El autor resume las características fundamentales del ensayo como género literario. El ensayo se caracteriza por su subjetividad, sinuosidad y carácter tentativo y experimental en lugar de demostrativo. No busca probar una tesis sino explorar un tema desde una perspectiva personal a través de digresiones y cambios de rumbo. Si bien a veces se malinterpreta como algo provisional, el ensayo puede estar perfectamente elaborado y trabajado a pesar de su apariencia flexible y abierta.
El documento describe la fascinación del autor con la muerte desde su infancia, cuando presenciaba frecuentes fallecimientos a su alrededor. Esto lo llevó a interesarse en temas como la filosofía y la muerte. También disfrutaba recitar poemas sobre la muerte cuando era niño. El autor explica que escribe para crear un mundo alternativo de palabras que lo aleje de la realidad, la cual no acepta, especialmente la muerte. Se dedica a la literatura fantástica y la experimentación con el lenguaje para lograr
1) El documento analiza la evolución del ensayo como género literario desde la perspectiva de Aristóteles hasta su consolidación con Montaigne.
2) Montaigne es considerado el fundador del ensayo moderno con su libro "Ensayos" de 1577, donde presenta escritos personales sobre diversos temas.
3) El ensayo se caracteriza por ser una escritura breve que explora y reflexiona sobre un tema de manera subjetiva más que exhaustiva, con citas y sin pretensiones de conclusión definitiva.
Este documento resume un artículo sobre el concepto de "Superhombre" en la obra de Nietzsche "Ecce Homo". Examina cómo Nietzsche describe su trabajo y logros de manera exagerada en el libro. También analiza las ideas sobre el Superhombre presentadas en "Ecce Homo" y "Así habló Zaratustra", notando contradicciones entre las dos obras. Concluye que las explicaciones de Nietzsche sobre el Superhombre en "Ecce Homo" no concuerdan con la visión más profunda y emocional presentada original
Este documento presenta un resumen del libro "Asalto al infierno" de Óscar de la Borbolla. El resumen describe que el libro contiene una serie de relatos o reportajes que transgreden lo real a través del humor, la ironía y el sarcasmo. Además, dos de los relatos denuncian las miserias del mundo y la crueldad de la idea del infierno a través de descripciones impactantes. El autor logra cuestionar aspectos oscuros de la sociedad como los manicomios y la idea de un castigo eterno después de la
La novela europea nació con Cervantes y Don Quijote, al explorar el mundo ambiguo que surgió tras la pérdida de una única verdad absoluta. La novela ha iluminado aspectos de la existencia humana olvidados por la filosofía, como los sentimientos, la historia y lo cotidiano. Aunque las ciencias hayan reducido al hombre a un objeto, la novela lo ha protegido contra el olvido de sí mismo. La novela europea es una obra colectiva que hace avanzar el conocimiento a través de los desc
Este documento resume un libro escrito por Thomas Merton llamado "El camino de Chuang Tzú". Merton tradujo y recreó fragmentos del filósofo taoísta Chuang Tzú del siglo II a.C., conocido como el mayor representante del taoísmo. El libro presenta las enseñanzas de Chuang Tzú a través de poemas, aforismos y cuentos para ofrecer una visión de su pensamiento, que sigue siendo relevante hoy en día.
Borges es un universo capaz de albergar múltiples universos. La materia creativa surge de la memoria y la imaginación surge del olvido, porque la memoria es constante pérdida y sin embargo necesita reconstruir lo perdido, esa reconstrucción ya es ficción pues no recupera la realidad sino elabora otra realidad a partir de elementos fragmentados ordenándose en la continuidad del tiempo, mirando hacia atrás, sin poder detenerse en el camino.
El documento describe la fascinación del autor con la muerte desde su infancia, cuando presenciaba frecuentes fallecimientos a su alrededor. Esto lo llevó a interesarse en temas como la filosofía y la muerte. También disfrutaba recitar poemas sobre la muerte cuando era niño. El autor explica que escribe para crear un mundo alternativo de palabras que lo aleje de la realidad, la cual no acepta, especialmente la muerte. Se dedica a la literatura fantástica y la experimentación con el lenguaje para lograr
1) El documento analiza la evolución del ensayo como género literario desde la perspectiva de Aristóteles hasta su consolidación con Montaigne.
2) Montaigne es considerado el fundador del ensayo moderno con su libro "Ensayos" de 1577, donde presenta escritos personales sobre diversos temas.
3) El ensayo se caracteriza por ser una escritura breve que explora y reflexiona sobre un tema de manera subjetiva más que exhaustiva, con citas y sin pretensiones de conclusión definitiva.
Este documento resume un artículo sobre el concepto de "Superhombre" en la obra de Nietzsche "Ecce Homo". Examina cómo Nietzsche describe su trabajo y logros de manera exagerada en el libro. También analiza las ideas sobre el Superhombre presentadas en "Ecce Homo" y "Así habló Zaratustra", notando contradicciones entre las dos obras. Concluye que las explicaciones de Nietzsche sobre el Superhombre en "Ecce Homo" no concuerdan con la visión más profunda y emocional presentada original
Este documento presenta un resumen del libro "Asalto al infierno" de Óscar de la Borbolla. El resumen describe que el libro contiene una serie de relatos o reportajes que transgreden lo real a través del humor, la ironía y el sarcasmo. Además, dos de los relatos denuncian las miserias del mundo y la crueldad de la idea del infierno a través de descripciones impactantes. El autor logra cuestionar aspectos oscuros de la sociedad como los manicomios y la idea de un castigo eterno después de la
La novela europea nació con Cervantes y Don Quijote, al explorar el mundo ambiguo que surgió tras la pérdida de una única verdad absoluta. La novela ha iluminado aspectos de la existencia humana olvidados por la filosofía, como los sentimientos, la historia y lo cotidiano. Aunque las ciencias hayan reducido al hombre a un objeto, la novela lo ha protegido contra el olvido de sí mismo. La novela europea es una obra colectiva que hace avanzar el conocimiento a través de los desc
Este documento resume un libro escrito por Thomas Merton llamado "El camino de Chuang Tzú". Merton tradujo y recreó fragmentos del filósofo taoísta Chuang Tzú del siglo II a.C., conocido como el mayor representante del taoísmo. El libro presenta las enseñanzas de Chuang Tzú a través de poemas, aforismos y cuentos para ofrecer una visión de su pensamiento, que sigue siendo relevante hoy en día.
Borges es un universo capaz de albergar múltiples universos. La materia creativa surge de la memoria y la imaginación surge del olvido, porque la memoria es constante pérdida y sin embargo necesita reconstruir lo perdido, esa reconstrucción ya es ficción pues no recupera la realidad sino elabora otra realidad a partir de elementos fragmentados ordenándose en la continuidad del tiempo, mirando hacia atrás, sin poder detenerse en el camino.
Este documento presenta el primer capítulo de la conferencia "El enigma de la poesía" de Jorge Luis Borges. Borges comienza advirtiendo que no tiene revelaciones que ofrecer sobre el enigma de la poesía, sino solo dudas y perplejidades. Luego discute temas como la experiencia poética, la relación entre los libros y la poesía, y las diferentes concepciones históricas sobre la naturaleza de los libros y la escritura.
China es un frasco de fetos, de Gustavo Espinosa. Cartografía imposible de un...Mariana Pérez Balocchi
El documento resume una novela uruguaya titulada "China es un frasco de fetos" que presenta una antiutopía en la que los habitantes han perdido el habla. La trama se centra en un geómetra llamado "Él" que busca a su amada Tota. Aunque la obra critica el lenguaje, también incluye elementos utópicos como la búsqueda de perfección de "Él" y la representación de Tota. La sociedad descrita se ha derrumbado económicamente y el gobierno implementa un "Plan de Re
Proust y deleuze; signos, tiempo recobrado y memoria involuntariaAdolfo Vasquez Rocca
Este documento resume el análisis de la obra de Proust "En busca del tiempo perdido" realizado por Gilles Deleuze. Proust consideraba que la verdadera vida es la literatura, que permite desvelar misterios ocultos. Los signos son el objeto de un aprendizaje temporal a través de la interpretación. La obra está basada en el aprendizaje de los signos y no en la exposición de la memoria. Raúl Ruiz adaptó la novela "El tiempo recobrado" de manera polifónica, capturando la sensación
Este documento resume la génesis y desarrollo de la novela El nombre de la rosa de Umberto Eco. Explica que comenzó con la idea de envenenar a un monje y cómo fue construyendo un mundo medieval detallado a través de su investigación previa. También analiza cuestiones como el título y los significados que pueden surgir del texto, más allá de las intenciones iniciales del autor.
Este documento analiza la presencia de metalepsis en el cuento "El Aleph" de Jorge Luis Borges. Argumenta que la metalepsis no ocurre entre el narrador y autor, sino entre los niveles narrativos extra e intradiegético. Específicamente, cuando el narrador ve al lector a través del Aleph, rompiendo la cuarta pared y creando una metalepsis que involucra al lector directamente en la historia.
“El inmortal” es uno de los cuentos de género fantástico que Borges incluyó en “El Aleph”, colección ésta de cuentos que, a excepción de “Emma Zunz” y la “Historia del guerrero y la cautiva”, gira en torno a este género de la literatura al que Borges, con su acostumbrada ironía, hubo de incluir la Teología como una rama de esta literatura, la fantástica.
Barthes la muerte del autor copia 2 (1)Liv Ullmann
El documento analiza la muerte del autor como figura central en la creación literaria. Explica que con autores como Mallarmé y Proust, el lenguaje y la escritura pasaron a ser lo primordial, no la persona del autor. También señala que la lingüística ha demostrado que la enunciación funciona sin necesidad de rellenarla con la persona del autor o del hablante. Por lo tanto, en la literatura moderna ya no existe un autor que preceda o exceda su obra, sino que nace con el texto mismo.
Este documento resume la teoría de Roland Barthes sobre la "muerte del autor". Barthes argumenta que el autor no es la fuente de significado de un texto, sino que el significado surge del lenguaje mismo y de la interpretación del lector. El autor moderno no existe antes del texto, sino que nace con él. Un texto no tiene un único significado determinado por el autor, sino que es un espacio multidimensional de múltiples interpretaciones.
Este documento es el primer capítulo de la primera parte de En busca del tiempo perdido de Marcel Proust. Narra las experiencias del narrador al despertarse durante la noche, incluyendo recuerdos de su infancia en Combray y reflexiones sobre la naturaleza cambiante de la memoria y la identidad al despertar de un sueño profundo.
Monografía comparativa. El Aleph y El Inmortal-J.L Borgesjulietasansone
El documento resume dos cuentos de Jorge Luis Borges, "El Aleph" y "El Inmortal". Analiza las técnicas narrativas utilizadas por Borges en ambos cuentos y compara cómo describen el concepto de "todo" de maneras diferentes. Mientras que "El Aleph" describe el todo como una maravilla cósmica, "El Inmortal" lo presenta como una tortura para el personaje principal de vivir eternamente. El documento también explora los temas y obsesiones recurrentes en la obra de Borges.
Este documento analiza la novela Niebla de Miguel de Unamuno y cómo refleja su preocupación filosófica por el problema del conocimiento. Examina cómo la inspiración cartesiana se manifiesta en el protagonista Augusto Pérez y cómo Unamuno inicialmente adoptó posturas epistemológicas similares a las de Descartes antes de criticarlas. También explora la larga gestación de la novela entre 1907 y 1913 mientras Unamuno desarrollaba sus propias ideas sobre la mente y el conocimiento.
1. El documento presenta un análisis de la poesía de Pedro Centeno y su libro más reciente "¿Por qué escribís poemas?". Se destaca que Centeno explora los límites del lenguaje corriente y reflexiona sobre el acto de escribir poesía, la cual presenta como una forma de vida y emancipación. 2. Sus poemas capturan los avatares personales en el contexto social y político de forma delicada y lúcida, a través de un yo reticente. 3. La poesía de Centeno se caracteriza por una simplicidad
El documento habla sobre la lectura según Nietzsche. Nietzsche creía que la lectura requiere interpretación y no simplemente asimilación rápida. Según Nietzsche, el espíritu pasa por tres etapas - camello, león y niño - representando admiración, crítica y creación respectivamente. Nietzsche desarrolló un estilo de escritura que obliga al lector a interpretar en profundidad. La lectura, para Nietzsche, es un trabajo que crea su propio código y significados, no si
Este resumen describe un reporte sobre el libro "Otros contemporáneos" de Luis Mario Schneider, el cual contiene poemas de cuatro poetas mexicanos. El reporte analiza los temas y estilos de escritura de los poetas, señalando que a pesar de sus diferencias comparten la corriente contemporánea. El poeta favorito del autor del reporte fue Anselmo Mena, cuyos poemas describen sentimientos de manera clara. El reporte concluye que aunque algunos poemas son difíciles de entender, la corriente contempor
Este documento analiza la evolución del barroco en la poesía argentina y propone la existencia de un "protobarroco". Identifica a cinco poetas argentinos tempranos (Oliverio Girondo, Juan L. Ortiz, Alberto Girri, Ricardo Zelarayán y Leónidas Lamborghini) como exponentes del protobarroco, analizando sus influencias literarias. Luego distingue entre un "barroco húmedo" y uno "seco", sugiriendo que ambos estilos coexistieron y se cruzaron en la obra de
Este documento es un extracto de la introducción de la novela "Una Utopía moderna" de H.G. Wells. Presenta a los dos personajes principales, el Poseedor de la Voz y el botánico, que explorarán una versión moderna de una sociedad utópica a través de discusiones y escenas proyectadas. El Poseedor de la Voz guiará al lector con su voz narrando las aventuras de su alma entre las investigaciones utópicas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como un género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar. A lo largo de los siglos, el ensayo ha abarcado una amplia variedad de temas y estilos, desde lo filosófico hasta lo trivial. El ensayo se caracteriza por su diversidad y por ser una expresión de la inteligencia del autor más que por seguir una forma estricta.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar, y que autores como Plutarco y Séneca escribieron ensayos sobre temas morales. Además, destaca que aunque el ensayo puede tratar cualquier tema y adoptar distintas formas, su característica principal es la voz personal del autor y su libertad intelectual para debatir ideas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como un género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar. A lo largo de los siglos, el ensayo ha abarcado una amplia variedad de temas y estilos, desde ensayos morales hasta críticas literarias. El ensayo se caracteriza por su diversidad y por ser una expresión de la inteligencia del autor más que por seguir una forma estricta.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar, y que autores como Plutarco y Séneca escribieron ensayos sobre temas morales. Además, destaca que aunque el ensayo puede tratar cualquier tema y adoptar distintas formas, su característica principal es la voz personal del autor y su libertad intelectual para debatir ideas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la epistolografía. Señala que a diferencia de otros géneros como la poesía o la ficción, el ensayo no tiene una forma fija, pudiendo abarcar distintos estilos y temas. También destaca que a lo largo de la historia, importantes pensadores como Plutarco, Montaigne, Hazlitt y otros han cultivado el
Este documento presenta el primer capítulo de la conferencia "El enigma de la poesía" de Jorge Luis Borges. Borges comienza advirtiendo que no tiene revelaciones que ofrecer sobre el enigma de la poesía, sino solo dudas y perplejidades. Luego discute temas como la experiencia poética, la relación entre los libros y la poesía, y las diferentes concepciones históricas sobre la naturaleza de los libros y la escritura.
China es un frasco de fetos, de Gustavo Espinosa. Cartografía imposible de un...Mariana Pérez Balocchi
El documento resume una novela uruguaya titulada "China es un frasco de fetos" que presenta una antiutopía en la que los habitantes han perdido el habla. La trama se centra en un geómetra llamado "Él" que busca a su amada Tota. Aunque la obra critica el lenguaje, también incluye elementos utópicos como la búsqueda de perfección de "Él" y la representación de Tota. La sociedad descrita se ha derrumbado económicamente y el gobierno implementa un "Plan de Re
Proust y deleuze; signos, tiempo recobrado y memoria involuntariaAdolfo Vasquez Rocca
Este documento resume el análisis de la obra de Proust "En busca del tiempo perdido" realizado por Gilles Deleuze. Proust consideraba que la verdadera vida es la literatura, que permite desvelar misterios ocultos. Los signos son el objeto de un aprendizaje temporal a través de la interpretación. La obra está basada en el aprendizaje de los signos y no en la exposición de la memoria. Raúl Ruiz adaptó la novela "El tiempo recobrado" de manera polifónica, capturando la sensación
Este documento resume la génesis y desarrollo de la novela El nombre de la rosa de Umberto Eco. Explica que comenzó con la idea de envenenar a un monje y cómo fue construyendo un mundo medieval detallado a través de su investigación previa. También analiza cuestiones como el título y los significados que pueden surgir del texto, más allá de las intenciones iniciales del autor.
Este documento analiza la presencia de metalepsis en el cuento "El Aleph" de Jorge Luis Borges. Argumenta que la metalepsis no ocurre entre el narrador y autor, sino entre los niveles narrativos extra e intradiegético. Específicamente, cuando el narrador ve al lector a través del Aleph, rompiendo la cuarta pared y creando una metalepsis que involucra al lector directamente en la historia.
“El inmortal” es uno de los cuentos de género fantástico que Borges incluyó en “El Aleph”, colección ésta de cuentos que, a excepción de “Emma Zunz” y la “Historia del guerrero y la cautiva”, gira en torno a este género de la literatura al que Borges, con su acostumbrada ironía, hubo de incluir la Teología como una rama de esta literatura, la fantástica.
Barthes la muerte del autor copia 2 (1)Liv Ullmann
El documento analiza la muerte del autor como figura central en la creación literaria. Explica que con autores como Mallarmé y Proust, el lenguaje y la escritura pasaron a ser lo primordial, no la persona del autor. También señala que la lingüística ha demostrado que la enunciación funciona sin necesidad de rellenarla con la persona del autor o del hablante. Por lo tanto, en la literatura moderna ya no existe un autor que preceda o exceda su obra, sino que nace con el texto mismo.
Este documento resume la teoría de Roland Barthes sobre la "muerte del autor". Barthes argumenta que el autor no es la fuente de significado de un texto, sino que el significado surge del lenguaje mismo y de la interpretación del lector. El autor moderno no existe antes del texto, sino que nace con él. Un texto no tiene un único significado determinado por el autor, sino que es un espacio multidimensional de múltiples interpretaciones.
Este documento es el primer capítulo de la primera parte de En busca del tiempo perdido de Marcel Proust. Narra las experiencias del narrador al despertarse durante la noche, incluyendo recuerdos de su infancia en Combray y reflexiones sobre la naturaleza cambiante de la memoria y la identidad al despertar de un sueño profundo.
Monografía comparativa. El Aleph y El Inmortal-J.L Borgesjulietasansone
El documento resume dos cuentos de Jorge Luis Borges, "El Aleph" y "El Inmortal". Analiza las técnicas narrativas utilizadas por Borges en ambos cuentos y compara cómo describen el concepto de "todo" de maneras diferentes. Mientras que "El Aleph" describe el todo como una maravilla cósmica, "El Inmortal" lo presenta como una tortura para el personaje principal de vivir eternamente. El documento también explora los temas y obsesiones recurrentes en la obra de Borges.
Este documento analiza la novela Niebla de Miguel de Unamuno y cómo refleja su preocupación filosófica por el problema del conocimiento. Examina cómo la inspiración cartesiana se manifiesta en el protagonista Augusto Pérez y cómo Unamuno inicialmente adoptó posturas epistemológicas similares a las de Descartes antes de criticarlas. También explora la larga gestación de la novela entre 1907 y 1913 mientras Unamuno desarrollaba sus propias ideas sobre la mente y el conocimiento.
1. El documento presenta un análisis de la poesía de Pedro Centeno y su libro más reciente "¿Por qué escribís poemas?". Se destaca que Centeno explora los límites del lenguaje corriente y reflexiona sobre el acto de escribir poesía, la cual presenta como una forma de vida y emancipación. 2. Sus poemas capturan los avatares personales en el contexto social y político de forma delicada y lúcida, a través de un yo reticente. 3. La poesía de Centeno se caracteriza por una simplicidad
El documento habla sobre la lectura según Nietzsche. Nietzsche creía que la lectura requiere interpretación y no simplemente asimilación rápida. Según Nietzsche, el espíritu pasa por tres etapas - camello, león y niño - representando admiración, crítica y creación respectivamente. Nietzsche desarrolló un estilo de escritura que obliga al lector a interpretar en profundidad. La lectura, para Nietzsche, es un trabajo que crea su propio código y significados, no si
Este resumen describe un reporte sobre el libro "Otros contemporáneos" de Luis Mario Schneider, el cual contiene poemas de cuatro poetas mexicanos. El reporte analiza los temas y estilos de escritura de los poetas, señalando que a pesar de sus diferencias comparten la corriente contemporánea. El poeta favorito del autor del reporte fue Anselmo Mena, cuyos poemas describen sentimientos de manera clara. El reporte concluye que aunque algunos poemas son difíciles de entender, la corriente contempor
Este documento analiza la evolución del barroco en la poesía argentina y propone la existencia de un "protobarroco". Identifica a cinco poetas argentinos tempranos (Oliverio Girondo, Juan L. Ortiz, Alberto Girri, Ricardo Zelarayán y Leónidas Lamborghini) como exponentes del protobarroco, analizando sus influencias literarias. Luego distingue entre un "barroco húmedo" y uno "seco", sugiriendo que ambos estilos coexistieron y se cruzaron en la obra de
Este documento es un extracto de la introducción de la novela "Una Utopía moderna" de H.G. Wells. Presenta a los dos personajes principales, el Poseedor de la Voz y el botánico, que explorarán una versión moderna de una sociedad utópica a través de discusiones y escenas proyectadas. El Poseedor de la Voz guiará al lector con su voz narrando las aventuras de su alma entre las investigaciones utópicas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como un género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar. A lo largo de los siglos, el ensayo ha abarcado una amplia variedad de temas y estilos, desde lo filosófico hasta lo trivial. El ensayo se caracteriza por su diversidad y por ser una expresión de la inteligencia del autor más que por seguir una forma estricta.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar, y que autores como Plutarco y Séneca escribieron ensayos sobre temas morales. Además, destaca que aunque el ensayo puede tratar cualquier tema y adoptar distintas formas, su característica principal es la voz personal del autor y su libertad intelectual para debatir ideas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como un género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar. A lo largo de los siglos, el ensayo ha abarcado una amplia variedad de temas y estilos, desde ensayos morales hasta críticas literarias. El ensayo se caracteriza por su diversidad y por ser una expresión de la inteligencia del autor más que por seguir una forma estricta.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la escritura epistolar, y que autores como Plutarco y Séneca escribieron ensayos sobre temas morales. Además, destaca que aunque el ensayo puede tratar cualquier tema y adoptar distintas formas, su característica principal es la voz personal del autor y su libertad intelectual para debatir ideas.
Este documento resume la naturaleza del ensayo como género literario. Explica que el ensayo surgió en la cultura romana como una combinación de la oratoria y la epistolografía. Señala que a diferencia de otros géneros como la poesía o la ficción, el ensayo no tiene una forma fija, pudiendo abarcar distintos estilos y temas. También destaca que a lo largo de la historia, importantes pensadores como Plutarco, Montaigne, Hazlitt y otros han cultivado el
Este documento presenta la propuesta de un seminario sobre asesoramiento en proyectos escolares para la lectura y la escritura. El seminario se llevará a cabo de forma semipresencial con una fase presencial de 3 días en Madrid impartida por dos profesoras. El objetivo es brindar formación permanente a formadores en temas relacionados con la escritura y la lectura.
El documento discute la muerte del autor como concepto en la literatura moderna. Argumenta que la escritura destruye la voz y el origen del autor, ya que el lenguaje actúa independientemente de la persona. También señala que autores como Mallarmé, Valéry y Proust contribuyeron a desacralizar la figura del autor al centrarse en el lenguaje por encima de la persona. Finalmente, afirma que los textos modernos son espacios de múltiples escrituras citadas más que expresiones originales de un autor.
Este documento resume un artículo de opinión sobre el libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor del artículo analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando la maestría narrativa de Quiroga. Además, defiende el título polémico del libro y valora la inclusión de cuentos previamente excluidos. El resumen concluye que Qui
Este documento resume un artículo de opinión sobre el libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor del artículo analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando la maestría narrativa de Quiroga. Además, defiende el título polémico del libro y valora la inclusión de cuentos previamente excluidos. El autor concluye que, a
Practica calificada de articulo de opinionvxcallemamani
Este documento es una reseña del libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga publicado por la editorial Losada. El reseñista analiza varios cuentos destacados del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando la maestría de Quiroga en la narración de historias de amor. También discute la clasificación de los cuentos en "historias a puño limpio", "cuentos de efecto", y
Este documento resume las siete partes de un libro-ensayo sobre el arte de la novela escrito por Milan Kundera. En la primera parte, Kundera argumenta que la novela europea, desde Cervantes, ha explorado temas existenciales olvidados por la filosofía, manteniendo iluminado "el mundo de la vida". La novela acompaña constantemente al hombre en la Edad Moderna.
Este documento resume un artículo de opinión sobre el libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Los mensú", elogiando la maestría de Quiroga. También discute la clasificación de los cuentos en "historias a puño limpio", "cuentos de efecto", y "cuentos de género". El autor concluye que aunque algunos cu
Practica calificada de articulo de opiniónAimarAnchante
Este documento presenta un análisis y resumen de un artículo de opinión escrito por Juan Pedro Aparicio titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El autor realiza un resumen de cada párrafo del artículo, destacando ideas clave como el título, la tesis principal y conclusiones. Además, comenta positivamente algunos cuentos de Horacio Quiroga incluidos en la colección, describiendo su calidad literaria y temas como el amor y la denuncia social.
Practica calificada de articulo de opinionvxcallemamani
Este documento resume un artículo de opinión sobre un libro de cuentos de Horacio Quiroga titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El artículo analiza varios cuentos notables del libro, incluidos "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor". El autor argumenta que a pesar de la influencia de autores como Kipling, los mejores cuentos de Quiroga tratan sobre el amor y se desarrollan en entornos urbanos como Buenos Aires, no en la selva.
Práctica calificada de articulo de opinionvxcallemamani
Este documento resume un artículo de opinión sobre un libro de cuentos de Horacio Quiroga titulado "Cuentos de amor de locura y de muerte". El artículo analiza varios cuentos notables del libro, incluidos "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor". El autor argumenta que a pesar de la influencia de autores como Kipling, los mejores cuentos de Quiroga tratan sobre el amor y se desarrollan en entornos urbanos como Buenos Aires, no en la selva.
Practica calificada de articulo de opinionvxcallemamani
Este documento es una reseña del libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga publicado por la editorial Losada. El reseñista analiza varios cuentos destacados del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando la maestría de Quiroga en la narración de historias de amor. También discute la clasificación de los cuentos hecha por el propio Quiroga en "cuentos de efecto", "hist
Este documento resume un artículo de opinión sobre el libro "Cuentos de amor de locura y de muerte" del escritor uruguayo Horacio Quiroga. El autor analiza varios cuentos notables del libro como "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", elogiando la maestría de Quiroga en la narración de historias de amor. También distingue entre cuentos de "efecto" y cuentos contados "a puño limpio", prefiriendo estos últimos. El resumen
Practica tesis y argumentación de comunicacioneltr7
Este documento resume un artículo de opinión sobre la obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. En menos de 3 oraciones, el documento resalta que el artículo analiza una nueva edición de los cuentos de Quiroga publicada por una pequeña editorial, discute el título controversial de la colección "Cuentos de amor de locura y de muerte", y elogia dos cuentos en particular, "La meningitis y su sombra" y "Una estación de amor", como ejemplos perfectos de la maestría de Quiro
El documento describe los escenarios de aprendizaje para una formación multicanal. Define los sistemas multimodales de educación universitaria y los escenarios de aprendizaje como espacios digitales donde participan actores con el objetivo de aprender. Explica la enseñanza multicanal considerando la audiencia, los canales accesibles, el modelo de aprendizaje y evaluación, y el rol de los docentes. Además, describe la evaluación multidimensional y los elementos de un módulo de aprendizaje personalizado e independiente para la formación en línea
Este documento trata sobre la correlación lineal entre variables. Explica los conceptos de correlación, coeficiente de correlación, ecuaciones de regresión, diagrama de dispersión y otros. También presenta ejemplos numéricos y gráficos para ilustrar cómo calcular e interpretar la correlación entre conjuntos de datos.
El documento describe diferentes medidas estadísticas, incluyendo medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de posición (percentiles), medidas de dispersión (rango, desviación estándar, varianza), y medidas de apuntamiento (curtosis, simetría). Explica cómo calcular cada medida y provee ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.
Este documento presenta una sesión de clase sobre estadística descriptiva y elementos de estadística aplicada a la investigación. Explica conceptos básicos como población, muestra, variable, parámetro y tipos de estadística. También cubre temas como recolección y procesamiento de datos, representaciones estadísticas como tablas y gráficos, y construcción de distribuciones de frecuencia. El objetivo es presentar herramientas estadísticas básicas para su uso en investigación.
Este documento presenta un libro sobre comunicación y lenguaje desde la perspectiva de la nueva neuropsicología cognitiva. El autor, Miquel Serra, es un catedrático de psicología con experiencia en el campo del lenguaje. El libro analiza la comunicación y el lenguaje desde puntos de vista adaptativo, evolutivo y comparativo, y aborda el procesamiento sensorial y motor para la construcción del significado y el lenguaje. Está concebido en dos volúmenes y pretende convertirse en una referencia para el estudio
El documento proporciona instrucciones para elaborar un mapa mental efectivo, comenzando con la idea central en el centro de la página y generando ideas relacionadas radialmente alrededor de esta. Las ideas deben priorizarse, relacionarse y destacarse visualmente mediante símbolos para clarificar las conexiones y hacer el mapa entretenido y útil.
Este documento describe los conceptos clave de la planificación docente. Explica que la planificación, enseñanza y evaluación son tareas continuas que todo docente realiza. Describe las fases de la planificación estratégica como momentos explicativo, normativo, estratégico y operacional. También cubre temas como los tipos de evaluación, criterios e indicadores, y la importancia de la observación sistemática en el proceso de evaluación. El objetivo general es guiar a los docentes en el proceso de planificación para optimizar la enseñanza.
Este documento describe los conceptos de población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos en diferentes diseños de investigación. Explica que la población son los sujetos de estudio y la muestra es una porción de la población. Detalla las técnicas e instrumentos para diseños documentales, de campo y experimentales. Además, cubre la validez, confiabilidad y técnicas de procesamiento y análisis de datos.
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptSistemadeEstudiosMed
Este documento presenta las secciones clave para elaborar un seminario de trabajo de grado, incluyendo la identificación y descripción del problema de investigación, los objetivos general y específicos, la justificación, delimitación e identificación de variables. Además, explica el marco referencial con antecedentes, bases teóricas, legales y definición de términos, y el sistema de variables con su conceptualización, dimensiones, indicadores e items.
Este documento presenta información sobre metodologías de investigación. Expone los paradigmas cuantitativo y cualitativo, así como diferentes métodos como la investigación empírico-analítica, etnografía, fenomenología e investigación-acción. También describe aspectos metodológicos como población y muestra, técnicas de recolección y análisis de datos, y validación de instrumentos. El documento provee una guía general sobre el diseño y desarrollo de proyectos y trabajos de investigación.
Este documento proporciona lineamientos para la elaboración de proyectos y trabajos de grado en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" de acuerdo con las normas APA. Incluye instrucciones sobre aspectos formales como el formato, estilo, estructura, citas y referencias. El objetivo es promover la uniformidad y calidad en la presentación de estos trabajos académicos.
Este documento describe una unidad quirúrgica, incluyendo la clasificación de sus zonas, características de los quirófanos, equipos, mobiliario, personal e indumentaria. Explica que una unidad quirúrgica consta de salas de operaciones diseñadas para procedimientos quirúrgicos y puede incluir servicios auxiliares. Describe las zonas blanca, gris y negra, y proporciona detalles sobre el quirófano, equipos, roles del personal quirúrgico e indumentaria requerida.
El documento describe las tres fases del periodo perioperatorio: preoperatoria, transoperatoria y postoperatoria. Se enfoca en la fase preoperatoria, explicando que comienza con la decisión de realizar la cirugía y termina con el traslado al quirófano. Detalla los objetivos y las actividades de enfermería en esta fase, incluyendo la valoración inicial del paciente, la preparación en la unidad clínica, el traslado al área quirúrgica y la recepción en el área preoperatoria, con énfasis en el
La cirugía es una rama de la medicina que comprende la preparación, las decisiones, el manejo intraoperatorio y los cuidados post-operatorios del paciente quirúrgico. Se clasifica según el tipo de cirugía (ambulatoria u hospitalaria), la causa (diagnóstica, curativa, reparadora o múltiples) y la urgencia (inmediata, necesaria, electiva u opcional). Existen factores de riesgo sistémicos como enfermedades cardiopulmonares, hepatopatías, embarazo, nefropatías
Este documento describe el proceso de cirugía ambulatoria, incluyendo las fases pre-operatoria, intra-operatoria y post-operatoria. En la fase pre-operatoria, se selecciona al paciente adecuado y se le dan instrucciones sobre la preparación y recuperación. Durante la fase intra-operatoria, se realiza la evaluación, anestesia, monitoreo y apoyo al paciente. En la fase post-operatoria, se supervisa la recuperación del paciente y se evalúan los criterios para el alta. Finalmente, se mencionan
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad 4 El Ensayo
1. Letras Libres
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Luigi
Amara
CONVIVIO
l ensayo, género libre e híbrido
que nace con Montaigne, suele
confundirse en nuestros días
con los trabajos académicos más
obtusos y los análisis políticos
más convencionales. Luigi Amara reivindica
con este ensayo al ensayo, su desparpajo
y personalísima imprevisibilidad.
Más que laimagen delcentauro, queAlfonsoReyes
propagóperoquedejaunsaboraquimeraoahibridación,a
noséquédeforzadoycasiimposible,laimagenquemásme
gusta para representar el ensayo es la serpiente. Como una
serpientefuequeChestertonsintióquesedeslizabaelensa-
yo:sinuosoysuave,errabundoyavecesviperino.Elensayo,
al igual que la serpiente, tienta y es tentativo; no se anda
por las ramas sino que avanza por tanteos. Chesterton veía
también en él la semilla de algo maligno, de algo capaz de
ufanarsedesuirresponsabilidad,de no querer llegar a nada
sino de solo recorrer el camino, ¡y para colmo de manera
ondulante!Peroesetoquemaligno que percibía Chesterton
–el ortodoxo y católico y gran ensayista Chesterton, padre
del padre Brown–, que se manifiesta en su naturaleza elu-
siva, impresionista y cambiante, en ese estar de lado de lo
incierto y lo fuera de lugar, es nada menos lo que hace que
el ensayo ocupe un lugar en la literatura y sea, por decirlo
así, una forma de arte, algo más que una vía egotista de
proferir opiniones o una mera “prosa de ideas”.
Lo mismo en Montaigne que en Bacon, los dos fun-
dadores del ensayo, está la idea del tanteo, de experimen-
tación, la inquietud de paladear las cosas por uno mismo.
Su verbo característico es “probar”, no en el sentido de
demostración, sino de ver a qué sabe. Con el ensayo se
avanza por el terreno solitario de la subjetividad, de espal-
das a las doctrinas establecidas, con el fin de sopesar un
asunto, cualquiera que este sea, en la báscula interna,
someterlo al escrutinio de la experiencia personal, a su
ensayo. El género nace con un ojo puesto en el escepticismo
y otro en la reivindicación de la experiencia; descree de
lo aprendido, sigue el sendero de la herejía y entonces
voltea hacia la propia subjetividad, ese asidero no menos
tambaleante. El ensayo sería poca cosa si no fuera también
una forma de palparse, de ir al encuentro de uno mismo,
de tentarse: Montaigne, explorador de sí mismo, conce-
bía al yo como algo tentativo, en construcción, inestable;
decía que había hecho su libro tanto como su libro lo
había hecho a él.
El ensayo
ensayo
e
El ensayo no puede ser otra cosa, ya que le está permitido serlo todo.
Ezequiel Martínez Estrada
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2. Letras Libres
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Todo esto lo escribo con un poco de bochorno pues
sé que es de sobra conocido; pero lo escribo de todas
formas porque me parece que esas dos cualidades del
ensayo –su acento subjetivo y su sinuosidad tanteado-
ra– están ausentes de mucho de lo que hoy se considera
ensayo. Pasa tal vez que la libertad con que discurre el
género ha contagiado nuestro vocabulario y entonces
cualquier texto en prosa, desde el artículo de perió-
dico hasta la tesis académica, desde el comentario político
hasta en últimas fechas la novela, se consideran ensayos.
Como de pronto todo mundo dice escribir ensayo, y
hay colecciones de ensayo y premios de ensayo que no
publican ni premian ensayo –sino más bien estudios,
monografías, colecciones de artículos, tesis para obtener
un grado, maquinazos, reseñas presuntamente críticas,
discursos–, a fin de distinguirlo de esa variedad de textos
de una cercanía engañosa algunos se han visto en la
necesidad de denominarlo “ensayo literario”, “ensayo
libre” o “ensayo personal”, mientras que otros hemos
preferido referirnos a él, con algo de énfasis y de nos-
talgia, como “ensayo ensayo”. Es verdad que el género
es tan elástico y movedizo, tan receptivo y abierto que
no tiene mucho caso preguntarse por su pureza; pero
tampoco tiene mucho caso reflexionar y hasta organi-
zar mesas redondas sobre el ensayo cuando en realidad
estamos hablando de otra cosa.
Algunos rechazan que sea propiamente un género;
otros pretenden que también los escritos formales, teóricos,
que siguen un rigor lógico han de ser llamados ensayos.
Yo creo que estas dos posiciones son una necedad, un
resignado estatismo de la ignorancia. Etiquetas como la
de “ensayo formal” o “ensayo impersonal” rechinan en mis
oídos, en mis oídos quizá anticuados, como la idea de una
novela sin narrativa o un soneto en prosa. Mi escalofrío
se produce no por cerrazón, sino por la sospecha de que
al entenderlo así, de esa manera tan laxa, se pierde justa-
mente su cariz experimental, su condición de laboratorio
sobre el papel. El ensayo es un “género degenerado”, sí,
y por si fuera poco de lo más hospitalario, pero no hasta
el extremo de traicionarse. ¿Qué ganamos con decir que
sus únicas constantes son la apertura temática y la liber-
tad compositiva, cuando eso mismo podría decirse de
muchísimas cosas? “Prosa no narrativa”, han dicho otros.
Pero como el ensayo con frecuencia incluye anécdotas o
adopta la estructura del relato, nos quedaríamos solo con
la prosa. El ensayo es prosa. ¡Fabuloso! No hay que olvidar
queellibrodeMontaignefueconsideradoporBrunschvicg
“el libro más original del mundo”; si me resisto a llamar a
todos esos tratados, informes de investigación y artículos
de toda laya ensayos, es porque no encuentro en ellos los
rasgos que hicieron del libro de Montaigne el libro más
original del mundo.1
6
1 Cualquier pretexto es bueno para leer a Montaigne, pero la ya no tan reciente
edición de Jordi Bayod Brau en un solo tomo en El Acantilado, en un papel que por
suerte no llega a ser tipo biblia, invita a que le rindamos culto cotidiano e irreverente
pleitesía. Aunque no me convence, pese a las explicaciones aducidas en el prólogo,
el título de Los ensayos en lugar de Ensayos, presenta la novedad de que retoma la ver-
sión que Marie de Gournay, la hija electiva o amiga o “fille d’alliance” de Montaigne,
editó en 1595 –y no la que se impuso durante el siglo xx de la mano de Fortunat
Strowski, a partir del así llamado Ejemplar de Burdeos–, y además la complementa
con una nutrida muestra de los diferentes estratos del texto, pues es bien sabido
que Montaigne corregía y corregía su libro, a veces incluso directamente sobre las
ediciones que acababan de salir de imprenta (como el propio Ejemplar de Burdeos,
por mucho tiempo reputado como el más cercano a las intenciones del autor). Muy
completa y redonda pero sin la obsesión de ser exhaustiva y recoger todas las varian-
tes, esta nueva edición es apta tanto para la lectura erudita como para la puramente
hedonista, ya que esos estratos, frondosos y exuberantes como la misma prosa de
Montaigne, no entorpecen la lectura, sino que le dan un aire de segundo pensa-
miento o incluso de vacilación o cambio de perspectiva. Las notas al pie rara vez
son ociosas y las citas explícitas en latín y griego están todas traducidas (incluye un
apéndice con las célebres sentencias grabadas en las vigas de su biblioteca circular).
El papel crema característico evita los reflejos de las lámparas, a la vez que le da cier-
to aire antiguo, y el empastado parece estar concebido para que resista las lecturas
frecuentes y apasionadas y no tanto para el respeto o la lectura por ósmosis. Si bien,
dado su peso y tamaño –¡1728 páginas!–, no es un libro recomendable para la cama
(ya en un par de ocasiones se me cayó de lleno en el rostro, confieso que no por sue-
ño), tampoco está pensado exclusivamente para los cubículos de los investigadores
o los escritorios, y solo en cierta medida justifica el impulso a que encendamos la
chimenea (imaginaria) y tomemos coñac en la compañía silenciosa –y deliciosa– de
Michel Eyquem (el alto precio del libro, importado de España, quizá haga que nos
sintamos de alguna manera condes o habitantes de un castillo). Definitivamente no
es para la playa. La traducción, también de J. Bayod Brau, además de muy cuidada
es asombrosamente fluida, y uno no deja de agradecer la suerte de leer a un Mon-
taigne muy próximo, casi de cuerpo presente aunque un tanto desfasado –quizá por
voluntad propia– y previsiblemente arcaizante, en vez de, como sucede con muchas
ediciones francesas que pretenden ser “fieles” al autor, en francés antiguo.
Ilustraciones:LETRASLIBRES/Raúl
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Luigi
Amara
El ensayo
ensayo
Comenzaré –es un decir, ya hace rato que comencé– por
detenerme en el carácter tentativo del ensayo, que no falta
quien lo confunda con un mero borrador, con algo que por
las prisas o la pereza se abandona, se deja para después o se
daprematuramentealaimprenta.Eltemaesespinosopuesto
que ilustres ensayistas como el Dr. Johnson definieron en
su momento los ensayos como “composiciones irregulares,
no trabajadas”, definición que parece apuntalar aquello de
queelensayoesunborrador.¿Unborrador?¡Hedisfrutado
tanto la lectura de ciertos ensayos, y tal ha sido la maes-
tría con que me parece que fueron escritos, que más bien
diría que se elaboraron con tinta indeleble! Cuando se sub-
raya que el ensayo es tentativo es porque carece de un fin
definido y porque no se propone demostrar ni abarcarlo
todo;discurredemaneradispersa,proclivealadigresión;no
sedesvíapuestoquenoibaaningúnlado–omásbiencabría
decirquetodoenélesdesviación–.Elensayonacecomoun
géneromoderno,delamodernidadenciernes,desdequese
apartadelaestrategiamedievaldepensarenfuncióndeuna
tesis y del esfuerzo de probarla. El ensayo no aspira a eso y
ni siquiera lo intenta; no es que se quede corto y más tarde
el autor pueda volver a enmendarse la plana: lo que busca
el ensayista es pensar las cosas por sí mismo y llegar, si es
que llega a algún lado, a una conclusión personal. Nada de
planes y métodos a la manera escolástica, nada de tinglados
aristotélicosparaencauzaralpensamiento.Elensayohuyede
lopreescrito,conquistaydefiendesulibertad(“libre”esuna
de las palabras favoritas de Montaigne); brinca y excava, se
desbocaymástardesedescubreenuncallejónsinsalida.El
pensamientofluyesincartasdenavegación,suúnicabrújula
essupropioombligo;poresomuchasvecessepierde.Como
lo vio muy bien Alfonso Reyes, en el ensayo “hay de todo y
cabetodo,propiohijocaprichosodeunaculturaquenopuede
ya responder al orbe circular y cerrado de los antiguos, sino
a la curva abierta, al proceso en marcha, al etcétera”.
Deallíqueeltonodeconversaciónodeconfidenciasea
tan propicio en el ensayo para este no llegar a nada, para
este llegar modestamente a esto, para este ir y venir, para
esevolveralcomienzoque,entonces, ya nunca es el mismo.
Pese a los muchos ejemplos que indicarían lo contrario, la
provisionalidad del ensayo no tiene que ver con escribir a
la carrera o apilar apuntes para después; un ensayo puede
en efecto retomarse y ampliarse, pero no en la dirección de
demostrar una tesis. Puede estar perfectamente acabado en
suinacabamientoyperfectamentetrabajadoensuirrespon-
sabilidad.Losairesescolásticosquenodejandesoplardesde
la academia –esa institución erigida sobre la obsesión por
la tesis y la prueba– han hecho que lo tentativo se entienda
como provisional y que lo contingente que hay en el ensa-
yo se califique como una falta de rigor, con cierta laxitud.
ElquevadeAaBsiguiendounaseriedepasosmásomenos
mecánicossuponequeelquehapartidodeAtambiénquiere
llegaraB;entoncesloacusadedispersoyserpentino,deque
sehaquedadoenlaprimeraescalaosehaextraviado.Nose
leocurrequeelquehasalidodeApuedeestarsimplemente
depaseoyloquebuscamásquenadaesdisfrutardelpaisaje,
construir su propio trayecto o abandonarse en su extravío,
compartir con el lector ese mareo. Si llega o no a B es lo de
menos; puede que llegue a C o incluso a B sin quererlo; tal
vez simplemente vuelva a A después de un provechoso giro
de 360 grados sobre sí mismo.
(Abro aquí un paréntesis sobre la academia como uno
de los principales enemigos del ensayo, cosa obvia pero que
tiende a olvidarse. Aunque entonces no lo tenía del todo
claro, yo dejé la universidad, el Instituto de Investigaciones
Filosóficas,porqueallínohaylugarparaelensayo,nisiquiera
haylugarparaMicheldeMontaigne.Nosoloesqueallí,en
esos cubículos poco interconectados, se prefiriera estudiar a
otros autores y se favorezca otros métodos (en particular el
métodoanalítico,tanesquemáticoyavecesfrígido,equipara-
bleenmuchossentidosaldelosviejosescolásticos),sinoque
sencillamente hay modos de proceder, formas sancionadas,
casi machotes, para presentar lo que por suertenosellaman
ensayossinoartículoso,másatinadamente,“trabajos”.Todos
los días se escucha en los pasillos universitarios la consigna
ilustrada del sapere aude, de pensar por uno mismo, pero
la verdad es que cualquier amago de salirse del redil, de
optar por la vía de Montaigne –quien por cierto fue un
filósofo, aunque muchas veces se pase poralto–,esvistocon
desagrado, tachado de “no filosófico”. Piensa por ti mismo,
pero con aparato crítico. Atrévete a pensar, pero con las
rigideces consensuadas. Incluso uno de sus santos patro-
nos, Wittgenstein, el primer Wittgenstein, sería sin duda
reprobadoporheterodoxosituvieraquecursarelSeminario
de Tesis ii, mientras que el segundo Wittgenstein sería acu-
sado, sin más, de dinamitero. ¡Ah, el fantasma del rigor
de las universidades! En su nombre se detesta lo ambiguo,
lo vacilante, lo fuera de lugar, lo anfibio; en su nombre se
rechazalainadhesividadylairresolución,lacualidadelástica
y flotante del ensayismo auténtico.)2
Lamejorcaracterizaciónquerecuerdosobreestetalante
o disposición tentativa del ensayo (porque de eso se trata,
de una disposición, de una apertura hacia la errancia) es
la que da Ezequiel Martínez Estrada en su libro sobre
Montaigne. En los Ensayos, el habitante de la torre de la
2 Los estornudos de alergia que suscita el ensayo están a tal punto extendidos en la
academia que incluso quienes desde su seno muestran una genuina pasión por el gé-
nero terminan por darle la espalda. Allí está, por ejemplo, el muy informado y com-
pleto libro de Liliana Weinberg, Pensar el ensayo, ganador de un premio importante
de ensayo, un libro atendible, sí, se diría intachable, pero tan poco ensayístico...
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colina de Dordoña se declara “discípulo del azar”, querien-
do decir con esto que a lo único que se sujeta el ensayo es
a lo inmanente, a la contingencia de su propio desarrollo.
Martínez Estrada lo parafrasea y escribe sugestivamente
así: el ensayo es esa aventura, ese recorrido, en que “la
búsqueda misma crea la materia del hallazgo”.
Nadamásalejadodeesteespírituqueelafándedemos-
tración,ynadamástorpequesuponerqueelregistro de ese
tanteoesunborrador.Puestoquenoconfíaenlosistemático
tampoco aspira a lo resolutivo; es reacio a lo petrificante, a
las teorías fácticas, a veces a la propia argumentación. Más
que en el salto lógico confía en la caminata que reinventa
los senderos laterales. Chesterton, que ama el ensayo, pero
lo encuentra maligno y peligroso, se lamenta de que con él
se llega a conclusiones que si acaso valen para sonreír, aptas
soloparaelaprecioliterario;conclusionescomoestaquecita
de Stevenson: “Viajar con esperanza es mejor que llegar.”
(PerolafrasedeStevenson–queporciertoquizávalgacomo
una definición cursi de ensayo–, aun cuando al ser exami-
nada a fondo parece que no se sostiene o es paradójica, no
deja de ser plástica, evocativa; también me atrevería a decir
que es verdadera en cuanto expresa la condición anímica
de un hombre embelesado por la expectativa.)
No es una casualidad que tanto el paseo como el ensayo
admitan la caracterización de Martínez Estrada de que “la
búsqueda misma crea la materia del hallazgo”. En ambos
casos lo decisivo no es llegar, sino el trayecto: hacer de lo
tentativounfin.AhorarecuerdoqueKarlMarxdecíaqueel
camino es la meta desplegada. Y así como al salir de paseo
nosmuevenmotivoshedonistas,contemplativoso estéticos,
otro tanto debería poder decirse de los ensayos ensayos.
6
Llego ahora al carácter personal, introspectivo y a veces
intimista del ensayo, por lo que vuelvo necesariamente a
Montaigne, que se propuso hacer de sí mismo la materia de
su libro. Montaigne no es el primero en adoptar el método
introspectivo; ya antes los estoicos, y en particular Séneca,
sehabíanvalidodeélyhabíandescritosusbondadesytam-
bién sus miserias. Lo que distingue a Montaigne es que no
quiso elaborar la historia individual de Michel Eyquem de
Montaigne y ni siquiera su autoexamen, sino que más bien
quiso elaborar una “historia universal de sí mismo”. Se trata
deunproyectorevolucionario,colosal,inusitado,quenopor
nadadespertólaincomprensiónyaunelrepudiodemuchos
desuslectores.Pascal,porejemplo,escribiócosascomoesta
sobre los Ensayos: “¡Qué idea más estúpida la de pintar su
propioretrato!Ynocasualmente,ocontrasuspropiosprin-
cipios,sinodeacuerdoconsuspropiosprincipiosycomosu
intenciónprimeraybásica.”YMalebranchecensuróellibro
por entenderlo un pasatiempo exhibicionista y egocéntrico,
unejerciciodeimpudiciainane.PeroPascalyMalebranche
pasaban por alto que un proyecto de esa envergadura tenía
menos que ver con el ego que con destacar lo que hay de
comúnenlaexperienciahumana,yqueensuraíznoestaban
ni la autoindulgencia ni la vanidad, sino el deseo de salir al
encuentrodeunomismo,deautodescubrirse.AMontaigne
nolomovíalacomplacenciaoelorgullo,nisiquieraelautoes-
carnio catártico, sino el deseo redobladamente socrático de
conocerse, aunque ello lo llevara a odiarse.
El acento subjetivo, personal del ensayo, a través del
cual el autor se diría que susurra confidencias y recuerdos,
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Luigi
Amara
anhelosydecepcionesaloídodellector,noessolamenteun
recurso literario. Aun si no siempre encuentra los arrestos
para desvelar al ser que es, aun si le faltan las ganas de
pintar su autorretrato inestable, el ensayista vuelve a sí,
parte de sí mismo, regresa, no sale de la órbita reduci-
da pero inabarcable, marginal pero ahora céntrica, de su
propia experiencia. Por eso Pascal consideró los Ensayos
un “proyecto insensato”: porque coloca como punto de
Arquímedes a algo tan aborrecible y fluctuante como el
yo. No se trata solo de hablar en primera persona, sino de
pensar desde allí, con el vocabulario y el ritmo mental y
las ampulosidades o estrechuras de cada uno. Si, como
famosamente dejó escrito el conde de Buffon, “el estilo es
el hombre”, la búsqueda del hombre comporta asimismo
la búsqueda de un estilo, de allí que el ensayo, como quizá
ningún otro género, suela dar lugar a adefesios terribles,
a manierismos de primerizo, a veces a una ventriloquia
estrafalaria. Son también tanteos, tanteos en la retórica
cerebral, muchos de ellos fallidos. En contraste, quienes
buscan la objetividad, quienes quieren discutir ideas o
exponer sus investigaciones, por lo regular subordinan la
prosa a la información, hacen de la escritura una sierva,
un vehículo de transmisión (aquello que Reyes llamaba
la función “ancilar” de la literatura). Con el pretexto de
la importancia de su mensaje escriben con las patas, son
oscuros, desmañados, o bien pretenden, como Hegel, que
la dificultad de leerlos está en función de las recompensas
conceptuales que han de deparar...
El asunto, desde luego, no se reduce a escribir bien o
mal,sinoasielyosevuelcasobrelapágina.Desertordeuna
acepción de estilo como elemento decorativo, Montaigne
nos hace desconfiar de aquellos textos en que la vida del
autornosecompromete,noseponeenriesgo,noeslaarena
misma en donde se dirimen los problemas. A diferencia de
los libros formalistas, sin carne, anoréxicos, desprovistos
de la pulpa de la vida, y a diferencia de los áridos, difíci-
les y campanudos, Montaigne opone un libro laberíntico
pero entrañable en el que “se ensaya a sí mismo”. Está
allí de cuerpo entero, con sus flaquezas y debilidades, sus
presunciones y alardes, su ritmo moroso y sus libertades
sintácticas. ¡De cuán pocos libros podríamos decir lo que
dijoEmersondellibrodeMontaigne!:“Cortaestaspalabras
y sangrarán; son vasculares y vivientes.”
He escuchado decir que el ensayo no puede ya tener
como tema principal, como eje de sus rotaciones reflexivas,
al yo, pues después de Hume y Freud, después de la crí-
tica al sustancialismo y la aparición del inconsciente y, en
fin, después de la famosa muerte del sujeto, el yo es cuando
mucho un despojo. Pienso que es una de esas baladronadas
efectistas con que los autoproclamados posmodernos han
querido deslumbrarnos para dejarnos momentáneamente
ciegos.Sielyoesundespojoounahilacha,unaconstrucción
espasmódica o un cuento que diariamente nos contamos,
¡cuántomejorparalaliteraturayelensayo,quetendránque
ponerse a la altura de circunstancias tan desesperadas!
Nosémuybienloquequieranimplicarestosprovocado-
resalhacerdelyounaideacompletamentevetusta,quemás
bien valdría arrumbar en el armario de las supersticiones,
junto a la de la tierra plana y el hombre como cúspide
de la creación. Pero quizá se refieran a que no es posible
sostener una concepción unitaria, monolítica, unidimen-
sional y mucho menos sustancialista del yo. Si ese fuera
el caso, bastaría recordar que ya el propio Montaigne se
consideraba a sí mismo un “hacinamiento de tantas piezas
diversas”, y que en buena medida concibió su libro como
un rompecabezas, como ese pasatiempo a veces desapa-
cible en el que habría de rearmar los pedazos de su yo
fragmentario e inconexo, afecto a la vagancia y a la disipa-
ción, que ora se repele y ora se estima, que tiene resortes
ocultos y dobleces y nunca se encuentra del todo. Incluso
me atrevería a decir que justo porque el yo no es esa cosa
dada y fija, sino más bien una maraña abstrusa, llena de
recovecos y zonas de niebla, de pliegues y fuerzas sombrías,
de imposturas e impurezas, el ensayo tiene su razón de ser.
Mientras más arduo y desaconsejado sea hablar de un yo,
más rico será, en consecuencia, un género que tiene al yo
como tema principal, que en todo momento lo sitúa en el
centro, como pivote.
Phillip Lopate, un defensor y practicante del “ensayo
personal”, afirma que suele haber una trama oculta en los
ensayos, una suerte de dramatismo, de suspenso, que con-
siste en asistir a la lucha del ensayista por la honestidad. Al
hacer de sí mismo centro y rasero de sus indagaciones, el
ensayistadebevencerlasdefensaspsíquicasqueloprotegen
del autodescubrimiento, ese El Dorado de la mente donde
tal vez nos aguarda la decepción, la náusea, el tedio. Desde
Montaigne, no se trata de un problema de candor, sino
de vulnerabilidad. El ensayista, al narrarse, al acometer su
autorretrato cambiante, se desplaza sobre la cuerda floja de
la traición a sí mismo. Avanza acumulando incertidumbres,
apreciacionesfalacesdesí,enmascaramientosyracionaliza-
ciones (con frecuencia para protegerse); otras veces incurre
en la autoflagelación y el repudio de sí, como si la saña
que dirige contra sí mismo hubiera de tener el efecto de
desanimar a los demás de intentarlo. Si bien es cierto que
medianteestaautoflagelaciónmuchasvecesseestableceuna
complicidad con el lector (una suerte de amistad basada en
la aceptación de los propios defectos), más que estrategias
retóricas, tanto la reticencia como el autoescarnio suelen ser
bucles recurrentes en la espiral del autoconocimiento.
El ensayo
ensayo
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6. Letras Libres
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Desde luego hay también lugar para la simulación de la
sinceridad, para el fingimiento y aun para la construcción
de un personaje. No es fácil saber si ese tonel de whisky y
postergación que Cyril Connolly describe en La tumba sin
sosiego corresponde punto por punto con el Cyril Connolly
biográfico, con aquel que pisó la tierra y no el papel; pero
tampococreoqueimportemucho.Siesundesdoblamiento,
siesunamáscaraounespantajo,supopenetrarensuinterior
de manera admirable, perspicaz y a veces despiadada y, lo
que quizá sea más decisivo, de manera verosímil. Tal vez el
yo sea inaccesible y entonces debamos aproximarnos a él a
travésdefigurasficticias,trabajadas,teñidashastalamédula
de proyecciones compensatorias o de soteriología, como
cuando De Quincey asegura estar salvado de los encantos
del opio y, unas páginas más tarde, acota que para escribir
esa frase hubo de aumentar al doble la dosis de láudano.
Hacer de uno mismo el tema de estudio no tendría por
qué ser fácil; después de todo la impostura y la autoficción
bien pueden ser facetas, rodeos o astucias de ese asedio al
yo que pone en marcha el ensayo.
Esta última reflexión me lleva a decir unas cuantas
palabras sobre el lugar que ocupa, o más bien debería
ocupar, el ensayo ensayo en la distinción anglosajona
entre fiction y non fiction, en esa separación cada vez más
adoptada también en otros países entre prosa de ficción y
prosa de no ficción.3
El ensayo es un género de la imagi-
nación reflexiva o de la reflexión imaginante. Es receptivo
y omnímodo, de ser necesario incurre en la crónica o
abusa de la ironía, se atasca en la anécdota o en el sarcas-
mo, pero básicamente es invención. Lo que allí acontece
–si es que acontece algo– son aproximaciones, cambios
de perspectiva, de alguien que examina, bajo la lente de
su subjetividad, lo que le viene en gana (también por
supuesto a ella misma: los avances y retrocesos, hallazgos y
resquemores de una aventura de introspección). Las cosas,
tal como figuran en un ensayo, pueden o no haber tenido
lugar; no teje un mapa del mundo ni construye un modelo
matemático; no es, o no exclusivamente, una autobiografía
ni una confesión terapéutica. Un poco como la patafísica,
es una ciencia de las soluciones imaginarias; una ciencia
individual y subjetiva, es decir, una falsa ciencia, para
problemas también a veces imaginarios. En el camino es
posible que el ensayo enuncie ideas, esclarezca conceptos
o haga descubrimientos genuinos, pero por encima de
todo está consagrado a una ficción suprema: que el yo
puede conocerse a sí mismo.
Para ahorrarnos más discusiones quién sabe cuán
bizantinas, propongo que todos los ensayos espurios,
de tipo político y de teoría literaria, los sociológicos
y de actualidad económica que se refugian en la imper-
sonalidad; que todos los tratados eruditos, académicos
y la mayoría de los divulgativos que abogan por la for-
malidad, se queden en el estante de la “no ficción”, allí
donde se diría que lidian con la realidad o la representan.
Y que el ensayo personal y tentativo se reubique en el
estante de la ficción, en ese lado del librero en el que
llanamente se amontona la literatura. ~
3 Pero esta distinción es incómoda incluso para ellos, particularmente para los es-
tadounidenses, sus grandes defensores. Robert Atwan, editor de la prestigiosa y
muy influyente serie Los mejores ensayos del año en Estados Unidos (The best American
essays, de Mariner Books), en el prefacio de la recolección de 2009 recuerda que
Washington Irving y Nathaniel Hawthorne fueron también grandes ensayistas,
de ese tipo de ensayistas que gustaban de incluir elementos imaginarios en el
curso de la reflexión. Y el motivo de que recuerde a esos autores, hoy para todos
los efectos olvidados en cuanto ensayistas, no es otro que para lamentarse de que la
práctica ensayística contemporánea sea cada vez más reacia a abrir sus puertas a
la imaginación, a la creación de personajes o de situaciones, obsesionada, como
parece estarlo, con la aportación de pruebas o datos verificables que le den “se-
riedad” al escrito. De hecho, Atwan sugiere que en ese país la rica tradición del
ensayo personal se devaluó y volvió marginal cuando el ensayo hubo de someterse
a las exigencias del periodismo, al corsé formal del reportaje. La cuestión, escribe
Atwan, es que “mientras más literal se supone que debe ser el ensayo, menos
literario se vuelve”.
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