El documento describe el imperialismo europeo y la colonización de África y América entre los siglos XV y XX. Las potencias europeas expandieron sus imperios coloniales en busca de materias primas, mercados y territorios debido a factores económicos como la revolución industrial y la crisis de 1873. Colonizaron gran parte de África y América mediante la conquista militar, la explotación económica y la imposición de su dominio político y cultural.
Esta presentación les mostraremos lo más destacado sobre el Imperialismo, como sus grandes potencias, los antecedentes de esta, etc. Esperemos que sea de su agrado.
Geopolítica de Occidente en el siglo XX: EL IMPERIALISMO.Gustavo Bolaños
Presentación de revisión del tema EL IMPERIALISMO, para las clases de Décimo Año de Estudios Sociales del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
La hacienda en Nueva España colonial (Siglos XVI al XIX)Manu Pérez
El desarrollo de la hacienda en Nueva España es uno de los temas más tratados por la historiografía colonial latinoamericana. Se trataba de explotaciones rurales extensas, descapitalizadas y autosuficientes, señoriales, que sustentaban los objetivos sociales de la élite ausentista.
Material de repaso del primer tema de la II Unidad: El Imperialismo, de las clases de Estudios Sociales de Décimo Año del Liceo de Atenas, a cargo del profesor Gustavo Bolaños.
Esta presentación les mostraremos lo más destacado sobre el Imperialismo, como sus grandes potencias, los antecedentes de esta, etc. Esperemos que sea de su agrado.
Geopolítica de Occidente en el siglo XX: EL IMPERIALISMO.Gustavo Bolaños
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La hacienda en Nueva España colonial (Siglos XVI al XIX)Manu Pérez
El desarrollo de la hacienda en Nueva España es uno de los temas más tratados por la historiografía colonial latinoamericana. Se trataba de explotaciones rurales extensas, descapitalizadas y autosuficientes, señoriales, que sustentaban los objetivos sociales de la élite ausentista.
Material de repaso del primer tema de la II Unidad: El Imperialismo, de las clases de Estudios Sociales de Décimo Año del Liceo de Atenas, a cargo del profesor Gustavo Bolaños.
En la siguiente presentación se abarca el imperialismo: sus principales características, potencias europeas, forma de dominio. Especial importancia doy al Reparto de África.
Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria 2 "Erasmo Castellanos Quinto"
UNIDAD 4 - EL IMPERIALISMO
Aguilar López Arantxa Melissa 418
2014-2015
Queretaro al detalle - Mexico (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
(ene.2014) Todas las ciudades del mundo tienen miles de rincones y detalles que frecuentemente pasan desapercibidos al ojo del pasante que pasa de largo sin detenerse a disfrutar. En México, la ciudad de Querétaro no es excepción, como lo muestra este compendio de imágenes, algunas de ciertos lugares emblemáticos de la ciudad, fácilmente identificables aún para el público extranjero, otros prácticamente irreconocibles aún para muchos de los propios lugareños. Todos estos elementos, sin embargo, conforman la vida cotidiana del centro histórico de esta bella ciudad mexicana.
Producción y fotografía original: Carlos Rangel
En la siguiente presentación se abarca el imperialismo: sus principales características, potencias europeas, forma de dominio. Especial importancia doy al Reparto de África.
Universidad Nacional Autónoma de México
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UNIDAD 4 - EL IMPERIALISMO
Aguilar López Arantxa Melissa 418
2014-2015
Queretaro al detalle - Mexico (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
(ene.2014) Todas las ciudades del mundo tienen miles de rincones y detalles que frecuentemente pasan desapercibidos al ojo del pasante que pasa de largo sin detenerse a disfrutar. En México, la ciudad de Querétaro no es excepción, como lo muestra este compendio de imágenes, algunas de ciertos lugares emblemáticos de la ciudad, fácilmente identificables aún para el público extranjero, otros prácticamente irreconocibles aún para muchos de los propios lugareños. Todos estos elementos, sin embargo, conforman la vida cotidiana del centro histórico de esta bella ciudad mexicana.
Producción y fotografía original: Carlos Rangel
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Ahmad H. Maharma - PMP®
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Este power describe la forma de vivir en la colonia, da ha conocer como se vivía en este periodo.Las costumbres, la fuente de ingreso de la mayoría de las personas.
Como etapa histórica, la Edad Moderna, empieza en 1453 con la caída del Imperio bizantino, cuando los Turcos conquistaron la ciudad de Constantinopla. El final de la Edad Media está ligado a cambios profundos en la sociedad, en la cultura y sobre todo, en la mentalidad de los hombres, que tienen como consecuencia una nueva etapa en la historia universal, la llamada Edad Moderna.
El concepto de modernidad que en definitiva da el nombre a esta nueva etapa, está ligado a las nuevas formas de pensar, de vivir y de sentir del hombre, está imbuido de una mentalidad humanista, la economía, la religión; le preocupan las cosas del hombre. Los rasgos más característicos del prototipo del hombre moderno son:
Que se siente parte de una nación. Vive en las recién nacidas monarquías nacionales.
Que se siente protagonista de una nueva cultura, la cultura humanista, que se centra en el hombre, en sus inquietudes y aspiraciones, en la exaltación de sus valores. Que participa de las inquietudes científicas.
Que participa con el gran desarrollo económico de Europa: participa en grandes empresas de negocios, es comerciante, o banquero, o empresario.
Tiene mentalidad capitalista.
En esta presentación abordamos la unidad 6 de nuestro temario. En ella descubrimos como los europeos se lanzaron en el siglo XIX a una carrera colonial en la que ocuparían grandes extensiones de África, Asia y Oceanía. Fruto de esta competición, surgirían tensiones que desembocaron en el estallido de la I Guerra Mundial
3. Imperialismo es la doctrina política que justifica la
dominación de un pueblo o Estado sobre otros;
habitualmente mediante distintos tipos de colonización (de
poblamiento, de explotación económica, de presencia
militar estratégica) o por la subordinación cultural
(aculturación). Los términos "imperialismo" y colonialismo,
muy relacionados, no son estrictamente sinónimos.
4.
5. El imperialismo se puede entender como la doctrina que
soporta el dominio de unas naciones sobre otras. Existen
imperialismos desde que han existido imperios desde la
antigüedad, pero hay una tendencia actual a limitar como
"imperialismo" al proceso de expansión económica que tuvo
lugar en Europa a mediados del siglo XIX, sobre todo a partir
de 1870, y éste fue conocido como imperialismo
librecambista. Durante este periodo, muchos países
europeos, especialmente Gran Bretaña, se extendieron,
primero de forma no oficial y más tarde anexaron territorios y
formando colonias en África, Asia y el Pacífico. Esta
expansión fue consecuencia de la búsqueda fuera de Europa
de mercados y materias primas para la revolución industrial y
se dio hasta el comienzo de la Primera Guerra Mundial, en
1914 y permanecieron sus vestigios hasta la descolonización,
en los años 70.
6. A partir de finales del siglo XIX el imperialismo se
caracterizó sobre todo por la dominación económica
impuesta por las potencias sobre naciones inferiores a
éstas, ya que la dominación política cada vez fue más
puesta en duda. A comienzos del siglo XX y durante la
segunda postguerra, en los países subdesarrollados
surgieron movimientos nacionalistas que muchas veces
acabaron la colonización de otras potencias sobre ellos.
En ese sentido se debe decir que en la actualidad la
prepotencia de los países más poderosos se verifica
más en el terreno económico que en el político, aunque
un análisis exhaustivo de la evolución política del sur
muestra la dependencia del norte también en lo político.
7.
8.
9. La crisis de 1873 provocó el descenso de los precios, y
con ello el proteccionismo, es decir, la protección de los
productos propios de cada país prohibiendo la entrada
de artículos extranjeros o gravándolos con impuestos.
Esto dio lugar a la necesidad de encontrar nuevos
mercados que no estuvieran controlados por dicho
sistema. Por otra parte, potencias capitalistas europeas
como Inglaterra, Países Bajos y Francia necesitan dar
salida a su excedente de capital y lo hacen invirtiéndolo
en países de otros continentes
10. . Además estos países necesitan buscar materias primas
para sus industrias ya que, empiezan a agotarse o a
escasear en Europa. La Segunda Revolución Industrial, por
otra parte, necesita de nuevas materias primas de las que
Europa no dispone o escasean, como plata, petróleo, caucho,
oro, cobre, etc. las causas económicas fueron el fruto de la
expansión del capital industrial y se vieron obligados a buscar
territorios nuevos donde pudieran invertir el exceso de
capitales acumulados, estos capitales encontraron una
productiva salida en forma de créditos otorgados a la minoría
de los indígenas que colaboraban con la metrópoli, y
principalmente a la inversión de infraestructuras, también la
apropiación de territorios para obtener materias primas y para
dominar espacios donde colocar sus mercados para fines del
régimen del monopolio.
11. . Además estos países necesitan buscar materias primas
para sus industrias ya que, empiezan a agotarse o a
escasear en Europa. La Segunda Revolución Industrial, por
otra parte, necesita de nuevas materias primas de las que
Europa no dispone o escasean, como plata, petróleo, caucho,
oro, cobre, etc. las causas económicas fueron el fruto de la
expansión del capital industrial y se vieron obligados a buscar
territorios nuevos donde pudieran invertir el exceso de
capitales acumulados, estos capitales encontraron una
productiva salida en forma de créditos otorgados a la minoría
de los indígenas que colaboraban con la metrópoli, y
principalmente a la inversión de infraestructuras, también la
apropiación de territorios para obtener materias primas y para
dominar espacios donde colocar sus mercados para fines del
régimen del monopolio.
12.
13.
14.
15.
16. La Corona de Castilla se interesó por controlar
los nuevos territorios descubiertos que, al
parecer, eran ricos en oro y plata. Después de la
conquista de los estados Azteca e Inca y el
sometimiento de otros pueblos originarios se
organizaron los territorios dominados en dos
grandes virreinatos; el de Nueva España, con su
núcleo central en México y el del Perú,
gobernado desde Lima. Por la misma época
comienza la sujeción de los aborígenes a
sistemas de trabajo obligatorio, la explotación
económica de las regiones, la fundación de
nuevas ciudades, la llegada de pobladores
españoles y la introducción de esclavos
procedentes del África subsahariana
17. En algunos casos los pueblos aborígenes plantearon
una dura resistencia al invasor, entre ellos cabe
destacar a los Mapuches del centro de Chile, que
fueron parcialmente sometidos después de la
sangrienta Guerra de Arauco.Numerosas regiones,
como la Patagonia,el Chaco, la Amazonia y los
desiertos del norte de Mesoamérica nunca fueron
controladas totalmente por el Imperio Español.
18.
19. El auge de la colonización portuguesa en América
comenzó motivada por razones económicas y
estratégicas. Por un lado las económicas a causa
de la merma en las ganancias en el comercio con
el Oriente y las posibilidades mercantiles del árbol
de Brasil, de cuya corteza se producía un tinte rojo
usado para teñir textiles. Por el otro estratégicas,
por el temor a una invasión española o francesa a
su territorio.
En 1530, la corona portuguesa expulsó a los
franceses que rondaban las costas de Brasil, ya
que eran tierras que pertenecían a Portugal desde
1500.
20. En 1533, el rey de Portugal, dividió el territorio de Brasil en
15 franjas o capitanías, de 150 millas de ancho cada una,
lo que influyó en el carácter privado de la colonización
portuguesa. Estas capitanías fueron repartidas u otorgadas
a nobles portugueses de forma vitalicia y hereditaria a fin
de obtener el mayor rendimiento con el mínimo de costos
para la metrópoli. Los nobles que recibieron las mismas se
comprometieron a evangelizar a los aborígenes, reclutar
colonos, y a desarrollar económicamente la capitanía.
21.
22. Los procesos de colonización francesa se
iniciaron a principios del siglo XVII, siendo
la primera colonia viable la de Quebec en
1608, fundada por Samuel de Champlain.
Durante el siglo anterior, los franceses
habían intentado infructuosamente
posesionarse en territorio norteamericano
y, a pesar de las dificultades, durante el
siglo XVI los barcos pesqueros franceses
visitaban con regularidad la costa atlántica
del norte del continente. Esto venía
motivado principalmente por la demanda
de pieles en los mercados europeos y, por
ello, los comerciantes franceses iniciaron
un lucrativo negocio con los aborígenes.
23.
24. Después de la llegada del explorador Juan
Cabot (John Cabot) a la península de
Labrador, en 1497, la corona inglesa llevó
otra expedición encabezada por Sir Walter
Raleigh, quien intentó establecer colonias
en la llanura oriental en América del norte
y fundo fugazmente Virginia, en 1585, en
homenaje a la reina Isabel. Aunque la
primera colonia o población viable inglesa
en América fue la fundación en Virginia de
Jamestown, el 14 de mayo de 1607, en
ese día, el capitán Edward Maria
Wingfield, elegido presidente del Consejo
de Gobierno el día anterior, escogió una
sección de la isla Jamestown en el río
James, unas 40 millas (67 kilómetros)
tierra adentro de la costa del Océano
Atlántico (fuera de vista de los españoles),
como un buen lugar para un asentamiento
fortificado.
25.
26. Desde mediados del siglo XVI, comerciantes
holandeses incursionaron en las colonias españolas de
las Antillas, siendo el primer asentamiento la ciudad de
Nueva Ámsterdam (actual Nueva York), fundada en
1625, estableciéndose posteriormente en las Antillas
Menores (Curazao) y en zonas de Brasil de donde
fueron expulsados en 1654. Aunque permanecieron en
Surinam y parte de las Guyanas, donde desarrollaron
durante los siglos XVII y XVIII una economía de
plantación para abastecer de productos tropicales a
Holanda.
27. El desarrollo del sistema de plantación en estas
colonias fue tan grande, que condujo a una de las
mayores concentraciones de esclavos en el siglo
XVII y a una feroz lucha de los esclavos por su
libertad.
En América del Norte comenzaron su entrada para
el 1609, cuando un navegante inglés al servicio de
una colonia en las Guayanas.
28.
29. La apertura de África a la exploración occidental
y su explotación habían comenzado seriamente
al final del siglo XVIII. Hacia 1835, los europeos
habían trazado mapas de la mayor parte del
noroeste de África. Entre los exploradores
europeos más famosos estaban David
Livingstone, que trazó planos del vasto interior,
y Alexandre de Serpa Pinto, quien la cruzó en
una complicada expedición, trazando mapas del
interior del continente.
30. Arduas expediciones en las décadas de
1850 y 1860 por Richard Burton, John
Speke y James Grant descubrieron los
grandes lagos centrales y el nacimiento
del Río Nilo. Para el final del siglo, los
europeos habían cartografiado el Nilo
desde su nacimiento, el recorrido del Río
Níger, los ríos Congo y Zambeze habían
sido trazados, y el mundo había
descubierto los grandes recursos de
África.
31.
32. África y los mercados globales
El África subsahariana, una de las últimas regiones del
mundo en gran parte sin afectar por el "imperialismo
informal" y la "civilización", también resultaba atractiva para
las potencias europeas por razones económicas y raciales.
Durante una época donde la balanza comercial de Gran
Bretaña mostraba un creciente déficit, con los mercados
continentales encogiéndose y cada vez más proteccionistas
debido a la Gran Depresión entre los años 1873 y 1896,
África ofrecía al Reino Unido, Imperio Alemán, Francia y
otros países un mercado abierto del que se cosecharía un
gran excedente: un mercado que comprara más de la
metrópoli de lo que vendía en total.
33. El Reino Unido , al igual que la mayoría de los
otros países industriales, había empezado a tener
un desfavorable balance de comercio (que era
contrarrestado, de todos modos, por el ingreso de
las inversiones de sus colonias).
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40. Una de las grandes marcas que se resiste en todo
el proceso de colonización, es por un lado la
promoción de pueblos de nivel cultural y
civilizacional “superiores” y por otro lado, la
imposición del colonizador al colonizado de deberes
inalienables, manifiestos, en los dominios de la
educación, de la salud, del desarrollo material de los
territorios, en las vivencias culturales y sobre todo
en el dominio político que se establece en las
relaciones humanas entre los elementos de una
determinada realidad socio histórica
41.
42.
43.
44. En 1879, el 90% del territorio todavía estaba
gobernado por africanos. La proporción se había
invertido en 1900. Y en 1914 las consecuencias de
la ocupación alcanzaban ya a la mayoría de los
africanos. Dos circunstancias técnicas hicieron
posible la invasión relámpago.
45. Primero, la utilización de la quinina como
profilaxis contra el paludismo, enfermedad
transmitida por mosquitos que hasta
entonces mataba a la mitad de los europeos
que residían en Africa. En segundo lugar,
las nuevas armas de fuego, como el fusil de
repetición y la artillería de campaña, que
conferían a los europeos la posibilidad de
intimidar y enfrentarse con éxito a ejércitos
más numerosos.
46.
47. Algunas zonas se convirtieron en productores
especializados, como el cacao en Costa de Oro o
el aceite de palma en el Congo Belga. En el este
y en el sur florecieron las grandes granjas
agrícolas y ganaderas. El ferrocarril, que reducía
los costes de transporte en un 95%, también
significó un fuerte impulso económico
48. Otra gran fuente de riqueza para los europeos fue la
explotación de minerales: diamantes en Suráfrica, oro
en Rodesia y Ghana, estaño en Nigeria... Tras la
Primera Guerra Mundial, los territorios alemanes en
Africa se repartieron entre Francia, Inglaterra y
Bélgica bajo la supervisión de la recién creada
Sociedad de Naciones. Por su parte, la situación de
los colonizados mejoró algo al ser objeto de mayor
atención, así como por el progreso general de la
medicina: entre 1920 y 1950 la población pasó de
142 a 200 millones de habitantes
49.
50.
51. A lo largo del siglo XIX, los europeos
continuaron expandiéndose por Asia y África.
Grandes extensiones fueron conquistadas
directamente, sometidas a la administración
de algún país europeo o quedaron bajo su
control económico. La fase de conquista
arbitraria fue sustituida a finales del siglo por
una organización y desarrollo metódicos
llevadas a cabo por los Estados que,
frecuentemente, tuvieron intereses contrarios
52.
53. En Asia, el problema colonial se planteó de forma
distinta. Los países occidentales se encontraron
frecuentemente con antiguas culturas, que habían
establecido un orden social con tradiciones de gran
arraigo y capaces de organizarse. En mayor o menor
medida, se resistieron a la colonización. Era evidente
que, a pesar de su desmayo, hacer de China una
colonia resultaba imposible
54. Asia no les resultó tan fácil de colonizar, esto se
debió a la notable diferencia cultural con China y a
que ésta no aceptó fácilmente la presencia
europea en su territorio. Los europeos, en concreto
Inglaterra, al no poder crear colonias al estilo
africano, decidieron buscar formas de conseguir
beneficios económicos sin usar la soberanía
territorial. Los ingleses se beneficiaron
principalmente con la venta del opio,
55.
56. también conocidas como las Guerras Anglo-Chinas,
fueron dos guerras que duraron de 1839 a 1842 y de
1856 a 1860 respectivamente, el punto culminante de los
conflictos comerciales entre China y el Reino Unido. El
contrabando británico de opio de la India Británica hacia
la China y los esfuerzos del gobierno chino para imponer
sus leyes contra el comercio de opio. Los intereses
comerciales llevaron al conflicto. Francia luchó al lado de
Gran Bretaña en la segunda guerra.
57.
58. El comercio marítimo directo entre Europa y
China comenzó en el siglo XVI, después de
que los portugueses establecieron la colonia
de Goa en la India, y poco después la de
Macao en el sur de China. Después de la
adquisición española de las Filipinas, el ritmo
del intercambio entre la China y el Occidente
se aceleró drásticamente. Los galeones de
Manila trajeron más plata a China que la
Ruta de la seda.
59. El gobierno Qing intentó limitar el contacto con el mundo
exterior a un mínimo. Los Qing sólo permitieron el comercio por
el puerto de Cantón. Se establecieron monopolios y trámites
rigurosos para restringir el flujo del comercio, teniendo como
resultado altos precios de venta para los artículos importados y
demanda limitada. España empezó a vender opio a los chinos,
junto con productos del Nuevo Mundo tales como el tabaco y el
maíz, para prevenir un déficit comercial. Con la implantación de
las Compañías Británicas y Holandesa de Indias Orientales, el
comercio con China se multiplicó.