El documento define la motivación como el conjunto de factores que provocan, mantienen y dirigen la conducta hacia un objetivo. Explica que la motivación se basa en la intensidad, dirección y persistencia del esfuerzo de una persona. También describe tres teorías clave de la motivación: la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de McClelland sobre logro, poder y afiliación, y la teoría de las expectativas de Vroom.
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
habilidades directivas 2
Unidad 1 Motivación.
1.1. Diagnostico de problemas de desempeño laboral.
1.2. Incremento de la motivación y del desempeño.
1.3. Mejoramiento de las habilidades individuales.
1.4. Técnicas de motivación.
1.5. Elementos de un programa de motivación para los trabajadores.
1.1. Diagnostico de problemas de desempeño laboral.
1.2. Incremento de la motivación y del desempeño.
1.3. Mejoramiento de las habilidades individuales.
1.4. Técnicas de motivación.
1.5. Elementos de un programa de motivación para los trabajadores.
1) El psicólogo B.F. Skinner sostiene que el ambiente laboral y la alabanza por el desempeño deseado pueden motivar a los empleados. 2) Según Skinner, el comportamiento se determina por el ambiente externo, no por necesidades internas. 3) Los reforzadores positivos como recompensas o estímulos fortalecen la probabilidad de una respuesta deseada y conducen a una consecuencia positiva que tiende a repetirse.
El documento describe varias teorías de la motivación. La teoría de Maslow propone que las necesidades se satisfacen de forma jerárquica, desde las fisiológicas hasta la realización personal. La teoría ERG de Alderfer también identifica necesidades como la existencia, relación y crecimiento, pero no de forma jerárquica. Murray propuso una lista de 20 necesidades psicológicas y fisiológicas. Jahoda describió las funciones latentes del trabajo como estructurar el tiempo y ofrecer experiencias compartidas.
Este documento presenta los objetivos personales y académicos de varios estudiantes sobre el tema de la motivación. Explora las principales teorías de motivación como las de Maslow, Herzberg y Adams. También analiza factores como necesidades, incentivos, satisfacción y frustración que influyen en la motivación, y cómo esta puede aplicarse en las organizaciones para mejorar el desempeño de los empleados.
Este documento discute la motivación de los empleados y los factores que afectan su desempeño laboral. Explica que la motivación depende de la interacción entre el empleado y su situación laboral, y que las personas tienen diferentes necesidades y niveles de motivación. También identifica varias estrategias que los administradores pueden implementar para mejorar la motivación de los empleados como reconocer su valor, comunicarse con ellos, y brindar un ambiente de trabajo adecuado y justo. Concluye que mantener a los empleados motivados
Este documento describe el proceso de toma de decisiones estratégicas para las empresas. Explica que este proceso involucra analizar problemas, considerar alternativas y sus consecuencias, y seleccionar un curso de acción. También cubre cómo el marketing estratégico puede usarse como una herramienta para comprender mejor las necesidades de los clientes y desarrollar ventajas competitivas sostenibles a largo plazo.
La teoría del establecimiento de metas propone que las intenciones de trabajar por una meta son una fuente importante de motivación laboral. Las metas específicas y desafiantes generan un mayor desempeño que metas generales o fáciles. La retroalimentación también mejora el desempeño al guiar el progreso hacia las metas. La teoría de la autoeficacia se refiere a la creencia de uno mismo en su capacidad para tener éxito en una tarea. Los gerentes pueden aumentar la autoeficacia de los sub
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
habilidades directivas 2
Unidad 1 Motivación.
1.1. Diagnostico de problemas de desempeño laboral.
1.2. Incremento de la motivación y del desempeño.
1.3. Mejoramiento de las habilidades individuales.
1.4. Técnicas de motivación.
1.5. Elementos de un programa de motivación para los trabajadores.
1.1. Diagnostico de problemas de desempeño laboral.
1.2. Incremento de la motivación y del desempeño.
1.3. Mejoramiento de las habilidades individuales.
1.4. Técnicas de motivación.
1.5. Elementos de un programa de motivación para los trabajadores.
1) El psicólogo B.F. Skinner sostiene que el ambiente laboral y la alabanza por el desempeño deseado pueden motivar a los empleados. 2) Según Skinner, el comportamiento se determina por el ambiente externo, no por necesidades internas. 3) Los reforzadores positivos como recompensas o estímulos fortalecen la probabilidad de una respuesta deseada y conducen a una consecuencia positiva que tiende a repetirse.
El documento describe varias teorías de la motivación. La teoría de Maslow propone que las necesidades se satisfacen de forma jerárquica, desde las fisiológicas hasta la realización personal. La teoría ERG de Alderfer también identifica necesidades como la existencia, relación y crecimiento, pero no de forma jerárquica. Murray propuso una lista de 20 necesidades psicológicas y fisiológicas. Jahoda describió las funciones latentes del trabajo como estructurar el tiempo y ofrecer experiencias compartidas.
Este documento presenta los objetivos personales y académicos de varios estudiantes sobre el tema de la motivación. Explora las principales teorías de motivación como las de Maslow, Herzberg y Adams. También analiza factores como necesidades, incentivos, satisfacción y frustración que influyen en la motivación, y cómo esta puede aplicarse en las organizaciones para mejorar el desempeño de los empleados.
Este documento discute la motivación de los empleados y los factores que afectan su desempeño laboral. Explica que la motivación depende de la interacción entre el empleado y su situación laboral, y que las personas tienen diferentes necesidades y niveles de motivación. También identifica varias estrategias que los administradores pueden implementar para mejorar la motivación de los empleados como reconocer su valor, comunicarse con ellos, y brindar un ambiente de trabajo adecuado y justo. Concluye que mantener a los empleados motivados
Este documento describe el proceso de toma de decisiones estratégicas para las empresas. Explica que este proceso involucra analizar problemas, considerar alternativas y sus consecuencias, y seleccionar un curso de acción. También cubre cómo el marketing estratégico puede usarse como una herramienta para comprender mejor las necesidades de los clientes y desarrollar ventajas competitivas sostenibles a largo plazo.
La teoría del establecimiento de metas propone que las intenciones de trabajar por una meta son una fuente importante de motivación laboral. Las metas específicas y desafiantes generan un mayor desempeño que metas generales o fáciles. La retroalimentación también mejora el desempeño al guiar el progreso hacia las metas. La teoría de la autoeficacia se refiere a la creencia de uno mismo en su capacidad para tener éxito en una tarea. Los gerentes pueden aumentar la autoeficacia de los sub
El documento define la motivación y explica las principales teorías sobre la motivación humana. Define la motivación como aquello que impulsa a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones para lograr objetivos. Explica las teorías de Maslow sobre la jerarquía de necesidades humanas, la teoría ERC de Alderfer, la teoría de fijación de metas de Locke, y la teoría de McClelland sobre las motivaciones de logro, poder y afiliación. También discute las perspectivas de la motivación centradas en el individ
El documento define la motivación como el proceso psicológico que incide en el esfuerzo que realiza un individuo para alcanzar un objetivo. Explica diversas teorías de la motivación como la teoría de la evaluación cognitiva, el establecimiento de metas, la eficacia personal y el reforzamiento. También presenta estrategias para motivar al personal como generar estructuras administrativas eficientes, explicar claramente los proyectos, apelar a la grandeza y trabajar hacia objetivos.
Este documento presenta varias teorías clave sobre la motivación en el lugar de trabajo. Explica las teorías de las necesidades de Maslow y McClelland, las Teorías X y Y de McGregor, la teoría de la fijación de metas de Locke, la teoría de la equidad de Adams, y la teoría de las expectativas de Vroom. También describe la administración por objetivos como un enfoque para establecer metas específicas y proporcionar retroalimentación para mejorar el desempeño.
La motivación se define como los factores internos y externos que impulsan y dirigen la conducta hacia un objetivo. Es importante en la administración de personal porque influye en el comportamiento de los empleados. La motivación surge de necesidades como el hambre y la sed, y conduce a las personas a elegir acciones para satisfacer esas necesidades.
El documento trata sobre la motivación del personal en una empresa. Explica que la motivación es lo que impulsa a los individuos a alcanzar objetivos, ya sean personales o de grupo. Describe diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca y trascendente. Además, analiza teorías sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías de contenido y proceso como la de expectativas de Vroom.
El documento resume diferentes teorías sobre la motivación, incluyendo la motivación intrínseca y extrínseca, y la Ley de Yerkes-Dodson, la cual establece que existe una relación en forma de U invertida entre el nivel de motivación y el rendimiento, de manera que muy baja o muy alta motivación pueden disminuir el rendimiento. El documento también explica conceptos como pulsiones, homeostasis, excitación e incentivos. Finalmente, analiza la relación entre la motivación y el rendimiento académico según la Ley de Yerkes
Act 3.2 figueroa_molina_pettinari_investigación bibliográfica y hemerográfica...Mónica Figueroa
El documento resume varias teorías sobre la motivación en el trabajo, incluyendo las necesidades de Maslow, la teoría de los dos factores de Herzberg, y la teoría de la equidad de Adams. Explica que la motivación depende de satisfacer necesidades individuales y proporcionar recompensas justas para el desempeño laboral. También discute técnicas como dar autonomía y reconocimiento para mejorar la motivación entre los empleados.
Este documento analiza la importancia de la motivación en el trabajo. Resume las principales teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, el modelo dual de Herzberg y la teoría de McClelland. También describe los diferentes tipos de motivación como la motivación para el logro, la afiliación, la competencia y el poder. Finalmente, discute cómo los motivadores están cambiando debido a la presencia de múltiples generaciones en el lugar de trabajo.
Este documento resume las principales teorías sobre la motivación en el trabajo propuestas por Abraham Maslow, Douglas McGregor, Frederik Herzberg y David McClelland. Maslow propuso que los seres humanos tenemos cinco necesidades básicas jerarquizadas, desde las fisiológicas hasta la autorrealización. McGregor desarrolló la teoría X y Y sobre la forma en que se percibe a los empleados. Herzberg concluyó que los factores intrínsecos al trabajo motivan, mientras que los extrínsecos causan insatisfacci
El documento describe los diferentes tipos de motivación, incluyendo la motivación intrínseca, extrínseca, positiva, negativa, primaria y social. Explica que la motivación intrínseca se centra en la satisfacción personal, mientras que la extrínseca busca recompensas externas. También cubre la motivación en el deporte, como la básica para mejorar el rendimiento y la cotidiana que proviene del entrenamiento diario.
Este documento trata sobre la motivación laboral. Explica las diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría bifactorial de Herzberg y la teoría de la expectativa de Vroom. También analiza técnicas de motivación como la promoción profesional, la política salarial y la planificación y delegación del trabajo. El objetivo es entender qué motiva a los trabajadores y cómo las empresas pueden fomentar la motivación.
El documento resume varias teorías de la motivación empresarial. Explica la jerarquía de necesidades de Maslow, las teorías X y Y de McGregor, los factores intrínsecos y extrínsecos de Herzberg, y las tres necesidades de logro, poder y pertenencia. También describe la fijación de metas específicas, el reforzamiento positivo, la equidad salarial y la teoría de la expectativa sobre la relación entre el esfuerzo, el desempeño y las recompensas.
El documento habla sobre el concepto de motivación. Explica que la motivación está constituida por los factores que provocan, mantienen y dirigen la conducta hacia un objetivo. También describe el ciclo motivacional, que incluye etapas como la homeostasis, el estímulo, la necesidad, el estado de tensión, el comportamiento y la satisfacción. Por último, explica que la motivación es importante para la administración de personal en las empresas y para formar una cultura organizacional sólida.
Este documento presenta un curso de motivación de 10 horas que cubre temas como autoconocimiento, inteligencia emocional, habilidades sociales, teorías de motivación y su aplicación en el ámbito laboral. El objetivo del curso es conocer los principales motivos que impulsan al ser humano a mejorar su desempeño y productividad en el trabajo. Incluye ejercicios, videos y discute áreas de oportunidad para que las empresas puedan diseñar entornos satisfactorios para sus empleados.
Este documento presenta los conceptos clave sobre la motivación y el desempeño. Explica varias teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría ERC de Alderfer, y la teoría de Herzberg sobre los factores de motivación e higiene. También analiza cómo el pago puede usarse como una herramienta de motivación al vincularlo con el desempeño individual o grupal. El documento concluye con asignaciones como leer un capítulo, participar en un foro de discusión y analizar
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde 1946 hasta 1999. La primera generación utilizaba válvulas y tarjetas perforadas y se usaba exclusivamente para propósitos científicos o militares. La segunda generación introdujo los transistores. La tercera generación utilizó circuitos integrados que redujeron el tamaño de las máquinas. La cuarta generación desarrolló el microprocesador. La quinta generación vio el surgimiento de las computadoras personales con la introducción del PC de IBM.
El documento describe las propiedades y características de los aceites esenciales. Explica que son sustancias volátiles obtenidas de plantas mediante destilación y que contienen compuestos como terpenos y fenólicos responsables de sus propiedades antimicrobianas. También cubre temas como la clasificación, extracción y usos de los aceites esenciales.
El documento define la motivación y explica las principales teorías sobre la motivación humana. Define la motivación como aquello que impulsa a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones para lograr objetivos. Explica las teorías de Maslow sobre la jerarquía de necesidades humanas, la teoría ERC de Alderfer, la teoría de fijación de metas de Locke, y la teoría de McClelland sobre las motivaciones de logro, poder y afiliación. También discute las perspectivas de la motivación centradas en el individ
El documento define la motivación como el proceso psicológico que incide en el esfuerzo que realiza un individuo para alcanzar un objetivo. Explica diversas teorías de la motivación como la teoría de la evaluación cognitiva, el establecimiento de metas, la eficacia personal y el reforzamiento. También presenta estrategias para motivar al personal como generar estructuras administrativas eficientes, explicar claramente los proyectos, apelar a la grandeza y trabajar hacia objetivos.
Este documento presenta varias teorías clave sobre la motivación en el lugar de trabajo. Explica las teorías de las necesidades de Maslow y McClelland, las Teorías X y Y de McGregor, la teoría de la fijación de metas de Locke, la teoría de la equidad de Adams, y la teoría de las expectativas de Vroom. También describe la administración por objetivos como un enfoque para establecer metas específicas y proporcionar retroalimentación para mejorar el desempeño.
La motivación se define como los factores internos y externos que impulsan y dirigen la conducta hacia un objetivo. Es importante en la administración de personal porque influye en el comportamiento de los empleados. La motivación surge de necesidades como el hambre y la sed, y conduce a las personas a elegir acciones para satisfacer esas necesidades.
El documento trata sobre la motivación del personal en una empresa. Explica que la motivación es lo que impulsa a los individuos a alcanzar objetivos, ya sean personales o de grupo. Describe diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca y trascendente. Además, analiza teorías sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías de contenido y proceso como la de expectativas de Vroom.
El documento resume diferentes teorías sobre la motivación, incluyendo la motivación intrínseca y extrínseca, y la Ley de Yerkes-Dodson, la cual establece que existe una relación en forma de U invertida entre el nivel de motivación y el rendimiento, de manera que muy baja o muy alta motivación pueden disminuir el rendimiento. El documento también explica conceptos como pulsiones, homeostasis, excitación e incentivos. Finalmente, analiza la relación entre la motivación y el rendimiento académico según la Ley de Yerkes
Act 3.2 figueroa_molina_pettinari_investigación bibliográfica y hemerográfica...Mónica Figueroa
El documento resume varias teorías sobre la motivación en el trabajo, incluyendo las necesidades de Maslow, la teoría de los dos factores de Herzberg, y la teoría de la equidad de Adams. Explica que la motivación depende de satisfacer necesidades individuales y proporcionar recompensas justas para el desempeño laboral. También discute técnicas como dar autonomía y reconocimiento para mejorar la motivación entre los empleados.
Este documento analiza la importancia de la motivación en el trabajo. Resume las principales teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, el modelo dual de Herzberg y la teoría de McClelland. También describe los diferentes tipos de motivación como la motivación para el logro, la afiliación, la competencia y el poder. Finalmente, discute cómo los motivadores están cambiando debido a la presencia de múltiples generaciones en el lugar de trabajo.
Este documento resume las principales teorías sobre la motivación en el trabajo propuestas por Abraham Maslow, Douglas McGregor, Frederik Herzberg y David McClelland. Maslow propuso que los seres humanos tenemos cinco necesidades básicas jerarquizadas, desde las fisiológicas hasta la autorrealización. McGregor desarrolló la teoría X y Y sobre la forma en que se percibe a los empleados. Herzberg concluyó que los factores intrínsecos al trabajo motivan, mientras que los extrínsecos causan insatisfacci
El documento describe los diferentes tipos de motivación, incluyendo la motivación intrínseca, extrínseca, positiva, negativa, primaria y social. Explica que la motivación intrínseca se centra en la satisfacción personal, mientras que la extrínseca busca recompensas externas. También cubre la motivación en el deporte, como la básica para mejorar el rendimiento y la cotidiana que proviene del entrenamiento diario.
Este documento trata sobre la motivación laboral. Explica las diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría bifactorial de Herzberg y la teoría de la expectativa de Vroom. También analiza técnicas de motivación como la promoción profesional, la política salarial y la planificación y delegación del trabajo. El objetivo es entender qué motiva a los trabajadores y cómo las empresas pueden fomentar la motivación.
El documento resume varias teorías de la motivación empresarial. Explica la jerarquía de necesidades de Maslow, las teorías X y Y de McGregor, los factores intrínsecos y extrínsecos de Herzberg, y las tres necesidades de logro, poder y pertenencia. También describe la fijación de metas específicas, el reforzamiento positivo, la equidad salarial y la teoría de la expectativa sobre la relación entre el esfuerzo, el desempeño y las recompensas.
El documento habla sobre el concepto de motivación. Explica que la motivación está constituida por los factores que provocan, mantienen y dirigen la conducta hacia un objetivo. También describe el ciclo motivacional, que incluye etapas como la homeostasis, el estímulo, la necesidad, el estado de tensión, el comportamiento y la satisfacción. Por último, explica que la motivación es importante para la administración de personal en las empresas y para formar una cultura organizacional sólida.
Este documento presenta un curso de motivación de 10 horas que cubre temas como autoconocimiento, inteligencia emocional, habilidades sociales, teorías de motivación y su aplicación en el ámbito laboral. El objetivo del curso es conocer los principales motivos que impulsan al ser humano a mejorar su desempeño y productividad en el trabajo. Incluye ejercicios, videos y discute áreas de oportunidad para que las empresas puedan diseñar entornos satisfactorios para sus empleados.
Este documento presenta los conceptos clave sobre la motivación y el desempeño. Explica varias teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría ERC de Alderfer, y la teoría de Herzberg sobre los factores de motivación e higiene. También analiza cómo el pago puede usarse como una herramienta de motivación al vincularlo con el desempeño individual o grupal. El documento concluye con asignaciones como leer un capítulo, participar en un foro de discusión y analizar
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde 1946 hasta 1999. La primera generación utilizaba válvulas y tarjetas perforadas y se usaba exclusivamente para propósitos científicos o militares. La segunda generación introdujo los transistores. La tercera generación utilizó circuitos integrados que redujeron el tamaño de las máquinas. La cuarta generación desarrolló el microprocesador. La quinta generación vio el surgimiento de las computadoras personales con la introducción del PC de IBM.
El documento describe las propiedades y características de los aceites esenciales. Explica que son sustancias volátiles obtenidas de plantas mediante destilación y que contienen compuestos como terpenos y fenólicos responsables de sus propiedades antimicrobianas. También cubre temas como la clasificación, extracción y usos de los aceites esenciales.
Brand strategy for Hoa Loc Mangoes - A case of SOHAFARM Hoa Loc MangoesUEH (university), GIBC
The document discusses Hoa Loc mangoes in Vietnam and proposes a brand strategy for them. It notes that Vietnam's fruit industry has grown slowly in exports in recent years. Hoa Loc mangoes specifically face issues like a lack of labeling, no long-term business strategies or brand management. Developing a brand strategy could help address problems, improve preservation techniques, and increase economic value for farmers by creating price stability. The research will analyze customer behaviors and develop a brand identity, vision, positioning, and communication plan to establish the Hoa Loc mangoes brand. This could help the product compete better and provide more benefits for farmers and businesses.
El documento describe los diferentes tipos de procedimientos civiles en el estado de Guanajuato de acuerdo con el Código de Procedimientos Civiles. Estos incluyen la vía ordinaria, de paz, ejecutiva, procedimientos especiales, jurisdicción voluntaria e incidental. También describe los pasos del juicio ordinario, incluyendo la demanda, el emplazamiento y la contestación de la demanda.
El documento trata sobre la educación para el desarrollo, la paz, la solidaridad, la tolerancia y otros valores. Repite varias veces frases relacionadas con estos temas, con el objetivo de promover una educación basada en el compromiso, la cooperación y el respeto por la diversidad.
Este documento trata sobre el plagio, definiéndolo como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Explica cómo citar correctamente y evitar el plagio mediante el uso de comillas, parafraseo y bibliografía. También cubre cómo los estudiantes y el uso de Internet pueden llevar al plagio sin intención, pero se puede prevenir citando las fuentes.
Este documento trata sobre diferentes tipos de componentes electrónicos, incluyendo capacitores cerámicos, de poliéster y SMD, diodos zener, transistores y amplificadores operacionales. Explica cómo funcionan los capacitores en circuitos de filtrado para eliminar la tensión de ripple en una fuente de alimentación rectificada. También analiza el funcionamiento de un regulador de tensión que utiliza un diodo zener y cómo varía el voltaje de regulación con cambios en la fuente de alimentación o la resistencia de carga.
Este documento resume el reglamento del aprendiz SENA. Describe las medidas formativas y sanciones aplicables a los aprendices, incluyendo llamados de atención, planes de mejoramiento y cancelación de matrícula. También explica el procedimiento para la aplicación de sanciones, que incluye la presentación de quejas, investigaciones del comité de evaluación, notificación a los aprendices, sesiones del comité y el derecho de recurso.
1) El documento presenta un trabajo sobre la letra de cambio realizado por dos estudiantes de la Universidad "San Pedro". Incluye una introducción, definición e historia de la letra de cambio, así como sus elementos, aceptante y formalidades.
2) El trabajo está dedicado a los esfuerzos de los padres de los estudiantes y a su profesora María Ortencia Albarado.
3) El objetivo es estudiar la letra de cambio apoyándose en la ley de títulos valores y doctrinas, para cumplir con los requisitos de un
Este documento presenta la reforma del régimen académico y disciplinario para estudiantes de pregrado y posgrado de la Fundación de Estudios Superiores Universitarios de Urabá Antonio Roldán Betancur. Establece los principios y objetivos de la institución, las clasificaciones de estudiantes, los deberes y derechos de los estudiantes, y los procedimientos para reclamos y estímulos académicos.
Este documento resume la trayectoria artística y vital de Paul Gauguin. Nacido en una familia burguesa en París en 1848, se dedicó primero a la banca pero luego se volcó completamente a la pintura. Experimentó con el impresionismo pero luego buscó un estilo propio influenciado por lo exótico, viajando a Bretaña, Martinica y finalmente a Tahití, donde falleció en 1903, rechazando la cultura occidental en pos de los valores de los pueblos primitivos.
El documento resume las principales vanguardias artísticas desde la segunda mitad del siglo XIX hasta principios del siglo XX, incluyendo el simbolismo, impresionismo, postimpresionismo, cubismo y otras corrientes. Explica cómo la fotografía influyó en los impresionistas y su tratamiento del color a través de la yuxtaposición de colores puros. También analiza la obra de Odilon Redon como ejemplo del simbolismo y su interés por lo onírico y lo fantástico.
Este documento presenta la información general sobre un programa de formación en Administración Empresarial. El programa tiene una duración de 18 meses de formación lectiva y 6 meses de formación productiva, para un total de 24 meses. El programa busca desarrollar competencias en los estudiantes como administradores de empresas y en la formulación de proyectos y planes de negocios. El documento también describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, ocupaciones a las que puede aspirar el estudiante y la estrategia metodológica del programa.
Este documento describe el proceso de realizar un análisis cualitativo de riesgos, incluyendo su propósito y objetivos, factores críticos de éxito, herramientas y técnicas, y documentación de resultados. Explica cómo priorizar los riesgos según su probabilidad e impacto en los objetivos del proyecto para enfocar los esfuerzos de gestión de riesgos en las áreas de mayor preocupación.
El documento presenta un resumen de varias teorías de la motivación. Describe las teorías de las necesidades de Maslow y McClelland, las Teorías X y Y de McGregor, la teoría de los factores higiénicos y motivacionales de Herzberg, y las teorías de la fijación de metas de Locke y del diseño de puestos motivadores. También resume la teoría de la equidad, el modelo de las características del empleo, la teoría de las expectativas y el modelo de refuerzo de Skinner. Finalmente
Este documento resume varias teorías clave sobre la motivación. Explica que la motivación es lo que impulsa la conducta de una persona y depende de factores psicológicos, fisiológicos e intelectuales. Resume las teorías de Maslow, Alderfer, Herzberg, McClelland y otras sobre las necesidades y factores que motivan a las personas. También explica cómo la motivación afecta el rendimiento laboral y cómo los gerentes pueden utilizar programas y estrategias de motivación para mejorar los resultados.
Este documento resume varias teorías de la motivación. Explica que la teoría de Maslow describe una jerarquía de necesidades humanas desde las fisiológicas hasta la autorrealización. También describe las teorías de Herzberg sobre factores motivadores y de higiene, así como las teorías de McClelland sobre las necesidades de logro, poder y afiliación. Explica conceptos como la equidad, la teoría de la meta, el reforzamiento y la fijación de objetivos participativos.
Este documento resume varias teorías clave sobre la motivación. Explica que la motivación es lo que impulsa a las personas a actuar de ciertas maneras y depende de procesos psicológicos, fisiológicos e intelectuales. Luego clasifica las teorías de la motivación en teorías de contenido, que se centran en las necesidades internas, y teorías de proceso, que describen cómo se estimula la conducta. Resume las teorías clave de Maslow, Herzberg, McClelland y la teoría de la equ
Este documento proporciona una introducción a la motivación en el lugar de trabajo. Explica que la motivación es lo que impulsa el comportamiento y las acciones de una persona. Luego resume varias teorías clave de la motivación como las teorías de contenido de Maslow y Alderfer sobre las necesidades humanas, y las teorías de proceso como la teoría de la expectativa y la teoría de la equidad. Finalmente, discute cómo la motivación puede ser gestionada en el contexto empresarial para mejorar el desempeño laboral.
El documento analiza diferentes teorías y conceptos sobre la motivación. Examina la importancia de desarrollar habilidades y actitudes que permitan realizar un trabajo de calidad y mayor productividad. Define la motivación como un estímulo emocional que nos hace actuar y analiza teorías como las de Maslow, Herzberg y Vroom sobre las necesidades y factores que motivan a las personas. Finalmente, discute cómo los motivadores han cambiado debido a la presencia de distintas generaciones en el lugar de trabajo.
Este documento discute la motivación en el lugar de trabajo. Define la motivación como los procesos psicológicos, fisiológicos e intelectuales que determinan el comportamiento de una persona. Explica varias teorías de motivación como las teorías de necesidades de Maslow y Alderfer, la teoría de dos factores de Herzberg, y la teoría de metas de McClelland. También describe cómo la motivación es importante para dirigir el esfuerzo de los empleados hacia los objetivos de la organización y mejorar el rendimiento. Finalmente
Este documento discute la motivación en el lugar de trabajo. Define la motivación como los procesos psicológicos, fisiológicos e intelectuales que determinan el comportamiento de una persona. Explica varias teorías de motivación como las teorías de contenido, que se centran en las necesidades internas, y las teorías de proceso, que describen cómo se estimula el comportamiento. También analiza cómo la motivación afecta el rendimiento laboral y cómo los gerentes pueden usarla para lograr objetivos organizacionales. Finalmente, resume las conclusiones
Este documento discute la motivación en el lugar de trabajo. Define la motivación como los procesos psicológicos, fisiológicos e intelectuales que determinan el comportamiento de una persona. Explica varias teorías de motivación como las teorías de contenido (necesidades) y proceso. También cubre temas como la importancia de la motivación para los gerentes, programas de motivación de empleados y factores que motivan o desmotivan a las personas en el trabajo. Concluye que la motivación de los empleados es un factor clave para el re
Este documento presenta una introducción a la motivación en el lugar de trabajo. Define la motivación y explica cómo las necesidades insatisfechas generan tensión y conducen al comportamiento. Luego clasifica las teorías de la motivación en teorías de contenido (centradas en necesidades internas) y de proceso (describen cómo se estimula la conducta). Presenta varias teorías de la motivación como las de Maslow, Herzberg, McClelland y la teoría de la equidad. Finalmente, discute cómo la motivación puede ser manejada por los gerentes para mejorar
Tres hombres están construyendo un edificio. Al preguntárseles qué están haciendo, el primero responde que está poniendo ladrillos, el segundo dice que están construyendo un muro, y el tercero afirma orgullosamente que están construyendo la iglesia de su pueblo.
Este documento presenta una clase sobre la motivación y el desempeño. Examina varias teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de los dos factores de Herzberg y la teoría de las expectativas de Vroom. También analiza la importancia de la motivación para los administradores y estrategias para implementarla en las organizaciones a través del departamento de recursos humanos.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre la motivación en el ámbito laboral. Explica conceptos clave como las teorías de contenido de Maslow, Herzberg y McClelland, y las teorías de proceso. También describe técnicas de motivación como la adecuación al puesto, integración de nuevos empleados, metas y objetivos, y formación. El documento concluye que la motivación facilita la evolución personal y es fundamental en las organizaciones.
Este documento presenta varias teorías clave de la motivación. Resume las principales teorías del contenido de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de los dos factores de Herzberg y la teoría de las necesidades adquiridas de McClelland. También cubre teorías del proceso de la motivación como la teoría de la equidad de Adams, la teoría de las expectativas y la teoría del establecimiento de metas. El documento proporciona una introducción general a las principales teorías ps
La motivación se origina con la aparición de estímulos internos y externos que hacen sentir necesidades en las personas. Cuando estas necesidades se concretan en un deseo específico, orientan la conducta hacia objetivos capaces de satisfacerlas. Existen diversas teorías sobre la motivación que analizan factores internos y procesos conductuales. La motivación es clave para los gerentes pues influye en el rendimiento de los trabajadores y el cumplimiento de objetivos empresariales.
Este documento presenta un resumen de varias teorías sobre la motivación en el trabajo. Explica brevemente la teoría tradicional basada en la remuneración, la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de los factores intrínsecos y extrínsecos de Herzberg, y las teorías de preferencias-expectativas de Vroom, reforzamiento de Skinner y equidad de Adams. También describe cómo la motivación puede ser útil para los administradores al ayudar a los empleados a alcanzar objetivos personales y organiz
El documento habla sobre la motivación. Define la motivación como la acción y efecto de motivar, y discute cuatro tipos de motivación: extrínseca, intrínseca, negativa y positiva. También describe las características de personas motivadas y tres teorías de la motivación: la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las tres necesidades de McClelland. Finalmente, aplica estas teorias al contexto empresarial para mejorar la motivación de los empleados.
Este documento presenta información sobre teorías y técnicas de motivación para empleados. Explica seis teorías clave de motivación, incluyendo las teorías de jerarquía de necesidades de Maslow, ERG de Alderfer, bifactorial de Herzberg y de McClelland sobre necesidades aprendidas. También describe técnicas como programas de sugerencias, capacitación, trabajo en equipo, metas claras y reuniones productivas. Finalmente, presenta un caso del Banco de Crédito del Perú sobre una campaña de motivación para
Este documento habla sobre la motivación y el liderazgo. Brevemente resume algunas teorías de la motivación como la teoría de las necesidades, la teoría de la equidad y la teoría de las metas. También discute factores que motivan a las personas como factores intrínsecos y extrínsecos. Finalmente, describe diferentes tipos de líderes y cualidades importantes para los líderes como la dedicación, la pasión y la credibilidad.
Similar a Unidad de competencia iii. motivación (20)
4. • Dirección: esfuerzo
canalizado hacia un fin
para beneficio de una
persona u organización.
Persistencia: medida de
cuánto tiempo sostiene
una persona su esfuerzo.
5. MODELO DE MOTIVACIÓN
El proceso por el cual la sociedad enseña a sus miembros la forma de
comportarse:
a) Se presenta un estímulo
b) La persona responde al estímulo.
c) Se juzga el comportamiento y se decide si es adecuado o no.
d) En caso positivo se otorga una recompensa, si es inadecuada se da
una sanción.
6. • e) Si se repite la conducta positiva se obtiene el reforzamiento a
esa actitud (por medio de la recompensa) y se obtiene un
aprendizaje.
• f) El castigo es menos efectivo ya que dice que la respuesta no
es la esperada, pero no dice por qué; sin embargo, reduce la
posibilidad de que se repita dicho comportamiento.
• g) El aprendizaje consiste en adquirir nuevos tipos actuales o
potenciales de conducta.
7. MOTIVACIÓN HACIA EL TRABAJO
El individuo desarrolla un esfuerzo que se propone en su
personalidad, pero es condicionado en parte por su ambiente cultural
y la organización; el esfuerzo tiene por objeto alcanzar dos tipos de
objetivos:
• Los del individuo
• Los de la organización
8. ELEMENTOS DE LA MOTIVACIÓN
• Desde el interior (intrínsecos): la existencia de un deseo o
necesidad.
• Desde el exterior (extrínsecos), la existencia de un fin, meta u
objetivo, denominado también incentivo, en la medida en que se
percibe o advierte como instrumento de satisfacción del deseo o
necesidad.
9. • Elección de una estrategia de acción condicionada por la valoración
de diversas opciones que actuará orientando y limitado la conducta
tendiente a procurar el incentivo requerido para su satisfacción.
10. SUPUESTOS CLAVE PARA ESTABLECER UN
PROGRAMA DE MOTIVACIÓN
1. Los empleados por lo general comienzan motivados. Por lo tanto
una falta de motivación es una respuesta aprendida, muchas
veces fomentada por malos entendidos o expectativas no
realizadas.
11. 2. El rol del directivo es crear un ambiente de trabajo y de apoyo
que resuelva conflictos y donde el valor preponderante sea la
facilitación y no el control.
12. 3. Las recompensas deben impulsar el alto rendimiento del
personal que es consistente con los objetivos de la dirección.
4. La motivación funciona mejor cuando está basada en el
autocontrol.
13. 5. Los individuos deben ser tratados en forma equitativa.
6. Los individuos merecen retroalimentación oportuna y honesta
en el desempeño de trabajo.
14. Para identificar la necesidad de implantar un programa de
motivación es importante considerar los anteriores supuestos y
recolectar entre nuestros subordinados la siguiente información
con respecto a la relación:
• Motivación ------ Desempeño
• Desempeño ---- Resultados
• Resultados finales ----- Satisfacción
15. Podemos mencionar seis elementos de un programa integral de
motivación:
MOTIVACIÓN DESEMPEÑO
1. Establecer metas moderadamente difíciles que sean
comprendidas y aceptadas.
Preguntar: «¿Los subordinados comprenden y aceptan mis
expectativas de desempeño?»
16. 2. Eliminar los obstáculos
personales y organizacionales
al desempeño.
Preguntar: «¿Los subordinados
sienten que es posible alcanzar
estas metas o expectativas?»
17. DESEMPEÑO RESULTADOS
3. Utilizar recompensas y disciplinas en forma apropiada para
extinguir el comportamiento inaceptable y alentar el desempeño
excepcional.
Preguntar: «¿Los subordinados sienten que tener un alto
rendimiento es más reconfortante que tener rendimiento bajo o
promedio?»
18. RESULTADOS FINALES SATISFACCIÓN
4. Proporcionar incentivos importantes internos y externos.
Preguntar: «¿Los subordinados sienten que las recompensas
utilizadas para impulsar el alto rendimiento merecen el esfuerzo?»
19. 5. Distribuir recompensas de manera equitativa.
Preguntar: «¿Los subordinados sienten que las prestaciones
relacionadas con el trabajo están siendo distribuidas de manera
justa?»
20. 6. Proporcionar recompensas oportunas y retroalimentación
precisa y honesta a cerca del desempeño.
Preguntar: «¿Estamos produciendo la mayor cantidad de nuestras
recompensas mediante su manejo sobre una base oportuna como
parte del proceso de retroalimentación?»
Preguntar: «¿Los subordinados saben dónde se ubican en
términos de desempeño actual y oportunidades de largo plazo?»
21. TEORÍAS DE MOTIVACIÓN
a) Teoría de Maslow
El doctor Abraham Maslow (1954) postuló que el hombre posee una
escala de necesidades, a saber:
Fisiológicas (Primarias)
De Seguridad
Sociales
De Estima
De Autorrealización
22. • Fisiológicas (Primarias): aquellas indispensables para la
conservación de la vida: alimentación, dormir, respirar, etc.
Pueden saciarse, a diferencia de las secundarias. Esas últimas son
específicamente humanas.
23. • De Seguridad: el hombre desea estar, en la medida de lo
posible, cubierto de contingencias futuras; requiere sentir
seguridad en el futuro aprovisionamiento de satisfactores, para
él y para su familia, de acuerdo con las necesidades
primarias.
24. • Sociales: El ser humano requiere vivir dentro de una
comunidad, sintiéndose que pertenece al grupo y que se le
acepta dentro del mismo.
25. • De Estima: el hombre le es imprescindible emocionalmente en el
contexto de las relaciones interpersonales la necesidad de
sentirse apreciado y estimado, así como el deseo de destacar y
contar con prestigio entre los integrantes de su grupo en una
jerarquía.
26. • De Autorrealización: El ser
humano requiere comunicarse
con sus congéneres expresar sus
conocimientos y sus ideas así
mismo requiere trascender y
desea dejar huella de su paso en
este mundo.
27. b) Teoría McClelland
Esta teoría se basa principalmente en que la cultura influya sobre
el ser humano incrementando en este su deseo de superarse o de
realizarse.
28. McClelland formulo una teoría de las necesidades en base a Logro
poder y afiliación, las cuales son las tres necesidades importantes
que ayudan explicar la motivación.
29. • Necesidad de Logro: impulso por sobresalir, por tener
realizaciones sobre un conjunto de normas, por luchar para tener
éxito. Tener el deseo de hacer algo mejor o de manera más
eficiente de lo que se ha hecho antes.
30. • Necesidad de Poder: necesidad de hacer que los otros se
conduzcan como no lo habrían hecho de otro modo. es el deseo
de tener un impacto de ejercer una influencia y controlar a los
demás.
31. • Necesidad de Afiliación: el deseo de tener relaciones amistosas y
cercanas. esforzarse por hacer amigos, preferencia de
situaciones de cooperación a las de competencia. esperar
relaciones de mucha comprensión reciproca.
32. c) Teoría de las Expectativas
El factor trascendente estriba en las expectativas. Específicamente la
motivación para efectuar un trabajo intenso es el resultado de una
multiplicación de dos elementos básicos:
• La esperanza de obtener ciertos resultados mediante una acción
determinada
• La atracción ejercida sobre la persona por los resultados esperados.
33. • En otras palabras:
•F=ExV
• Las personas están motivadas para realizar acciones consideradas
con alta probabilidad de obtener recompensas valiosas.
34. Ventajas
• Este modelo de expectativas es una herramienta valiosa que
ayuda a los directivos a reflexionar sobre los procesos mentales
que conducen a la motivación.
• También alienta a los administradores a diseñar un clima
motivacional que estimule la conducta apropiada del empleado.
35. Limitaciones
• A pesar de su atractivo general,
el modelo de expectativas tiene
algunos problemas.
• Necesita someterse a más pruebas para construir una amplia
base de evidencia de investigación que lo respalde.
• La combinación multiplicativa de los tres elementos necesita
sustanciarse más. Deben incluirse recompensas intrínsecas y
extrínsecas. Los efectos previstos de resultado múltiples a partir
del mismo esfuerzo deben quedar incluidos en el modelo.
36. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• Fernando Arias Galicia, Víctor Heredia Espinosa. Administración de
Recursos Humanos para el Alto Desempeño.
• Sthepen. P. Robbins. Comportamiento Organizacional.