base de
datos.
 Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la
plataforma.

11.  Módulo de tarea
 Módulo de consulta
 Módulo foro
 Módulo diario
 Módulo cuestionario
 Módulo recurso
 Módulo encuesta
 Módulo wiki

12. VENTAJAS
Permite la autogestión del
tiempo.
Posibilita disponer de
recursos didácticos
constantemente
actualizados.
Facilita la comunicación
bidireccional de los
alumnos.
Prescinde de algunas
herramientas pedagógicas.
No tiene manera de ir
acompañando el proceso
de aprendizaje de cada
alumno.
No existe presencia directa
de docentes.
DESVENTAJAS

13. Moodle presentation in Spanish v.2.0.mov

14.  El gran avance en el desarrollo de las TICS ha permitido
actualmente crear verdaderos entornos virtuales de
Enseñanza - Aprendizaje mediante sistemas
informáticos, Moodle es uno de estos sistemas, su creación
fue inspirada con una concepción pedagógica construccionista
social.
 Moodle es un medio web que lidera en la actualidad como
una plataforma del sistema elearning, la cual es una
herramienta fundamental en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

15.  Como estudiantes de la carrera de pedagogía debemos
informarnos más sobre estas plataformas educativas.
 Utilizar la plataforma Moodle como estudiantes y
docentes ,ya que esta permite el desarrollo de la mente
en forma mas liberada empleando el constructivismo y
construccionismo.

16.  Wikipedia, 12 de Febrero del 2014.
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
 INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE. Miércoles, 18 de Noviembre de 2009
http://tics-moodle.blogspot.com/
 Villegas, Adrián, e-historia.cl, Noviembre 2009
http://www.e-historia.cl/e-historia-2/%C2%BFque-es-
moodle/
 TIC en Educación Básica – Grupo 4
Actividades de evaluación del Curso: El Aprendizaje
Cooperativo y las TIC, 12 de Febrero del 2014.
http://blog.pucp.edu.pe/item/26867/ventajas-desventajas-de-
la-plataforma-moodle