Powerpoint usado en clase de 1º ESO para la explicación de la importancia de la historia en las aulas en el IES Escultor Daniel durante el curso 2016/2017
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad. Se divide en un periodo prehistórico anterior a la escritura y un periodo histórico que comienza con la aparición de la escritura. La historia es importante porque estudia el orden en que sucedieron los eventos del pasado y cómo han cambiado las sociedades a través del tiempo, el cual se mide principalmente en años, décadas, siglos y milenios antes o después del nacimiento de Jesucristo.
Este documento describe las fuentes históricas y los criterios que los historiadores usan para reconstruir el pasado. Explica que las fuentes primarias son aquellas sin intervención de un intermediario, mientras que las secundarias tienen esa intervención. También cubre la crítica de fuentes, los niveles de análisis como político y económico, y los criterios espaciales y temporales que los historiadores aplican a sus estudios.
Este documento presenta una introducción a la historia de la prehistoria. Explica que la historia estudia el pasado de la humanidad y cómo vivían en sociedad, lo que nos ayuda a entender nuestra identidad. Luego describe las eras de la prehistoria y la Revolución Neolítica hace 10,000 años cuando los humanos comenzaron a cultivar cereales y volverse sedentarios, lo que llevó a un aumento de la población y la complejidad social con nuevos oficios y cultos.
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico de crítica de fuentes como materiales, verbales, escritas y visuales. La historia tiene como objetivo de estudio el pasado de la humanidad y se sirve de disciplinas auxiliares como la arqueología y la numismática. La historiografía se refiere a la acumulación de textos que los historiadores han elaborado sobre aspectos del pasado.
El documento contiene 24 preguntas sobre conceptos históricos clave de la Edad Media y Moderna en Europa y España. Las preguntas cubren temas como el comienzo de la Edad Media, los gremios, los visigodos, los Reyes Católicos, la colonización de América, la sociedad estamental, el Renacimiento, el Islam, la arquitectura medieval, Al-Andalus y más.
Este documento resume la historia y cultura de la antigua Grecia. Comienza describiendo las playas y el relieve montañoso de Grecia. Luego describe las principales etapas históricas como la civilización cretense en la isla de Creta y la civilización micénica, incluyendo sitios como el Palacio de Cnossos y la Puerta de los Leones en Micenas. También cubre la época arcaica, las colonizaciones griegas, la época clásica de Atenas y la democracia, las guerras médicas
Este documento describe la historia y sus conceptos básicos. Explica que la historia es el estudio del pasado y que los historiadores estudian cómo vivía la gente y eventos importantes del pasado. También describe las etapas principales de la historia, incluyendo la prehistoria, la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. Finalmente, explica las subdivisiones de la prehistoria en el paleolítico, neolítico y edad de los metales.
Este documento describe el trabajo de los historiadores y las herramientas que usan. Los historiadores estudian el pasado para comprender el presente y prepararnos para el futuro. Usan fuentes primarias y secundarias, tanto escritas como orales e iconográficas, para reconstruir el pasado como si fueran detectives. También usan fechas y eras para ordenar los eventos en el tiempo correctamente. Finalmente, los historiadores estudian varios aspectos de las culturas pasadas como su organización social, economía, creencias y arte.
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad. Se divide en un periodo prehistórico anterior a la escritura y un periodo histórico que comienza con la aparición de la escritura. La historia es importante porque estudia el orden en que sucedieron los eventos del pasado y cómo han cambiado las sociedades a través del tiempo, el cual se mide principalmente en años, décadas, siglos y milenios antes o después del nacimiento de Jesucristo.
Este documento describe las fuentes históricas y los criterios que los historiadores usan para reconstruir el pasado. Explica que las fuentes primarias son aquellas sin intervención de un intermediario, mientras que las secundarias tienen esa intervención. También cubre la crítica de fuentes, los niveles de análisis como político y económico, y los criterios espaciales y temporales que los historiadores aplican a sus estudios.
Este documento presenta una introducción a la historia de la prehistoria. Explica que la historia estudia el pasado de la humanidad y cómo vivían en sociedad, lo que nos ayuda a entender nuestra identidad. Luego describe las eras de la prehistoria y la Revolución Neolítica hace 10,000 años cuando los humanos comenzaron a cultivar cereales y volverse sedentarios, lo que llevó a un aumento de la población y la complejidad social con nuevos oficios y cultos.
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico de crítica de fuentes como materiales, verbales, escritas y visuales. La historia tiene como objetivo de estudio el pasado de la humanidad y se sirve de disciplinas auxiliares como la arqueología y la numismática. La historiografía se refiere a la acumulación de textos que los historiadores han elaborado sobre aspectos del pasado.
El documento contiene 24 preguntas sobre conceptos históricos clave de la Edad Media y Moderna en Europa y España. Las preguntas cubren temas como el comienzo de la Edad Media, los gremios, los visigodos, los Reyes Católicos, la colonización de América, la sociedad estamental, el Renacimiento, el Islam, la arquitectura medieval, Al-Andalus y más.
Este documento resume la historia y cultura de la antigua Grecia. Comienza describiendo las playas y el relieve montañoso de Grecia. Luego describe las principales etapas históricas como la civilización cretense en la isla de Creta y la civilización micénica, incluyendo sitios como el Palacio de Cnossos y la Puerta de los Leones en Micenas. También cubre la época arcaica, las colonizaciones griegas, la época clásica de Atenas y la democracia, las guerras médicas
Este documento describe la historia y sus conceptos básicos. Explica que la historia es el estudio del pasado y que los historiadores estudian cómo vivía la gente y eventos importantes del pasado. También describe las etapas principales de la historia, incluyendo la prehistoria, la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. Finalmente, explica las subdivisiones de la prehistoria en el paleolítico, neolítico y edad de los metales.
Este documento describe el trabajo de los historiadores y las herramientas que usan. Los historiadores estudian el pasado para comprender el presente y prepararnos para el futuro. Usan fuentes primarias y secundarias, tanto escritas como orales e iconográficas, para reconstruir el pasado como si fueran detectives. También usan fechas y eras para ordenar los eventos en el tiempo correctamente. Finalmente, los historiadores estudian varios aspectos de las culturas pasadas como su organización social, economía, creencias y arte.
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta la actualidad. Explica que la historia se divide en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Detalla los años que abarca cada etapa y algunos de los eventos más importantes que las definen.
Este documento contiene una prueba sobre la Revolución Industrial con preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y completar esquemas. Las preguntas abordan temas como las condiciones previas a la revolución industrial en Gran Bretaña, los inventos más significativos como la máquina de vapor, la división del trabajo descrita por Adam Smith, y los grupos sociales que crecieron durante el siglo XIX. También incluye preguntas sobre el Taylorismo, Fordismo, capitalismo financiero y holding.
Este documento trata sobre conceptos fundamentales de la historia. Explica que la historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado para comprenderlos, y que su objetivo es conocer la vida de la humanidad a través del tiempo. También define conceptos como fuentes históricas, el trabajo del historiador, y diferentes escalas temporales como acontecimientos, procesos, coyunturas y estructuras.
Este documento resume las revoluciones burguesas en Europa entre 1820 y 1848. Hubo tres oleadas revolucionarias clave: en 1820 con crisis en el Congreso de Viena; en 1830 con estallidos revolucionarios en varios países; y en 1848 conocida como la "Primavera de los Pueblos". Las revoluciones buscaban abolir el feudalismo y establecer estados burgueses y gobiernos constitucionales basados en ideologías como el liberalismo y el nacionalismo. También resumió la independencia de las colonias españolas en Am
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre el golpe militar en Chile. La guía incluye preguntas sobre lo que los padres contaron sobre el golpe y sus consecuencias, y sobre lo investigado en un museo. También pide crear un afiche con lo más llamativo de un video sobre el golpe e incluir imágenes y frases. Finalmente, solicita una reflexión sobre si fue necesaria tanta violencia por parte de los militares y cómo se podrían haber solucionado los problemas.
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
La Historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado de la humanidad. Uno de sus principales objetivos es rescatar la cultura de un pueblo para entender su desarrollo a través del tiempo. Para su estudio, la Historia se apoya en ciencias auxiliares como la arqueología, antropología y geografía. Los historiadores analizan diversas fuentes escritas y no escritas como objetos y documentos para reconstruir el pasado. La Historia se divide en periodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad
El documento resume la historia y cultura de la civilización griega antigua. Se describe el origen de los griegos en la península balcánica y el mar Egeo, y cómo se organizaron políticamente en ciudades-estado independientes llamadas polis. También se resumen las principales etapas históricas de Grecia, desde los primeros pueblos micénicos y dorios, hasta el periodo clásico de Atenas bajo Pericles y la democracia, y luego el periodo helenístico tras las conquistas de Alej
El documento resume las principales etapas de la prehistoria y la historia temprana, incluyendo el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales en la prehistoria, seguido por la Edad Antigua en la historia que comenzó con la invención de la escritura. Cada período se caracterizó por avances tecnológicos como el descubrimiento de la agricultura, el uso de metales y el desarrollo de la escritura.
Este documento presenta una introducción a la historia como disciplina académica. Explica que la historia estudia las sociedades humanas a través del tiempo y aborda aspectos como la economía, la política y las ideas. También describe las técnicas que usan los historiadores como analizar fuentes primarias y secundarias, y elaborar líneas de tiempo y comentarios de textos para comprender mejor los eventos pasados.
El documento describe diferentes tipos de fuentes históricas, incluyendo fuentes primarias y secundarias. Explica que las fuentes primarias incluyen documentos, testimonios y restos materiales creados durante el período histórico de estudio. También clasifica las fuentes según su forma como escritas, materiales, imágenes, audiovisuales u orales. Además, clasifica las fuentes por su contenido como históricas, jurídicas, artísticas u otras categorías. El documento proporciona varios ejemplos
El documento describe aspectos de la antigua Grecia como cultura que dio origen a la civilización occidental. Explica que los griegos desarrollaron la filosofía, la democracia y otros aportes culturales. Detalla rasgos de las ciudades-estado griegas como Atenas y Esparta, la mitología griega, los juegos olímpicos y los principales filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles.
Clase 1 introducción a la historia universalcepech
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase de introducción a la historia universal. Se dividen los aprendizajes esperados en dos partes, la primera sobre categorías e conceptos claves en historia y la segunda sobre estrategias para estudiar historia. También se describen las principales unidades temáticas de la historia universal que se abordarán, como la diversidad de civilizaciones, la herencia clásica y la Europa medieval. Finalmente, se indican algunas estrategias pedagógicas para estudiar historia de manera efectiva.
Este documento resume los principales hitos de la historia universal, dividiéndola en las edades de la Prehistoria, Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Algunos de los eventos más importantes destacados incluyen la caída del Imperio Romano en 476 d.C., las Cruzadas en el siglo XI, el descubrimiento de América por Colón en 1492, la Revolución Francesa en 1789 y las guerras mundiales en los siglos XX. El documento provee una línea de tiempo para situar estos hitos
Este documento presenta una guía didáctica para analizar el período previo a la Primera Guerra Mundial, entre 1914 y 1918. La guía incluye objetivos, instrucciones, actividades y recursos para que los estudiantes comprendan las causas y alcances globales del conflicto. Las actividades incluyen definir conceptos clave como "paz armada" y "nacionalismo", completar cuadros sobre la carrera armamentista y alianzas, y analizar fuentes como mapas, textos e imágenes sobre las tensiones geopolíticas
Presentación para el repaso de contenidos sobre el tema Antigua Roma, para los estudiantes de noveno año del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas.
El documento define la historia como la investigación de procesos y conductas humanas a través del tiempo y el espacio. Explica que la historia se apoya en ciencias auxiliares como la geografía, cronología y arqueología para reconstruir eventos pasados. Las fuentes de la historia incluyen escritos como libros y documentos, así como objetos no escritos como restos arqueológicos y monumentos. Finalmente, divide la historia en las edades prehistórica, antigua, media, moderna y contemporánea.
Este documento describe los diferentes tipos de fuentes históricas, incluyendo fuentes primarias y secundarias. Explica que las fuentes primarias son documentos creados durante el tiempo de los eventos que se estudian, mientras que las fuentes secundarias son documentos creados después del evento a partir de fuentes primarias. También proporciona ejemplos de diferentes tipos de fuentes como objetuales, iconográficas, orales y textuales. Finalmente, discute la importancia de estudiar cuidadosamente las fuentes históricas y los
El documento habla sobre la enseñanza de la historia y cómo enseñar el concepto de tiempo histórico a los estudiantes. Explica que los estudiantes tienen problemas para comprender y situarse en el tiempo histórico. Propone dividir el tiempo histórico en edades como la antigüedad, edad media, edad moderna y edad contemporánea, y explicar la diferencia entre conceptos de tiempo como minutos, horas y siglos para ayudar a los estudiantes a entender y ubicarse mejor en el tiempo.
Powerpoint explicativo con la metodología y las pautas básicas para aprobar la asignatura de CCSS 1º ESO en el IES Escultor Daniel durante el curso 2016/2017
Este documento describe las primeras civilizaciones que surgieron en las regiones fluviales de Mesopotamia, Egipto, India y China hace miles de años. Explica cómo el control de los ríos y el desarrollo de la agricultura llevaron al surgimiento de ciudades cada vez más grandes con necesidad de gobernantes, leyes, escritura y matemáticas. También resume la evolución de la civilización mesopotámica desde las primeras ciudades-estado hasta los imperios de Acadios, Babilonia, Asiria y Cal
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta la actualidad. Explica que la historia se divide en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Detalla los años que abarca cada etapa y algunos de los eventos más importantes que las definen.
Este documento contiene una prueba sobre la Revolución Industrial con preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y completar esquemas. Las preguntas abordan temas como las condiciones previas a la revolución industrial en Gran Bretaña, los inventos más significativos como la máquina de vapor, la división del trabajo descrita por Adam Smith, y los grupos sociales que crecieron durante el siglo XIX. También incluye preguntas sobre el Taylorismo, Fordismo, capitalismo financiero y holding.
Este documento trata sobre conceptos fundamentales de la historia. Explica que la historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado para comprenderlos, y que su objetivo es conocer la vida de la humanidad a través del tiempo. También define conceptos como fuentes históricas, el trabajo del historiador, y diferentes escalas temporales como acontecimientos, procesos, coyunturas y estructuras.
Este documento resume las revoluciones burguesas en Europa entre 1820 y 1848. Hubo tres oleadas revolucionarias clave: en 1820 con crisis en el Congreso de Viena; en 1830 con estallidos revolucionarios en varios países; y en 1848 conocida como la "Primavera de los Pueblos". Las revoluciones buscaban abolir el feudalismo y establecer estados burgueses y gobiernos constitucionales basados en ideologías como el liberalismo y el nacionalismo. También resumió la independencia de las colonias españolas en Am
El documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre el golpe militar en Chile. La guía incluye preguntas sobre lo que los padres contaron sobre el golpe y sus consecuencias, y sobre lo investigado en un museo. También pide crear un afiche con lo más llamativo de un video sobre el golpe e incluir imágenes y frases. Finalmente, solicita una reflexión sobre si fue necesaria tanta violencia por parte de los militares y cómo se podrían haber solucionado los problemas.
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
La Historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado de la humanidad. Uno de sus principales objetivos es rescatar la cultura de un pueblo para entender su desarrollo a través del tiempo. Para su estudio, la Historia se apoya en ciencias auxiliares como la arqueología, antropología y geografía. Los historiadores analizan diversas fuentes escritas y no escritas como objetos y documentos para reconstruir el pasado. La Historia se divide en periodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad
El documento resume la historia y cultura de la civilización griega antigua. Se describe el origen de los griegos en la península balcánica y el mar Egeo, y cómo se organizaron políticamente en ciudades-estado independientes llamadas polis. También se resumen las principales etapas históricas de Grecia, desde los primeros pueblos micénicos y dorios, hasta el periodo clásico de Atenas bajo Pericles y la democracia, y luego el periodo helenístico tras las conquistas de Alej
El documento resume las principales etapas de la prehistoria y la historia temprana, incluyendo el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales en la prehistoria, seguido por la Edad Antigua en la historia que comenzó con la invención de la escritura. Cada período se caracterizó por avances tecnológicos como el descubrimiento de la agricultura, el uso de metales y el desarrollo de la escritura.
Este documento presenta una introducción a la historia como disciplina académica. Explica que la historia estudia las sociedades humanas a través del tiempo y aborda aspectos como la economía, la política y las ideas. También describe las técnicas que usan los historiadores como analizar fuentes primarias y secundarias, y elaborar líneas de tiempo y comentarios de textos para comprender mejor los eventos pasados.
El documento describe diferentes tipos de fuentes históricas, incluyendo fuentes primarias y secundarias. Explica que las fuentes primarias incluyen documentos, testimonios y restos materiales creados durante el período histórico de estudio. También clasifica las fuentes según su forma como escritas, materiales, imágenes, audiovisuales u orales. Además, clasifica las fuentes por su contenido como históricas, jurídicas, artísticas u otras categorías. El documento proporciona varios ejemplos
El documento describe aspectos de la antigua Grecia como cultura que dio origen a la civilización occidental. Explica que los griegos desarrollaron la filosofía, la democracia y otros aportes culturales. Detalla rasgos de las ciudades-estado griegas como Atenas y Esparta, la mitología griega, los juegos olímpicos y los principales filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles.
Clase 1 introducción a la historia universalcepech
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase de introducción a la historia universal. Se dividen los aprendizajes esperados en dos partes, la primera sobre categorías e conceptos claves en historia y la segunda sobre estrategias para estudiar historia. También se describen las principales unidades temáticas de la historia universal que se abordarán, como la diversidad de civilizaciones, la herencia clásica y la Europa medieval. Finalmente, se indican algunas estrategias pedagógicas para estudiar historia de manera efectiva.
Este documento resume los principales hitos de la historia universal, dividiéndola en las edades de la Prehistoria, Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Algunos de los eventos más importantes destacados incluyen la caída del Imperio Romano en 476 d.C., las Cruzadas en el siglo XI, el descubrimiento de América por Colón en 1492, la Revolución Francesa en 1789 y las guerras mundiales en los siglos XX. El documento provee una línea de tiempo para situar estos hitos
Este documento presenta una guía didáctica para analizar el período previo a la Primera Guerra Mundial, entre 1914 y 1918. La guía incluye objetivos, instrucciones, actividades y recursos para que los estudiantes comprendan las causas y alcances globales del conflicto. Las actividades incluyen definir conceptos clave como "paz armada" y "nacionalismo", completar cuadros sobre la carrera armamentista y alianzas, y analizar fuentes como mapas, textos e imágenes sobre las tensiones geopolíticas
Presentación para el repaso de contenidos sobre el tema Antigua Roma, para los estudiantes de noveno año del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas.
El documento define la historia como la investigación de procesos y conductas humanas a través del tiempo y el espacio. Explica que la historia se apoya en ciencias auxiliares como la geografía, cronología y arqueología para reconstruir eventos pasados. Las fuentes de la historia incluyen escritos como libros y documentos, así como objetos no escritos como restos arqueológicos y monumentos. Finalmente, divide la historia en las edades prehistórica, antigua, media, moderna y contemporánea.
Este documento describe los diferentes tipos de fuentes históricas, incluyendo fuentes primarias y secundarias. Explica que las fuentes primarias son documentos creados durante el tiempo de los eventos que se estudian, mientras que las fuentes secundarias son documentos creados después del evento a partir de fuentes primarias. También proporciona ejemplos de diferentes tipos de fuentes como objetuales, iconográficas, orales y textuales. Finalmente, discute la importancia de estudiar cuidadosamente las fuentes históricas y los
El documento habla sobre la enseñanza de la historia y cómo enseñar el concepto de tiempo histórico a los estudiantes. Explica que los estudiantes tienen problemas para comprender y situarse en el tiempo histórico. Propone dividir el tiempo histórico en edades como la antigüedad, edad media, edad moderna y edad contemporánea, y explicar la diferencia entre conceptos de tiempo como minutos, horas y siglos para ayudar a los estudiantes a entender y ubicarse mejor en el tiempo.
Powerpoint explicativo con la metodología y las pautas básicas para aprobar la asignatura de CCSS 1º ESO en el IES Escultor Daniel durante el curso 2016/2017
Este documento describe las primeras civilizaciones que surgieron en las regiones fluviales de Mesopotamia, Egipto, India y China hace miles de años. Explica cómo el control de los ríos y el desarrollo de la agricultura llevaron al surgimiento de ciudades cada vez más grandes con necesidad de gobernantes, leyes, escritura y matemáticas. También resume la evolución de la civilización mesopotámica desde las primeras ciudades-estado hasta los imperios de Acadios, Babilonia, Asiria y Cal
La Prehistoria abarca desde la aparición de los primeros homínidos hace 2.8 millones de años hasta la invención de la escritura alrededor del 3500 a.C. Este periodo se caracteriza por el desarrollo de la tecnología lítica, el descubrimiento del fuego y la cerámica. Con el Neolítico surgen las primeras aldeas agrícolas y ganaderas, y más tarde las primeras ciudades con la metalurgia del cobre, bronce y hierro. La Prehistoria marca la transición de sociedades
Este documento describe los cinco paralelos principales de la Tierra y cómo dividen la superficie terrestre en tres zonas. Los paralelos son el Círculo Polar Ártico, el Trópico de Cáncer, el Ecuador, el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. Estos paralelos marcan las posiciones donde el Sol alcanza su máxima altura en el cielo en los solsticios y equinoccios. A partir de estos paralelos, la Tierra se divide en la z
El documento proporciona información sobre las formas de relieve de la Tierra, con un enfoque en Europa. Describe la corteza terrestre y las placas tectónicas, y explica las diferentes formas de relieve continental, costero y submarino. Luego resume las características del relieve europeo, incluidas la Gran Llanura Europea, las mesetas y montañas antiguas como los Urales y el Macizo Central francés, así como cadenas montañosas jóvenes como los Alpes, Pirineos y Cárpatos. Finalmente
Este documento describe conceptos económicos básicos como la actividad económica, los bienes y servicios, los factores productivos y los agentes económicos. Explica que la actividad económica busca satisfacer las necesidades humanas mediante la producción de bienes y servicios utilizando recursos limitados. Identifica a las familias, empresas y estado como los principales agentes económicos y describe brevemente sus funciones. También define los sistemas económicos de subsistencia, capitalismo y comunismo.
La industria transforma las materias primas en productos elaborados utilizando energía. Ha evolucionado de la artesanía a la Revolución Industrial con máquinas y actualmente con robotización. Se clasifica en pesada, ligera y de consumo según transforme materias primas, productos semielaborados o produzca bienes de consumo.
La Comunidad Económica Africana (CEA) se estableció en 1991 para promover el desarrollo económico, social y cultural de África a través de la creación de zonas de libre comercio, uniones aduaneras y un mercado único. Actualmente incluye varias organizaciones regionales como la Comunidad Africana Oriental, la Unión Aduanera de África Austral y el Mercado Común de África Oriental y Austral, que reúnen a más de 20 países y buscan facilitar el comercio entre ellos a través de tratados de libre
Este documento discute os conceitos fundamentais da economia, incluindo: 1) A economia estuda as relações entre os seres humanos e os recursos escassos; 2) Existem agentes econômicos, necessidades humanas, bens e serviços que interagem no circuito econômico; 3) Os problemas econômicos são resolvidos de diferentes formas dependendo do sistema econômico adotado, como economia de mercado ou economia de direção central.
O documento discute as economias mundiais, com foco nos países do BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul). Apresenta as principais crises econômicas mundiais desde 1929 e como o Brasil tem lidado com elas. Também analisa o crescimento econômico dos países do BRICS e compara seus desempenhos em indicadores como IDH, educação e investimentos.
Las principales civilizaciones fluviales de la antigüedad fueron Egipto y Mesopotamia, que se desarrollaron alrededor de los ríos Nilo y Tigris-Euphrates respectivamente. Los sumerios fueron el primer pueblo mesopotámico y desarrollaron la escritura cuneiforme, mientras que los egipcios crearon la escritura jeroglífica. Ambas civilizaciones tenían economías agrícolas prósperas, sociedades jerarquizadas y religiones politeístas que ador
Tema 10 las civilizaciones fluviales. mesopotamiaCarlos Arrese
Mesopotamia se desarrolló entre los ríos Tigris y Éufrates donde surgieron las primeras ciudades-estado. Los sumerios crearon la primera escritura cuneiforme y construyeron templos llamados zigurats. Posteriormente, los acadios y asirios formaron imperios que controlaron la región hasta la conquista persa en el siglo VI a.C. La cultura mesopotámica incluía religiones politeístas, arquitectura monumental como los zigurats y templos, y esculturas y relieves que representaban d
El documento resume los conceptos básicos de los ecosistemas, incluyendo las definiciones de biocenosis, biotopo, nicho ecológico y hábitat. Explica los niveles tróficos en un ecosistema, incluyendo productores, consumidores y descomponedores. También describe los ciclos de la materia y la energía, así como los principales tipos de ecosistemas terrestres y marinos. Finalmente, resume las principales alteraciones de los ecosistemas debidas a la acción humana como la contaminación y la
El documento compara la propaganda utilizada por los dos bandos durante la guerra civil española. El bando republicano usaba símbolos comunistas como la hoz y el martillo para reclutar a mujeres y trabajadores, mientras que el bando nacional promovía valores católicos y nacionalistas a través de organizaciones como la Falange Española. Ambos bandos empleaban carteles para difundir sus mensajes y reclutar apoyo.
El documento describe las actividades económicas de Europa dividiéndolas en tres sectores: el primario, que incluye la agricultura, ganadería, pesca y silvicultura; el secundario, que incluye la industria de base, de bienes de equipo y de bienes de consumo; y el terciario, que incluye el comercio, turismo y transporte y es el sector con más empleo.
Este documento describe las primeras civilizaciones que surgieron en el Medio Oriente junto a grandes ríos como el Nilo, Tigris y Éufrates. Las primeras civilizaciones incluyeron a los sumerios, egipcios, fenicios, persas, caldeos, israelitas, indios y chinos, que compartieron características como la agricultura, centros urbanos, escritura y jerarquías sociales. El documento también proporciona detalles sobre las contribuciones y legados de estas antiguas civilizaciones.
Este documento introduce conceptos básicos de geografía e historia. Explica que la geografía estudia la superficie terrestre y cómo la humanidad interactúa con ella, mientras que la historia analiza la evolución cultural de las sociedades a través del tiempo para comprender mejor el presente. También describe cómo los historiadores investigan el pasado utilizando fuentes primarias y secundarias, cronologías y divisiones en períodos como la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna.
El documento resume las principales etapas de la historia, dividiéndola en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Define cada etapa por sus fechas clave y eventos más importantes. Explica también conceptos como cronología, fuentes históricas y unidades para medir el tiempo como años, siglos y milenios.
Este documento presenta una introducción a la historia y sus etapas principales. Explica que la historia estudia los hechos del pasado desde los orígenes del hombre hasta la actualidad. Luego define las cinco grandes etapas históricas - Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea - y ofrece breves descripciones de cada una con sus fechas clave.
El documento resume las principales etapas de la historia desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, dividiéndola en prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea. Define cada etapa y sus fechas clave, como la aparición del hombre, la invención de la escritura y eventos como la caída del Imperio Romano.
Este documento introduce los conceptos básicos de la historia, incluyendo su definición como una ciencia que estudia el pasado de la humanidad y transmite ese conocimiento a generaciones futuras. Explica conceptos cronológicos como era, siglo y época que ayudan a organizar los eventos históricos en el tiempo, y divide la historia en períodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
Este documento define la historia como la ciencia que estudia los hechos más importantes del pasado humano para entender la evolución de las civilizaciones. Explica que la cronología es fundamental para fechar y ordenar los eventos históricos utilizando conceptos como era, siglo y época. Finalmente, divide la historia en períodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Contemporánea.
Este documento presenta una introducción a la unidad didáctica sobre los orígenes de la humanidad. La unidad contiene tres temas: 1) Estudiar Historia, 2) El origen de la humanidad, y 3) Surgimiento de la agricultura y la escritura. El objetivo es explicar cómo el pasado influye en el presente y cómo se puede entender la historia para conocer los orígenes de la humanidad y el surgimiento de la agricultura y la escritura.
El documento resume las principales etapas de la historia desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, dividiéndola en periodos como la prehistoria, la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea. Define cada etapa y sus fechas clave, como la aparición del hombre, la invención de la escritura, la caída del Imperio Romano y la Revolución Francesa.
El documento resume las principales etapas de la historia desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea, dividiéndola en periodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Define cada etapa por sus características clave y las fechas de inicio y fin que la delimitan. También explica conceptos como cronología, unidades de tiempo y cómo calcular a qué siglo pertenece un año.
1. El documento introduce el estudio de la historia como una ciencia social, cuyo objetivo es comprender el desarrollo del hombre a través del tiempo.
2. Define la historia como el estudio de los hechos del pasado de la humanidad a través de grandes acontecimientos y formas de vida, desde los orígenes del hombre hasta la actualidad.
3. Explica que la historia se divide en grandes etapas como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea, y la importancia de
Este documento proporciona una introducción al concepto de historia y sus etapas. Explica que la historia es el estudio del pasado realizado por historiadores. Se dividen la historia y la prehistoria, con la prehistoria dividida en Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. La historia se divide en Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. También describe las ciencias auxiliares de la historia y las fuentes primarias y secundarias que utilizan los historiadores.
El documento resume las principales épocas de la historia de la humanidad desde la Prehistoria hasta la Edad Contemporánea, dividiéndolas en cinco periodos. Explica brevemente cada periodo y sus características clave, como la aparición de la agricultura y la sedentarización en la Prehistoria, el sistema feudal en la Edad Media, y los avances científicos y el capitalismo en la Edad Moderna.
Este documento presenta una introducción a conceptos históricos clave como la periodización histórica, los ejes cronológicos y los árboles genealógicos. Explica que la historia se divide en prehistoria e historia, y esta última en edades antigua, media, moderna y contemporánea. También describe cómo se construyen líneas de tiempo y árboles genealógicos para organizar eventos y relaciones familiares en el tiempo.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta nuestros días. Explica que la historia se divide en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Detalla los años que abarca cada etapa y algunos de los eventos más importantes que las definen, como la invención de la escritura, la caída del Imperio Romano y la Revolución Francesa.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta la actualidad. Explica que la historia es el estudio de los hechos pasados y cómo se miden períodos de tiempo como años, siglos y milenios. Además, describe las grandes etapas históricas como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea, indicando los años que abarca cada una.
El documento resume las principales etapas de la historia, dividiéndola en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Define cada etapa por sus fechas clave y eventos característicos. Explica que la Prehistoria abarca desde la aparición del ser humano hace 3 millones de años hasta la invención de la escritura en 3500 a.C., mientras que las otras etapas se definen por la caída de imperios y revoluciones políticas.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta la actualidad. Explica que la historia se divide en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea, detallando los años que abarca cada una. También define conceptos clave como cronología, fuentes históricas y unidades de tiempo para estudiar la historia.
El documento resume las principales etapas de la historia desde los orígenes del hombre hasta nuestros días. Explica que la historia se divide en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Detalla los años que abarca cada etapa y algunos de los eventos más importantes que las definen, como la invención de la escritura, la caída del Imperio Romano y la Revolución Francesa.
El documento resume las principales etapas de la historia y conceptos históricos. Explica que la historia es el estudio del pasado y sus grandes acontecimientos. Divide la historia en cinco períodos principales - Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea - y proporciona las fechas clave que definen cada era. También describe las unidades de tiempo como años, siglos y milenios que se usan para medir el paso del tiempo en la historia.
Este documento presenta una introducción a la historia y sus etapas. Explica que la historia es el estudio de los hechos del pasado y cómo se ha dividido el tiempo en unidades como años, siglos y milenios. Luego describe las principales etapas históricas como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea, indicando los eventos clave y rangos de años que definen cada período. El documento provee una visión general de los conceptos fundamentales para comprender la cronología e historia
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4. ¿Qué tipo de evolución?
¿Evolución biológica?
EVOLUCIÓN CULTURAL
5. ¿Qué es la EVOLUCIÓN
CULTURAL?
O Transformación a lo largo del Tiempo de los
elementos que forman a una sociedad para
adaptarse a su medio:
COSTUMBRES
TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓNSOCIAL
POLÍTICA
LEYES
6. ES DECIRO Para saber qué somos tenemos que
conocer de dónde venimos
7. CONOCER NUESTRA
HISTORIA NOS AYUDA
ADEMÁS A…
O Prepararnos para la vida adulta.
O Comprender nuestras raíces.
O Valorar la riqueza de otros grupos étnicos y
culturales.
O Fomentar la curiosidad, el deseo de
aprender y otras facultades mentales
(análisis, síntesis, razonamiento).
O Entender el fenómeno histórico de la
multicausalidad.
34. El trabajo del historiador es como el
de un detective porque se hace
preguntas e intenta investigar con
ayuda de fuentes, es decir,
materiales de los que extraemos
información sobre el pasado.
41. O La historia de la humanidad discurre
a lo largo de los últimos cinco o seis
millones de años. En realidad, supone
una pequeña parte de la historia de la
Tierra, que suele calcularse en unos
4.600 millones de años. Aún así, es
un período larguísimo, de cuya mayor
parte, además, tenemos muy poca
información.
42. OLa cronología es una ciencia auxiliar
de la historia que permite dividir el paso
del tiempo y organizarlo. Sin su ayuda
sería imposible entender la evolución
de las sociedades humanas y captar la
amplitud del tiempo transcurrido desde
los primeros homínidos hasta el
presente.
43. Para situar los
acontecimientos en el
tiempo, los
historiadores utilizan
una serie de periodos y
referencias inventados
por ellos.
44. O Nosotros utilizamos la era cristiana, que
consiste en fechar los hechos
históricos antes o después del
nacimiento de Cristo.
O Así, decimos que la batalla de Salamina tuvo
lugar en el año 492 antes de Cristo (a.C.), o
que la caída de Roma se produjo en el 476
después de Cristo (d.C.)
45. ¿TODOS LOS
PUEBLOS DE LA
TIERRA TENEMOS EL
MISMO
CALENDARIO?
Piensa en los judíos, los musulmanes, los
chinos, los europeos…
46. O Los griegos utilizaban el año de la primera olimpiada (que
nosotros fechamos en el 776 a. C.) y, a partir de ahí,
situaban los acontecimientos; por ejemplo, “en el año 3 de
la 22ª olimpiada”.
47. O Los romanos, por su parte, usaban la fecha de fundación
de la ciudad (en el año 753 a.C.).
48. O Los musulmanes, más tarde, comenzaron a fechar su
historia a partir del año 622 d.C., fecha en la que Mahoma
se trasladó a la ciudad de Medina e inició su predicación.
49. Hay diferentes maneras
de contar los años.
Nosotros numeramos los
años tomando como
referencia el nacimiento
de Jesucristo
50. Si un hecho ocurrió con
anterioridad, decimos que
pasó “antes de Cristo” (a. C)
y si sucedió posteriormente,
decimos que pasó “después
de Cristo” (d.C.)
51. ¿Qué recordamos sobre los
siglos?
O Un siglo es un periodo de cien años
O Los siglos se escriben con números
romanos
O Los siglos se cuentan, como los años, desde
el nacimiento de Cristo hacia adelante y
hacia atrás
59. EDAD ANTIGUA
O Inicio: 3000 a. C. (Primeros documentos escritos en
Mesopotamia)
O Final: 476 d. C. (Caída del Imperio Romano de Occidente en
poder de los bárbaros)
68. FUENTES HISTÓRICAS
- SEGÚN SU ORIGEN-
PRIMARIAS SECUNDARIAS
O SON TESTIMONIOS
DIRECTOS DE LA
HISTORIA
O SE PRODUCEN AL
MISMO TIEMPO QUE
LOS HECHOS DE LOS
QUE NOS INFORMAN
O SON TESTIMONIOS
INDIRECTOS DEL
PASADO
O SE HAN ELABORADO
TIEMPO DESPUÉS A
PARTIR DE FUENTES
PRIMARIAS
82. FUENTES ORALESO Entrevista a un abuelo en la que le preguntamos por el
pasado
http://www.mujerymemoria.org/web/home/
testimonio
http://www.mujerymemoria.org/web/search_thematic/
83. SEGÚN EL CONTENIDO
(LA INFORMACIÓN QUE
PROPORCIONAN)
OECONÓMICAS
OSOCIALES
OPOLÍTICAS
OCULTURALES
84. ECONÓMICAS
O Aquellas que tratan de cómo aprovechan los
recursos, de qué vive una sociedad
O Comercio, producción agrícola, artesanía,
ganadería
85. SOCIALES
O Cuando hablan de las relaciones entre los
individuos o los grupos de una sociedad
O Clases sociales, estamentos…
86. POLÍTICAS
O Si se ocupan de cómo se gobierna un grupo
humano
O Constituciones, leyes…
87. CULTURALES
O Tienen que ver con manifestaciones
artísticas, de pensamiento, tecnología, que
caracterizan a una sociedad
O Arte, literatura, religión, técnica…