Este documento presenta el plan de trabajo para el equipo Leopardo 5 para crear y mantener un blog durante 2010-2011. El plan incluye varias fechas de entrega con temas de discusión como la creación del blog, redes sociales, webquests, brecha digital e inclusión digital. Cada tema describe los objetivos de aprendizaje, herramientas a utilizar y tareas específicas asignadas a los miembros del equipo. El objetivo general es desarrollar contenido educativo para el blog a través de la investigación y discusión de estos

1. PLAN DE TRABAJO PARA LA CREACIÓN DEL BLOG, ELABORACIÓN DE ENTRADAS Y MANTENIMIENTO 2010/2011
EQUIPO: Leopardo 5
INTEGRANTES: Marta Genestra Nadal, Raquel Fernández Bonet, Marta Fuster Siquier, Dídac Gener Jover.
PARTE TEÓRICA: DESARROLLO DEL TEMA ELEGIDO PARA EL DEBATE
FECHA DE ENTREGA TEMA ELEGIDO y CONTENIDO OBJETIVOS DE HERRAMIENTAS/RECURS TAREAS RESPONSABLE
DE LA ACTIVIDAD/ RELACIONADOS APRENDIZAJE OS EMPLEADOS
TAREA
11/10/2010 Creación del Blog Diseño del blog Crear un blog con sus - Blogger - Imágenes (Reloj, Marta Genestra Nadal
gadgets - Programa Picasa Calendario, Logo,
Nombre, etc.) Marta Fuster Siquier
- Sonidos
- Videos Dídac Gener Jover
Raquel Fernández
Bonet
19/10/2010 Redes Sociales -Base Conceptual de -Definir la RS - Blog 4 doc por cada entrada: Marta Genestra Nadal
las Redes Sociales. - PPT y slideshare 1.-Definir contenidos
-Caracterizar la RS - Mapa Cmap, -Buscar información rigurosa Marta Fuster Siquier
-Red Social y su como un entorno - Doc PDF en Scribd -Seleccionar información
aplicación en la Web comunicacional, -Leer y resumir la Dídac Gener Jover
2.0. cooperativo y información
colectivo en la -Tratar la información: Raquel Fernández
-Diferencia entre Blog educación (Resumen textuales, Bonet
y Red Social. argumentaciones, tablas,
-Enmarcar la RS como mapas, figuras).
-Redes Sociales en la recurso educativo en
educación. la Web 2.0 2.-Buscar ver y comentar
imágenes y videos

2. -Descubrir la relacionados con el tema. -
potencialidad de las Interrelacionar el recurso
RS en el ámbito con el contenido trabajado
educativo
3.-Subir las entradas
4.-Mantener el blog en la
semana
25/10/2010 La Webquest - Concepto de - Saber qué es una - Blog - Búsqueda de información
webquest. Webquest. - PPT rigurosa. Marta Genestra Nadal
-Google Docs - Seleccionar la información más
- Utilidades de la - conocer en -Google académico apropiada. Marta Fuster Siquier
Webquest. profundidad para que -Webquest - Elaboración de un resumen,
sirve y como se utiliza -Youtube englobando las ideas principales. Dídac Gener Jover
-Desarrollo de una la Webquest. - Word
Webquest. - Búsqueda de ejemplos de Raquel Fernández
- Mostrar el potencial Webquest. Bonet
de la Webquest como -Búsqueda de información sobre
herramienta de apoyo la elaboración de una Webquest.
en la educación a -Búsqueda y selección de
través de la creación imágenes representativas del
de una Webquest. tema a tratar en la Webquest.
- Búsqueda de datos e
información sobre el tema a
tratar.
-Elaboración de un guión previo.
-Creación de la Webquest.
2/11/2010 - Brecha digital - Definir los -Interpretación -Blog - Búsqueda de información Marta Genestra Nadal
- Inclusión digital conceptos. realista de los -Scribd fundamentada sobre los
- Alfabetización conceptos. -Google academic conceptos. Marta Fuster Siquier
digital. - Influencia de los -Concepción de la -Google Docs -Seleccionar la información.

3. conceptos en la brecha digital como el -Word -Organizar la información. Dídac Gener Jover
educación. problema central; -Revisar la información y sacar
* Origen conclusiones. Raquel Fernández
-Relacionar los * Causas que lo hacen -Elaboración de un resumen. Bonet
conceptos entre sí. posible. -Elaboración de opinión crítica y
* repercusiones grupal.
-Caracterizar la
inclusión y
alfabetización digital
como elementos
reductores de la
brecha digital.
-Conocer las
influencias de estos
conceptos en el
ámbito educativo.
-Relacionar
lógicamente los
conceptos entre sí.
14/11/2010 -Barreras con las que -Tomar conciencia de -Blog
TIC y los se encuentran los los impedimentos que Marta Genestra Nadal
discapacitados a la sufren los -Word
discapacitados hora de recibir su discapacitados. - Buscar información sobre Marta Fuster Siquier
formación. -Scribd los discapacitados y las
-Utilizar y desarrollar Tic (leer, resumir y Dídac Gener Jover
-Introducción de las herramientas que -PowerPoint sintetizar).
nuevas medidas de faciliten la integración - Elaboración de un ensayo Raquel Fernández
integración. de los discapacitados. mediante diferentes Bonet
fuentes de información
-Creación de nuevos -Capacitación de los encontradas en la red.
programas de profesores para las - Comentario sobre un
software para facilitar necesidades texto del tema de María

4. y agilizar el especiales en el aula. Immaculada Martín-
aprendizaje de los Castaño Carrasco.
discapacitados. - Desarrollar nuestra
opinión del tema.
-Formación que - Elaboración de un
reciben los PowerPoint explicativo
discapacitados con las del tema.
TIC. - Subir el trabajo en scribd
y en el blog.
-TIC introducida en la
educación especial.
-Educación a
distancia.
-Valoración final.
-Desarrollo de las TIC -Conocer una nueva -Blog - Realizar una síntesis de la Marta Genestra Nadal
Síntesis de la en el ámbito herramienta con la Webquest diseñada y
Webquest educativo. que trabajar en el aula -Word ejecutada Marta Fuster Siquier
29/11/2010 (Webquest) anteriormente.
-Aparición de
herramientas que -Desarrollar las -Webquest - Sintetizar i explicar la
modifican los principales Webquest realizada por Dídac Gener Jover
métodos de funcionalidades de las -Cmaptools el grupo “las isleñas”.
enseñanza. TIC en el ámbito Raquel Fernández
educativo. Bonet
-Descubrimiento de - Realizar un mapa
nuevas estrategias -Asimilar el potencial conceptual que sintetice
para presentar de la Webquest como el tema.
ciertos temas herramienta de apoyo
en la educación.
-Principales - Elaborar una valoración
funcionalidades de las -Acercar el uso de final.
TIC en educación. herramientas

5. educativas en la red.
-Síntesis de la
Webquest de “Las -Valorar el trabajo
isleñas”. hecho haciendo
autocrítica para
-Valoración final de la mejorarlo en un
Webquest. futuro.
23/01/2011 -Valoración final del Reflejar y crear -Slideshare - Elaboración de la tabla. Marta Genestra Nadal
Despedida de la Blog. consciencia de todo el -Word - Recapitulación de
asignatura y cierre contenido aprendido -Blog entradas creadas. Marta Fuster Siquier
del Blog. -Tabla de Plan de - Plasmar los contenidos
trabajo, organización Dar a conocer el tratados, objetivos Dídac Gener Jover
y mantenimiento del mantenimiento y el conseguidos y tareas
recorrido, así como el realizadas. Raquel Fernández
blog.
desarrollo del blog. - Cargar la tabla en el Bonet
-Despedida Slideshare.
Hacer una crítica - Redactar texto crítico
constructiva para para el cierre del Blog.
trabajos futuros - Mantenimiento del Blog.
PROFA. Ana Licona
ASIGNATURA: TIC (Primero en Grado de Educación primaria)