Este documento describe las actividades realizadas en el Proyecto Hipertextos entre 17 escuelas de práctica en Montevideo, Uruguay en 2011. Las escuelas intercambiaron ideas sobre el proyecto y crearon grupos de Google y wikis para trabajar colaborativamente. Los temas abordados incluyeron ciencias naturales, ciencias sociales, la atmósfera y el cambio climático. Las actividades desarrolladas con maestros y estudiantes incluyeron la navegación de sitios web, el reconocimiento de enlaces, la cre

1. PROYECTO
HIPERTEXTOS Escuelas de Práctica involucradas en el Proyecto Nº
Montevideo
2011
17 28 69 80 323
Actividades
desarrolladas y
en proceso
-Intercambio de -Intercambio de ideas -Intercambio de -Intercambio de ideas -Intercambio de ideas
ideas sobre el sobre el proyecto. ideas sobre el sobre el proyecto. sobre el proyecto.
proyecto. Posibles temas para proyecto. Posibles temas para Posibles temas para
- Acuerdo sobre la abordar en esta - Acuerdo sobre la abordar en esta abordar en esta
Con presencia y apoyo de maestra contenidista
creación de una Wiki modalidad. creación de una Wiki modalidad. modalidad (Maestras
para realizar un -Creación del grupo para realizar trabajo -Intercambio de enlaces Mónica Gallulo, Sandra
trabajo colaborativo Google para el colaborativo entre a recursos sobre el tema Bauzá y Esther Moleri).
entre niños y intercambio de niños y docentes de seleccionado por la -Exploración de las
docentes que materiales. las escuelas que maestra para trabajar potencialidades de los
Con maestra del grado
intervienen en el -Intercambio de participan del con HT, a través del doc Google para el
proyecto. enlaces a recursos proyecto. correo electrónico. trabajo con los
-Acuerdo para sobre los temas --Acuerdo para -Planificación de alumnos.
utilizar formularios seleccionados por la utilizar formularios jornada demostrativa -Los diferentes tipos de
de Google Docs para maestra para trabajar de Google Docs para sobre el trabajo con las HT (blog, sitio, portal…)
hacer trabajos en con HT, a través del hacer trabajos en XO y los hipertextos -Diferentes tipos de
línea. correo electrónico. línea. para visitas de México. enlaces (palabras,
- Acuerdo sobre -Acuerdo sobre frases, imágenes)
contenidos de contenidos a trabajar -Los dominios y las
Ciencias Naturales y en las distintas URL.
Ciencias Sociales asignaturas para -Las tres opciones para
para comenzar a introducir a los niños subir libros de Etoys a
realizar los en el uso de la wiki HIPERTEXTUAL
intercambios. hipertextos y creada por la maestra
CCN: atmósfera analizar la Sandra Bauzá.
-Potencialidades de la

2. CCS: El éxodo/La pertinencia de los wiki, navegación,
Constitución de la mismos. exploración, edición.
Repúbica.
-Análisis de páginas y -Navegación y -Análisis de páginas y -Qué es un hipertexto -Creación de cuentas
sitios web. reconocimiento de sitios web. (HT) de correo
-Reconocimiento de diferentes tipos de HT -Reconocimiento de -Navegación y
enlaces. -Creación de cuentas enlaces. reconocimiento de
-Estrategias de de correo -Estrategias de diferentes tipos de HT
búsqueda en -Envío de enlaces a búsqueda en -Creación de cuentas de
Internet. recursos sobre los Internet. correo.
-Uso de diccionarios temas elegidos por la -Diferenciación entre -Envío de enlaces a
y traductores en maestra del grupo navegadores y recursos sobre los
línea. (atmósfera, dengue, buscadores. temas elegidos por la
-Diferenciación entre cambio climático). -Acercar a los niños a maestra del grupo
navegadores y -Diferenciación entre la terminología (atmósfera, dengue,
buscadores. URL y enlace o nodo. propia de la web y el cambio climático).
Con niños
-Acercar a los niños a -Creación de enlaces significado de las -Intercambio de
la terminología en editores de cuentas distintas siglas: consignas de trabajo a
propia de la web y el de correo de los niños. dominios, url, www. través del grupo Google
significado de las -Creación de libro en http, etc. (GG).
distintas siglas: Etoys sobre -Uso de diccionarios -Creación de enlaces en
dominios, url, www. entrevistas sobre y traductores en textos producidos en
http, etc. Biblioteca de Aula. línea. editores de correos
-Características de -Intercambio de -Uso de formularios personales de los niños.
las wikis y del trabajo consignas de trabajo a en línea. -Apoyo y seguimiento
colaborativo. través del grupo - Suscripciones en de los procesos
-Uso de formularios Google (GG). línea. desarrollados por los
en línea. -Apoyo y seguimiento niños sobre la creación
- Suscripciones en de los procesos de enlaces.
línea. desarrollados por los
-Primeros pasos en niños sobre la

3. la elaboración de creación de enlaces.
hipervínculos en
línea, en este caso
en la Wiki.
Maestra de clase -Profundización de -Libro en Etoys y -Profundización de
con sus alumnos las características de enlaces entre las las características de
los hipertextos. páginas. los hipertextos.
-Pertinencia de los -Pertinencia de los
enlaces según los enlaces según los
objetivos. objetivos.
-Hacer extensivas las -Hacer extensivas las
estrategias de estrategias de
búsqueda para las búsqueda para las
distintas Áreas. distintas Áreas.