Este documento presenta un curso de 13 lecciones sobre el aprendizaje del inglés. Cada lección cubre una parte del idioma como pronombres personales, verbos como "to be", "to have", y "to do", tiempo presente y pasado, preguntas, y preposiciones. Incluye explicaciones gramaticales, ejercicios de pronunciación y práctica para cada tema. El objetivo general es enseñar los fundamentos básicos del inglés de una manera fácil y divertida.
Este documento proporciona información sobre el pasado continuo y el pasado simple en inglés. Explica que el pasado continuo se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado, mientras que el pasado simple se usa para acciones completadas en el pasado. Detalla cómo se forma cada tiempo verbal, incluidas las formas negativas e interrogativas. También incluye ejemplos, vocabulario y ejercicios de práctica.
Este documento describe el pasado continuo en inglés. Explica que se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado y continuaron después. Se forma con el verbo "to be" en pasado más el gerundio del verbo principal. También se usa para describir dos acciones simultáneas en el pasado, una completada y la otra continua. Incluye ejemplos, formas negativas e interrogativas, y ejercicios de práctica.
1) El documento explica el uso del presente participio o gerundio en inglés para formar los tiempos continuos como "I was reading". 2) También se utiliza como adjetivo como en "That is very funny". 3) Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo del verbo con algunas excepciones descritas.
Este documento discute el uso de preposiciones en inglés y español, notando que aunque algunas preposiciones se traducen directamente, la mayoría tienen múltiples traducciones dependiendo del contexto. Explica algunas diferencias comunes como el uso del infinitivo después de una preposición en español pero la forma "-ing" en inglés, y cómo "ask for" se traduce como "pedir" mientras que "ask" es "preguntar". También proporciona ejemplos del uso de "at", "on", e "in" para indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre estructuras gramaticales básicas como sujeto y predicado, sustantivos, verbos, adjetivos y más. Incluye ejercicios para identificar verbos conjugados en oraciones simples y compuestas, y clasificar estas oraciones. También explica los tipos de oraciones compuestas: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
El documento describe la sintaxis de la lengua italiana. Explica que la sintaxis del italiano y el castellano no difieren mucho en frases simples. Luego describe los componentes básicos de una oración italiana como el sujeto, predicado, verbos, tiempos verbales y conjugaciones. Finalmente, explica las terminaciones de los diferentes tiempos verbales en italiano como el presente, pasado, futuro, condicional y subjuntivo.
El documento proporciona una guía sobre el uso del presente simple, presente continuo y presente enfático en inglés. Explica cómo se forman estas formas verbales y los diferentes usos de cada una para indicar acciones habituales, acciones en progreso y para enfatizar afirmaciones respectivamente. También incluye ejemplos para ilustrar los diferentes usos.
Este documento presenta información sobre el género gramatical (masculino y femenino) en español. Explica las reglas generales para determinar el género y proporciona ejemplos de sustantivos irregulares. También cubre temas como las preposiciones "de" y "a", la diptongación y debilitación vocálica en verbos regulares e irregulares, y el uso de "muy", "mucho" y "demasiado". El objetivo es aclarar puntos que generan errores y mejorar la gramática
Este documento proporciona información sobre el pasado continuo y el pasado simple en inglés. Explica que el pasado continuo se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado, mientras que el pasado simple se usa para acciones completadas en el pasado. Detalla cómo se forma cada tiempo verbal, incluidas las formas negativas e interrogativas. También incluye ejemplos, vocabulario y ejercicios de práctica.
Este documento describe el pasado continuo en inglés. Explica que se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado y continuaron después. Se forma con el verbo "to be" en pasado más el gerundio del verbo principal. También se usa para describir dos acciones simultáneas en el pasado, una completada y la otra continua. Incluye ejemplos, formas negativas e interrogativas, y ejercicios de práctica.
1) El documento explica el uso del presente participio o gerundio en inglés para formar los tiempos continuos como "I was reading". 2) También se utiliza como adjetivo como en "That is very funny". 3) Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo del verbo con algunas excepciones descritas.
Este documento discute el uso de preposiciones en inglés y español, notando que aunque algunas preposiciones se traducen directamente, la mayoría tienen múltiples traducciones dependiendo del contexto. Explica algunas diferencias comunes como el uso del infinitivo después de una preposición en español pero la forma "-ing" en inglés, y cómo "ask for" se traduce como "pedir" mientras que "ask" es "preguntar". También proporciona ejemplos del uso de "at", "on", e "in" para indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre estructuras gramaticales básicas como sujeto y predicado, sustantivos, verbos, adjetivos y más. Incluye ejercicios para identificar verbos conjugados en oraciones simples y compuestas, y clasificar estas oraciones. También explica los tipos de oraciones compuestas: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
El documento describe la sintaxis de la lengua italiana. Explica que la sintaxis del italiano y el castellano no difieren mucho en frases simples. Luego describe los componentes básicos de una oración italiana como el sujeto, predicado, verbos, tiempos verbales y conjugaciones. Finalmente, explica las terminaciones de los diferentes tiempos verbales en italiano como el presente, pasado, futuro, condicional y subjuntivo.
El documento proporciona una guía sobre el uso del presente simple, presente continuo y presente enfático en inglés. Explica cómo se forman estas formas verbales y los diferentes usos de cada una para indicar acciones habituales, acciones en progreso y para enfatizar afirmaciones respectivamente. También incluye ejemplos para ilustrar los diferentes usos.
Este documento presenta información sobre el género gramatical (masculino y femenino) en español. Explica las reglas generales para determinar el género y proporciona ejemplos de sustantivos irregulares. También cubre temas como las preposiciones "de" y "a", la diptongación y debilitación vocálica en verbos regulares e irregulares, y el uso de "muy", "mucho" y "demasiado". El objetivo es aclarar puntos que generan errores y mejorar la gramática
1) El documento habla sobre los diptongos e hiatos en castellano. 2) Existen cinco vocales y dos tipos: vocales fuertes o abiertas (a, e, o), y vocales débiles o cerradas (i, u). 3) Un diptongo une dos vocales en una sílaba mientras un hiato las une en sílabas diferentes.
El primer documento proporciona instrucciones engañosas para turistas estadounidenses que viajan de emergencia a los Estados Unidos y no saben inglés. Les dice que digan frases como "GUIMI A COUC" para pedir una Coca Cola o "YAMANEGS" para pedir huevos con jamón. El segundo documento ofrece frases similares en español para que los estadounidenses aprendan el idioma de una manera divertida pero engañosa.
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Este documento explica el uso del imperfecto y el pluscuamperfecto en español. El imperfecto se usa para acciones pasadas habituales o continuas, y para describir estados y situaciones en el pasado. El pluscuamperfecto se usa para acciones que ocurrieron antes de un momento dado en el pasado, y se forma con el verbo haber conjugado en imperfecto más el participio pasado. El documento también incluye ejemplos de conjugaciones irregulares y ejercicios de práctica.
El documento proporciona una revisión gramatical del presente de indicativo en español. Explica las conjugaciones de los verbos regulares y algunos verbos irregulares, incluyendo ejemplos. También cubre los usos del presente, como el presente actual, habitual y atemporal. Finalmente, introduce el presente progresivo y el uso de seguir/continuar + gerundio.
Este documento presenta información sobre el futuro y el condicional en español. Explica las formaciones del futuro y condicional para verbos regulares e irregulares, e incluye ejemplos de su uso para indicar acciones posteriores y probabilidad. También ofrece ejercicios de práctica para que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre estos tiempos verbales.
El documento explica el uso del imperfecto en español. Se usa el imperfecto para describir eventos de fondo en una historia, hábitos y costumbres del pasado, características físicas, pensamientos y emociones, y el tiempo, la edad y el clima. Muestra las conjugaciones del imperfecto para verbos regulares -ar, -er, e -ir y ejemplos de su uso para describir acciones continuas en el pasado. También identifica tres verbos irregulares en el imperfecto y ejercicios prácticos de conjugación.
Este documento clasifica y explica diferentes tipos de perífrasis verbales según el significado aportado por el verbo auxiliar o la forma del verbo principal. Describe perífrasis aspectuales como incoativas, reiterativas, aproximativas, progresivas, durativas y terminativas. También describe perífrasis modales como de posibilidad, costumbre, obligación e intencionalidad. Finalmente, clasifica las perífrasis según si el verbo principal es un infinitivo, gerundio o participio. Incluye ejercicios de identificación de
El documento explica el uso del presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para acciones habituales o planificadas, mientras que el presente continuo describe acciones que están ocurriendo ahora o alrededor del momento actual. Se proporcionan ejemplos y las formas de conjugar los verbos en cada tiempo. También incluye vocabulario relacionado con muebles, comida y verbos.
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Este documento explica los conceptos de apócopes y contracciones en español. Define apócope como la pérdida de una o más letras al final de una palabra cuando se combina con ciertas clases de palabras. Detalla los principales apócopes de adjetivos como "buen", "mal", "primer", "tercer", y sustantivos como "grande", "santo". También cubre otras apócopes como "un", "algún", "ningún". Explica que la contracción es la fusión de palabras y da ejemplos de contracciones de preposic
Este documento explica qué es la sílaba tónica y cuándo se coloca tilde en palabras de diferentes categorías como agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También incluye un ejercicio de 19 preguntas para practicar la acentuación correcta de palabras. El documento fue elaborado por el Programa de Igualdad de Oportunidades de la Universidad Simón Bolívar para desarrollar la habilidad verbal.
Entra en abcdeEle.com/blog/imperativo para más información y mira nuestra web para encontrar más recursos, materiales y actividades para tus clases de español ( ELE )
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del pretérito en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas y no repetidas. Luego, presenta las conjugaciones de varios verbos irregulares y regulares en el pretérito, incluyendo ejemplos. Finalmente, da algunas reglas especiales sobre el uso de ciertos verbos como conocer, querer y saber en el pretérito.
Este documento explica la conjugación del tiempo imperfecto en español. Describe las formas de los verbos -ar, -er, -ir regulares e irregulares en el imperfecto, e identifica seis usos comunes del tiempo imperfecto: 1) expresar edad y hora en el pasado, 2) acciones habituales en el pasado, 3) acciones continuas en el pasado, 4) describir escenarios y situaciones, 5) estados mentales, físicos y emocionales, y 6) declaraciones indirectas. El documento proporciona numerosos ejemplos
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tiempos verbales del pasado en español, incluyendo el pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto. Explica sus usos y contrasta sus diferencias a través de ejemplos. También menciona otros usos comunes de los tiempos verbales del pasado.
El presente simple se usa para expresar hábitos y rutinas cotidianas como "I play football every week" o verdades generales como "Water boils at 100°C". Se forma con la forma base del verbo o añadiendo "s" en la tercera persona singular. La forma negativa usa "don't/doesn't" y la interrogativa usa "do/does". Se pueden usar adverbios de frecuencia como "always" u otras expresiones de tiempo como "on weekends".
Este documento presenta una guía sobre los pronombres personales y los verbos "to be" y "to have" en inglés. Explica las formas de los pronombres personales sujetos en inglés y su concordancia con los verbos. Luego, detalla la conjugación del verbo "to be" en presente y pasado, y sus usos como verbo ordinario y auxiliar. Finalmente, describe la conjugación del verbo "to have" en presente y pasado, y sus usos como verbo de posesión y auxiliar. Incluye también vocabulario y ejercicios de pron
Este documento proporciona una lección sobre pronombres personales sujetos en inglés. Explica los equivalentes en inglés de los pronombres personales en español como "yo", "tú", "él", etc. Además, describe cómo estos pronombres concuerdan con los verbos y su colocación en la oración. Finalmente, incluye una lista de vocabulario relacionado con la familia.
Taylor Swift nació en 1989 en Pensilvania. Desde pequeña le gustaba escribir canciones y participó en un concurso donde fue descubierta. Firmó un contrato con Big Machine Records y lanzó varios álbumes exitosos entre 2006 y 2010 que incluyen sencillos como "Love Story" y "You Belong With Me". También se menciona información personal sobre su signo zodiacal, amigos y relaciones amorosas.
1) El documento habla sobre los diptongos e hiatos en castellano. 2) Existen cinco vocales y dos tipos: vocales fuertes o abiertas (a, e, o), y vocales débiles o cerradas (i, u). 3) Un diptongo une dos vocales en una sílaba mientras un hiato las une en sílabas diferentes.
El primer documento proporciona instrucciones engañosas para turistas estadounidenses que viajan de emergencia a los Estados Unidos y no saben inglés. Les dice que digan frases como "GUIMI A COUC" para pedir una Coca Cola o "YAMANEGS" para pedir huevos con jamón. El segundo documento ofrece frases similares en español para que los estadounidenses aprendan el idioma de una manera divertida pero engañosa.
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Este documento explica el uso del imperfecto y el pluscuamperfecto en español. El imperfecto se usa para acciones pasadas habituales o continuas, y para describir estados y situaciones en el pasado. El pluscuamperfecto se usa para acciones que ocurrieron antes de un momento dado en el pasado, y se forma con el verbo haber conjugado en imperfecto más el participio pasado. El documento también incluye ejemplos de conjugaciones irregulares y ejercicios de práctica.
El documento proporciona una revisión gramatical del presente de indicativo en español. Explica las conjugaciones de los verbos regulares y algunos verbos irregulares, incluyendo ejemplos. También cubre los usos del presente, como el presente actual, habitual y atemporal. Finalmente, introduce el presente progresivo y el uso de seguir/continuar + gerundio.
Este documento presenta información sobre el futuro y el condicional en español. Explica las formaciones del futuro y condicional para verbos regulares e irregulares, e incluye ejemplos de su uso para indicar acciones posteriores y probabilidad. También ofrece ejercicios de práctica para que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre estos tiempos verbales.
El documento explica el uso del imperfecto en español. Se usa el imperfecto para describir eventos de fondo en una historia, hábitos y costumbres del pasado, características físicas, pensamientos y emociones, y el tiempo, la edad y el clima. Muestra las conjugaciones del imperfecto para verbos regulares -ar, -er, e -ir y ejemplos de su uso para describir acciones continuas en el pasado. También identifica tres verbos irregulares en el imperfecto y ejercicios prácticos de conjugación.
Este documento clasifica y explica diferentes tipos de perífrasis verbales según el significado aportado por el verbo auxiliar o la forma del verbo principal. Describe perífrasis aspectuales como incoativas, reiterativas, aproximativas, progresivas, durativas y terminativas. También describe perífrasis modales como de posibilidad, costumbre, obligación e intencionalidad. Finalmente, clasifica las perífrasis según si el verbo principal es un infinitivo, gerundio o participio. Incluye ejercicios de identificación de
El documento explica el uso del presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para acciones habituales o planificadas, mientras que el presente continuo describe acciones que están ocurriendo ahora o alrededor del momento actual. Se proporcionan ejemplos y las formas de conjugar los verbos en cada tiempo. También incluye vocabulario relacionado con muebles, comida y verbos.
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Este documento explica los conceptos de apócopes y contracciones en español. Define apócope como la pérdida de una o más letras al final de una palabra cuando se combina con ciertas clases de palabras. Detalla los principales apócopes de adjetivos como "buen", "mal", "primer", "tercer", y sustantivos como "grande", "santo". También cubre otras apócopes como "un", "algún", "ningún". Explica que la contracción es la fusión de palabras y da ejemplos de contracciones de preposic
Este documento explica qué es la sílaba tónica y cuándo se coloca tilde en palabras de diferentes categorías como agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También incluye un ejercicio de 19 preguntas para practicar la acentuación correcta de palabras. El documento fue elaborado por el Programa de Igualdad de Oportunidades de la Universidad Simón Bolívar para desarrollar la habilidad verbal.
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El documento proporciona instrucciones sobre el uso del pretérito en español. Explica que el pretérito se usa para acciones pasadas y no repetidas. Luego, presenta las conjugaciones de varios verbos irregulares y regulares en el pretérito, incluyendo ejemplos. Finalmente, da algunas reglas especiales sobre el uso de ciertos verbos como conocer, querer y saber en el pretérito.
Este documento explica la conjugación del tiempo imperfecto en español. Describe las formas de los verbos -ar, -er, -ir regulares e irregulares en el imperfecto, e identifica seis usos comunes del tiempo imperfecto: 1) expresar edad y hora en el pasado, 2) acciones habituales en el pasado, 3) acciones continuas en el pasado, 4) describir escenarios y situaciones, 5) estados mentales, físicos y emocionales, y 6) declaraciones indirectas. El documento proporciona numerosos ejemplos
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tiempos verbales del pasado en español, incluyendo el pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto. Explica sus usos y contrasta sus diferencias a través de ejemplos. También menciona otros usos comunes de los tiempos verbales del pasado.
El presente simple se usa para expresar hábitos y rutinas cotidianas como "I play football every week" o verdades generales como "Water boils at 100°C". Se forma con la forma base del verbo o añadiendo "s" en la tercera persona singular. La forma negativa usa "don't/doesn't" y la interrogativa usa "do/does". Se pueden usar adverbios de frecuencia como "always" u otras expresiones de tiempo como "on weekends".
Este documento presenta una guía sobre los pronombres personales y los verbos "to be" y "to have" en inglés. Explica las formas de los pronombres personales sujetos en inglés y su concordancia con los verbos. Luego, detalla la conjugación del verbo "to be" en presente y pasado, y sus usos como verbo ordinario y auxiliar. Finalmente, describe la conjugación del verbo "to have" en presente y pasado, y sus usos como verbo de posesión y auxiliar. Incluye también vocabulario y ejercicios de pron
Este documento proporciona una lección sobre pronombres personales sujetos en inglés. Explica los equivalentes en inglés de los pronombres personales en español como "yo", "tú", "él", etc. Además, describe cómo estos pronombres concuerdan con los verbos y su colocación en la oración. Finalmente, incluye una lista de vocabulario relacionado con la familia.
Taylor Swift nació en 1989 en Pensilvania. Desde pequeña le gustaba escribir canciones y participó en un concurso donde fue descubierta. Firmó un contrato con Big Machine Records y lanzó varios álbumes exitosos entre 2006 y 2010 que incluyen sencillos como "Love Story" y "You Belong With Me". También se menciona información personal sobre su signo zodiacal, amigos y relaciones amorosas.
Este documento presenta una lección sobre inglés básico de la Universidad de Guayaquil. La lección cubre siete plurales irregulares en inglés, nuevas palabras y frases, y conjugaciones del verbo "to be" en presente, pasado y futuro. También explica las terminaciones "er" y "or" y provee ejercicios para practicar el verbo "to be".
Este documento explica el uso del pasado simple en inglés. El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado sin importar el período de tiempo, y se forma agregando "-ed" a los verbos regulares o cambiando la terminación en los irregulares. Se usa para hablar de eventos específicos en el pasado o acciones repetidas, y también para narrar períodos largos de tiempo en el pasado o hacer declaraciones generales sobre el pasado.
Este documento explica el uso del imperfecto en español. El imperfecto se usa para describir eventos de fondo en una historia, hábitos y costumbres del pasado, características físicas, pensamientos y emociones, y tiempo, edad y clima. Proporciona las conjugaciones del imperfecto para verbos regulares terminados en -AR, -ER e -IR. Incluye ejemplos del uso del imperfecto y tres verbos irregulares en el tiempo: ser, ir y ver. Al final, da una práctica con oraciones en imperfecto.
Este documento explica las reglas gramaticales para formar el pasado simple y el presente simple en inglés. Para el pasado simple, se añade la terminación "-ed" a los verbos regulares. Para el presente simple, se usa el infinitivo para la mayoría de sujetos y se añade "-s" para la tercera persona singular. También cubre el uso de los tiempos verbales para hablar de acciones habituales o planes futuros.
El documento explica diferentes tiempos verbales en inglés para expresar acciones en el pasado. Explica la forma del pasado simple para verbos regulares e irregulares, y su uso para acciones pasadas, habituales o improbables. También explica la forma y uso del pasado progresivo, pretérito perfecto, pretérito perfecto progresivo, y el uso de expresiones de tiempo como ever, yet y already con estos tiempos.
Este documento presenta una introducción al verbo ser y estar en francés y su uso para expresar el presente, pasado, y formas conjugadas. También introduce los verbos tener y haber, partes del cuerpo, y ejemplos de oraciones completas. Finalmente, pide al lector que complete oraciones con las formas verbales correctas en francés.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se utiliza para acciones o situaciones pasadas. Tiene formas afirmativas, negativas e interrogativas. La forma afirmativa termina en "-ed" para verbos regulares, pero verbos irregulares tienen formas diferentes. También cubre el uso de "ser" y "estar" en el pasado simple.
Este documento presenta lecciones sobre pronombres personales y los verbos "to be" y "to have" en inglés. Introduce los pronombres personales en inglés y su uso, luego explica la conjugación del verbo "to be" en presente y pasado, y finalmente cubre la conjugación del verbo "to have" en presente y pasado, así como su uso como verbo ordinario y auxiliar. Incluye ejercicios de práctica al final de cada lección para aplicar los conceptos.
Este documento contiene una lista de contenidos con diferentes temas gramaticales en inglés. Incluye una explicación del presente simple con verbos regulares e irregulares, pronombres demostrativos, el artículo indefinido, have got en presente simple, el posesivo 's, pasado simple con verbos regulares e irregulares, palabras interrogativas, there is/there are y el imperativo. El documento proporciona ejemplos, reglas y usos de cada una de estas estructuras gramaticales en inglés.
Este documento describe los cuatro tipos de condicionales en inglés (cero, primero, segundo y tercero), explicando las estructuras gramaticales y verbales de cada uno y proporcionando ejemplos. También explica las reglas para formar el gerundio de los verbos en inglés y proporciona una lista de verbos en gerundio con su traducción al español. Por último, explica los conectores más comunes en inglés y cómo se usan para unir ideas y oraciones.
El documento explica los verbos en español. Explica que los verbos muestran acción y cómo se conjugan para indicar quién realiza la acción. Presenta los verbos regulares terminados en -ar como hablar, trabajar y bailar. Explica las terminaciones para la conjugación como -o, -as, -a. Proporciona ejemplos de cómo se conjugan estos verbos en las diferentes personas.
Este documento presenta una lección sobre pronombres personales en inglés. Explica los equivalentes en inglés de los pronombres personales en español como "yo", "tú", "él", etc. Además, cubre su posición en la oración y concordancia con el verbo. Finalmente, incluye una lista de ejemplos con pronombres personales.
Este documento explica cómo usar el imperfecto en español. El imperfecto se usa para describir acciones de fondo en una historia, hábitos y costumbres del pasado, características físicas, pensamientos y emociones, y tiempo, edad y clima. Muestra las conjugaciones del imperfecto para verbos regulares y los verbos irregulares ser, ir y ver. Proporciona ejemplos para ilustrar el uso del imperfecto para describir acciones continuas en el pasado.
El documento describe el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" se usa para indicar ser o estar, y proporciona ejemplos de su uso en las formas afirmativa, negativa e interrogativa. También cubre temas como los pronombres personales, adjetivos posesivos, demostraciones, preposiciones de tiempo y más.
El documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. Indica que se usa para describir la identidad, nacionalidad, edad y apariencia de las personas. Explica su uso en forma afirmativa, negativa e interrogativa, así como las contracciones y abreviaciones correspondientes. También cubre otros temas gramaticales como pronombres, adjetivos posesivos, demostraciones y tiempos verbales como el presente simple.
El documento presenta un "curso de emergencia de inglés" con frases en inglés que se supone significan otras cosas cuando se dicen en español de manera incorrecta, como "GUIMI A COUC" en lugar de "I want a Coca-Cola". También incluye un segundo documento con frases comunes en español y su traducción incorrecta al inglés, como "Voy a cenar" traducido como "Boy as n r". Ambos documentos contienen bromas inadecuadas y traducciones erróneas intencionales.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. 2
ÍNDICE
LECCIONI……………………………………………………5
Pronombre personales……………………
Pronunciación……………………………
Ejercicios………………………………..
LECCIONII………………………………………………….10
El verbo “TO BE”
pronunciación
ejercicios
LECCIONIII…………………………………………………15
El verbo “ TO HAVE “
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONIV…………………………………………………20
El verbo “TO DO”
pronunciación
ejercicios
LECCIONV………………………………………………….26
Presente simple
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONVI………………………………………………….30
Presente continuo
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONVII…………………………………………………35
Estructura de la oración
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONVIII………………………………………………40
Pasado simple
Pronunciación
3. 3
ejercicios
LECCION IX……………………………………………….44
Preguntas y respuestas
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONX…………………………………………………47
Preposición d tiempo
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONXI……………………………………….............52
Otras preposiciones de tiempo
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONXII…………………………………………………57
Preposición de lugar
Pronunciación
Ejercicios
LECCIONXIII…………………………………….…………61
Preposición de movimiento
Pronunciación
ejercicios
4. 4
Introducción
En este curso GRATIS de introducción al idioma inglés, desarrollamos la
teoría, los ejercicios y los sonidos del idioma inglés.
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a toda aquella persona interesada en aprender inglés pero que disponga
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vocablos.
Así que, ánimo y "come on"...
6. 6
Su colocación en la frase suele ser al comienzo de la misma:
I have a dog. Yo tengo un perro
You are mybrother. Tu eres mi hermano
El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no
obstante, los verbos ingleses, salvo los auxiliares, no varían, excepto
en la tercera persona del singular:
I eatapples. Yo como manzanas
Youeatapples. Tu comes manzanas
He eatsapples. Él come manzanas
El pronombre "it" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y
animales, aunque a veces con estos últimos se utiliza "he" (él) o
"she" (ella):
I have a car. It is red.
Yo tengo un coche. Es
rojo
7. 7
VOCABULARIO
b) Pronunciación
pronunciacion de pronombres.mp3
1. I play tennis. Yojuego al tenis
2. You Iare French. Tueresfrances
3. We are acar. Nosotros renemos un coche
4. Sheis a blond. ella es rubia.
5. You go to the movies. vosotros vais al cine.
6. I stady English. yo estudio ingles.
7. They speak italiam. elloshablanitaliano.
8. 8
8. Wewatch tv. Nosotros vemos la tele.
9. You are students. vosotros son estudiantes.
10. He playsfootball. El juega al futbol
Ejercicios:
1) readthebook. Yo leo el libro
2) arehappy. Tú eres feliz
3) cleanthewindow. Nosotros limpiamos la ventana
4) sings a song. Ella canta una canción
5) drive a car. Tú conduces un coche
6) write a letter. Yo escribo una carta
7) comefromCanada. Ellos vienen de Canadá
8) drinkbeer. Nosotros bebemos cerveza
9) arewaiters. Vosotros sois camareros
10) dances tango. Él baila tango
11) amtall. Yo soy alto
9. 9
12) arestupid. Tú eres estúpido
13) loveyou. Nosotros te queremos
14) isfast. Ella es rápìda
15) buythenewspapers. Vosotros compráis los periódicos
16) study a lot. Yo estudio mucho
17) go to the city center. Ellos van al centro de la ciudad
18) listentothemusic. Nosotros escuchamos música
19) arepolicemen. Vosotros sois policías
20) playsbasketball. Él juega al baloncesto
10. 10
LECCION II
EL VERBO T OBE.mp3
a) El VERBO “TO BE”
El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su
conjugación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:
Se suelen utilizar contracciones de estas formas:
Su conjugación en tiempo pasado (simple past):
11. 11
PASADO SIMPLE
Yo era/estaba (fui/estuve) I was
Tu eras/estabas (fuiste/estuviste) Youwere
El/ella era/estaba (fue/estuvo) He/she/itwas
Nosotros éramos/estábamos (fuimos/estuvimos) Wewere
Vosotros erais/estabais (fuisteis/estuvisteis) Youwere
El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso
sirve para dar información sobre el sujeto:
I am old. I am old.
The car is red. The car is red.
Itiscold. Itiscold.
También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:
I am running. Yo estoy corriendo
I wasrunning. Yo estaba corriendo
Y para construir la forma pasiva:
The table is made of wood. La mesa está hecha de madera
12. 12
Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar
órdenes de una manera un tanto impersonal, especialmente con la 3ª
persona, o también para comunicar un plan:
He is to solve that problem. El debe resolver ese problema
They are to help you. Ellos deben ayudarte
I am to travel next week. Voy a viajar la próxima semana
Vocabulario
VOCABULARIO.mp3
13. 13
b) VERBO “TO BE” – PRONUNCIACION
PRONUNCIACION TOBE.mp3
1
I am Spanish. Yo soy español
2 You are old. Tú eres mayor
3 They are foreigners. Ellos son extranjeros
4 Wewereyoung. Nosotros éramos jóvenes
5 He is to stay here. Él va a quedarse aquí
6 He is to study medicine. Él va a estudiar medicina
7 Itishot. Hace calor
8 He ishere. Él está aquí
9 Theywere in Paris. Ellos estaban en Paris
10 Wewereplayingfootball. Nosotros estábamos jugando al
fútbol
c) VERBO “TOBE “EJERCICIOS
1) I intelligent. Yo soy inteligente
2) You young. Tú eres joven
3) They teachers. Ellos son profesores
4) We dancers. Nosotros somos bailarines
5) He drinkingwine. Él está bebiendo vino
14. 14
6) He coming. Él está viniendo
7) It cold. Hace frío
8) He there. Él está allí
9) They at home. Ellos estaban en casa
10) We singing.
Nosotros estábamos
cantando
11) I yourfather. Yo soy tu padre
12) She young. Ella fue joven
13) We students.
Nosotros fuimos
estudiantes
14) I rich. Yo era rico
15) He mybestfriend. Él es mi mejor amigo
16) She mygirlfriend. Ella era mi novia
17) It yours. Esto es tuyo
18) I running. Yo estoy corriendo
19) They withhim. Ellos estaban con él
15. 15
20) We recordingthe
interview.
Nosotros estamos
grabando la entrevista
LECCION III
El verbo "tohave" en inglés es
equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano. Su
conjugación en el presente del indicativo (simple present) es la
siguiente:
16. 16
Como contracciones de estas formas se utilizan:
I/you/we/they have I/you/we/they've
He/she/it has He/she/it's
Su conjugación en pasado simple (simple past) tiene una única
forma:
Yo había/tenía (hube/tuve) I had
Tu habías/tenías (hubiste/tuviste) You had
El/ella había/tenía (hubo/tuvo) He/she/ithad
Nosotros habíamos/teníamos
(hubimos/tuvimos)
We had
Vosotros habíais/teníais
(hubisteis/tuvisteis)
You had
Ellos/ellas habían/tenían
(hubieron/tuvieron)
They had
El verbo "tohave" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este
caso tiene el significado de "tener":
I have a car. Yo tengo un coche
Shehad a boyfriend. Ella tuvo un novio
Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de
"tomar":
I had a drink after the
match.
Tomé una bebida después del partido
She has a bath. Ella toma un baño
Como verbo auxiliar, "tohave" se utiliza para construir las formas
compuestas:
I haveread. Yo he leido
He hadplayedtennis. El había jugado al tenis
17. 17
We have seen a film. Nosotros hemos visto una película
VOCABULARIO
Audio vocabulario to have.mp3
Universo Universe Isla Island
Estrella Star Montaña Mountain
Sol Sun Valle Valley
Planeta Planet Río River
Tierra Earth Lago Lake
Satélite Satellite Selva Jungle
Luna Moon Bosque Forest
Atmósfera Atmosphere Desierto Desert
Continente Continent Océano Ocean
Mar Sea
a) VERBO “TO HAVE” –PRONUNCIACION
VERBO TO HAVE-PRONUNCIACION.ogg
1 I have a cat. Yo tengo un gato
2 He has drunk a beer. Él ha bebido una cerveza
3 Theyhad a car. Ellos tenían un coche
4 We had a big house. Nosotros teníamos una casa grande
5 Youhave come soon. Vosotros habéis venido pronto
6 Wehave a coffee. Nosotros tomamos un café
7 He had lived in Seville. Él había vivido en Sevilla
8 She has gone to Paris. Ella ha ido a París
18. 18
9 They had seen the match. Ellos habían visto el partido
10 He has listened to music. Él ha escuchado música
EJERCICIOS:
1) I a dream. Yo tengo un sueño
2) He eaten an apple pie. Él ha comido una tarta de manzana
3) They a cat. Ellos tenían un gato
4) We a beautifulgarden. Nosotros teníamos un jardín bonito
5) You a spider. Tú tienes una araña
6) We a break. Nosotros tomamos un descanso
7) He lived here for years. Él ha vivido aquí durante años
8) She gonetoIstanbul. Ella había ido a Estambul
9) They bought a cheese. Ellos habían comprado un queso
10) He won therace. Él ha ganado la carrera
11) He a friend. Él tiene un amigo
12) He jumped. Él ha saltado
13) They hadgoodluck. Ellos han tenido buena suerte
14) We anoldgun. Nosotros teníamos una pistola antigua
15) She two cars. Ella tiene dos coches
16) They had a theatre. Ellos han tenido un teatro
17) He a computer. Él tiene un ordenador/computador
18) She dreamed of a better world. Ella ha soñado con un mundo mejor
19) They a backery. Ellos tenían una panadería
19. 19
20) He cookies. Él tiene galletas
CUESTIONARIO DE EVALUACION
1) play squash Yo juego al squash
2) are teachers Nosotros somos profesores
3) has a dog Ella tiene un perro
4) is blond Él es rubio
5) go to the cinema Vosotros vais al cine
6) am alone Yo estoy solo
7) buy bread Ellos compran pan
8) are young Nosotros somos jóvenes
9) are clever Vosotros sois brillantes
10) plays football Él juega al fútbol
11) I italian Yo soy italiano
12) He old Él es mayor
13) They brothers Ellos son hermanos
14) I Young Yo soy joven
15) She tall Ella es alta
16) We going to study history Nosotros vamos a estudiar historia
17) It hot Hace calor
18) She there Ella está allí
19) They in Madrid Ellos estaban en Madrid
20) You climbing Vosotros estabais escalando
21) We a dog Nosotros tenemos un perro
22) He drunk a tea Él ha bebido un té
20. 20
23) They a beautiful house Ellos tenían una casa bonita
24) She a car Ella tenía un coche
25) You come soon Vosotros habéis venido pronto
26) We a TV Nosotros tenemos una televisión
27) She lived in Lisbon Ella ha vivido en Lisboa
28) She gone to Cádiz Ella ha ido a Cádiz
29) We seen the film Nosotros habíamos visto la película
30) He listened to music Él ha escuchado música
31) you like singing? ¿Te gusta cantar?
32) I my homework Yo hago mis deberes
33) Who that? ¿Quién hizo eso?
34) I like it No me gusta
35) he play the piano? ¿Tocó él el piano?
36) They come with us Ellos no vienen con nosotros
37) they stop the car? ¿Pararon ellos el coche?
Lección IV
VERBO “TO DO”
El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario con
el significado de "hacer", o como verbo auxiliar. Su conjugación en el
presente del indicativo (simple present) es la siguiente:
21. 21
En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:
Yo hice I did
Tu hicíste You did
El/ella hizo He/she/it did
Nosotros hicímos We did
Vosotros hicisteis You did
Ellos/ellas hicieron They did
22. 22
Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que
distinguirlo de otro verbo, "to make", que también se traduce en
castellano por "hacer", aunque este último con un significado de
"fabricar":
I did my job. Yo hice mi trabajo
I made a cake. Yo hice un pastel
What are you doing this evening? ¿Qué haces esta tarde?
She made that table. Ella hizo esa mesa
Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y
de interrogación del presente y del pasado simple:
I don't know that. Yo no se eso
I didn't answer correctly. No contesté correctamente
Do you go to the cinema? ¿Vas al cine?
Didn't you see that film? ¿No viste esa película?
Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar
contracciones:
Do not Don't
Does not Doesn't
Did not Didn't
Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo
que se acaba de mencionar, especialmente en la contestación de
preguntas:
Do you like coffee? Yes, I do
Did you play tennis? Yes, I did
He likes music... ... and so do I ( = I like music too)
23. 23
VOCABULARIO
País Country Aeropuerto Airport
Región Region Estación Station
Provincia Province Puerto Port
Ciudad City Metro Metro
Pueblo Village Parque Park
Aldea Small village Aparcamiento Parking
Luna Moon Bosque Forest
Calle Street Cine Cinema
Plaza Square Teatro Theater
Avenida Avenue Restaurante Restaurant
Monumento Monument Fuente Fountain
b) Pronunciación
1 Do you like reading? ¿Te gusta leer?
2 I do my homework. Yo hago mis deberes
3 Who did that? ¿Quién hizo eso?
4 I don't like this car. No me gusta este coche
5 Did she play basketball? ¿Jugó ella al baloncesto?
6 He doesn't come with us. Él no viene con nosotros
7 Did they live in Paris? ¿Vivieron ellos en París?
24. 24
8 Do you know that person? ¿Conoces a esa persona?
9 We didn't go to the party. Nosotros no fuimos a la fiesta
10 Do you want a beer? Yes, I do. ¿Quieres una cerveza? sí, quiero
1) you like it? ¿Te gusta?
2) I gym. Yo hago gimnasia
3) Who that? ¿Quién hizo eso?
4) I know it. Yo no lo sé
5) she eat at school? ¿Comió ella en la escuela?
6) He eat meat. Él no come carne
7) she live here? ¿Vivió ella aquí?
8) you know the answer? ¿Sabías la respuesta?
9) They wait for us. Ellos no nos esperaron
10)
Do you like a cup of tea? Yes,
I
¿Quieres una taza de té? sí,
quiero
25. 25
11) stop here. No pares aquí
12) I it. Lo hice
13) you know that? ¿Sabes eso?
14) I like animals. No me gustan los animales
15) she play squash? ¿Jugó ella al squash?
16) He drive. Él no conduce
17) you want to come with us? ¿Quieres venir con nosotros?
18) you know that girl? ¿Conoces a esa chica?
19) She go to the football match. Ella no va al partido de fútbol
20)
Do you want a new car? Yes,
I
¿Quieres un coche nuevo? sí,
quiero
26. 26
LECCION V
a) Presente simple
presenete simple.ogg
Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas; que tienen lugar con cierta
frecuencia, sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.
I study English.
Yo estudio inglés; empecé hace algún
tiempo y continúo, aunque puede que en el
momento presente no esté realizando esta
actividad.
He plays tennis.
El juega al tenis; practica este deporte con
cierta asiduidad, pero no significa que en el
momento presente esté enla pista de tenis
jugando.
I work in a bank.
Yo trabajo en un banco; ésta es mi
profesión, aunque puede que en el
momento actual yo esté de vacaciones,
descansando en mi casa.
I study English.
Yo estudio inglés; empecé hace algún
tiempo y continúo, aunque puede que en el
momento presente no esté realizando esta
actividad.
He plays tennis.
El juega al tenis; practica este deporte con
cierta asiduidad, pero no significa que en el
momento presente esté enla pista de tenis
jugando.
I work in a bank.
Yo trabajo en un banco; ésta es mi
profesión, aunque puede que en el
momento actual yo esté de vacaciones,
descansando en mi casa.
27. 27
También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas,
especialmente al referirse a viajes.
I leave Madrid tomorrow morning. Me voy de Madrid mañana por la mañana
La forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la partícula "to",
salvo en la 3ª persona del singular en la que se le añade una "s".
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To eat (comer) eat eats
To run (correr) run runs
Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 3ª persona del singular
se le añade "-es".
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To kiss (besar) I kiss He kisses
To watch
(observar)
I watch He watches
Si el verbo termina en "y" tras consonante, al formar la 3ª persona del singular se
sustituye esta "y" por una "i", seguida de la terminación "es".
Infinitivo I / you / we / they He / she / it
To carry (llevar) I carry He carries
To envy (envidiar) I envy He envies
Las oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en sus
formas contraídas: "don´t" (= do not) para las personas "I, you, we, they", y
"doesn´t" (= does not) para las personas "he, she, it"
28. 28
I don't play tennis. Yo no juego al tenis
She doesn´t go to the cinema. Ella no va al cine
We don´t know the answer.
Nosotros no sabemos la
respuesta
La forma interrogativa se forma también con el auxiliar "to do" al comienzo de la
oración ("do" con las personas "I, you, we, they"; "does" con "he, she, it").
Do you play tennis? ¿ Juegas al tenis ?
Does she go to the cinema? ¿ Va ella al cine ?
Do we know the answer? ¿ Conocemos la respuesta ?
VOCABULARIO
vocabulario ps..ogg
29. 29
Mesa Table Almohada Pillow
Silla Chair Sábana Sheet
Sofá Sofa Manta Blanket
Cuadro Painting Colchón Mattress
Alfombra Carpet Colcha Bedspread
Espejo Mirror Mesilla de noche Bedside table
Lámpara Lamp Mecedora Rocking chair
Jarrón Vase Sillón Armchair
Armario (general) Closet Cómoda Chest of drawers
Armario (ropa) Closet Cama Bed
PRESENTE SIMPLE pronunciacion.ogg
1 I go to the cinema. Yo voy al cine
2 I don't go to the cinema. Yo no voy al cine
3 Do I go to the cinema? ¿Voy yo al cine?
4 She playstennis. Ella juegaal tenis
5 She doesn'tplaytennis. Ella no juega al tenis
6 Does she play tennis? ¿Juegaella al tenis?
7 They live inParis. Ellosvivenen París
8 They don'tlive in London. Ellosno vivenenLondres
9 Do they live in Paris? ¿VivenellosenParís?
10 Do we go to NewYork? ¿Vamos nosotros a Nueva York?
30. 30
1) Yo voy al colegio
2) Yo no hago eso
3) ¿Vas a ir con ellos?
4) Él nada
5) Ella no toca la guitarra
6) ¿Está ella allí?
7) Ellos son dos
8) Ellos no son los ganadores
9) ¿Viven ellos en Oxford?
10) ¿Vamos nosotros en avión?
11) Yo soy alto
12) Ellos no lo saben
13) ¿Vas al cine?
14) Yo juego al tenis
15) ¿Bailan ellos bien?
16) Yo soy el jefe
17) Él vive en Río de Janeiro
18) ¿Viven ellos en Londres?
19) Nosotros estamos en Barcelona
20) Ella es guapa
Lección vI
a) Presente continuo
31. 31
presente continuo.ogg
Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo
momento:
I am reading a book.
Yo estoy leyendo un libro (en este
preciso instante)
You are playing football. Tú estás jugando al fútbol
También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del
momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:
I am studying French.
Yo estoy estudiando francés (me he matriculado
en una academia, pero no necesariamente en
este preciso momento estoy con los libros de
francés)
Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro
próximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se
tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción:
I am going to London next week.
Yo voy a Londres la próxima semana (la acción
se va a desarrollar en el futuro próximo y existe
una decisión firme por mi parte de llevarla a
cabo)
Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo
con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio "always"
(siempre):
32. 32
He is always working.
El está siempre trabajando (con el significado de
que trabaja frecuentemente, quizás, incluso,
excesivamente)
Formación del "present continuous": se construye con el presente del indicativo
del verbo "to be" en su función de verbo auxiliar y el "present participle"(=
gerundio) del verbo principal.
Afirmación Negación Interrogación
I am eating I´m not eating Am I eating?
You are eating You aren´t eating Are you eating?
He / she is eating He / she isn´t eating Is he/she eating?
We are eating We aren't eating Are we eating?
You are eating You aren't eating Are you eating?
They are eating They aren't eating Are they eating?
VOCABULARIO
pc. vocabulario.ogg
34. 34
pc. pronunciacion.ogg
1 I am reading. Yo estoy leyendo
2 You aren't reading. Tú no estás leyendo
3 Is he reading? ¿Está él leyendo?
4 We are playing. Nosotros estamos jugando
5 You aren't playing. Vosotros no estáis jugando
6 Are they playing? ¿Están ellos jugando?
7 I am having a coffee. Yo estoy tomando un café
8 You aren't having a coffee. Tú no estás tomando un café
9 Is he having a cup of tea? ¿Está él tomando una taza de té?
10 I am listening to music. Yo estoy escuchando música
c) Presente simple -----Ejercicios
1) Yo estoy cantando
2) Ella no está leyendo
3) ¿Está él bailando?
4) ¿Están ellos jugando?
5) Tú no estás estudiando
6) ¿Me estás escuchando?
7) Estoy saliendo
8) Él está bebiendo una taza de café
9) ¿Está ella enseñando?
35. 35
10) Yo estoy corriendo
11) ¿Estás tú volando?
12) Nosotros estamos viajando
13) Ellos están jugando al fútbol
14) Yo estoy limpiando las ventanas
15) ¿Estáis vosotros bebiendo?
16) Nosotros estamos cocinando
17) ¿Están ellos comiendo pan?
18) Tú no estás tocando la guitarra
19) ¿Estoy gritando?
20) Yo estoy viviendo en España
Lección vIi
a) Estructura de la oración
ESTRUCTURA DE LA ORACION.ogg
La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:
En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:
Sujeto + Verbo +
Objeto
Directo
I eat apples
You need help
We bought a car
36. 36
En
la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:
Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la
misma:
I eat apples at lunchtime.
You need help in your job.
We bought a car last Friday.
Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:
I eat apples at home at lunchtime.
You need help in your job right now.
We bought a car in Madrid last Friday.
Sujeto +
Auxiliar
negación
+ Verbo +
Objeto
Directo
I don't eat apples
You don't need help
We didn't buy a car
Auxiliar + Sujeto + Verbo +
Objeto
Directo ?
Do I eat apples ?
Do you need help ?
Did we buy a car ?
37. 37
Cuando hay adverbios en las oraciones, se suelen situar delante del verbo en las
formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas
(hay numerosas excepciones):
I always eat apples at home.
I have always eatenapples at home.
You never need help.
You have never needed help.
VOCABULARIO
vocabulario.ogg
B).pronunciación
38. 38
pronunciacion.ogg
1 You drink a beer. Tú bebes una cerveza
2 We drive a car. Nosotros conducimos un coche
3 Don't you like coffee? ¿No quieres café?
4 We don't like this book. No nos gusta este libro
5 He listens to music in his bedroom. Él escucha música en su dormitorio
6 I always do my homework. Yo siempre hago mis deberes
7 You go to Paris in June. Tú vas a París en Junio
8 She doesn't like the beach. A ella no le gusta la playa
9 They bought a car in Madrid. Ellos compraron un coche en Madrid
10 I never play football. Yo nunca juego al fútbol
b)Ejercicios
1) friend, are, you, my
2) is, my, she, sister
3) do, ?, want, you, cup, a, of, tea
4) am, I, man, old, an
5) are, !, we, the, champions
6) mind, my, on, always, were, you
7) young, we, are
8) she, beer, like, doesn't
9) she, ?, did, a, car, buy
10) me, to, you, are, waiting, ?
11) don't, stop, me, now
12) a, read, book, they
39. 39
13) is, it, cold
14) drives, a, she, car
15) I, am, studying, history
16) coffee, do, of, you, cup, want, a, ?
17) You, Barcelona, to, go, June, in
18) don't, sugar, like, I
19) I, renting, am, bicycle, a
20) is, nervous, she, ?
Cuestionario de evaluación
1) you, car, a, drive
2) on, the, floor, we, dance
3) milk, don't, you, like?
4) we, love, you
5) a lot, she, sleeps
6) we, are, the, champions
7) love, this, is?
8) I, winter, prefer, summer, than
9) kiss, you, can, I?
10) I, father, your, am
11) Yo voy al gimnasio
12) Yo no voy al gimnasio
13) ¿Voy a la tienda?
14) Él canta bien
15) Él no canta bien
16) ¿Canta él bien?
17) Ellos comen arroz
40. 40
18) Ellos no comen arroz
19) ¿Comen ellos arroz?
20) ¿Leemos el periódico?
21) Ella está saltando
22) Tú no estás limpiando
23) ¿Está ella bailando?
24) Nosotros estamos corriendo
25) Nosotros no estamos nadando
26) ¿Estamos comiendo?
27) Nosotros estamos tomando una taza de té
LECCION VIII
A) Pasado simple
pasado simple.ogg
Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya
algún tiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido:
I studied English.
Yo estudié inglés (fue una actividad que
realicé en el pasado y que ya finalizó)
I bought a car. Yo compré un coche
En estas oraciones no se da información sobre el presente:
I lost my job.
Yo perdí mi trabajo (puede que en la
actualidad lo haya vuelto a recuperar)
I bought a car.
Yo compré un coche (en la actualidad puede
que ya no tenga el coche, que lo haya
vendido)
41. 41
Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:
I played tennis yesterday. Yo jugué al tenis ayer.
I went to Paris last summer. Yo fui a París el verano pasado
La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en
su forma pasada.
She listens to music. Ella escucha música (presente)
She listened to music. Ella escuchó música (pasado)
En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura
similar: se utiliza el verbo auxiliar "to do" en su tiempo pasado, que acompaña al
verbo principal en su forma infinitiva:
I didn´t go to the party. Yo no fui a la fiesta
Did you go to the party? ¿Fuiste tú a la fiesta?
En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e
irregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a la
forma infinitiva, mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay
que estudiarlos individualmente.
Verbo regular "To listen": forma pasada "listened".
Verbo irregular "To go": forma pasada "went"
La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma
distinta para la 3ª persona del singular como ocurría en el presente.
I / you / he / she / we / they "listened"
I / you / he / she / we / they "went"
VOCABULARIO……………………………………..
42. 42
pasado simple vocabulario.ogg
B) Pasado simple pronunciación
pasado simple pronunciacion.ogg
1. Did you go to the cinema? ¿Fuiste al cine?
2. I didn't go to the cinema. Yo no fui al cine
43. 43
3. She saw TV. Ella vio la televisión
4. I didn't like his house. No me gustó su casa
5. Did she dance in the party? ¿Bailó ella en la fiesta?
6. He didn't find his watch. Él no encontró su reloj
7. Did they come to Paris? ¿Vinieron ellos a París?
8. Did you know her
boyfriend?
¿Conociste a su novio?
9. We didn't hear the news. Nosotros no oímos las noticias
10. Did he drink a beer? ¿Bebió él una cerveza?
1) He to the cinema. Él fue al cine
2) She to my house. Ella no fue a mi casa
3) She a new Television. Ella compró una nueva televisión
4) I the house. Yo pinté la casa
5) him? ¿Le gritó ella a él?
6) They yesterday. Ellos no llegaron ayer
7) to Madrid? ¿Condujeron ellos hasta Madrid?
8) I him Le vi (a él)
9) We the news. Nosotros no escribimos las noticias
10) He a beer Él bebió una cerveza
11) to the beach? ¿Fueron ellos a la playa?
12) We to the beach. Nosotros fuimos a la playa
44. 44
13) the chair? ¿Yo rompí la silla?
14) They the dolphin. Ellos besaron el delfín
15) ? ¿Corrieron ellos?
16) I him. Yo le besé (a él)
17) on time? ¿Llegaste a tiempo?
18) She him for a long time Ella le esperó durante mucho tiempo
19) You paella yesterday. Tú comiste paella ayer
20) potatoes? ¿Freíste patatas?
Lección iX
a) Preguntas y respuestas cortas
preguntas y respuestas cortas.ogg
En inglés es frecuente responder preguntas utilizando respuestas cortas para evitar
repetir toda la oración:
Do you want a cup of
coffee?
Yes, I do.
Have you seenthe film? Yes, I have.
Estas respuestas se construyen utilizando únicamente el verbo auxiliar, que se pone
en el mismo tiempo que el verbo de la oración interrogativa:
Are you going to the cinema? Yes, I am.
Did you go to Paris? Yes, I did.
Had he read the book? Yes, he had.
45. 45
A veces, cuando alguien realiza una afirmación se le contesta con una interrogación
corta como una manera cortés de mostrar interés, que sirve de "comodín" para hacer
seguir la conversación o también para manifestar sorpresa:
It is very cold. Is it?
I like this film. Do you?
They come to visit us. Do they?
También se utilizan esta forma corta introducida por la partícula "so" cuando se
coincide con lo que alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con lo
que alguien ha negado. En estos casos se altera el orden de la oración, colocando el
verbo delante del sujeto:
It is very cold. Is it?
I like this film. Do you?
They come to visit us. Do they?
VOCABULARIO
preguntas y respuestas cortas vocabulario.ogg
Águila Eagle Loro Parrot
Halcón Falcon Avestruz Ostrich
Paloma Dove Milano Kite
Buitre Vulture Jilguero Goldfinch
46. 46
Cuervo Crow Ruiseñor Nightingale
Cigüeña Stork Pato Duck
Canario Canary Ganso Goose
Gaviota Seagull Cisne Swan
Gorrión Sparrow Cuco Cuckoo
Golondrina Swallow Cóndor Condor
Búho Owl Murciélago Bat
b) Preguntas y respuestas cortas pronunciación
pregunta y respuestas pronunciacion.ogg
47. 47
c) Preguntas y respuestas cortas ---- ejercicios
1) Have you been there? No, ¿Has estado allí?
2) Did you write the letter? No, ¿Escribiste la carta?
3) Are you going to do it? Yes, ¿Vas a hacerlo?
4) Does he like this place? Yes, ¿Le gusta este local?
5) Do you want to buy the car? Yes, ¿Quieres comprar el coche?
6) Did she come with you? Yes, ¿Vino ella contigo?
7) Have you driven the car? Yes, ¿Has conducido el coche?
8) Was he singing? Yes, ¿Estaba él cantando?
9) Will you eat at home? No, ¿Vas a comer en casa?
10) Would she stay here? Yes, ¿Estaría ella aquí?
11) Have you been in Madrid? No, ¿Has estado en Madrid?
12) Did you sleep at home? No, ¿Dormiste en casa?
13) Are you reading the book? Yes, ¿Estás leyendo el libro?
14) Do you like chocolate? Yes, ¿Os gusta el chocolate?
15) Do you want to go? Yes, ¿Quieres ir?
16) Did she tidy up the room? Yes, ¿Ordenó ella la habitación?
17) Have you drunk beer? Yes, ¿Has bebido cerveza?
18) Was he playing football? Yes, ¿Estaba él jugando al fútbol?
19) Will you go to school? No, ¿Vas a ir al colegio?
20) Would she kiss me? Yes, ¿Me besaría ella?
LECCION X
48. 48
A) Preposiciones de tiempo
preposiciones de tiempo at, in ,on.ogg
Se utiliza la preposición "at" para referirnos a horas y a momentos puntuales del día:
At 10 o'clock A las diez en punto
At midnight A medianoche
También se utiliza "at" con algunas expresiones de tiempo:
At Christmas En navidades
At present Actualmente
At the moment En este momento
At the weekend En el fin de semana
La preposición "on" se utiliza con días de la semana y con fechas:
On Monday El lunes
On my birthday El día de mi cumpleaños
On the 10th of April El 10 de abril
La preposición "in" se utiliza con meses:
In January En enero
In the previous month En el mes anterior
También se utiliza "in" con las estaciones del año:
49. 49
Así como con periodos más largos de tiempo:
In this century En este siglo
In the 60's En los años 60's
Y con algunas expresiones temporales que se refieren a periodos del día (salvo con
"night"):
En la siguiente expresión se puede utilizar tanto "on" como "in", pero el significado
varía:
On time En el momento justo (ni antes, ni después)
In time Con tiempo suficiente
Vocabulario
50. 50
vocabulario in at on.ogg
Agua mineral Mineral water Jerez Sherry
Leche Milk Champán Champagne
Vino Wine Tequila Tequila
Cerveza Beer Anís Anisette
Licor Liqueur Coñac Cognac
Whisky Whisky Vino tinto Red wine
Ginebra Gin Vino rosado Rosé
Refresco Soft drink Vino blanco White wine
Zumo Juice Batido Milkshake
Te Tea Ron Rum
Vodka Vodka
B) Preposición de tiempo Pronunciación
pronunciacion in on at.ogg
1
I have arrived at 8
o'clock.
Yo he llegado a las 8 en punto
2
On Monday I have
English class.
El lunes tengo clase de inglés
3
The elections will take
place on the 24th of
March.
Las elecciones serán el 24 de
marzo
51. 51
4
She celebrated a party
on her birthday.
Ella celebró una fiesta el día de
su cumpleaños
5
In the last century,
life was different.
En el siglo pasado, la vida era
diferente
6
What are you doing in
spring?
¿Qué harás en primavera?
7
I will see youat half
past two.
Yo te veré a las dos y media
8
At midnight a ghost
appeared.
A medianoche se apareció un
fantasma
9
In summer it is very
hot.
En verano hace mucho calor
10
The train leaves at 11
o'clock.
El tren parte a las 11 en punto
C)Preposición de tiempo ejercicios
1)
Are you going to travel
christmas?
¿Vas a viajar en Navidad?
2) Monday I have a date. El Lunes tengo una cita
3) Mi first kiss was the
24th of March.
Mi primer beso fue el 24 de Marzo
4) I will return Saturday. Volveré el Sábado
5) the last years the
world has changed.
En los últimos años el mundo ha cambiado
6) I'll be there night. Estaré allí por la noche
7) He called me time.
Él me llamó a tiempo (justo cuando debía
hacerlo)
8) We should be there time.
Nosotros deberíamos estar allí a tiempo
(con tiempo suficiente)
9) winter Alaska is a horrible
place to live.
En invierno Alaska es un lugar horrible
para vivir
10) The train leaves 11
o'clock.
El tren parte a las 11 en punto
11) Are you going to travel
christmas?
¿Vas a viajar en Navidad?
52. 52
12) Saturday I will have my new
car.
El Sábado tendré mi nuevo coche
13) I must work the weekend. Yo debo trabajar el fin de semana
14) Call me Saturday. Llámame el Sábado
15) My birthday is February. Mi cumpleaños es en Febrero
16) He is coming the moment. Él está viniendo en este momento
17) He called me midnight. Él me llamó a media noche
18) They arrived just time. Ellos llegaron justo a tiempo
19) the 80's I was a hippie. En los años 80 yo era un hippy
20) I will wake up 10 o'clock. Yo me levantaré a las 10 en punto
LECCION xI
A)OTRAS PREPOSICIONES DE TIEMPO
}otras prepociones.ogg
Entre otras preposiciones de tiempo que se utilizan en inglés destacamos:
Before Antes
After Después
For Durante
During Durante
Since Desde
From Desde
Till Hasta
La preposición "before" se utiliza para indicar que la acción se ha desarrollado antes
del momento indicado:
53. 53
Before I came here, I
lived in Seville.
Antes de venir aquí,
yo viví en Sevilla
Finish your report
before Sunday.
Finaliza tu informe
antes del domingo
Mientras que la preposición "after" indica, por el contrario, que la acción tiene lugar
después del momento señalado:
After I went to Madrid, I
started my studies.
Después de irme a
Madrid, comencé mis
estudios
You can see him after 6
o'clock.
Puedes verle después de
las 6
La preposición "for" se utiliza para indicar la duración de una acción:
I lived in Madrid for 10
years.
Yo viví en Madrid
durante 10 años
She studied in the
university for 5 years.
Ella estudió en la
universidad durante 5
años
"During" se utiliza, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se
desarrolla la acción:
I met my wife during my studies in
London.
Yo conocí a mi mujer durante mis
estudios en Londres
During the summer, I like to play
sports.
Durante el verano me gusta practicar
deporte
Con la preposición "since" se indica el comienzo de una acción que en el momento
de la oración aún no ha terminado:
54. 54
I´ve studied English since my childhood. Estudio inglés desde mi infancia
We´ve worked in this company since
1992.
Trabajamos en esta compañía desde
1992
La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till/until",
indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción:
I´ve studied English since my
childhood.
Estudio inglés desde mi infancia
We´ve worked in this company
since 1992.
Trabajamos en esta compañía
desde 1992
Si solo se indica el final de la acción se utiliza "till/until" (nunca "to"):
Yesterday I worked until
midnight.
Ayer trabajé hasta
medianoche
I didn't drive until my 30's. No conduje hasta los 30 años
vocabulario.ogg
55. 55
B) OTRAS PREPOSICIONES DE TIEMPO PRONUNCIACION
1
She has been playing
tennis since she was 13.
Ella juega al tenis desde los
13 años
2
Since I met you, I fell in
love with you.
Desde que te conocí, me
enamoré de ti
3
The office is open from 9
to 5.
El horario de oficina es de
9 a 5
4
The child didn't sleepuntil
his mother arrived.
El niño no se durmió hasta
que llegó su madre
5
From 1980 till 1990 she
worked in the university.
Desde 1980 a 1990 ella
trabajó en la universidad
6
We have studied French
for 7 years.
Nosotros hemos estudiado
francés durante 7 años
7
After arriving, he started
to watch TV.
Después de llegar, se puso
a ver la tele
8
Before leaving, call your
boss.
Antes de salir, llama a tu
jefe
9
During Christmas, I have
played football.
Durante las Navidades he
jugado al fútbol
10
Don't get home after 12
o'clock.
No llegues a casa después
de las 12
56. 56
C)OTRAS PREPOCIONES DE TIEMPO EJERCICIOS
1) She played squash
ten years.
Ella juegó al squash durante diez
años
2) work I will cook. Después del trabajo cocinaré
3) The office is open . La oficina está abierta de 9 a 5
4) the storm the weather
was perfect.
Antes de la tormenta el clima estaba
perfecto
5) she worked in the
university.
Desde 1980 a 1990 ella trabajó en
la universidad
6) I was musician 7
years.
Yo fui músico durante 7 años
7) I travel a lot. Durante el invierno viajo mucho
8) leaving, call me. Antes de salir, llámame
9) Christmas, I visit my
family.
Durante las Navidades visito a mi
familia
10) Don't play the guitar
12 o'clock.
No toques la guitarra después de
las 12
11) The shop is here 1900. La tienda está aquí desde 1900
12) I run . Yo corro de Lunes a Viernes
13) Last week I worked 9
o'clock every day.
La semana pasada trabajé hasta las 9 todos
los días
14) She Kissed me dinner. Ella me besó después de la cena
15) You can call her work. Puedes llamarla después del trabajo
16) I rented this flat 7 years. Yo alquilé este piso durante 7 años
17) breakfast he went to school. Después del desayuno se fue a la escuela
18) have dinner, call them. Antes de cenar, llámales
19) easter, I have worked there. Durante Semana Santa he trabajado allí
57. 57
20) Finish your homework
dinner.
Termina tu tarea antes de la cena
LECCION XII
A)Preposición de lugar
preposicion de lugar.ogg
En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre las más
frecuentes destacamos:
58. 58
La preposición "in" indica dentro de un lugar:
In my room En mi habitación
In my pocket En mi bolsillo
Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:
The concert is in Madrid. El concierto es en Madrid
This match took place in
Spain.
Este partido se celebró en
España
"On" indica sobre un lugar:
On the table. Sobre la mesa
On my book. Sobre mi libro
Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on":
On the left. A la izquierda
On the right. A la derecha
On the fifth floor En el quinto piso
La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de":
At the bed. Junto a la cama
At the bridge. Junto al puente
Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at",
incluso cuando estamos dentro de los mismos:
At home. En casa
At the university. En la universidad
At work. En el trabajo
At the airport. En el aeropuerto
At the bus station. En la estación de autobuses
59. 59
También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos:
At home. En casa
At the university. En la universidad
At work. En el trabajo
VOCABULARIO
vocabulario...ogg
Volante Steering wheel Embrague Clutch
Bujía Spark plug Neumático Tyre
Batería Battery Rueda Wheel
Motor Engine Capot Hood
Pistón Piston Maletero Trunk
Parabrisas Windscreen Cilindro Cylinder
Limpiaparabrisas Windscreen wimpers Matrícula License plate
Parachoques Bumper Carburador Carburetor
Espejo retrovisor Rear-view mirror Depósito Gas tank
Marcha Gear Acelerador Accelerator
Freno Brake
60. 60
B) Preposiciones de lugar pronunciación
preposicion de lugar in on at pronunciacion.ogg
1 In the car En el coche
2 On the horse En el caballo
3 At the cinema Junto al cine
4 At the party En la fiesta
5 At the school En el colegio
6 On the top of the page
En la parte de arriba de la
página
7 At the sea Junto al mar
8 He arrived in London Él llegó a Londres
9 On the wall En la pared
10 In the box En la caja
C) Preposición de lugar ejercicios
1) the kitchen En la cocina
2) the road En la carretera
3) school En la escuela
4) the meeting En la reunión
5) the train station En la estación de trenes
6) the ceiling En el tejado
7) the library En la biblioteca
8) Argentina En Argentina
9) the map En el mapa
10) the bathroom En el baño
11) the bedroom En el dormitorio
61. 61
12) the beach En la playa
13) the concert En el concierto
14) the bank En el banco
15) work En el trabajo
16) a ship En un barco
17) the theater En el teatro
18) the sea En el mar
19) a bus En un autobús
20) the wind En el viento
LECCION XIII
a) Preposición de movimiento
prepocicion de movimiento.ogg
En inglés, en expresiones de movimiento se utilizan entre otras las siguientes
preposiciones:
62. 62
Con la preposición "from" se indica el punto de partida o el lugar de origen:
I came from Paris. Yo vine de París
She is from Germany. Ella es de Alemania
Where are you from? ¿De dónde eres?
Para indicar que vamos hacia un lugar, utilizamos la preposición "to":
I went to London. Yo fui a Londres
You drive to Madrid.
Ella conduce hacia
Madrid
We go to the beach.
Nosotros vamos a la
playa
They went to Italy. Ellos fueron a Italia
Si decimos que ya hemos llegado al lugar utilizamos la preposición "in" con
ciudades y países, y "at" con otros lugares (excepción: "home" no lleva
preposición):
I arrived in London. Yo llegué a Londres
She arrived in Portugal. Ella llegó a Portugal
We arrive at the beach.
Nosotros llegamos a
la playa
When will you arrive home?
¿Cuándo llegarás a
casa?
63. 63
Para indicar que entramos en un lugar utilizamos la preposición "into":
We went into the car. Nosotros entramos en el coche
They went into the movies. Ellos entraron en el cine
Come into my house. Entra en mi casa
vocabulario.ogg
Barco Ship Marino Sailor
Proa Bow Cubierta Deck
Popa Stern Grumete Cabin boy
Estribor Starboard Timón Rudder
Babor Port Yate Yacht
Mástil Mast Remo Oar
Camarote Cabin Ancla Anchor
Vela Sail Quilla Keel
Capitán Captain Puente de mando Bridge
Navegar To sail Hundirse To sink
Naufragar To be ship-wrecked
b)
Pronunciación:
pronunciacion.ogg
1 We will go to New York. Nosotros iremos a Nueva York
2 She came to the beach. Ella vino a la playa
64. 64
3 We are arriving at the theater.
Nosotros estamos llegando al
teatro
4 They came to France. Ellos vinieron a Francia
5
This train goes from Madrid to
Seville.
Este tren va de Madrid a Sevilla
6 She came into the office. Ella entró en la oficina
7 He arrived in Paris. Él llegó a París
8 He arrived home late. Él llegó tarde a casa
9 We are going to a party.
Nosotros estamos yendo a una
fiesta
10 She arrived at work. Ella llegó al trabajo
c) Preposiciónde movimiento
1) I am going Nebraska. Estoy yendo a Nebraska
2) She came me. Ella vino a mí
3) Ok, see you the theater. Ok, te veo en el teatro
4) I am travelling France. Yo estoy viajando a Francia
5) We are the kitchen. Estamos en la cocina
6) Are you the train station? ¿Estás en la estación de trenes?
7) He arrived Paris. Él llegó a París
8) He arrived the forest . Él llegó al bosque
9) We are the forest. Estamos en el bosque
10) Are you Spain now? ¿Estáis en España ahora?
11) Will you go New York for
holidays?
¿Irás a Nueva York de vacaciones?
12) Please, come my plane. Por favor, entra en mi avión
13) Are you going school? ¿Estás yendo a la escuela?
14) . Ellos vinieron a casa
65. 65
15) They are going your house. Están yendo a tu casa
16) She travelled Rome. Ella viajó a Roma
17) He came the cave. Él entró en la cueva
18) The family is moving Sevilla.
La familia se está mudando a
Sevilla
19) We go the party. Nosotros vamos a la fiesta
20) She arrived work. Ella llegó al trabajo