Este documento discute cómo la globalización ha aplanado el mundo a través de 10 fuerzas principales como la caída de las barreras comerciales, el desarrollo de Internet, la subcontratación y la producción fuera del país. Argumenta que mientras el mundo se vuelve más plano, las personas deben especializarse en áreas que no puedan ser reemplazadas fácilmente por otros para tener éxito.
Este trabajo que se presentó en el año 2011, ha sido actualizado con motivo de los 56 años de la creación del Distrito Independencia, agradeceré comentarios, correo electrónico jesuscochazavaleta2503@gmail.com gracias
Este trabajo que se presentó en el año 2011, ha sido actualizado con motivo de los 56 años de la creación del Distrito Independencia, agradeceré comentarios, correo electrónico jesuscochazavaleta2503@gmail.com gracias
Transcripción de las ordenanzas de descubrimiento, nueva poblacion y pacificacion de las Indias, dadas por Felipe II, el 13 de julio de 1573, en el Bosque de Segovia, según el original que se conserva en el Archivo General de Indias de Sevilla (AGI)
Charla realiza en el marco de una jornada de Accesibilidad al comercio en Córdoba. Se pretendia dar un enfoque más abierto a la jornada y abrir un poco mas el tema de debate.
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Una pequeña demostraciones del porqué en USA son ricos y aquí, en España, nos sangran por todos lados. Desde hace seis años gracia a ZParo, desde luego
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Comunicación Estratégica en la Cultura Web 2.0
Desafíos y Aplicaciones para la Comunicación Corporativa
MB Comunicación Instituto Comunicación y Nuevas Tecnologías
Universidad Mayor
Santiago, Octubre de 2010
Hoy por hoy la innovación se desenvuelve en un entorno complejo, de ideas, ambientes y tendencias, emprender es cada vez más una labor de lectura de mercados
Presentación acerca de los rasgos fundamentales de la sociología colaborativa de la Web 2.0, que está reconfigurando la vida laboral y social de las personas en todo el mundo.
Esta charla es parte del curso "Herramientas Digitales" de la facultad de Ingeniería Comercial de la Universidad de los andes dictada por Ramón Salinas.
Abarca temas como los avances tecnológicos y su impacto en los medios, la aparición de las redes sociales, los cambios en las nuevas generaciones y las implicancias para distintas industrias.
CAPITALISMO, HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS.remingtongar
El capitalismo se basa en los siguientes pilares: Propiedad privada, que permite a las personas poseer bienes tangibles, como tierras y viviendas, y activos intangibles, como acciones y bonos. Interés propio, por el cual las personas persiguen su propio bien, sin considerar las presiones sociopolíticas.
EL MERCADO LABORAL EN EL SEMESTRE EUROPEO. COMPARATIVA.ManfredNolte
Hoy repasaremos a uña de caballo otro reciente documento de la Comisión (SWD-2024) que lleva por título ‘Análisis de países sobre la convergencia social en línea con las características del Marco de Convergencia Social (SCF)’.
2. La tierra es plana
• Globalización 1.0: Descubrimiento de América (1492-1800) “el
proceso globalizador de los países”.
• Globalización 2.0: Empresa multinacional (1800-2000) “el
proceso globalizador de las empresas”
• Globalización 3.0: Encoge y aplana la tierra (2000-Actual) “el
proceso globalizador de los individuos”
• Los primeras 2 fases estuvieron impulsadas por países y
empresas europeas y norteamericanas. La globalización 3.0 cada
vez es más impulsada por individuos de todo el mundo.
3. Las 10 fuerzas que aplanaron la tierra
“…La Biblia nos cuenta que Dios creó el mundo en seis días
y que el séptimo descansó. El aplanamiento de la Tierra
llevó un poco más de tiempo. El mundo ha sido aplanado
por la combinación de diez grandes acontecimientos,
innovaciones y empresas. Desde entonces nadie ha
descansado, y quizá nunca volverá a descansar…”
4. Fuerza aplanadora 1
Los muros se derrumban y las ventanas se levantan
• Salida al mercado de PC,
• Inicio de Microsoft Windows,
• Caída del muro de Berlín,
• Primeros esbozos de Internet
• La caída del muro de Berlín inclinó la balanza del poder en el
mundo entero a favor de quienes defienden un gobierno
democrático, consensuado y orientado al libre mercado, y en
detrimento de quienes defienden el régimen autoritario y las
economías dirigidas desde un poder central.
5. Fuerza aplanadora 2
Netscape sale a la bolsa (Sept. 1995)
“De una plataforma basada en la PC a una basada en el
internet”
• Netscape sale a la bolsa (1er Navegador de Internet)
• 1ros protocolos para internet (HTTP, TCP/IP)
• Windows 95
• Boom Fibra óptica (I+D)
6. Fuerza aplanadora 3
Aplicaciones informáticas para el flujo de trabajo
• Interacción entre áreas de una empresa por medio de
software,
• Automatizar procesos de comunicación
• Digitalización de tantos procesos como sea posible,
“La norma no elimina la innovación simplemente permite
acotarla mejor, centrarse en los aspectos en los que radica el
autentico valor, que en general es todo aquello que se puede
añadir por encima y alrededor de la norma”
7. Fuerza aplanadora 4
Acceso libre a los códigos fuente (Open sourcing)
“Grupos hermanos creados de manera autónoma con el fin de
colaborar”
• Aparición del Programa Apache (Codigo fuente) para
servidores,
• Aparición de software libre (Linux, firefox)
• Aparición de portales wiki (Wikipedia).
8. Fuerza aplanadora 5
Subcontratación (Outsourcing)
“Y2K”
• Beneficia la fibra óptica relación de negocios USA-India,
• Mano de obra mas barata y calificada,
• Efecto Y2K
• Nueva forma de cooperación crea valor horizontal.
• “La fortuna favorece a la mente preparada”, Luis Pasteur
9. Fuerza aplanadora 6
Traslado de fábricas para abaratar costos (Offshoring)
“Correr con las gacelas , comer con los leones”
• Apertura comercial de China en 2001
• Atracción de procesos productivos a China debido a los bajos
costos de mano de obra
• Aplanamiento Competitivo
• Mejora continua en china
“Cada mañana en África se despierta una gacela. Sabe que tiene que
correr más rápido que el león más veloz si no quiere que la mate.
Cada mañana se despierta un león. Sabe que tiene que ganar a la
gacela más lenta si no quiere morir de hambre.
Da igual que seas león o gacela. Cuando salga el sol, más te vale
empezar a correr”
10. Fuerza aplanadora 7
Cadenas de suministros (Supply chaining)
“Sushi en Arkansas”
• Desarrollo tecnológico da Valor Agregado (Walmart)
• Cadena de suministro
• Proveedor-Walmart una sola red de información respecto a
las preferencias del consumidor “Sinfonía Walmart”.
• Walmart considerada la china de las empresas
• Innovación basada en una necesidad.
11. Fuerza aplanadora 8
Intromisión de los subcontratistas (Insourcing)
“Qué están haciendo exactamente esos chicos de
pantaloncillos marrones”
• Intromisión de los subcontratistas en las empresas
contratantes (UPS)
• Administración de logística (Crear valor horizontal)
• Las pequeñas empresas pueden comportarse como las
grandes.
12. Fuerza aplanadora 9
Acceso libre a la información (In-forming)
“Buscadores de la web: Google, Yahoo!, MSN”
• Motores de búsqueda: “Igualador total”
• Todo el saber del mundo a disposición de todos
• Google facilita la vida: búsqueda más frecuente:
“recetas de cocina”
• TV y música por internet: NETFLIX, PRIME, ITUNES…
• Democratización de la información
13. Fuerza aplanadora 10
Los esteroides
“Digital, móvil, personal y virtual”
• Nuevas tecnologías que amplifican y ponen turbo a todos los
demás aplanadores.
– Digital Automatización de todo
– Virtual Velocidad elevadísima
– Móvil Desde cualquier sitio
– Personal Uno mismo
• Comunicaciones: Skype,
14. La visión de los chinos
• En 1985, 71 chinos se graduaron de Yale, para 2003 fueron 297.
• Los estudiantes chinos eran 836 en 1985 y pasaron a 1775 en
2003.
• “En 1999 Yiting Liu, una escolar de Chengdu (China), recibió una
beca íntegra para estudiar en Harvard. Sus padres escribieron
entonces un manual de autoayuda sobre cómo se las arreglaron
para preparar a su hija para que Harvard la aceptase. El libro,
escrito en chino y titulado Yiting Liu, la niña de Harvard, ofrecía
‘métodos científicamente demostrados’ para que todo papá
chino pudiese meter a su nene en Harvard. El libro arrasó en
China. En 2003 había vendido 3 millones de ejemplares y había
engendrado más de una docena de imitaciones sobre cómo
conseguir que tu hijo ingrese en Columbia, Oxford o Cambridge.”
• El caso de la Universidad de Tsinghua en su 90° aniversario.
15. La lección de Marx
• Marx y Engels fueron los primeros en hablar del aplanamiento
del mundo en el “Manifiesto comunista” en 1848
• Marx destacó en sus escritos el inexorable avance de la
tecnología y del capital hacia la eliminación de todas las
barreras, fronteras, fricciones y restricciones al comercio global
• Marx fue uno de los primeros en atisbar la plausibilidad del
mundo como mercado global, liberado del obstáculo de las
fronteras nacionales.
• Marx fue el más acérrimo crítico del capitalismo, y aun así se
admiraba ante su poder para derribar barreras y crear un
sistema mundial de producción y consumo.
16. La lección de Marx
…Las relaciones inconmovibles y mohosas del pasado, con todo su
séquito de ideas y creencias viejas y venerables, se derrumban, y
las nuevas envejecen antes de echar raíces. Todo lo que se creía
permanente y perenne se esfuma, lo santo es profanado, y al fin
el hombre se ve constreñido por la fuerza de las cosas a
contemplar con mirada fría su vida y sus relaciones con los
demás. La necesidad de encontrar mercados espolea a la
burguesía de una punta u otra del planeta. Por todas partes
anida, en todas partes construye, por doquier establece
relaciones. La burguesía, al explotar el mercado mundial, da a la
producción y al consumo de todos los países un sello cosmopolita.
Entre los lamentos de los reaccionarios destruye los cimientos
nacionales de la industria…
17. La lección de Marx
…Las viejas industrias nacionales se vienen a tierra, arrolladas por otras
nuevas, cuya instauración es problema vital para todas las naciones
civilizadas; por industrias que ya no transforman como antes las
materias primas del país, sino las traídas de los climas más lejanos y
cuyos productos encuentran salida no sólo dentro de las fronteras, sino
en todas las partes del mundo. Brotan necesidades nuevas que ya no
bastan para satisfacer, como en otro tiempo, los frutos del país, sino
que reclaman para su satisfacción los productos de tierras remotas. Ya
no reina aquel mercado local y nacional que se bastaba a sí mismo y
donde no entraba nada de fuera; ahora la red del comercio es universal
y en ella entran, unidas por vínculos de interdependencia, todas las
naciones. Y lo que acontece con la producción material, acontece
también con la del espíritu. Los productos espirituales de las diferentes
naciones vienen a formar un acervo común. Las limitaciones y
peculiaridades del carácter nacional van pasando a segundo plano, y
las literaturas locales y nacionales confluyen todas en una literatura
universal…
18. La lección de Marx
…La burguesía, con el rápido perfeccionamiento de todos los medios de
producción, con las facilidades increíbles de su red de comunicaciones,
lleva la civilización hasta a las naciones más salvajes. El bajo precio de
sus mercancías es la artillería pesada con la que derrumba todas las
murallas de la China, con la que obliga a capitular a las tribus bárbaras
más ariscas en su odio contra el extranjero. Obliga a todas las naciones
a abrazar el régimen de producción de la burguesía o perecer; las
obliga a implantar en su propio seno la llamada civilización, es decir, a
hacerse burguesas. Crea un mundo hecho a su imagen y semejanza…”
19. ¿Dónde comienza y dónde termina una empresa?
Caso de IBM-LENOVO
• Capital chino
• Sede en New York
• Plantas en Raleigh y Pekín
• Centros de investigación en China, Estados Unidos y Japón
• Centros de venta en todo el mundo
• Presidente chino
• Director general estadounidense
• Director ejecutivo estadounidense
• Director financiero chino
• Cotiza en la Bolsa de Hong Kong
PREGUNTA: ¿De donde es la empresa?
20. La lección de Ricardo
“…Si cada nación se especializa en la producción de aquellos
bienes en los que goza de una ventaja comparativa en términos
de costes y a continuación comercia con otra nación para adquirir
los bienes en los que ésta se ha especializado, el comercio
obtendrá una ganancia general y en cada país participante los
niveles generales de ingresos deberían incrementarse….”
• Un mensaje para Estados Unidos:
“Aun cuando el mundo se aplane, Estados Unidos en conjunto se
beneficiará más ciñéndose a los principios básicos del mercado
libre, como ha hecho siempre, que tratando de erigir muros”
21. Como sobrevivir en un mundo plano
• En el mundo plano, va a haber infinidad de buenos puestos de
trabajo para aquellas personas que posean los conocimientos y
las ideas necesarios para hacerse con ellos.
• En un mundo plano habrá un montón de gente tratando de ser
mejor que los demás.
• Nunca fue bueno ser mediocre en el trabajo, pero en un mundo
con muros todavía podías ganarte la vida decentemente siendo
mediocre. En un mundo plano de ningún modo te interesará ser
mediocre.
• Cuando yo era pequeño mis padres me decían: “Termínate la
cena; en China y en la India los niños se mueren de hambre". Hoy
en día debe decirse: "Niños, terminen de hacer los deberes; en
China y en la India hay gente que se muere por sus puestos de
trabajo"
22. Los intocables
• Los intocables son las personas cuyos puestos de trabajo no
se pueden subcontratar fuera. Hay cuatro categorías:
• Los trabajadores que son “especiales”: cuentan con un
mercado global para sus bienes y servicios, y pueden
disfrutar de paquetes salariales tamaño planetario.
• Los que están “especializados”: los que tienen habilidades
que siempre cuentan con una elevada demanda y no son
intercambiables: abogados, médicos, ingenieros,
arquitectos, et.
• Los que están “anclados”: Tienen que hacerse en un lugar
específico: fontanero, enfermeras, peluqueros, etc.
• Los que son “verdaderamente adaptables”: aquellos que
saben aprender a aprender.
23. La tierra es plana y la Geopolítica
• El populismo global
• “…Los pobres del mundo no sienten hacia los ricos tanta rabia, ni
mucho menos, como creen los partidos de izquierdas del mundo
desarrollado. Lo que sí les da rabia es no tener ningún camino
para poder hacerse ricos y unirse al mundo plano y cruzar esa
línea que los separa de la clase media…”
• Los gobiernos locales de muchos países están tan carcomidos por
la corrupción y la mala gestión, que son incapaces de dotar a los
pobres de las escuelas y de la infraestructura que necesitan para
conseguir una porción justa del pastel.
• Los pobres al ir perdiendo las esperanzas, se vuelven más
radicales en su forma de pensar, más deseosos de sisar que de
crear y ven el juego sucio político como la única manera de
conseguir movilidad.