La historia es la ciencia que estudia el pasado humano a través de los hechos más importantes y su proceso de cambio. Para reconstruir los acontecimientos, los historiadores recopilan información de fuentes escritas y no escritas, y con el apoyo de ciencias auxiliares como la arqueología y la epigrafía. El objetivo final es narrar la secuencia de sucesos para explicar el porqué y cómo ocurrieron los cambios a lo largo del tiempo.
Este documento presenta una introducción al concepto de tiempo histórico. Explica que el tiempo es complejo y depende de la percepción humana. Se usan los mitos griegos de Cronos y Gea para representar el tiempo y el espacio, fundamentales para la historia y geografía. También introduce la línea de tiempo como herramienta para organizar eventos cronológicamente y explicar procesos históricos. Finalmente, analiza cómo las civilizaciones antiguas usaron la observación del sol y la luna para medir el tiempo y dividirlo en días
Presentación unidad 6. historia y tiempo históricosergio.historia
La historia es la ciencia que estudia los hechos más importantes del pasado humano para comprender el presente y futuro. Analiza sucesos históricos en función de sus causas y consecuencias. Para reconstruir el pasado, los historiadores recopilan y estudian información de fuentes primarias y secundarias, y luego escriben narrativas que expliquen los datos. Se apoyan en ciencias auxiliares como la arqueología, antropología y paleontología.
El documento define la historia como una ciencia social que estudia e interpreta la vida del hombre en sociedad en un tiempo y espacio determinados. Explica que la historia utiliza el método científico y que los historiadores investigan el pasado mediante el análisis de fuentes primarias y secundarias para escribir relatos históricos. Además, señala que la historia se divide en períodos como la prehistoria y la historia propiamente dicha y que los hechos históricos deben ubicarse también en un espacio geográ
Este documento describe la historia y propósito de la estadística. Señala que la estadística ha sido utilizada por civilizaciones antiguas como los babilonios, egipcios y romanos para realizar censos y recopilar datos. A lo largo de los siglos, matemáticos y científicos como Quetelet, Galton, Pearson y Fisher hicieron contribuciones importantes al desarrollo de la estadística moderna. Actualmente, la estadística se utiliza ampliamente en diversas áreas como sociología
Todas las grandes civilizaciones han adoptado diversos métodos, utilizando el curso de los cuerpos celestes, para medir el tiempo. El mayor o menor acierto de esta operación ha dependido del mayor o menor adelanto del pueblo respectivo en los conocimientos astronómicos. También han influido en el cómputo de los días, meses y años, la religión, los historiadores y hasta los hábitos políticos y civiles de los pueblos. No es de extrañar que hayan resultado métodos tan diferentes.
Este documento habla sobre la historia y cómo se estudia. Explica que la historia es el estudio de los hechos importantes del pasado y que los historiadores y arqueólogos estudian los cambios ocurridos en el pasado. También describe cómo los historiadores dividen el tiempo en épocas y períodos, y las medidas como décadas, siglos y milenios que se usan para medir grandes periodos de tiempo. Finalmente, define una línea de tiempo como un gráfico que representa de manera ordenada y proporcional los hechos del
El documento discute la naturaleza de la historia como una ciencia social que estudia a los seres humanos en sociedad y cómo se ha vivido y registrado en el pasado. La historia se basa en investigaciones serias y en el registro escrito de los hechos del pasado conocidos como historiografía. Los historiadores usan varias fuentes como registros escritos, restos arqueológicos y el estudio de comunidades pasadas para reconstruir y comprender eventos históricos.
El documento presenta información sobre la historia del Estado en diferentes civilizaciones antiguas como Roma, Egipto y Grecia desde una perspectiva histórica y sociológica. Se describen los orígenes y evolución temprana del Estado en estas sociedades, incluyendo detalles sobre la fundación de Roma, el surgimiento de los primeros Estados en Egipto, y la organización política en la época romana de la región de Hispania.
Este documento presenta una introducción al concepto de tiempo histórico. Explica que el tiempo es complejo y depende de la percepción humana. Se usan los mitos griegos de Cronos y Gea para representar el tiempo y el espacio, fundamentales para la historia y geografía. También introduce la línea de tiempo como herramienta para organizar eventos cronológicamente y explicar procesos históricos. Finalmente, analiza cómo las civilizaciones antiguas usaron la observación del sol y la luna para medir el tiempo y dividirlo en días
Presentación unidad 6. historia y tiempo históricosergio.historia
La historia es la ciencia que estudia los hechos más importantes del pasado humano para comprender el presente y futuro. Analiza sucesos históricos en función de sus causas y consecuencias. Para reconstruir el pasado, los historiadores recopilan y estudian información de fuentes primarias y secundarias, y luego escriben narrativas que expliquen los datos. Se apoyan en ciencias auxiliares como la arqueología, antropología y paleontología.
El documento define la historia como una ciencia social que estudia e interpreta la vida del hombre en sociedad en un tiempo y espacio determinados. Explica que la historia utiliza el método científico y que los historiadores investigan el pasado mediante el análisis de fuentes primarias y secundarias para escribir relatos históricos. Además, señala que la historia se divide en períodos como la prehistoria y la historia propiamente dicha y que los hechos históricos deben ubicarse también en un espacio geográ
Este documento describe la historia y propósito de la estadística. Señala que la estadística ha sido utilizada por civilizaciones antiguas como los babilonios, egipcios y romanos para realizar censos y recopilar datos. A lo largo de los siglos, matemáticos y científicos como Quetelet, Galton, Pearson y Fisher hicieron contribuciones importantes al desarrollo de la estadística moderna. Actualmente, la estadística se utiliza ampliamente en diversas áreas como sociología
Todas las grandes civilizaciones han adoptado diversos métodos, utilizando el curso de los cuerpos celestes, para medir el tiempo. El mayor o menor acierto de esta operación ha dependido del mayor o menor adelanto del pueblo respectivo en los conocimientos astronómicos. También han influido en el cómputo de los días, meses y años, la religión, los historiadores y hasta los hábitos políticos y civiles de los pueblos. No es de extrañar que hayan resultado métodos tan diferentes.
Este documento habla sobre la historia y cómo se estudia. Explica que la historia es el estudio de los hechos importantes del pasado y que los historiadores y arqueólogos estudian los cambios ocurridos en el pasado. También describe cómo los historiadores dividen el tiempo en épocas y períodos, y las medidas como décadas, siglos y milenios que se usan para medir grandes periodos de tiempo. Finalmente, define una línea de tiempo como un gráfico que representa de manera ordenada y proporcional los hechos del
El documento discute la naturaleza de la historia como una ciencia social que estudia a los seres humanos en sociedad y cómo se ha vivido y registrado en el pasado. La historia se basa en investigaciones serias y en el registro escrito de los hechos del pasado conocidos como historiografía. Los historiadores usan varias fuentes como registros escritos, restos arqueológicos y el estudio de comunidades pasadas para reconstruir y comprender eventos históricos.
El documento presenta información sobre la historia del Estado en diferentes civilizaciones antiguas como Roma, Egipto y Grecia desde una perspectiva histórica y sociológica. Se describen los orígenes y evolución temprana del Estado en estas sociedades, incluyendo detalles sobre la fundación de Roma, el surgimiento de los primeros Estados en Egipto, y la organización política en la época romana de la región de Hispania.
Los egipcios desarrollaron observaciones astronómicas sistemáticas desde el cuarto milenio a.C. para crear calendarios basados en el ciclo solar de 365 días y las estaciones. Crearon un calendario civil de 12 meses de 30 días con 5 días adicionales, con una diferencia de 1/4 de día respecto al año solar. Los mayas también desarrollaron observaciones astronómicas precisas y tenían su propio calendario solar. Los griegos comenzaron lo que ahora se conoce como astronomía occidental, observando constelaciones para
El documento resume la historia de los calendarios griego y romano. Los griegos originalmente usaron un calendario lunar pero luego cambiaron a uno lunisolar. Los romanos adoptaron el calendario juliano propuesto por Julio César, el cual añadía un día cada cuatro años para ajustar el año solar. Explica los nombres de los meses y días de la semana en ambas culturas y cómo se usaban instrumentos como la clepsidra y el reloj de sol para medir el tiempo.
Los Mayas desarrollaron un avanzado conocimiento astronómico que utilizaban para predecir eventos celestes y generar profecías. Medían con precisión el movimiento de planetas, eclipses y otros fenómenos astronómicos, y vinculaban su calendario a estos eventos. Lamentablemente, la mayor parte de los códices Mayas, que contenían su sabiduría astronómica y calendárica, fueron quemados durante la conquista española.
El documento define la historia como la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos científicos. Explica que la historia se divide en periodos y etapas, y que para comprenderla es necesario establecer estas divisiones temporales con comienzos y finales claros. Además, ofrece instrucciones para construir una línea de tiempo ordenando cronológicamente las principales épocas de la prehistoria y la historia.
El documento define la historia como la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos científicos. Explica que la historia se divide en períodos que van desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. También describe las fuentes de estudio de la historia, como documentos, tradiciones orales y monumentos, y las ciencias auxiliares de la historia, como la geografía, economía y arqueología, que ayudan en el análisis histórico.
1) La astronomía permitió a antiguos pueblos predecir épocas adecuadas para sembrar, cosechar y viajar observando los movimientos estelares y determinando solsticios y equinoccios.
2) Culturas como los egipcios, babilonios y griegos desarrollaron conocimientos astronómicos avanzados y calendarios precisos basados en observaciones del cielo.
3) En Alejandría, astrónomos como Hiparco y Ptolomeo perfeccionaron modelos geocéntricos del
El documento resume brevemente las principales características de las astronomías y religiones de varias culturas antiguas como la China, los Mayas, los Incas, los Aztecas y los Chibchas. Describe sus modelos cosmológicos, calendarios, deidades y prácticas religiosas relacionadas con los cuerpos celestes y fenómenos astronómicos.
El autor explica que las civilizaciones antiguas desarrollaron calendarios para medir el tiempo observando los ciclos naturales como la salida y puesta del sol, las fases de la luna y las estaciones. Los primeros calendarios eran imperfectos pero fueron mejorando a través de la observación. El calendario moderno se basa en un día de 24 horas que comienza a la medianoche, aunque hubo desacuerdos sobre cuando comienza y termina el día. La semana consta de 7 días y los nombres de los días de la semana provienen de los romanos
COMPRENDER LA NATURALEZA DE LOS SERES HUMANOS, ES MUY IMPORTANTE, YA QUE A PARTIR DE AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR TEORÍAS QUE PERMITAN LA DESCRIPCIÓN DE LAS FACULTADES HUMANAS Y SU APROVECHAMIENTO.
El documento resume las principales etapas de la historia, dividiéndola en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Define cada etapa por sus fechas clave y eventos más importantes. Explica también conceptos como cronología, fuentes históricas y unidades para medir el tiempo como años, siglos y milenios.
El documento explica los conceptos de cronología, periodización y unidades de tiempo en la historia. Se establecen fechas convencionales para marcar el paso de una edad a otra, aunque estos cambios no son inmediatos. Se explican las formas de medir el tiempo como siglos, milenios y años antes y después de Cristo. Finalmente, se describen las líneas de tiempo como herramientas para registrar eventos históricos en intervalos de tiempo.
Este documento presenta una introducción a la unidad de historia sobre el origen de la humanidad y las primeras civilizaciones. Explica conceptos clave como era, siglo, época y generación para datar eventos históricos. También divide la historia en períodos como prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea para facilitar su estudio.
Este documento presenta conceptos clave de la ciencia de la historia, incluyendo las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia, así como las relaciones entre la historia y otras ciencias como la geografía, economía y antropología. También describe los métodos para la interpretación histórica y la periodización de la historia en edades y épocas.
Este documento define la historia como la ciencia que estudia los hechos más importantes del pasado humano para entender la evolución de las civilizaciones. Explica que la cronología es fundamental para fechar y ordenar los eventos históricos utilizando conceptos como era, siglo y época. Finalmente, divide la historia en períodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Contemporánea.
El documento resume los conceptos de Gea (la Tierra) y Cronos (el Tiempo) en la mitología griega. Explica que Gea representa el espacio y es la diosa de la Tierra, mientras que Cronos representa el tiempo y es el dios del tiempo. También describe cómo las ciencias sociales como la geografía y la historia estudian el espacio y el tiempo respectivamente.
Este documento presenta una introducción a la historia como disciplina. Explica que la historia estudia los hechos del pasado protagonizados por el hombre, utilizando su propio método. También señala que la historia necesita de otras ciencias auxiliares como la arqueología o la paleontología para obtener información cuando no hay fuentes escritas. Por último, introduce los conceptos de fuentes escritas y materiales como las principales fuentes de información para los historiadores.
El documento resume los principales conceptos relacionados con la epistemología e historia de las civilizaciones. Explica que la historia adquirió un carácter científico en el siglo pasado utilizando el método científico y otras ciencias auxiliares. También describe los diferentes tipos de documentos que los historiadores usan para investigar el pasado como documentos escritos, monumentales y tradicionales. Finalmente, introduce los conceptos de prehistoria e historia y diferentes formas de periodizar la historia humana.
El documento resume los conceptos fundamentales de la historia. Explica que la historia estudia los hechos y procesos de las sociedades humanas a través del tiempo, y que comprende dos dimensiones clave: el espacio y el tiempo. También distingue entre el tiempo cronológico y el tiempo histórico, y describe las diferentes etapas del pasado humano como la prehistoria y la historia dividida en edades antigua, media, moderna y contemporánea. Finalmente, explica que la historia es una ciencia interdisciplinaria que estudia aspectos
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales y a la historia como disciplina. Define la historia como una ciencia que estudia hechos y procesos del pasado utilizando diferentes tipos de fuentes como testimonios orales, gráficos, materiales y escritos. También describe las disciplinas auxiliares que ayudan a los historiadores, como la arqueología, antropología y cronología, la cual permite datar eventos en el tiempo. Finalmente, presenta ejemplos de cómo medir y ordenar fechas en la línea de tiempo util
Este documento introduce conceptos básicos de geografía e historia. Explica que la geografía estudia la superficie terrestre y cómo la humanidad interactúa con ella, mientras que la historia analiza la evolución cultural de las sociedades a través del tiempo para comprender mejor el presente. También describe cómo los historiadores investigan el pasado utilizando fuentes primarias y secundarias, cronologías y divisiones en períodos como la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna.
- Definición.
- Clasificación de fuentes de estudio de la Historia.
- Ciencias auxiliares de la Historia.
- Tiempo físico y tiempo histórico.
- Características de la Historia.
Powerpoint usado en clase de 1º ESO para la explicación de la importancia de la historia en las aulas en el IES Escultor Daniel durante el curso 2016/2017
Los egipcios desarrollaron observaciones astronómicas sistemáticas desde el cuarto milenio a.C. para crear calendarios basados en el ciclo solar de 365 días y las estaciones. Crearon un calendario civil de 12 meses de 30 días con 5 días adicionales, con una diferencia de 1/4 de día respecto al año solar. Los mayas también desarrollaron observaciones astronómicas precisas y tenían su propio calendario solar. Los griegos comenzaron lo que ahora se conoce como astronomía occidental, observando constelaciones para
El documento resume la historia de los calendarios griego y romano. Los griegos originalmente usaron un calendario lunar pero luego cambiaron a uno lunisolar. Los romanos adoptaron el calendario juliano propuesto por Julio César, el cual añadía un día cada cuatro años para ajustar el año solar. Explica los nombres de los meses y días de la semana en ambas culturas y cómo se usaban instrumentos como la clepsidra y el reloj de sol para medir el tiempo.
Los Mayas desarrollaron un avanzado conocimiento astronómico que utilizaban para predecir eventos celestes y generar profecías. Medían con precisión el movimiento de planetas, eclipses y otros fenómenos astronómicos, y vinculaban su calendario a estos eventos. Lamentablemente, la mayor parte de los códices Mayas, que contenían su sabiduría astronómica y calendárica, fueron quemados durante la conquista española.
El documento define la historia como la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos científicos. Explica que la historia se divide en periodos y etapas, y que para comprenderla es necesario establecer estas divisiones temporales con comienzos y finales claros. Además, ofrece instrucciones para construir una línea de tiempo ordenando cronológicamente las principales épocas de la prehistoria y la historia.
El documento define la historia como la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos científicos. Explica que la historia se divide en períodos que van desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. También describe las fuentes de estudio de la historia, como documentos, tradiciones orales y monumentos, y las ciencias auxiliares de la historia, como la geografía, economía y arqueología, que ayudan en el análisis histórico.
1) La astronomía permitió a antiguos pueblos predecir épocas adecuadas para sembrar, cosechar y viajar observando los movimientos estelares y determinando solsticios y equinoccios.
2) Culturas como los egipcios, babilonios y griegos desarrollaron conocimientos astronómicos avanzados y calendarios precisos basados en observaciones del cielo.
3) En Alejandría, astrónomos como Hiparco y Ptolomeo perfeccionaron modelos geocéntricos del
El documento resume brevemente las principales características de las astronomías y religiones de varias culturas antiguas como la China, los Mayas, los Incas, los Aztecas y los Chibchas. Describe sus modelos cosmológicos, calendarios, deidades y prácticas religiosas relacionadas con los cuerpos celestes y fenómenos astronómicos.
El autor explica que las civilizaciones antiguas desarrollaron calendarios para medir el tiempo observando los ciclos naturales como la salida y puesta del sol, las fases de la luna y las estaciones. Los primeros calendarios eran imperfectos pero fueron mejorando a través de la observación. El calendario moderno se basa en un día de 24 horas que comienza a la medianoche, aunque hubo desacuerdos sobre cuando comienza y termina el día. La semana consta de 7 días y los nombres de los días de la semana provienen de los romanos
COMPRENDER LA NATURALEZA DE LOS SERES HUMANOS, ES MUY IMPORTANTE, YA QUE A PARTIR DE AQUÍ SE PUEDEN FORMULAR TEORÍAS QUE PERMITAN LA DESCRIPCIÓN DE LAS FACULTADES HUMANAS Y SU APROVECHAMIENTO.
El documento resume las principales etapas de la historia, dividiéndola en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Define cada etapa por sus fechas clave y eventos más importantes. Explica también conceptos como cronología, fuentes históricas y unidades para medir el tiempo como años, siglos y milenios.
El documento explica los conceptos de cronología, periodización y unidades de tiempo en la historia. Se establecen fechas convencionales para marcar el paso de una edad a otra, aunque estos cambios no son inmediatos. Se explican las formas de medir el tiempo como siglos, milenios y años antes y después de Cristo. Finalmente, se describen las líneas de tiempo como herramientas para registrar eventos históricos en intervalos de tiempo.
Este documento presenta una introducción a la unidad de historia sobre el origen de la humanidad y las primeras civilizaciones. Explica conceptos clave como era, siglo, época y generación para datar eventos históricos. También divide la historia en períodos como prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea para facilitar su estudio.
Este documento presenta conceptos clave de la ciencia de la historia, incluyendo las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia, así como las relaciones entre la historia y otras ciencias como la geografía, economía y antropología. También describe los métodos para la interpretación histórica y la periodización de la historia en edades y épocas.
Este documento define la historia como la ciencia que estudia los hechos más importantes del pasado humano para entender la evolución de las civilizaciones. Explica que la cronología es fundamental para fechar y ordenar los eventos históricos utilizando conceptos como era, siglo y época. Finalmente, divide la historia en períodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Contemporánea.
El documento resume los conceptos de Gea (la Tierra) y Cronos (el Tiempo) en la mitología griega. Explica que Gea representa el espacio y es la diosa de la Tierra, mientras que Cronos representa el tiempo y es el dios del tiempo. También describe cómo las ciencias sociales como la geografía y la historia estudian el espacio y el tiempo respectivamente.
Este documento presenta una introducción a la historia como disciplina. Explica que la historia estudia los hechos del pasado protagonizados por el hombre, utilizando su propio método. También señala que la historia necesita de otras ciencias auxiliares como la arqueología o la paleontología para obtener información cuando no hay fuentes escritas. Por último, introduce los conceptos de fuentes escritas y materiales como las principales fuentes de información para los historiadores.
El documento resume los principales conceptos relacionados con la epistemología e historia de las civilizaciones. Explica que la historia adquirió un carácter científico en el siglo pasado utilizando el método científico y otras ciencias auxiliares. También describe los diferentes tipos de documentos que los historiadores usan para investigar el pasado como documentos escritos, monumentales y tradicionales. Finalmente, introduce los conceptos de prehistoria e historia y diferentes formas de periodizar la historia humana.
El documento resume los conceptos fundamentales de la historia. Explica que la historia estudia los hechos y procesos de las sociedades humanas a través del tiempo, y que comprende dos dimensiones clave: el espacio y el tiempo. También distingue entre el tiempo cronológico y el tiempo histórico, y describe las diferentes etapas del pasado humano como la prehistoria y la historia dividida en edades antigua, media, moderna y contemporánea. Finalmente, explica que la historia es una ciencia interdisciplinaria que estudia aspectos
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales y a la historia como disciplina. Define la historia como una ciencia que estudia hechos y procesos del pasado utilizando diferentes tipos de fuentes como testimonios orales, gráficos, materiales y escritos. También describe las disciplinas auxiliares que ayudan a los historiadores, como la arqueología, antropología y cronología, la cual permite datar eventos en el tiempo. Finalmente, presenta ejemplos de cómo medir y ordenar fechas en la línea de tiempo util
Este documento introduce conceptos básicos de geografía e historia. Explica que la geografía estudia la superficie terrestre y cómo la humanidad interactúa con ella, mientras que la historia analiza la evolución cultural de las sociedades a través del tiempo para comprender mejor el presente. También describe cómo los historiadores investigan el pasado utilizando fuentes primarias y secundarias, cronologías y divisiones en períodos como la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna.
- Definición.
- Clasificación de fuentes de estudio de la Historia.
- Ciencias auxiliares de la Historia.
- Tiempo físico y tiempo histórico.
- Características de la Historia.
Powerpoint usado en clase de 1º ESO para la explicación de la importancia de la historia en las aulas en el IES Escultor Daniel durante el curso 2016/2017
Los historiadores se apoyan en disciplinas como la cronología, la arqueología y la paleontología para reconstruir la historia. La cronología ordena los hechos históricos en el tiempo. La arqueología estudia los restos materiales de las culturas pasadas. La paleontología analiza los fósiles encontrados en la corteza terrestre.
Este documento define la historia como la ciencia que analiza el desarrollo económico y social de la humanidad a través del tiempo. Explica que la historia utiliza métodos científicos y se basa en principios y leyes sociales. Además, clasifica las fuentes de estudio de la historia en fuentes directas como documentos y tradiciones orales, e indirectas como monumentos y obras materiales. Finalmente, destaca que la historia es selectiva, prospectiva e irreversible.
Este documento presenta los conceptos generales de las ciencias sociales y la historia. Explica que las ciencias sociales estudian los grupos humanos, sus interacciones y su relación con el entorno natural, analizando factores como el espacio, tiempo, causas y consecuencias de los hechos sociales. También describe las diferentes disciplinas de las ciencias sociales como la geografía, historia, economía y su interrelación para estudiar los fenómenos sociales. Finalmente, define conceptos clave de la historia como el hecho histórico, proceso histó
4ºESO Guía de estudio tema 0 Introducción HistoriaGeohistoria23
Este documento proporciona una introducción a la historia y la geografía como ciencias. Explica que la historia estudia la evolución del ser humano a través del tiempo utilizando fuentes primarias y secundarias. Define las fuentes históricas y explica el proceso de análisis e interpretación que realizan los historiadores. También define conceptos clave como tiempo, etapas históricas, y el calendario gregoriano. Finalmente, introduce la geografía como la ciencia que estudia la interacción entre el ser humano y
3ºESO Guía de estudio tema 0 Introducción HistoriaGeohistoria23
Este documento proporciona una introducción a la historia y la geografía como ciencias. Explica que la historia estudia la evolución del ser humano a través del tiempo utilizando fuentes primarias y secundarias. Define las fuentes históricas y explica los tipos de fuentes. También define conceptos clave como tiempo, etapas históricas, y el calendario gregoriano. Finalmente, introduce la geografía como la ciencia que estudia la interacción del ser humano con el medio ambiente.
Diapositivas sobre la prehistoria y la historiadianapaternina6
la PREHISTORIA y las etapas en la que se divide para
poder analizar los principales cambios que se fueron dando a partir del origen del ser humano
en la tierra, hasta la aparición de la escritura, inicio de la HISTORIA.
Diapositivas sobre la Prehistoria y la Historiadianapaternina6
La diapositivas comprende información sobre la historia y las prehistoria ,junto con otro aspectos que ayudan a su comprensión.
Describen en ella la forma como se estudia la pre historia atendiendo a sus etapas, así como la historia y cada una de sus fuentes y formas de estudio.
Este material de estudio esta adaptado para estudiantes de grado sexto.
Las diapositivas están diseñado con material grafico, mapas conceptuales y textos cortos
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de historia. Explica que la historia es el estudio de los acontecimientos pasados y cómo ayuda a comprender el presente. Describe la periodización histórica dividida en Prehistoria e Historia, y los diferentes períodos dentro de cada una. También introduce los ejes cronológicos para organizar eventos en línea de tiempo, y los árboles genealógicos para mostrar relaciones familiares entre generaciones.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. 1. EN EL TIEMPO Y EN EL
ESAPACIO: CRONOS Y GEA
En el principio fueron Gea (la Tierra) y Urano
(el cielo).
De ellos nació
Cronos (el tiempo),
quien arrebató a su
padre el puesto
como dios principal.
4. CRONOS Y GEA
De la unión de Gea y Cronos nacieron los
dioses.
Al igual que su
padre Cronos devora
a sus hijos, hasta
que Zeus los rescata
y ocupa el lugar de
su padre.
5. CRONOS Y GEA
Así, la mitología establece unas coordenadas
temporales a los acontecimientos ocurridos: la
era de los titanes, la era de los gigantes, la era
de los dioses.
Los hombres estamos en un tiempo y un
espacio concreto, lo que nos sirve para
localizarnos.
Las Ciencias Sociales se ocupan del
espacio, Gea y del tiempo, Cronos.
6. CRONOS Y GEA
GEA, es la diosa primordial, la madre de todos
los dioses.
− Sobre la que todo esta dispuesto
Geografía: ciencia que estudia el espacio y
como esta configurado, es decir, el paisaje.
La geografía no solo estudia el paisaje tal y como
es, sino que intenta explicar porqué tiene ese
aspecto y cuales son sus usos.
7. 2. CRONOS como cambio
CRONOS es el
tiempo contabilizado.
Pero el tiempo no
solo una medida, es
un concepto complejo
que implica un
proceso de
transformación y
cambio.
10. 3. LA CRONOLOGÍA como herramienta
fundamental de la historia.-
Para medir el tiempo, basándose en los
cambios que produce, nace la
CRONOLOGÍA: Ciencia que determina el
acotamiento temporal de los acontecimientos
históricos.
La cronología forma parte de la disciplina de la
Historia.
No hay suceso en la Historia que no surja de otros
que le hayan precedido y que no llegue a ser origen
de otros más o menos importantes.
11. 4. EL TIEMPO HISTÓRICO
4.1. Medir el tiempo.-
Todas las civilizaciones han intentado medir el
tiempo
¿POR QUÉ?
Porque el paso del tiempo necesita unos
puntos de referencia que marcan los
cambios.
Cuando estos cambios pasan a la Historia se
llaman ACONTECIMIENTOS
12.
La primera y más usada cronología histórica
esta determinada por las ERAS, en las que un
acontecimiento fijo (y convencional), marca el
comienzo del computo de los años.
Era de las Olimpiadas
Era de la fundación de Roma
Era cristiana (nacimiento de Cristo)
Era de Constantinopla (fijo el origen del mundo en
el 5508 a.C.)
Era musulmana (comienza con la Hégira, 16 julio
622)
13. TIEMPO HISTORICO
¿COMO SE MIDE EL TIEMPO?
De la ordenación y periodización nacen
los calendarios: cuenta sistematizada del
transcurso del tiempo
Los calendarios pueden ser:
− Solar: se basa en el sol
− Lunar: se basa en la Luna
− Estelar: se basa en las estrellas
14. TIEMPO HISTORICO
¿ MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO SOLAR
Se basa en la traslación de la Tierra alrededor
del Sol y la sucesión de estaciones que genera.
Es una sucesión de Solsticios y Equinoccios
Nace como consecuencia de las necesidades
agrícolas.
15. ¿MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO LUNAR
Se basa en las fases de la luna
Cada ciclo completo equivale a un mes
Cada fase (4 en total) equivale a una semana
Los primeros en fijar cuatro períodos para un
mes o ciclo lunar fueron los Babilonios
16. TIEMPO HISTORICO
¿MEDIR EL TIEMPO? CALENDARIO ESTELAR
Se basa en el movimiento de las estrellas en el
firmamento.
El mas conocido es el Zodiaco griego
17. TIEMPO HISTORICO
NUESTRO CALENDARIO
Calendario Gregoriano
Creado por Gregorio XIII en
1558.
Se compone de ciclos de
400 años formados por 365
días menos uno bisiesto
cada 4 (a excepción de los
seculares)
Los años se dividen en 52
semanas salvo los años que
acaben en jueves, que
tienen una más.
Tiene un error: un día cada
3300 años.
18. TIEMPO HISTORICO
OTROS CALENDARIOS
Maya
Ciclos de 52 años
Tres cuentas del tiempo:
sagrado, civil y cuenta
larga.
Se basa en un sistema
vigesimal, cada unidad es
un múltiplo de 20.
Los ciclos se relacionan
con diferentes dioses y
eventos cósmicos
19. TIEMPO HISTORICO
OTROS CALENDARIOS
Musulmán
Se basa en ciclos lunares
de 30 años (360 lunaciones)
Se divide en dos ciclos:
− Simple: 19 años de 354
días dividido en 6
meses de 30 días y 6
de 299 (que se alternan)
− Intercalares: 11 años
de 355 días divididos
en 7 meses de 30 días
y 5 de 29 (que se alternan)
20. TIEMPO HISTORICO
OTROS CALENDARIOS
Chino
Calendario lunisolar que
tiene su origen alrededor
del 2637 a de C.
Se basa en cinco ciclos de
doce años regidos por
animales.
En el año 104 a de C ya fijaron
la duración del año en
365,25 días.
21. 4.2. Representar el tiempo.-
Se representa gráficamente a través de un EJE
CRONOLÓGICO o linea del tiempo.
Es una forma gráfica de representar el tiempo pasado.
En ella aparecen los acontecimientos importantes, los
que nos ayudan a entender el proceso de cambio.
22. TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICO
Sus elementos básicos son:
Dirección: indica el sentido en el que ocurren los
acontecimientos que en él se refleja.
23. TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICO
Elementos básicos:
Escala: el tamaño debe ser proporcional al
tiempo que representa.
24. TIEMPO HISTORICO: EJE CRONOLÓGICO
Elementos básicos:
Hecho referencial: los periodos comienzan y
acaban con un acontecimiento concreto que
indica el cambio.
30. 1.¿PARA QUÉ SIRVE LA
HISTORIA?
La Historia ayuda a comprender el
pasado del hombre y le orienta
para vivir su presente,
promoviendo una perspectiva de
futuro.
Su objetivo es conocer las
sociedades humanas en el tiempo,
para lo cual estudia sus cambios.
31. 2.LAS EDADES DE LA HISTORIA
Los cambios se manifiestan en el
tiempo como causa o consecuencia
de un acontecimiento “histórico”.
Estos establecimientos nos permiten
establecer diferentes etapas en la
Historia, puesto que siempre hay un
antes y un después
32.
33. 3.CÓMO SE CONSTRUYE LA
HISTORIA
El objetivo es, pues, buscar el porque
ocurrieron las cosas.
Es una narración sobre datos fidedignos
obtenidos de pruebas (directas o
indirectas) y de documentos.
“La historia es la memoria colectiva
que busca evitar la perdida de los
sucesos en el tiempo”
34.
El padre de la Historia es
Heródoto
“ La Historia es la memoria colectiva
que busca evitar la pérdida de los
sucesos en el tiempo.”
En su libro Historiae, narra las
guerras Medicas.
Su obra se divide en nueve libros,
cada uno dedicado a una musa.
35. Heródoto de Halicarnaso
presenta aquí los resultados
de su investigación para que
el tiempo no abata el
recuerdo de las acciones
humanas y que las grandes
empresas acometidas, ya
sea por los griegos, ya por
los bárbaros, no caigan en
olvido; da también razón del
conflicto que enfrentó a estos
dos pueblos.
ροδότου λικαρνησσέοςἩ Ἁ
στορίης πόδεξις δε, ςἱ ἀ ἥ ὡ
μήτε τ γενόμενα ξὰ ἐ
νθρώπων τ χρόνἀ ῷ ῳ
ξίτηλα γένηται, μήτε ργαἐ ἔ
μεγάλα τε κα θωμαστά, τὶ ὰ
μ ν λλησι τ δὲ Ἕ ὰ ὲ
βαρβάροισι ποδεχθέντα,ἀ
κλε γένηται, τά τε λλαἀ ᾶ ἄ
κα δι' ν α τίηνὶ ἣ ἰ
πολέμησαν λλήλοισι.ἐ ἀ
36. 3.1. Los historiadores reconstruyen el
pasado.-
1º recogiendo información, ordenándola y estudiándola
2º escribiendo “historias – narraciones” que expliquen
los datos recopilados y respondan al ¿por qué?,
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? Y ¿quiénes?
37. Se basa en hechos del pasado.-
Acontecimiento era un hecho destacable que se
presentaba de una manera única y
frecuentemente imprevisible, y que merece ser
conservado en la memoria y registrado por
escrito o de alguna otra forma. Un evento
histórico o acontecimiento histórico marca pues
una ruptura, un antes y un después
46. 3.3 Tras la investigación, se inicia la narración:
referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que
se producen a lo largo de un tiempo determinado y que,
normalmente, da como resultado la variación o
transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial
47. 4. LAS CIENCIAS AUXILIARES DE
LAHISTORIA
Para hacer bien su trabajo, el historiador se ayuda
de otras ciencias que le aportan información, son
las llamadas ciencias auxiliares
48. LA HISTORIA: Ciencias Auxiliares
EPIGRAFÍA: ciencia a través de
la cual se estudian las
inscripciones hechas sobre
materiales duros, estableciendo
metodologías para leerlas e
interpretarlas.
La finalidad de la epigrafía es el
desciframiento, lectura e
interpretación de las
inscripciones, con el fin de
obtener la mayor cantidad posible
de información de las mismas.
49. LA HISTORIA: Ciencias Auxiliares
PALEOGRAFÍA: es el
estudio de las escrituras
antiguas; es la ciencia que
se encarga de descifrar las
escrituras antiguas y
estudiar su evolución, así
como datar, localizar y
clasificar los diferentes
testimonios gráficos objeto
de estudio.
50. LA HISTORIA: Ciencias Auxiliares
PALEONTOLOGÍA ciencia
que estudia e interpreta el
pasado de la vida sobre la
Tierra a través de los
fósiles. La Paleontología
permite entender la actual
composición
(biodiversidad) y
distribución de los seres
vivos sobre la Tierra
51. LA HISTORIA: Ciencias Auxiliares
ANTROPOLOGÍA
ciencia que estudia al ser
humano de una forma
integral. La aspiración de
la disciplina
antropológica es producir
conocimiento sobre el
ser humano en diversas
esferas, pero siempre
como parte de una
sociedad.
52. LA HISTORIA: Ciencias Auxiliares
ARQUEOLOGÍA ciencia que estudia los
cambios que se producen en sociedades
antiguas, a través de restos materiales
distribuidos en el espacio y contenidos en el
tiempo.
53. SEGÚN TODO LO DICHO ANTERIOREMENTE,
¿CÓMO PODEMOS DEFINIR EL TÉRMINO HISTORIA?
La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más
importantes y transcendentales del pasado humano. Dichos
sucesos son analizados y examinados en función de sus
antecedentes, causas y consecuencias, y en la acción mutua de
unos sobre otros, con el propósito de comprender correctamente el
presente y de preparar el futuro. La Historia es ante todo, la
posibilidad que el ser humano tiene para conocerse a si mismo. Es
indagar en el pasado para comprender el porque de nuestro
presente, y sobretodo, ver el hombre en su dimensión; sus aciertos,
sus errores y la capacidad que la humanidad tiene para ser una
especie más perfecta, mejor organizada y más justa.
54. CONCLUSIÓN
La historia ayuda
a comprender el
pasado del
hombre y le
orienta para vivir
su presente,
promoviendo una
perspectiva de
futuro.