Este documento presenta la unidad I de un curso sobre el uso y búsqueda de información en Internet. La unidad I contiene 6 temas: 1) conceptos de red y servicios de Internet, 2) navegador web y métodos de búsqueda, 3) motores de búsqueda, 4) estrategias de búsqueda y sistemas de recuperación de información, 5) criterios de evaluación de fuentes de información, y 6) herramientas de citas y referencias bibliográficas.

1. UNIDAD
I
USO
Y
BÚSQUEDA
DE
INFORMACIÓN
EN
INTERNET

2. Unidad
I
Tema
I.
– Conceptos
de
Red
– Servicios
de
Internet
Tema
II
– Navegador
Web
– Métodos
de
Búsqueda
y
recuperación
de
información
en
Internet
Tema
III
– Motores
de
Búsqueda
Tema
IV.
– Estrategias
de
Búsqueda
– Sistemas
de
recuperación
de
información
en
Internet
Tema
V
– Criterios
de
evaluación
de
fuentes
de
información
Tema
VI
– Herramientas
de
citas
– Referencias
de
bibliográficas
del
procesador
de
texto

3. TEMA
1
1.A
CONCEPTOS
DE
RED
1.B
SERVICIOS
DE
INTERNET
Unidad
I

4. Tema
I
1.A
Conceptos
de
Red
a. Definición
de
la
red
interna
b. Definición
de
protocolo
c. Sistemas
de
direcciones
en
Internet
• Dirección
IP
• Nombre
de
Dominio
• Direcciones
URL
1.B
Servicios
de
Internet
a. Web
1.0:
WWW,
correo
electrónico,
chat
y
video
conferencia
b. Web
2.o:
Blog,
Redes
Sociales,
Almacenamiento
Virtual,
Wiki,
Aplicaciones
en
Línea,
entre
otras.

5. Para
iniciar
• Inventario
SISCO
de
estrés
académico
• CuesWonario
de
Couching
BF
• Entrevista
CuesWonario
de
Couching
• CuesWonario
de
Redes
Sociales
y
TiCs

6. TEMA
1
1.A
CONCEPTOS
DE
RED
Unidad
I

8. LAN
Local
Area
Network
(LAN
por
sus
siglas
en
ingles)
Red
de
área
local
(en
español
).
Es
un
grupo
de
equipos
(PC/SERVIDORES/Equipo
móvil,
etc.)
que
pertenecen
a
la
misma
organización
y
están
conectados
dentro
de
un
área
geográfica
pequeña
a
través
de
una
red,
generalmente
con
la
misma
tecnología
(la
más
uWlizada
es
Ethernet).

9. La velocidad de transferencia de datos
en una LAN
Puede
alcanzar
hasta:
• 10
Mbps
(por
ejemplo,
en
una
red
Ethernet)
y
• 1
Gbps
(por
ejemplo,
en
Gigabit
Ethernet).
Una
red
de
área
local
puede
contener
253
en
direccionamiento
real,
en
direccionamiento
virtual
más
de
1000
usuarios.

10. ¿Qué
es
una
red?
U n a
r e d
d e
computadoras
se
establece
cuando
d o s
o
m á s
computadoras
se
conectan
entre
sí
de
forma
permanente
para
comparWr
los
r e c u r s o s
e
i n t e r c a m b i a r
información.

11. Tipos
de
Redes
• Red de Área Local
(Local Area Network): LAN
• Red de Área Amplia
(Wide Area Network): WAN
• Red de Área Metropolitana
(Metropolitan Area Network): MAN
• Red de Área en Casa
(Home Area Network):HAN
• Red de Área Personal
(Personal Area Network):PAN
• Backbone.

12. LAN

13. Entonces
esto
es
?

14. Y
esto?

16. Elementos de una Red de Área Local
Los principales elementos que componen una
Red de Área Local son los siguientes:
• El servidor (server)
• Las estaciones de trabajo (workstations).
• El sistema operativo.
• El sistema operativo de la red.
• Los cables de conexión y las tarjetas.

17. INTERNET

18. INTERNET
INTRANET
EXTRATRANET

19. Una
de
las
configuraciones
comunes
de
una
LAN
es
una
red
interna,
a
veces
denominada
“intranet”.

20. Intranet
Es
la
implantación
o
integración
en
una
red
local
o
corporaWva
de
tecnologías
avanzadas
de:
•
publicación
electrónica
basadas
en
WEB
• servicios
de
mensajería,
• con
parWción
de
recursos,
• acceso
remoto
y
• toda
una
serie
de
facilidades
cliente
/
servidor.

21. MAN
MAN
es
una
red
de
d a t o s
d i s e ñ a d a
específicamente
para
s er
u W l i z a d a
en
ámbitos
de
ciudades
o
ciudades
pequeñas.
L a
p r i m e r a
caracterísWca,
en
t é r m i n o s
d e
cobertura
geográfica,
son
más
grandes
que
las
LAN.

22. WAN

23. WAN
WAN-­‐Wide
Area
Network
o
Red
de
Area
Amplia
es
básicamente
una
o
más
redes
LAN
interconectadas
entre
sí
para
poder
abarcar
mucho
más
territorio,
a
veces
incluso,
hasta
conWnentes.

24. Resumen

27. WLAN
W:
Wirelees:
Sin
cable

28. Se
divide
en:
– WPAN:
Wireless
Personal
Area
Network
– WMAN:
Wireless
Metropolitan
Area
Network
– WWAN:
Wireless
Wide
Area
Network

29. ondas
electromagnéWcas

30. Bajos
costos

31. Mala
seguridad

32. PAN

33. WPAN

34. WMAN

35. WWMAN

36. ACTIVIDADES

37. 1. Realice
un
ensayo
de
3
páginas
sobre
Internet.
2. Desarrolle
una
invesWgación
acerca
de
los
conceptos
de
RED
y
servicios
proporcionados
en
la
misma.
3. Lecturas
(se
descarga
un
PDF)
Contenedor:
h5p://ibercienciaoei.org/contenedores/fichas.php?CODIGO_CONTENEDOR=6
1. Simplemente
Internet
2. El
modelo
español
para
incorporar
Internet
al
agro
3. Simplemente
Internet

38. TEMA
1
1.B
DEFINICIÓN
DE
PROTOCOLO
Unidad
I

40. Protocolo
Un
protocolo
es
un
acuerdo
para
los
procedimientos
de
comunicación
entre
redes
que
hace
referencia
a
la
forma
en
que
se
envían
los
paquetes
de
datos
y
se
transmiten
las
señales.

41. Los
más
famosos
TCP
Transmission
Control
Protocol
IP
Internet
Protocol.
Cuando
la
conexión
por
líneas
telefónicas
con
un
modem,
pueden
intervenir
otros
protocolos:
– S L IP
( S eri al
L i n e
Interface
Protocol).
– PPP
(Point-­‐to-­‐Point
Protocol).

43. TCP/IP

44. TCP
(Transmission
Control
Protocol)

45. TCP
Transmission
Control
Protocol
recoge
la
i n f o r m a c i ó n
a
transmiWr
y
la
divide
en
p a q u e t e s
T C P
numerados
(le
asigna
una
cabecera)
para
asegurar
su
envío
y
recepción.

47. IP
El
protocolo
IP
(Internet
Protocol)
divide
los
paquetes
TCP
de
nuevo,
y
coloca
a
cada
sub
paquete
IP
una
cabecera
que
conWene
la
dirección
del
host
emisor
y
la
dirección
del
host
de
desVno.

48. Viajando
Los
paquetes
pueden
viajar
por
disWntas
redes
antes
de
llegar
a
su
desWno,
y
cuando
lo
alcanzan
son
reensamblados
por
un
sojware
especial
que
se
ejecuta
en
la
computadora
receptora.

50. Unidad
I
TEMA
1
1.C
SISTEMAS
DE
DIRECCIONES
EN
INTERNET

52. Dirección
IP
• Cada
una
de
las
c o m p u t a d o r a s
conectadas
a
Internet
poseen
una
única
dirección:
la
dirección
IP.
• La
dirección
IP
(consta
de
32
bits)
se
necesita
para
establecer
una
comunicación
entre
computadoras
en
redes
TCP/IP.

53. Tipo

54. Privada/Publica

55. Formato
decimal
El
formato
decimal
de
la
dirección
IP
se
representa
por
cuatro
campos
de
números
comprendidos
entre
0
y
255
separados
por
puntos:
campo1.campo2.campo3.campo4
Ejemplo
155.54.121.126

57. La dirección simbólica
La
dirección
simbólica
de
una
computadora
está
formada
por
una
o
varias
cadenas
de
caracteres
separadas
por
un
punto
(.)
Ejemplo:
spacelink.msfc.nasa.gov
El
ejemplo
anterior
corresponde
a
un
servidor
(denominado
spacelink),
de
la
red
Marshall
Space
Center,
(denominada
msfc),
que
está
en
la
NASA
y
pertenece
al
gobierno
de
los
EEUU,
gov.

58. La
misma
dirección
en
varios
formatos
Dirección
32
bits:
10011011
00110111
01111001
01111110
Formato
decimal:
155.54.121.126
Formato
alfanumérico:
docum1-­‐sl.ala.um.es

60. DNS
El DNS (Sistema de
Nombres de Dominio)
es un sistema que
contiene una lista
completa de todas las
c o m p u t a d o r a s y
redes conectadas a
Internet.

61. Convierte
El sistema DNS se
utiliza para convertir
la dirección simbólica
de Internet en una
dirección IP (Internet
Protocol).

64. La agencia NIC
Network Information
C e n t e r m e s l a
encargada de asignar
y m a n t e n e r l o s
nombres de dominio
d e l a s r e d e s
conectadas a Internet.

66. Nombre
de
Dominio
• Es
una
red
de
idenWficación
asociada
a
un
grupo
de
disposiWvos
o
equipos
conectados
a
la
red
Internet.
• Es
la
"dirección
en
la
red"
que
posee
una
página
web
determinada,
ejemplo
(
www.
clomputech.
com).
Este
debe
ser
único;
por
tanto
como
las
huellas
digitales
no
pueden
exisWr
dos
iguales.
• Es
la
marca
con
la
que
una
compañía
se
representa
en
la
red.
Elegir
a
la
ligera
puede
traerte
fracasos
futuros
en
la
estrategia
de
promoción
de
un
siWo.

67. Para
que
sirven
Ejemplo:
es
muy
posible
de
que
existan
empresas
con
el
mismo
nombre
en
diferentes
partes
del
mundo
y
que
todas
deseen
tener
su
nombre
original
como
dirección
o
dominio
en
la
red.
En
este
caso
se
uWlizan
las
extensiones
o
terminaciones
(.Com
|
.Net
|
.Org
)
Con
estas
extensiones
se
puede
tener
el
mismo
nombre
en
caso
de
que
el
nombre
que
deseamos
ya
este
ocupado
por
alguien
más.

69. Extensiones
• .com
-­‐
Compañías
o
empresa.
Para
cualquier
siWo
web
con
acWvidad
comercial.
• .edu
-­‐
Educación
general,
no
formal,
insPtuciones
de
educación
Superior
e
InvesPgadoras.
• .gov/.gob
-­‐
Para
insPtuciones
gubernamentales.
• .sld
-­‐
Para
organizaciones
de
salud.
• .web
-­‐
Para
organizaciones
dedicadas
al
desarrollo
de
servicios
de
web
• .mil
-­‐
Para
insPtuciones
militares
• .art
-­‐
InsPtuciones
de
Arte
• .net
-­‐
se
refiere
a
"Internet".
Proveedores
de
Servicios
Internet
(ISP).
Relacionado
al
mundo
de
la
internet,
tecnología,
telecomunicaciones.
• .org
-­‐
insWtuciones
sin
fines
de
lucro.
• .biz
-­‐
"Business"
o
negocio.
Para
cualquier
siWo
web
con
acWvidad
comercial
y
cualquier
negocio.
• .info
-­‐
información.
Para
acWvidad
informaWva,
como
por
ej.
insWtuciones,
o
medios
etc.
• .es
|
.do
|
.mx
Son
terminaciones
que
se
refieren
al
país
de
origen,
ya
sea
España,
Dominicana,
México,
etc.

71. Direcciones
URL
Uniform
Resource
Locator
(del
inglés,
localizador
de
recursos
uniforme)
nos
es
más
que
la
dirección
de
un
recurso
en
Internet,
como
lo
es
una
página,
una
imagen
o
un
video.
Lo
puedes
entender
como
una
dirección
psica,
pero
aplicada
al
mundo
online.

72. Formato
hqp://www.example.com/directorio/pagina.html
• h]p://
–
Indica
el
protocolo
uWlizado
para
acceder
al
recurso,
en
este
caso
Hypertext
Transfer
Protocol
o
protocolo
de
transferencia
de
hipertexto.
Es
el
protocolo
más
común
en
Internet,
aunque
también
son
populares
otros
como
FTP.
• www
–
Es
el
subdominio
donde
se
encuentra
el
recurso,
que
en
este
caso
indica
Word
Wide
Web.
Al
contrario
de
lo
que
muchos
piensan,
no
es
obligatorio
y
tampoco
Wene
por
qué
llamarse
así.
Fíjate
que
en
el
caso
de
los
siWos
alojados
en
WordPress.com
y
Blogger.com
el
subdominio
es
el
nombre
del
blog.
• example
–
Es
el
nombre
del
dominio,
sin
más.
• .com
–
Es
el
nombre
del
dominio
de
nivel
superior,
que
puede
ser
.com,
.es,
.net,
.org
o
cualquier
otro.
A
día
de
hoy
existen
más
de
300
extensiones.
• /directorio
–
Una
carpeta
de
la
que
pueden
colgar
páginas
y
otros
directorios.
• /pagina
–
El
nombre
del
documento.
• .html
–
La
extensión
del
documento,
en
este
caso
HTML
pero
no
Wene
por
qué
llevarla.

73. Resumen

74. Dirección
amiga
La
dirección
del
producto
en
la
primera
Wenda
es
esta:
hqp://www.example.com/B00TLS/ref=sr_1_5?s=foto&ie=U8&qd=36&sr=1-­‐5
URL
dinámica:
diseñada
para
ser
manejada
por
máquinas.
Y
la
dirección
de
la
segunda
esta:
hqp://www.example.com/camaras/reflex/canon-­‐eos-­‐5d-­‐mark-­‐2/
URL
amigable:
Es
accesible,
corta,
fácil
de
recordar.
Diseñada
para
humanos

75. ACTIVIDADES

76. 1. Indique
a
con
que
sojware
puedo
ver
el
elemento
apunta
la
dirección
amiga
1. hqp://www.example.com/directorio/pagina.pdf
2. hqp://www.example.com/directorio/pagina.7z
3. hqp://www.example.com/directorio/pagina.xfc
4. hqp://www.example.com/directorio/pagina.tar
5. hqp://www.example.com/directorio/pagina.tgz
6. hqp://www.example.com/directorio/pagina.psd
7. hqp://www.example.com/directorio/pagina.ps
8. hqp://www.example.com/directorio/pagina.svg
9. hqp://www.example.com/directorio/pagina.tcsh
10. hqp://www.example.com/directorio/pagina.bash
11. hqp://www.example.com/directorio/pagina.dvi
12. hqp://www.example.com/directorio/pagina.

77. 2.
Proponga
2
direcciones
amigas
para
por
cada
dirección
dinámica:
– hqp://www.universidad.edu/libros/ref=sr_1_5?s=ciencias&ingenieria=U8&quimica=36&sr=1-­‐5
– hqp://mazdota.com/compactos/ref=sr_1_8?s=coupe&manual=U8&automaWco=36&sr=1-­‐5
– hqps://docs.google.com/a/astro.unam.mx/forms/d/1NOuHGYreLiIxSK78TeHlSmZqlZR-­‐
al5lp4gb5CFHkKU/edit
3.
Proponga
la
dirección
de
una
empresa
en
Internet
y
elija
3
extensiones
o
terminaciones.
Explique
porque
cada
extensión.
4.
InvesWgue
Enlaces
relaVvos
y
absolutos.

78. Unidad
I
TEMA
2
2.A
WEB1.0,
WWW,
CORREO
ELECTRÓNICO,
CHAT
Y
VIDEO
CONFERENCIAS.

80. Tim
Berners

81. crea
1989
Hace
27
años

83. Web
1.0

84. Navegadores
de
texto
rápidos.

85. Contenidos
estáVcos.

87. • Las
empresas
empezaron
a
tomar
parte
y
las
primeras
webs
de
empresa
surgieron,
con
diseños
muy
pobres.

89. Los
contenidos
Tenían
un
carácter
divulgaVvo,
y
los
documentos
eran
información
de
Vpo
cultural.

91. www
World
Wide
Web
o
'red
informáWca
mundial’.
Es
un
sistema
lógico
de
acceso
y
búsqueda
de
la
información
disponible
en
Internet,
cuyas
unidades
informaVvas
son
las
páginas
web.

92. Email:
electronic
mail
• Un
servicio
de
red
que
permite
mandar
y
recibir
mensajes
con
múlVples
desVnarios
o
receptores,
situados
en
cualquier
parte
del
mundo.
• Brinda:
velocidad,
confiabilidad,
economía
y
automaWzación
de
ciertas
tareas.

93. MarkeWng
El
correo
electrónico
es
una
herramienta
poderosa
y
efecWva
en
el
mercadeo
más
efecWva
jamás
inventada.

94. Encabezado
A
conWnuación,
se
muestra
un
ejemplo
de
cabecera
de
un
mensaje
de
correo
electrónico
que
SrGarcia@proveedorcorreo.com
ha
enviado
a
SrSanchez@gmail.com:
Delivered-­‐To:
SrSanchez@gmail.com
Received:
by
10.36.81.3
with
SMTP
id
e3cs239nzb;
Tue,
29
Mar
2005
15:11:47
-­‐0800
(PST)
Return-­‐Path:
Received:
from
correo.proveedorcorreo.com
(correo.proveedorcorreo.com
[111.111.11.111])
by
mx.gmail.com
with
SMTP
id
h19si826631rnb.
2005.03.29.15.11.46;
Tue,
29
Mar
2005
15:11:47
-­‐0800
(PST)
Message-­‐ID:
<20050329231145.62086.correo@correo.proveedorcorreo.com>
Received:
from
[11.11.111.111]
by
correo.proveedorcorreo.com
via
HTTP;
Tue,
29
Mar
2005
15:11:45
PST
Date:
Tue,
29
Mar
2005
15:11:45
-­‐0800
(PST)
From:
Señor
García
Subject:
Hola
To:
Señor
Sánchez

95. Buenas
prácWcas
• Cuidado
con
Archivos
adjuntos
(malware)
• Enlaces
maliciosos
• Phishing
(falsas
alertas
de
seguridad
que
inviten
a
los
usuarios
a
pulsar
sobre
un
enlace
que
les
redirige
a
una
web
falsa
del
banco
suplantado)
• Spam
• Conexiones
desde
computadoras
públicas.
• Redes
WiFi
inseguras.
• Buenas
contraseñas.
• Evitar
solicitudes
de
permiso
de
instalación.
• Di
no
a
Cadenas
de
mensajes.

96. Buenas
prácWcas

104. Chat
(charla)
En
1994,
comenzó
a
uWlizarse
junto
a
room
para
designar
una
charla
por
Internet.

105. La
palabra
Chat
existe
desde
1520

106. En
español
es
conocido
como
Servicio
de
Mensajería
Instantánea

107.
Comunicación
en
Wempo
real
que
se
realiza
entre
varios
usuarios
cuyas
computadoras
están
conectadas
a
una
red.

108. • Los
chats
pueden
ser
públicos
o
privados.
• Las
conexiones
más
comunes
son
por
WebChat

109. Internet
Relay
Chat
Usa
el
protocolo

110. Aportaciones
– trabajo
colaboraWvo
– conocer
el
estado
de
disponibilidad
de
los
usuarios
con
los
que
se
está
en
comunicación,
– audio
conferencia
o
videoconferencia.

112. Video
conferencias:
VC
Videoconferencia
es
la
comunicación
simultánea
bidireccional
de
audio
y
vídeo,
permiWendo
mantener
reuniones
con
grupos
de
personas
situadas
en
lugares
alejados
entre
sí.

113. Tipos
SVC
• Dedicados
:
Posee
todos
los
componentes
necesarios
empaquetados
en
un
solo
equipo.
• Escritorio:
generalmente
son
complementos
–add-­‐ons-­‐(Por
l o
g e n e r a l
t a r j e t a s
d e
hardware)
a
los
PC
normales,
t r a n s f o r m á n d o l a s
e n
d i s p o s i W v o s
d e
videoconferencia.

114. Unidad
I
TEMA
2
2.B
WEB
2.0,
BLOG,
REDES
SOCIALES,
ALMACENAMIENTO
VIRTUAL,
WIKI,
APLICACIONES
EN
LÍNEA,
ENTRE
OTRAS.

116. WEB
2.0
El
término
Web
2.0
nació
a
mediados
de
2004
y
creció
hasta
ser
portada
de
los
principales
semanarios
mundiales
en
las
navidades
de
2006.

117. El
concepto
de
Web
2.0
Hace
referencia
a
" u n a
s u p u e s t a
segunda
generación
en
Internet,
basada
en
servicios
cuyos
usuarios
colaboran
y
c o m p a r t e n
información
online
en
nuevas
formas
de
interacción
social"

119. Blog
La
palabra
blog
proviene
de
la
mezcla
de
las
palabras
web
y
log,
y
en
español
se
le
conoce
como
bitácora
o
bitácora
digital.

120. ¿Qué
es?
Un
blog
es
en
realidad
una
página
en
Internet
que
se
actualiza
periódicamente
con
material
nuevo,
mismo
que
usualmente
es
publicado
por
una
persona,
expresando
pensamientos
u
opiniones
en
forma
de
prosa,
siendo
que
algunos
hasta
llegan
a
tomar
el
formato
de
un
diario
personal

121. 1ro
de
Diciembre
del
2011,
BlogPulse
Publicó
que
el
número
de
blogs
existentes
era
de
más
de
178
millones
y
m e d i o ,
c o n
u n
crecimiento
de
casi
cien
mil
blogs
al
día
y
con
publicaciones
en
los
blogs
existentes
a
un
ritmo
de
más
de
un
millón
al
día.

122. ¿Cómo
elegir
qué
blog
leer?
Entre
tantos
millones
de
blogs
que
existen,
el
elegir
cuáles
son
los
más
recomendables
no
es
sólo
una
cuesWón
de
criterio,
sino
también
de
alcance,
ya
que
hay
solamente
cierto
número
de
blogs
que
se
pueden
visitar
y
juzgar.

123. Blogs
interesantes
• BOBs
(Best
Of
Blogs),
cuenta
con
una
sección
en
español
de
los
mejores
blogs
organizados
por
categorías.
• ebuzzing,
se
puede
encontrar
una
lista
mensual
de
los
mejores
Blogs.
• blogranking,
proporciona
una
página
en
inglés
con
un
listado
muy
completo
de
los
mejores
blogs
en
Estados
Unidos.
Al
final,
el
mejor
blog
es
aquel
que
tú
encuentres
interesante
o
úPl.

125. Son
comunidades
on
line
de
personas
con
intereses
o
acWvidades
e n
c o m ú n .
Conectándose
a
través
de
internet
generan
contactos
afines,
tanto
para
fines
sociales
como
comerciales.
Redes
Sociales

126. ¿Cómo
se
ingresa
a
una
red
social?
Basta
con
registrarse
g r a t u i t a m e n t e ,
completar
una
ficha
con
datos
personales
y
empezar
a
asociarse
con
otros
usuarios.
T o d o
l o
q u e
s e
n e c e s i t a
e s
u n a
dirección
válida
de
correo
electrónico.

127. ¿Cómo
funcionan?
Cada
usuario
registrado
es
un
nodo,
al
cual
sus
contactos
están
ligados;
a
su
vez,
los
contactos
del
contacto
están
también
ligados,
ya
en
un
segundo
nivel.

128. Aplicaciones
Wikipedia,
YouTube,
Flickr,
WordPress,
Blogger,
MySpace,
Facebook,
OhMyNews,
y
de
la
sobreoferta
de
cientos
de
herramientas
intentando
captar:
usuarios
generadores
de
contenidos.

129. ¿Por
qué
son
tan
populares?

130. Hay
varias
razones
El
éxito
de
las
redes
sociales
virtuales,
r a d i c a
e n
v a r i o s
factores:
– el
más
común
es
la
n e c e s i d a d
d e
juntarse
y
–
conocer
al
otro.
Claro
esto
incrementa
el
uso
de
banda
ancha
en
los
hogares
y
por
lo
tanto
el
Gasto.

131. ¿Para
qué
sirven?
– Para
generar
reencuentros
– DiverWmento
– como
plataforma
de
promoción
personal,
ya
que
cualquiera
de
los
que
conforman
la
red
puede
leer:
Pasado-­‐Presente-­‐Futuro.
Creación
de
perfiles
Quienes
son,
que
hacen,
a
que
dedican
hiciste,
tus
ideas
y
proyectos.

132. Clasificación

134. ¿Quiénes
las
usan?
Quienes
más
uWlizan
las
redes
sociales
son:
loadolescentes
y
adultos
jóvenes,
g e n e r a l m e n t e
u n i v e r s i t a r i o s
y
profesionales
con
acceso
a
internet.
Lo
más
interesante
es
que
su
uVlidad
va
mutando
a
medida
que
se
incrementan
los
que
las
conforman.

136. Ciber
espacio
El
término
"ciberespacio"
fue
popularizado
por
la
novela
de
William
Gibson
Neuromante,
publicada
en
1984,
pero
procede
del
r e l a t o
d e l
m i s m o
a u t o r
Johnny
Mnemonic
(1981),
incluido
en
el
volumen
Quemando
Cromo
(Burning
Chrome,
1986).
El
8
de
febrero
de
1996,
en
Davos,
Suiza,
John
Perry
Barlow
escribió
la
Declaración
de
independencia
del
ciberespacio
en
la
que
exhortaba
a
los
gobiernos
a
no
ejercer
soberanía
sobre
el
ciberespacio,
definido
por
él
mismo
como
"El
nuevo
hogar
de
la
M e n t e ” .
wikipedia

137. Almacenamiento
Guardar
cosas
en
un
almacén
u
otro
lugar,
generalmente
de
forma
ordenada,
para
poder
disponer
de
ellas
cuando
se
necesite
o
convenga.
E l
a l m a c e n a m i e n t o
e l e c t r ó n i c o
e s
l a
propiedad
o
capacidad
de
guardar
datos
que
Wene
un
disposiWvo
electrónico.

138. La
nube
o
Cloud
Del
inglés
Cloud
compu5ng,
es
el
nombre
que
se
le
dio
al
procesamiento
y
almacenamiento
masivo
de
datos
en
servidores
que
alojen
la
información
del
usuario.
Son
servicios
ya
sea
gratuitos
o
de
pago,
que
g u a r d a n
t a n t o
t u s
a r c h i v o s
c o m o
información
en
Internet.

139.
Nace
la
Nace
en
el
acceso
instantáneo
y
en
todo
momento
a
tus
datos
estés
donde
estés
y
a
t r a v é s
t a n t o
d e
disposiWvos
móviles
(teléfonos
inteligentes,
tabletas,
etc.),
como
de
c o m p u t a d o r a s
d e
escritorio
o
notebooks.

140. Usuario
final
La
nube
fue
creada
para
el
usuario
final
que
quiere
solucionar
las
cosas
de
manera
rápida
y
simple.
P o r
e s e
m o W v o
l a
mayoría
de
los
servicios
que
hacen
uso
de
esta
tecnología
son
de
lo
más
fáciles
de
usar.

141. Almacenamiento
virtual
Es
básicamente
un
disco
rígido
pero
en
Internet.
El
servicio
p u e d e
s e r
c o m p l e t a m e n t e
gratuito
o
de
paga
(versión
premium).
El
servicio
consta
de
ofrecer
espacio
en
servidores
para
que
el
usuario
pueda
guardar
archivos
de
texto,
videos,
música
o
cualquiera
archivo.

142. La
seguridad
La
información
se
encuentra
protegida
mediante
una
contraseña
para
que
sea
de
forma
privada
y
conserve
su
seguridad.

143. El
acceso
Es
a
través
de
un
sojware
que
se
instala
en
el
equipo,
una
vez
instalado
se
puede
acceder
a
este
disco
rígido
digital
después
de
ingresar
la
clave
de
acceso.
La
forma
en
la
que
se
ve
en
el
equipo
personal
puede
ser
a
través
de
una
carpeta
en
tu
escritorio
o
de
la
barra
de
tareas
de
Windows,
Mac
OS
X
o
Linux.

144. Ejemplos
• DROPBOX
• Sugarsync
• Skydrive
• Zyncro
• Ubuntu
One
• Mega
• Drive
de
Google.
• MediaFire
• Flickr
es
de
Yahoo!
y
Picasa
de
Google.

146. Wiki
Wiki
(del
hawaiano
wiki
wiki,
«rápido»)
es
un
siWo
web
colaboraWvo
que
puede
ser
editado
por
varios
usuarios.
Los
usuarios
de
una
wiki
pueden
así
crear,
editar,
borrar
o
modificar
el
contenido
de
una
página
web,
de
una
forma
interacVva,
fácil
y
rápida;
dichas
facilidades
hacen
de
una
wiki
una
herramienta
efecWva
para
la
escritura
colaboraWva.
(definición
tomada
de
Wikipedia)

147. CaracterísWcas
principales
• La
publicación
de
forma
inmediata
usando
sólo
el
navegador
web.
• El
control
del
acceso
y
de
permisos
de
edición.
Pueden
estar
abiertos
a
todo
el
mundo
o
sólo
a
aquellos
que
invitemos.
• Registrado
quién
y
cuándo
se
ha
hecho
la
modificación
en
las
páginas
del
wiki,
por
lo
que
es
muy
fácil
hacer
un
seguimiento
de
intervenciones.

148. CaracterísWcas
principales
II
• Versiones
previas
a
la
úlWma
m o d i fi c a c i ó n
a s í
c o m o
s u
restauración,
es
decir
queda
guardado
y
con
posible
acceso
todo
lo
que
se
va
guardando
en
disWntas
intervenciones
y
a
ver
los
cambios
hechos.
• Subir
y
almacenar
documentos
y
todo
Vpo
de
archivos
que
se
pueden
enlazar
dentro
del
wiki
para
que
los
alumnos
los
uWlicen
(imágenes,
documentos
pdf,
etc.
• Enlazar
páginas
exteriores
e
insertar
audios,
vídeos,
presentaciones,
etc.

149. Diferencias
entre
los
Blogs
y
los
Wikis
Blogs
Wikis
• Normalmente un sólo autor/
editor + comentarios.
• Estructura cronológica
empezando por la última
"entrada”.
• Links externos
• Muchos autores al mismo
nivel.
• La estructura puede ser
variada, sustituyéndose las
versiones a medida que se
modifica.
• Links externos e internos

150. Ejemplos

152. Aplicación
Es
un
término
que
proviene
del
vocablo
laWno
applicado
y
que
hace
referencia
a
la
acción
y
el
efecto
de
aplicar
o
aplicarse
(poner
algo
sobre
otra
cosa,
emplear
o
ejecutar
algo,
atribuir).

153. Aplicaciones
en
línea
Una
aplicación
en
línea
u
on-­‐line
es
una
aplicación
informáWca
distribuida
en
Internet
cuya
interfaz
de
usuario
es
accesible
desde
un
cliente
web,
normalmente
un
navegador
web

154. Procesamiento
de
imagenes
Pixlr
es
un
sojware
de
edición
gráfica
muy
sencillo
y
fácil
de
usar
creado
por
Autodesk
Polarr,
un
editor
súper
completo
para
procesar
tus
fotograpas
usando
el
poder
de
la
nube.
Polarr
es
la
única
webapp
de
este
Wpo
que
soporta
el
formato
RAW,
permiWéndote
procesar
imágenes
de
hasta
30
megapíxeles,
revelarlas,
editarlas,
y
añadirles
filtros
y
efectos.
La
aplicación
también
se
integra
con
varios
servicios
de
almacenamiento
en
la
nube
como
Dropbox,
y
hasta
con
Facebook

156. Lista
para
organizar
Todoist,
te
hacen
la
tarea
de
organizar
tus
pendientes
un
paseo.
Puedes
organizarlo
todo
en
proyectos,
y
añadir
colaboradores
a
las
diferentes
listas
si
lo
deseas.
También
Wene
un
sistema
de
prioridades
para
que
sepas
que
es
lo
más
importante
que
toca
en
el
día.
Puedes
programar
recordatorios
para
que
recibas
alertas,
y
una
de
mis
cosas
favoritas
de
Todoist
es
el
"karma",
una
función
que
te
mide
el
progreso
que
has
alcanzado
completando
las
tareas
que
creas
en
Todoist.

158. Trello
Herramienta
de
trabajo
colaboraWvo,
aplicar
el
método
Gepng
Things
Done,
por
su
manera
de
organizarlo
todo
en
modo
de
tablero
y
tarjetas
que
puedes
mover
de
un
lado
a
otro
según
en
lo
que
estés
trabajando.
Para
equipos
es
formidable
como
organizador,
y
hasta
para
usarlo
como
tu
propio
gestor
de
tareas
personal,
es
un
gran
aliado.
Trello
te
deja
subir
imágenes
y
archivos
a
cada
proyecto,
añadir
colaboradores,
asignar
fechas
y
hora,
recibir
alertas,
destacar
objeWvos
en
colores
con
eWquetas,
lo
Wene
todo
para
llevar
una
vida
más
organizada.
Y,
solo
Wenes
que
abrirlo
en
el
navegador.

159. hqp://sicrono.com/100-­‐aplicaciones-­‐web-­‐simples/

160. ACTIVIDADES

161. • Realice
un
mapa
conceptual
mediante
Cmap
Tools,
o
coggle
en
la
nube
o
un
programa
similar
q
ue
permita
hacer
mapas
conceptuales,
donde
se
especifiquen
el
concepto
Web
2.0
y
su
importancia
hoy
en
día.
Recuerde
que
un
mapa
conceptual
resume
y,
sobre
todo,
crea
lazos
de
unión
y
jerarquías
entre
los
diversos
conceptos.
• Realice
un
mapa
conceptual
de
las
diferentes
herramientas
que
se
pueden
uWlizar
en
la
Web
2.0.
Para
ello
siga
las
siguientes
fases:
• Revise
propuestas
de
clasificación
elaboradas
por
diferentes
autores.
• Construya
una
propuesta
clasificatoria
propia.
• Incorpore
diferentes
herramientas
dentro
de
cada
una
de
las
categorías.
• Ofrezca
ejemplos
concretos
de
herramientas.

162. • Ponga
seguridad
en
su
Redes
Sociales:
FaceBook
y
WhatApps
(tome
foto)
• InvesWgue
¿Qué
tengo
que
hacer
para
crear
un
blog?
• Lecturas
(se
descarga
un
PDF):
• Contenedor:
h5p://ibercienciaoei.org/contenedores/fichas.php?CODIGO_CONTENEDOR=6
– Twi]er
o
Facebook
– Twi]er
en
educación:
a
hombros
de
gigantes
– Su
biblioteca
digital
morirá
con
usted

163. Unidad
I
TEMA
3
3.A
NAVEGADOR
WEB

164. Navegador
o
web
browser
Es
un
programa
que
permite
visualizar
páginas
web
tanto
en
la
red
como
en
forma
local
(siempre
y
cuando
se
tenga
el
siWo
completo
o
descargado)
además
de
acceder
a
otros
recursos,
documentos
almacenados
y
guardar
información.

165. Navegadores

166. El
primer
explorador
de
Internet
fue
Mosaic,
creado
en
1993
por
el
Centro
Nacional
de
Aplicaciones
de
Supercomputación
de
la
Universidad
de
Illinois
(Estados
Unidos).
En
un
principio
se
desarrolló
en
UNIX,
pero
pronto
se
presentó
en
Windows.
En
1994
apareció
Netscape
Navigator,
un
explorador
para
Windows,
Macintosh
y
diversas
variantes
de
UNIX,
de
Netscape
CommunicaWons
CorporaWon.
Pronto
adquirió
un
rápido
desarrollo,
ya
que
permiˆa
transferencias
seguras
en
Internet.
En
1995
Microsoj
presentó
su
Internet
Explorer,
era
un
programa
independiente,
pero
a
parWr
de
Windows
98
se
ofreció
integrado
en
el
sistema
operaWvo,
lo
que
facilitó
que
se
convirWese
en
el
explorador
más
extendido.

167. Funcionamiento
1. El
Navegador
se
comunica
con
el
servidor
a
través
del
protocolo
HTTP
2. Pide
el
archivo
solicitado
por
el
usuario
en
código
HTML.
3. Después
lo
interpreta
y
muestra
en
pantalla
para
el
usuario.

168. Hay
muchos
En
el
mercado
existen
navegadores
creados
por
diferentes
empresas
productoras
de
sojware
en
los
que
encontramos
de
sojware
libre
y
propietario.

169. Los
Populares
Los
desconocidos
:
Maxthon,
Avant,
DeepNet,
PhaseOut,
SpaceTime,
Amaya...

170. Y
el
Ganador

171. En
números
• Chrome
(55,
50%).
Incluye
Chromium.
• Firefox
(18,26%).
Incluye
Iceweasel.
• Internet
Explorer
(10,26%).
• Opera
(5,16%).
• Edge
(3,46%).
• Safari
(3,39%).
• Maxthon
(1,25%).
• Android
Browser
(1,12%).
El
navegador
por
defecto
que
viene
en
Android.
• Opera
Mini
(0,43%).
• Iron
(0,29%).
Un
derivado
alemán
de
Chromium.

172. Navegación
El
acceso
a
otras
páginas
web
a
través
de
los
hiperenlaces
(hipervínculos
o
enlaces)
se
llama
NAVEGACIÓN,
término
del
que
deriva
el
nombre
de
navegador.
Aunque
una
minoría
prefieren
llamarlo
hojeador
que
sería
la
traducción
literal
de
la
palabra
browser.

173. ¿Cual
es
el
mejor
navegador
web?
Es
el
que
mejor
se
adapte
a
tus
necesidades.
Es
aquel
que
cumple
tus
necesidades
diarias
durante
t u
e x p e r i e n c i a
d e
navegación.
El
rendimiento
NO
es
tan
importante
mientras
te
sientas
a
gusto
navegando
por
la
red
o
trabajando.

174. El
más
rápido
Cuando
hablamos
de
rapidez
entre
un
navegador
y
otro
tan
solo
son
milésimas
de
segundo.
Y
lo
que
RALENTIZA
REALMENTE
ES
TU
CONEXIÓN
A
INTERNET,
no
de
tu
navegador.

175. El
uno
para
el
otro
Algunos
navegadores
vienen
incorporados
a
su
sistema
operaWvo
como
es
el
caso
de:
– Internet
Explorer/
Edge
en
Microsoj
Windows,
– Safari
en
Mac
OS
X,
– Firefox
en
Linux.

176. CaracterísWcas
comunes
de
los
navegadores
CaracterísWcas:
– navegación
por
pestañas,
– bloqueador
de
ventanas
emergentes,
– soporte
para
motores
de
búsqueda,
– gestor
de
descargas,
– marcadores,
– corrector
ortográfico,
y
– atajos
del
teclado.
Para
mantener
la
privacidad
todos
los
navegadores
que
yo
conozco
ofrecen
maneras
sencillas
de
borrar
cookies,
cachés
web
y
el
historial.

177. Las
suites
de
Internet
S o n
a q u e l l o s
exploradores
web
que
incluyen
programas
integrados
capaces
de
leer
noWcias
de
Usenet,
correos
electrónicos,
e
IRC,
que
son
chats
de
texto
en
Wempo
real
a
través
de
los
protocolos
IMAP,
NNTP
y
POP.

178. Unidad
I
TEMA
3
3.B
HISTORIAL,
MARCADORES
Ó
FAVORITOS

179. Los
navegadores
• Permiten
almacenar
datos
o
información
(de
acuerdo
al
siWo
web).
• Acceder
a
diferentes
Wpos
de
documentos
(PPT,
Word,
PDF,
ZIP,
RAR,
etcétera)
en
el
disco
duro
(local
y
externo),
• Tener
redes
privadas
o
intranets,
y
• crear
marcadores
(bookmarks).

181. Marcadores,
favoritos
à
bookmarks
L o s
m a r c a d o r e s
s o n
vínculos
a
siWos
web
que
te
facilitan
volver
a
tus
lugares
preferidos
de
forma
rápida.
En
este
arˆculo
se
revisan
los
conceptos
básicos
sobre
la
creación
y
administración
de
marcadores.

182. ¿Cómo
lo
hago?
Para
crear
un
marcador,
haz
clic
en
el
icono
de
la
estrella
de
la
barra
de
herramientas.
La
estrella
se
volverá
azul
y
se
crearé
un
marcador
para
la
p ágina
que
has
seleccionado
en
la
carpeta
de
Marcadores
sin
clasificar.
¡Ya
está!
+
información
Firefox

183. ACTIVIDADES

184. 1. Realice
una
invesWgación
sobre
el
entorno
de
trabajo
den
navegador
web,
marcadores,
historial,
configuración
de
página
de
inicio,
aspecto,
el
directorio
de
descarga
y
cookies.
2. Realice
un
cuadro
comparaWvo
de
5
navegadores
de:
– Escritorio:
A
elección.
– Movil:
Dolphin
Browser,
UC
Browser,
Firefox,
Chrome
y
Opera
mini.
Determine
cual
es
el
mejor
para
sus
necesidades
y
explique
porque.
3. Instale
el
navegador
de
texto
lynX
para
Windows,
y
haga
un
reporte.
4. Lecturas
Contenedor:
h5p://ibercienciaoei.org/contenedores/fichas.php?CODIGO_CONTENEDOR=6
– Internet
y
el
control
de
calidad
– La
red
le
adoctrina
con
su
propio
credo,
si
usted
se
deja
– Twi]er
lo
carga
el
diablo

185. Unidad
I
TEMA
3
3.C
CONFIGURACIÓN

186. Leer
es
la
clave
Por
eso
te
daré
una
seré
de
ligas
para
configurar
los
disWntos
navegadores:
– Explorer
– Edge
espera
a
que
sea
más
maduro
– Chrome
– Firefox
– Opera

187. ACTIVIDADES

188. 1. Realice
la
descripción
de
los
elementos
del
entorno
de
trabajo
de
3
navegadores
(Firefox,
Opera,
Chrome,
Edge/IExplorer)
y
de
su
configuración
2. Realice
un
ensayo
de
3
páginas
sobre
Web
3.0.
3. Desarrolle
un
cuadro
comparaWvo
entres
las
web
1.0,
2.0,
3.0
y
4.0
4. Lecturas:
Contenedor:
h5p://ibercienciaoei.org/contenedores/fichas.php?CODIGO_CONTENEDOR=6
– Un
respeto
para
la
generación
web
– Educación
2.0,
no
sólo
ordenadores
– ¿Es
demasiado
tener
5001
amigos
en
Facebook?

189. Unidad
I
TEMA
4
4.A
MÉTODO
DE
BÚSQUEDA
Y
RECUPERACIÓN
DE
INFORMACIÓN
EN
INTERNET.

190. Proceso
de
búsqueda
Observe
la
imagen
siguiente
y
analice
cada
elemento.

191. ¿Que
notamos
de
la
imagen
anterior?
1. El
usuario
Wene
necesidad
de
información,
y
la
transforma
en
una
consulta.
2. El
buscador,
mediante
un
índice,
genera
la
respuesta.
De
esto
se
aprecia
hay
tres
escenarios
para
el
usuario:
a) Recupera
lo
que
quiere.
b) Le
falta
recuperar
más
información.
c) Recupera
información
que
no
le
sirve.

192. La
recuperación
de
información
El
proceso
de
recuperación
de
información
se
realiza
mediante
consultas
a
la
base
de
datos
donde
se
almacena
la
información
en
un
formato
estructurado,
por
un
lenguaje
de
interrogación
adecuado
(SQL).
Es
necesario
tener
los
elementos
clave
que
permiten
hacer
una
buena
búsqueda,
con
el
fin
de
determinar
un
mayor
grado
de
perPnencia
y
precisión,
como
son:
– bases
de
datos,
– Internet,
– tesauros,
– antologías,
– mapas,
– Etcétera.
Conocer
y
manejar
estas
herramientas
contribuye
a
una
recuperación
de
calidad.

193. Sistema
de
búsqueda
Para
implementar
un
sistema
de
búsqueda
y
recuperación
de
la
información,
necesita
lo
siguiente:
– Base
de
datos
– Interfaz
de
búsqueda
– Motor
de
búsqueda
– Servidor
web

194. Base
de
datos
La
base
de
datos
almacena
de
manera
organizada
la
colección
del
centro
de
información
para
posibilitar
que
posteriormente
los/as
usuarios/as
la
recuperen.

195. Interfaz
de
búsqueda
La
interfaz
de
búsqueda
es
el
instrumento
para
la
recuperación
de
la
información
que
emplea
un
motor
de
búsqueda
que
ejecuta
la
búsqueda
en
las
bases
de
datos.

196. Motor
de
búsqueda
El
motor
de
búsqueda
es
un
p r o g r a m a
q u e
l e e
e
interpreta
el
requerimiento
ingresado
por
el/la
usuario/a
d e s d e
l a
i n t e r f a z
d e
búsqueda.
El
motor
de
búsqueda
actúa
como
el
intermediario
entre
la
interfaz
de
búsqueda
y
el
servidor
que
almacena
la
base
de
datos
de
la
colección
del
centro
de
información.

197. Servidor
web
El
servidor
web
aloja
la
base
de
datos
en
la
que
se
realizan
las
búsquedas.
En
otras
palabras,
para
que
la
base
de
datos
se
encuentre
disponible
en
la
web
es
necesario
usar
un
servidor
en
el
que
se
aloje
la
información.

198. Por
cierto
existe
el
Silencio
o
Ruido
documental
La
primera
pregunta
después
de
una
búsqueda
de
información,
es
si
lo
que
se
recuperó
es
“mucho
o
poco”
en
otras
palabras,
dependiendo
del
Wpo
de
búsqueda
se
pueden
r e c u p e r a r
m u l W t u d
d e
documentos
o
simplemente
un
número
muy
reducido.
A
este
fenómeno
se
denomina
Silencio
o
Ruido
documental.

199. Silencio
o
Ruido
documental
Silencio
documental
Son
documentos
almacenados
en
la
base
de
datos
que
no
han
sido
recuperados,
debido
a
que
la
estrategia
de
búsqueda
ha
sido
demasiado
específica
o
que
las
palabras
clave
uWlizadas
no
son
las
adecuadas
para
definir
la
búsqueda.
Ruido
documental
S o n
l o s
d o c u m e n t o s
recuperados
por
el
sistema
pero
que
no
son
relevantes.
Esto
suele
ocurrir
cuando
la
estrategia
de
búsqueda
se
ha
definido
demasiado
genérica.

200. Concepto:
sistema
de
recuperación
de
información
Proceso
donde
se
accede
a
una
información
previamente
a l m a c e n a d a ,
m e d i a n t e
herramientas
informáWcas
que
permiten
establecer
ecuaciones
de
búsqueda
específicas.
Cabe
mencionar
que
dicha
información
ha
debido
de
s e r
e s t r u c t u r a
p r e v i a m e n t e
a
s u
almacenamiento.

201. Estrategia
de
búsqueda
Cada
búsqueda
de
información
es
diferente,
y
no
existen
pautas
que
indiquen
cómo
hacerlas.
Sin
embargo,
puede
tener
en
cuenta
las
siguientes
consideraciones:
– Defina
claramente
el
objeWvo
de
la
consulta.
– Determine
el
o
los
temas
que
le
interesan
y
los
que
deben
ser
excluidos
de
la
búsqueda.
– IdenWfique
cualquier
relación
del
tema
con
otras
disciplinas
que
ayuden
a
diferenciarlo
y
a
evitar
confusiones.
– Establezca
los
criterios
de
búsqueda
que
permiten
determinar
su
nivel
y
cobertura.

202. Por
cierto
Google
y
Bing
no
cuentan
con
estas
opciones:
• El
período
que
debe
cubrir
la
búsqueda.
Generalmente
las
bases
de
datos
facilitan
la
búsqueda,
por
ejemplo,
por
años.
• Idioma
deseado
para
la
recuperación
de
la
información.
• El
Wpo
de
documentos:
monograpas,
arˆculos,
tesis,
patentes,
videos,
entre
otros.

203. Formule
la
estrategia
considerando
• Los
conceptos
más
significaWvos,
y
elimine
los
que
tengan
un
contenido
vago
o
impreciso
o
que
representen
aspectos
secundarios
y
poco
importantes.
• Diversas
formas
de
expresión
de
un
mismo
concepto
como
recurso
alternaWvo
para
efectuar
la
búsqueda:
sinónimos,
variantes
gramaWcales,
etc.
• La
selección
de
las
herramientas
de
búsqueda
(índices,
motores
de
búsqueda,
etc.).
Se
recomienda
emplear
disWntas
herramientas
a
la
vez.

204. Revisión
y
discriminación
Dentro
de
este
punto
lo
importante
es
elegir
y
esto
depende
de
la
información
que
se
desee
encontrar.
Por
ejemplo:
– Elegir
fuente
fiables
y
verificables,
de
preferencia
– escritores
académicos
(quien
sustenta
la
información).
– la
reputación
académica
del
autor,
aceptar
como
referencias
solamente
los
trabajos
de
autores
acreditados
en
la
materia
en
cuesWón
y
no
las
opiniones
personales
– fuentes
académicas
y
analizadas
por
expertos.
– Evita
a
toda
costa
publicar
i n f o r m a c i ó n
d e
a u t o r e s
independientes.
– Evitar
confiar
en
información
que
es
publicada
por
cualquier
persona.

205. ACTIVIDADES

206. • Lecturas
– La
hipermnesia
y
Facebook
– Educación
2.0,
no
sólo
ordenadores
– Entrevista
a
Manuel
Castells.
Cada
persona
puede
construir
su
red
de
redes
de
comunicación”
– Un
bazar
con
los
datos
del
usuario
– Un
respeto
para
la
generación
web
– Sexismo
a
golpe
de
WhatsApp

207. Unidad
I
TEMA
4
4.B
MOTORES
DE
BÚSQUEDA
O
SEARCH
ENGINES.

208. Las
herramientas
Para
ayudarle
a
p l a n t e a r
u n a
e s t r a t e g i a
d e
b ú s q u e d a
d e
información,
usted
debe
prepararse
y
c o n o c e r
herramientas
que
le
sean
úWles
en
el
proceso.

209. Tesauros
y
vocabularios
controlados
Estas
herramientas
compilan
terminología
normalizada
sobre
áreas
específicas
del
conocimiento.
Con
el
tesauro
puede
idenWficar
los
términos
que
el
centro
ha
uWlizado
para
analizar
el
contenido
temáWco
de
sus
recursos
de
información
y
de
esta
forma
facilitar
la
recuperación
del
material.
Documentos
Tesauros
• Bibliotecas-­‐UNAM
• ONU-­‐OIE
• UNESCO

210. Revistas
electrónicas
Las
revistas
electrónicas
son
publicaciones
periódicas
que
se
generan
a
través
de
elementos
electrónicos.
Sus
caracterísWcas
principales
son:
– la
rápida
difusión,
– ahorro
en
el
costo
y
– la
fiabilidad
para
su
uso.
Y a
q u e
u n
d o c u m e n t o
e l e c t r ó n i c o
p u e d e
s e r
manipulado
constantemente.
Una
gran
canWdad
hoy
en
día
son
distribuidas
a
través
de
servidores
mediante
password,
como
SciencDirect.

211. Revistas
electrónicas
gratuitas
• General
– Directorio
de
revistas
electrónicas
por
materia
– Electronic
Journal
&
Newsleqers
– Social
Sciences
electronic
journals
– E-­‐journals
(directorio
de
revistas
electrónicas
por
materias)
(Pen
library)
• Educación
– Directorio
de
revistas
electrónicas
en
educación
– Directorio
de
revistas
escolares
en
la
World
Wide
Web
(University
of
Houston)
– Rie:
Revista
de
invesWgación
educaWva
• Biblioteconomía
y
Documentación
– Sociedad
de
la
información
– Anales
de
documentación
– Revista
general
de
información
y
documentación
(sumarios)
– D-­‐lib
Magazine

213. El
buscador
es
una
aplicación
o
herramientas
diseñada
para
l o c a l i z a r
y
r e c u p e r a r
l a
información
almacenada
en
internet
mediante
una
consulta.
Su
funcionamiento
es
parecido
a
las
bases
de
datos,
almacenan
las
páginas
con
determinadas
caracterísWcas
(metadatos)
y
que
posteriormente
tras
uWlizar
unas
palabras
clave
emiten
un
listado
de
las
más
relevantes.
– Google
(hqp://www.google.com)
– Alltheweb
(hqp://www.alltheweb.com)
– AltaVista
(hqp://www.altavista.com)
– Excite
(hqp://www.excite.com)
– Infoseek
(hqp://www.infoseek.com)
– Lycos
(hqp://www.lycos.com)
– Webcrawler
(hqp://webcrawler.com)
– Hotboot
(hqp://www.hotbot.com)
Buscadores

214. Tipos
de
buscadores
• AutomáWco
• Especializado
• MulWbuscador
• Metabuscado

215. Tipos
de
buscadores
en
función
de
las
necesidades
Motores
de
búsqueda
comerciales
Incorporan
automáWcamente
en
sus
bases
de
datos
páginas
web
por
medio
de
robots
de
búsqueda
de
Internet.
Motores
de
búsqueda
académicos
Reúnen
recursos
de
información
de
Wpo
cienˆfico-­‐
académico.
Algunos
ejemplos:
– Scirus
– Google
Scholar

216. Buscadores
automáWcos
Son
aquellos
que
a
parWr
de
cierta
información
entregada
en
lenguaje
normal
o
con
alguna
especificación
puede
deducir
y
recuperar
la
información
que
uno
está
buscando.
Su
objeWvo
es
encontrar
los
documentos
que
contengan
las
palabras
claves
introducidas.
Habitualmente
localiza
las
páginas
Web
que
mejor
se
adapten
a
las
palabras
introducidas.
Están
compuestos
por
tres
partes:
• Los
robots
que
recorren
la
red
escrutándola.
• La
base
de
datos
que
es
construida
por
los
robots.
• El
motor
de
búsqueda
que
facilita
la
consulta
a
la
base.

217. Palabras
clave
(keywords)
Son
aquellas
palabras
que
usamos
para
describir
los
conceptos
o
ideas
que
buscamos.
No
son
sólo
las
palabras
habituales,
sino
también
cualquier
secuencia
de
caracteres
que
sirva
para
localizar
nuestro
objeto,
aunque
no
sean
pronunciables.
Estas
palabras
están
normalmente
separadas
por
espacios
en
blanco.
Y
no
se
debe
incluir
signos
diferentes
a
los
alfanuméricos,
a
no
ser
que
representen
alguna
función
especial
como
+
-­‐
&
|
!
ya
que
la
mayoría
de
los
buscadores
no
los
tendrán
en
cuenta.

220. Entonces

221. Ejemplo

222. Opciones
Proporcionan
acceso
fácil
y
correcto
a
los
datos
en
bruto,
transformar
los
datos
en
información
perWnente
al
filtrarla
(ausencia
de
ruido)
y
la
organizan
estructurándola
y
entregar
la
información
al
solicitante.
Además,
selecciona
dónde
se
buscará:
Web,
News,
FTP
,
etc.

223. Deficiencias
Dará
mayor
importancia
a
un
documento
que
Wene
mayor
canWdad
de
ocurrencias
y
manejará
mal
la
información
imprecisa
pero
relevante
para
el
usuario.
Es
mejor,
usar
varias
herramientas
de
búsqueda
para
manejar
grandes
volúmenes
de
datos
y
hacer
nosotros
el
análisis
semánWco
y
el
proceso
de
filtrado
definiWvo.
Ejemplos
de
buscadores
automáWcos:
Google,
Alta
Vista,
Lycos,
Savvy
Search,
InfoSeek.

224. Especializado
• Son
una
guía
jerárquica
de
directorios
que
va
de
los
temas
más
generales
a
los
más
parWculares.
Listan
lugares
(URLs)
y
los
clasifican
en
categorías,
además
de
añadir
comentarios
idenWficaWvos
sobre
ellos.
Su
objeWvo
es
encontrar
los
documentos
que
pertenezcan
al
área
temáWca
seleccionada.
• Funcionamiento.
Al
conectar
con
algún
buscador
nos
encontraremos
con
una
página
que
conWene
una
estructura
jerárquica
de
temas,
es
decir,
hay
un
grupo
de
temas
generales,
al
seleccionar
uno
nos
sale
otro
grupo
de
temas
dependiente
(cada
vez
mas
específico)
del
que
nos
llevó
allí,
y
podemos
seguir
así
hasta
que
localicemos
el
tema
de
nuestro
interés
o
se
acaben
las
categorías
creadas
por
el
autor
del
buscador.
• Deficiencias.
No
suele
estar
muy
actualizado,
es
lento
para
encontrar
lo
deseado,
pues
exige
varios
pasos
previos,
podemos
perdernos
al
distraernos
antes
de
localizar
lo
que
nos
habíamos
propuesto
encontar,
existen
items
de
dipcil
categorización.
Ej.
Yahoo

225. MulWbuscador
• El
metabuscador
es
una
aplicación
que
funciona
como
buscador
de
buscadores.
• Esta
herramienta
se
apoya
en
otros
buscadores
y
muestra
una
combinación
de
las
páginas
que
recupera
de
cada
uno.
• No
combinan
los
resultados,
solo
lanzan
la
consulta
en
varios
buscadores.
No
filtan
los
resultados:
copian
en
una
página
los
cuadros
de
dialogo
y
el
botón
de
buscar
de
disWntos
buscadores,
incorporando
todos
los
resultados
tanto
los
repeWdos
como
los
no
repeWdos.
Ejemplos:
• MiBusqueda
• Gooyaglehoo
• Twingine
• GuitarraNet
• 8c.com
• ApocalX
Search
• Bonjour
Net
• Mis
Buscadores
• PInicio
• Porta
• TMG
Webs

226. Metabuscador
Son
buscadores,
con
la
cualidad
de
que
no
sólo
buscan
en
una
única
base
de
datos,
sino
que
al
introducir
los
conceptos
de
búsqueda
hace
el
barrido
en
disWntas
bases
de
datos,
de
esta
forma
la
amplitud
de
resultados
es
mayor.
Filtran
los
resultados:
eliminar
y
depurar
los
enlaces
repeWdos
y
ordenar
los
enlaces.
Además,
solo
aparecerá
un
numero
limitado
de
enlaces.
Los
más
repeWdos
ocuparan
los
primeros
puestos.
Ejemplos
• hqp://www.compendio.com
• hqp://find.copernic.com
• hqp://www.dogpile.com
• hqp://www.gooyaglehoo.com
• hqp://www.ixquick.com
• hqp://www.kartoo.com
• hqp://www.mamma.com
• hqp://www.metacrawler.com
• hqp://monstercrawler.com
• hqp://www.qbsearch.com)
• hqp://www.vivisimo.com
• hqp://www.search.com
• hqp://search.mywebsearch.com/mywebsearch/
default.jhtml
• hqp://www.spuqr.com
• hqp://www.widexplorer.com

227. Índice
o
directorio
Son
listas
organizadas
que
permiten
acceder
a
la
información
de
forma
estructurada
y
jerárquica.
Se
clasifican
en
categorías
y
el
usuario
enlaza
de
lo
más
general
a
lo
más
específico.
Por
lo
general,
está
a
cargo
de
expertos/as
que
analizan
y
clasifican
en
una
o
varias
categorías
los
recursos.
Normalmente,
un
directorio
uWliza
una
interfaz
de
búsqueda
que
permite
consultar
su
base
de
datos
interna.

228. Algunos
índices
o
directorios
Búsquedas
en
las
que
el
desconoce
sobre
el
tema
en
concreto
– El
directorio
de
Google
(hqp://directory.google.com)
– Ozú
(hqp://categorias.ozu.es)
– El
índice
(hqp://www.elindice.com)
– Yahoo
(hqp://www.yahoo.com)
Directorio
y
motores
especializados
– Humbul
hqp://www.humbul.ac.uk
– Librarian
Index
to
the
Internet
hqp://lii.org
– Internet
Public
Library
hqp://www.ipl.org
– Scirus
hqp://www.scirus.com
– Search4Science
hqp://www.search4science.com

229. Agentes
inteligentes.
Son
herramientas
que
p e r m i t e n
l o c a l i z a r
información
de
forma
automáWca,
sólo
necesita
que
se
le
definan
un
perfil
de
búsqueda
y
donde
debe
lanzarla
(bases
de
datos,
s i W o s
w e b ,
e t c . )
y ,
a u t o m á W c a m e n t e
v a
presentando
un
informe
sobre
la
nueva
información
que
va
surgiendo.
• BookWhere
hqp://www.bookwhere.com
• BullsEye
Pro
hqp://www.intelliseek.com
• WebSeeker
5
hqp://www.bluesquirrel.com/
• WebFerret
hqp://www.ferretsoj.com

230. Especializado
o
selecWvo
UWlizan
una
base
de
datos
especializada
en
una
materia.
• Ask
(hqp://www.ask.com)
• Teoma
(hqp://www.teoma.com)
• Electric
Library
(hqp://
www.elibrary.com)
• Hieros
Gamos
hqp://www.hg.org/
index.html

231. Nuevas
formas
de
recuperar
la
información
Las
nuevas
aplicaciones
de
la
Web
2.0
hacen
de
Internet
una
herramienta
de
mucha
interacción
usuario/a-­‐contenido.
Los
marcadores
sociales,
blogs
y
redes,
entre
otros,
permiten
que
los/as
usuarios/as
asignen
términos
libres
a
los
recursos
de
información
facilitando
su
recuperación.
A
este
proceso
se
le
conoce
como
tagging
pues
describe
los
contenidos
por
medio
de
tags.

232. Tag
• El
tag
es
un
término
o
conjunto
de
términos
en
lenguaje
natural.
• El
tagging
también
se
denomina
folksonomía,
que
se
describe
como
una
clasificación
hecha
por
el
pueblo
a
través
de
las
herramientas
y
recursos
de
la
web
social
o
Web
2.0.
• Ejemplo:
Delicios
y
Flick

233. ACTIVIDADES

234. Lecturas
– ¿Debemos
fiarnos
de
Wikipedia?
– La
revolución
de
los
youtubers
– La
casa
(digital)
de
los
pobres
– El
boom”
digital
de
LaVnoamérica

235. Unidad
I
TEMA
5
5.A
ESTRATEGIAS
DE
BÚSQUEDA
OPERADORES
LÓGICOS.

236. Operadores
lógicos
o
boléanos
Son
palabras
o
símbolos
que
permiten
conectar
de
forma
lógica
conceptos
o
grupos
de
términos
con
el
fin
de
ampliar,
limitar
o
definir
tus
búsquedas
rápidamente.
hqp://www.neoscienWa.com/operadores-­‐booleanos/
Las
operaciones
básicas
son:
• suma
(OR),
• resta
(NOT)
• producto
(AND)
• NO
lógico
(NOT)

240. Unidad
I
TEMA
5
5.B
SISTEMAS
DE
RECUPERACIÓN
DE
INFORMACIÓN
EN
INTERNET
BIBLIOTECAS
DIGITALES
CATÁLOGOS
BIBLIOGRÁFICOS
DE
ACERVOS
BIBLIOGRÁFICOS.

242. Bibliotecas
digitales
Las
bibliotecas
digitales
son
un
repositorios
de
acervos
y
contenidos
digitalizados,
almacenados
en
diferentes
formatos
electrónicos.
1. Biblioteca
Conaculta
(México)
2. Biblioteca
México
3. Biblioteca
El
colegio
de
México
4. Biblioteca
Digital
UNAM
(México)
5. Biblioteca
Virtual
UNITEC
(México)
6. Biblioteca
de
Recursos
Electrónicos
UP
(México)
7. Biblioteca
Virtual
UNL
(ArgenWna)
8. Biblioteca
Digital
UCA
(ArgenWna)
9. Biblioteca
Digital
UChile
(Chile)
10. Biblioteca
UC
(Chile)
11. Biblioteca
Virtual
UDP
(Chile)
12. Biblioteca
Virtual
UNMSM
(Perú)
13. Biblioteca
Central
UNI
(Perú)

243. Catálogos
bibliográficos
Conjunto
ordenado
de
registros
bibliográficos
que
describen
los
documentos
de
una
colección
determinada
(por
ejemplo,
de
una
biblioteca).
Puede
ser
manual
o
automaWzado.
El
catálogo
manual
es
un
conjunto
de
fichas
de
cartón
que
se
ordenan
por
su
encabezaminetro
(autor,
ˆtulo,
materia,
CDU).
El
catálogo
automaWzado
es
una
base
de
datos
consWtuida
por
ficheros
de
registros
y
ficheros
de
índices.

244. Catálogos
bibliográficos
de
acervos
bibliográficos
Los
catálogos
bibliográficos
en
línea
consWtuyen
una
herramienta
de
primera
necesidad
en
cualquier
unidad
de
información
y
documentación.
Los
servicios
comúnmente
ofrecidos
al
usuario
abarcan
la
exportación
de
los
registros
consultados
desWnados
a
programas
de
gesWón
bibliográfica,
su
eWquetado
social,
su
referenciación
en
nuevas
obras
cienˆficas,
su
posterior
consulta,
acceso
y
recuperación
a
texto
completo.

245. Uno
de
los
retos
de
la
constante
evolución
de
los
catálogos
es
su
mayor
difusión,
hasta
el
punto
de
ser
enteramente
comparWdos
con
los
usuarios
de
una
manera
distribuida
y
libre.
Este
objeWvo
puede
ser
alcanzado
mediante
la
conversión
de
los
catálogos
bibliográficos
en
formato
MARC-­‐XML
y
su
tratamiento
adecuado
mediante
programas
parser
o
analizadores
de
estructuras
basadas
en
XML.
Evolución

247. ejemplos
Unam
Cinvestav

248. ACTIVIDADES

249. • Lecturas
– Condenados
al
éxito
– Garabatos
del
mundo
virtual
– Una,
dos,
tres...
cien
internets
– Esta
eVqueta
inteligente
sigue
todos
sus
pasos
– La
red
desava
el
reinado
de
la
televisión
– ¿Tarimas
2.0?

250. Unidad
I
TEMA
5
5.B
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
DE
FUENTES
DE
INFORMACIÓN.

251. Criterios
Cómo
evaluar
fuentes
de
información
Malaga

252.
Cómo
evaluar
fuentes
de
información
Malaga

253. ACTIVIDADES

254. AcWvidad
• Busca
tres
recursos
digitales
en
internet
a
ser
posible
de
disWnto
medio
pero
sobre
el
mismo
tema
y
completa
la
siguiente
tabla,
valorando
como
Mal,Regular,Bueno,Excelente.
• Ejemplo
buscar
información
sobre
la
teoría
de
la
evolución
en
una
página
de
algún
periódico,
en
algún
video
divulgaWvo,
una
publicación
cienˆfica,
o
imagen,
para
poder
compararlos
entre
ellos.

256. • Anotar
los
5
programas
informáWcos
que
mas
se
uWlicen
diariamente,
qué
Wpo
de
licencia
los
protege
y
relexionar
sobre
si
con
su
uso
se
estan
incumpliendo
los
derechos
de
propiedad
intelectual,
y
por
tanto
comeWendo
un
delito
de
piratería.

257. Unidad
I
TEMA
6
6.A
HERRAMIENTAS
DE
CITAS
Y
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
DEL
PROCESADOR

261. ACTIVIDADES