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1. TEMA 1. El Concepto de Educación
Teorías y sistemas educativos
Facultad de Lenguas y Educación

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CONTENIDOS
1. LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y ENSEÑANZA
2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
3. EDUCACIÓN VERSUS MANIPULACIÓN
4. EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL

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1. LOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y ENSEÑANZA
1.1. El concepto de Educación (Quintana ,1989):
• favorece la adaptación del individuo a las exigencias del grupo social, es
decir, la socialización
• asegura la continuidad social.
• Facilita el cambio social, mediante las ideas críticas fruto de la propia
reflexión conjunta.
• capacitación profesional mediante la especialización laboral.
• función política
• promueve la selección social, mediante la asignación de las personas a los
distintos estamentos.
• promueve el progreso humano, mediante el perfeccionamiento, los
avances.

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Sarramona (2000), sugiere que la educación tiene que ver con las
siguientes características:
 Proceso de humanización.
 Acción dinámica del sujeto educando con otros sujetos y con su entorno.
 Intervención de una escala de valores.
 Permite la integración social de los individuos.
 Elemento fundamental de la cultura.
 Proceso permanentemente inacabado.

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1.2. Pedagogía
• disciplina que sistematiza los conocimientos científicos, tecnológicos y
prácticos sobre la educación (García Aretio, 1989).
• conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, siendo
ésta un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y
desarrollada socialmente.
• Características:
1. Objetividad
2. Verificabilidad
3. Sistematicidad
4. Metodicidad
5. Provisionalidad
6. Lenguaje propio

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1.3. Enseñanza
• Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el
conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a
alguien.
• tres elementos: el profesor, el alumno y el objeto de conocimiento.
• Características:
Principio de autonomía
Principio de contemporaneidad
Principio de realidad
Principio de creatividad
Principio de cordialidad
Principio de actualización permanente.

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2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ENSEÑANZA
Fuente: Elaboración propia

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2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ENSEÑANZA
• Las competencias básicas, desde el proceso de enseñanza, son aquellos
conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para que una persona
alcance su desarrollo personal, escolar y social. Se adquieren y mejoran a
lo largo de las diferentes etapas educativas y constituye la base de un
continuo aprendizaje a lo largo de toda la vida.

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Con las CCBB, el aprendizaje se dirige a :
Fuente: Elaboración propia

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Clasificación:
Fuente: actividadeseducainfantil.com

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3. EDUCACIÓN VERSUS MANIPULACIÓN
A) Manipulación a través del lenguaje
1. Términos o palabras talismán
2. Esquemas dualistas:
3. Procedimientos estratégicos:
4. Se repiten constantemente ideas o imágenes
ideológicas:

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• B. Manipulación a través de estrategias psicológicas:
1. Distracción
2. Creación de problemas, para luego ofrecer soluciones
3. Aplicación gradual o diferida
4. Infantilizamiento
5. Emocionalización
6. Promoción de la Mediocridad
7. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
8. Reforzamiento Positivo y Negativo
c. Sólo la educación puede ir contra la manipulación.
1. al conocer las estrategias de manipulación podemos lograr que no nos
afecte.
2. Utilizar el pensamiento propio y crítico permite bloquear las estrategias
manipulativas.

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4. EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL
Educación
formal
Educación
no formal
Educación
informal