El documento presenta las opiniones de un autor sobre cómo los maestros deberían enfocarse en los estudiantes y no en otros factores. El autor argumenta que aunque los maestros eligen la profesión para ayudar a los niños a aprender, a menudo se alejan de los estudiantes y se enfocan más en el currículo, exámenes y otras demandas. El autor también opina que los maestros deberían dejar que los estudiantes aprendan por sí mismos y descubran quiénes son, en lugar de hacer las cosas por ellos. Finalmente

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL
FUERTE
Extensión Mazatlán
Nombre del alumno: Allala Pérez Cecilia Guadalupe
Grado y grupo: 3 D
Semestre: sexto
Asignatura: proyecto e intervención socioeducativa
Nombre de maestro: Víctor Manuel Sandoval Ceja

2. Una escuela para cada estudiante
Capítulo 1: Trabajamos para nuestros alumnos.
subtema Argumento del autor Opinión
Trabajamos para
nuestros alumnos.
Yo, y sospecho que la
mayoría de los maestros,
elegimos la profesión
para estar con los niños y
ayudarlos a aprender. La
idea de que nuestro
trabajo debe ser para los
niños tendría que ser una
conclusión evidente; sin
embargo, me duele tener
que decir que no es así.
Nuestro fin original se
aleja; de hecho, nos
apartamos de los
estudiantes y nos
centramos más en los
contenidos curriculares,
las puntuaciones de los
exámenes, las exigencias
de los padres, los
problemas económicos,
la comodidad, la
competición para ir a la
universidad y los planes
que nos imponen los
políticos”.
Respecto a este párrafo
no estoy muy de acuerdo
con lo que dice el autor
ya que muchas de las
personas no consideran
esta profesión como se
menciona si no que
muchos la ven como un
trabajo muy sencillo con
prestaciones y
vacaciones o muchos
porque se ven obligados
a desempeñar esta
profesión, aunque cabe
destacar que si existen
personas que si los
hacen por pasar tiempo
con os niños y ayudarlos
en sus proceso de
aprendizaje.
Una escuela para cada
estudiante
¡Todo lo hacemos por ti!
“describiera una escuela,
creo que sería una
escuela, en la que los
estudiantes tendrían un
currículo ya escogido
para ellos y pocas o
ninguna oportunidad de
aportar algo.
Hazlo a tu modo, los
Me llaman la atención
estos puntos ya que nos
muestra claramente cómo
se debe de vivir en una
escuela. Como nos dice
el primer ejemplo creo
que es lo que se vive en
la mayoría de las
escuelas lo que se le
hace más sencillo a los

3. estudiantes participarían
en diversos programas
personalizados que
responderían a sus
cualidades e intereses.
docentes y no requiere de
mucho esfuerzo, en
cambio la que menciona
Burger King seria la mejor
opción pero la que
desgraciadamente muy
pocos profesores la
llegan a desempeñar.
La magia esta en ellos Podemos enseñarles
destrezas y
conocimientos, pero no
hacemos más que ayudar
a los estudiantes a que
ellos mismos descubran
quienes son. Desde un
punto de vista educativo,
no les daba la
importancia de que ellos
fueran capases de hacer
algo. No les hice ver que
la magia estaba en ellos.
Opte por hacer cosas por
ellos, en vez de dejar que
experimentaran los
contratiempos y
problemas relacionados
con el trabajo duro y el
aprendizaje
Aquí nos hace énfasis en
la manera en que debe
de trabajar un docente.
hoy en día el maestro
solo debe de jugar un
papel de ser un guía
dejando que el alumno
construya su propia
aprendizaje. Dejar que
los alumnos se vuelvan
autónomos y descubran,
interactúen por si solos.
Aprender haciendo
Aprender debe ser una
expedición en la que se
embarquen los
estudiantes por su cuenta
y en la que los maestros
actúen como guía.
Esta cita nos dice que el
aprendizaje debe ser
autónomo es decir que
cada estudiante debe de
aprender por si solo y el
papel del maestro solo
será el de orientarlo y
ayudarlo a que construya
su conocimiento sin
necesidad de imponerle
el propio.
Empezar desde abajo En las escuelas los
estudiantes no tienen que
llevar a cabo hazañas
monumentales para tener
la sensación de que son
importantes.
Es necesario que el
docente haga sentir al
alumno importante y que
lo integre en todas las
actividades que se
realicen en aula de esta

4. manera se sentirá parte
del grupo.
La aportación del
estudiante
Los jóvenes pueden ser
unos magníficos para sus
comunidades y no hay
que sentenciarlos al
silencio y a la invisibilidad
mientras esperan llegar a
adultos.
Creo que lo que
menciona el autor es que
el docente debe dejar que
el alumno se exprese en
clase, para que se vaya
desarrollando en la
sociedad y forme a
ciudadanos con valores a
muy temprana edad.