Dzul_Margarita_Modelos Educativos
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Es una presentación que brinda el concepto de lo que es un Modelo Educativo, especifica sus componentes, menciona los elementos que se deben contemplar para evaluarlos y finalmente comparte una conclusión respecto al tema.
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Martínez david modelos_educativos
Este documento describe los componentes clave de un modelo educativo y cómo evaluarlo. Un modelo educativo incluye una filosofía, teoría, procesos y prácticas educativas diseñadas para lograr metas específicas en un contexto particular. Los componentes clave son filosófico, teórico, político y de procesos/prácticas. Un modelo educativo exitoso contribuye al desarrollo integral de las personas y favorece la inclusión y equidad. Un modelo debe evaluarse internamente y externamente para medir el conocimiento previo
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A plicacion de la tecnologia educativa genesis
El documento habla sobre la integración de las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Menciona que se han desarrollado proyectos para este fin, incluyendo EVA, un ambiente de aprendizaje personalizado y colaborativo del CIC-IPN. También discute herramientas no electrónicas comunes como pizarrón y láminas. Concluye que es importante capacitar a los docentes para que seleccionen los materiales adecuados y generen nuevas posibilidades de enseñanza y
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Modelos educativos Machado Barrera Constanza
El modelo educativo es la concreción de los paradigmas educativos de una institución y sirve de guía para todas sus funciones como la docencia, investigación y servicios. Consiste en una recopilación de teorías pedagógicas que orientan a los docentes en la elaboración de programas de estudio y el proceso de enseñanza-aprendizaje, basado en la historia, valores, visión y misión de la institución.
Pinillos yeris modelos educativos
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Un modelo es una descripción y una representación esquemática, sistemática y
conscientemente simplificada de una parte de la realidad, realizada mediante signos,
símbolos, formas geométricas o gráficas y palabras; proporciona una representación
simplificada de un tipo de fenómeno particular, con vistas a facilitar su comprensión.
Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad
depende del contexto social. Por ello, para crear un modelo educativo se requiere integrar
la visión de los sujetos sociales que se encuentran en el ambiente: maestros, directores,
padres de familia, investigadores, funcionarios de la dependencia gubernamental de
educación y la sociedad en general.
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El documento describe los modelos educativos y modelos de enseñanza. Explica que un modelo educativo representa los paradigmas educativos de una institución y consta de componentes filosóficos, teóricos, prácticos y de evaluación. También describe varios modelos de enseñanza como el de procesamiento de información y los constructivistas. Concluye que es importante que los docentes entiendan estos modelos para cumplir los objetivos del proceso educativo de manera flexible según las necesidades de los estudiantes.
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Un modelo educativo es una representación simplificada de un sistema educativo que guía a docentes y estudiantes. Se basa en teorías de aprendizaje y enfoques pedagógicos con el fin de lograr objetivos educativos. Incluye elementos filosóficos, teóricos y de procesos educativos que buscan desarrollar de manera integral a los estudiantes.
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Un modelo educativo exitoso requiere componentes filosóficos, teóricos y políticos. Debe promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de valores, habilidades y respeto intercultural para contribuir a una sociedad armoniosa. Asimismo, el modelo debe evaluarse internamente y externamente, y asegurar coherencia vertical y horizontal entre los niveles educativos para satisfacer las necesidades de los estudiantes y la sociedad.
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Este documento describe los componentes y características de los modelos educativos. Explica que un modelo educativo es una visión sintética de teorías u enfoques que orientan a los docentes. Describe los componentes filosófico, teórico y político de un modelo, así como los procesos educativos. También discute los elementos de la evaluación educativa y define un modelo educativo como una representación sistemática y simplificada de la realidad educativa.
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Un modelo educativo recopila teorías y enfoques pedagógicos que guían a los docentes en el diseño de programas de estudio y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un modelo educativo se basa en la historia, valores, misión, visión, filosofía, objetivos y fines de la institución. Un modelo educativo debe contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y formar personas que aporten a la sociedad a través de una educación permanente que les permita resolver problemas.
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El documento describe los componentes clave de los modelos educativos, incluyendo los ambientes mega, macro y micro; los valores; las necesidades básicas; y la implementación, evaluación y flexibilidad de los modelos. Los modelos educativos sintetizan teorías pedagógicas para guiar los programas de estudio y deben adaptarse a la realidad social y época histórica.
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Este documento describe los componentes clave de un modelo educativo, incluidos sus objetivos, teoría, procesos y prácticas. Explica que un modelo educativo integra distintas teorías pedagógicas para guiar el diseño de programas de estudio y el proceso de enseñanza y aprendizaje. También analiza diferentes modelos de enseñanza como el constructivismo, conductismo e interacción social, y concluye que los modelos educativos deben basarse en el contexto y las necesidades de los estudiantes para motivar el aprend
Upana ev. modelos educativos 15 07
El documento compara y contrasta diferentes teorías del aprendizaje. Todas las teorías buscan transmitir conocimiento a los estudiantes de una manera que sea útil, pero difieren en sus enfoques, estrategias y métodos. Algunas teorías enfatizan más el rol del maestro mientras que otras promueven un aprendizaje más activo, crítico y significativo centrado en el estudiante. El modelo del Tecnológico de Monterrey rompe con la enseñanza tradicional para adoptar un enfoque constructivista y
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Un modelo educativo contiene cuatro componentes: filosófico, teórico, político y de procesos. El componente filosófico establece las finalidades y marco de referencia de la educación. El componente teórico incluye ideas como esquemas de relaciones y necesidades básicas. El componente político fusiona lo filosófico y teórico para definir estrategias. El componente de procesos representa contenidos, habilidades y actitudes a desarrollar. Juntos, estos componentes sirven de apoyo a los docentes
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El documento discute los modelos pedagógicos para la integración de las TIC en las escuelas rurales de Boyacá, Colombia. Señala que los modelos varían debido a factores como la topografía regional y la falta de conectividad a Internet. Además, los niveles de uso de la tecnología entre los estudiantes son mínimos. El documento propone un modelo pedagógico centrado en responder qué, cuándo y cómo enseñar y evaluar, tomando en cuenta los fines de la educación y principios de las tecnologías.
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CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
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Dzul_Margarita_Modelos Educativos
- 1. 1 Por: Margarita Azucena Dzul May “Implementación de nuevos modelos educativos”
- 2. 2 ¿Qué es un modelo educativo? Es la concreción, en términos pedagógicos, de los paradigmas educativos que una institución profesa y que sirve de referencia para todas las funciones que cumple (docencia, investigación, extensión, vinculación y servicios), a fin de hacer realidad su proyecto educativo (Ramos, 2017)
- 3. Los modelos educativos deben estar sustentados en La historia Los valores del profesorado La misión La visión La filosofía Los objetivos Las Finalidades Todo relacionado a la institución
- 4. 4 Componentes de un modelo educativo Filosófico Teórico Político Proceso y práctica
- 5. 5
- 6. 6 ¿Qué elementos se deben contemplar para la evaluación? Inicial • Diagnóstico de los conocimientos que se tienen antes de la aplicación del modelo. Formativa • Exploración que hay en cada etapa del camino Final • Valoración de los resultados después de todo el proceso.
- 7. 7 Además, el modelo educativo debe contener una evaluación de la congruencia externa e interna. Evaluación interna Niveles educativos que anteceden al que se está trabajando y el que sigue. Exploración de las necesidades de la sociedad y del sistema. Función educativa Evaluación externa Congruencia vertical de los niveles ligados y secuenciados. Congruencia horizontal. Revisión de lo impartido en los niveles educativos e integración conceptual.
- 8. 8 Conclusión Los modelos educativos son de gran importancia en el proceso de enseñanza, debido a que, surgen de un análisis exhaustivo y fundamentado para lograr un impacto en el aprendizaje de los educandos, sin embargo, el docente también juega un papel crucial, ya que, es éste quien aplica a la realidad de los contextos dichos modelos, por esa razón es importante que tome en cuenta las necesidades de sus pupilos, para que de esta manera se logren los aprendizajes efectivos y en una educación de calidad.
- 9. Referencias bibliográficas 9 Ramos K. (2017) Implementación de Nuevos Modelos Educativos, basado en Ramírez M. (2012) Modelos de enseñanza y métodos de casos: estrategias para ambientes innovadores de aprendizaje. Recuperado de: https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/174058/mod_resource/co ntent/7/Unidad%201-%20Modelos.pdf Enlace permanenteMostrar mensaje anteriorResponder