Este documento trata sobre el tema de innovación en la universidad. Presenta conceptos clave como innovación, cambio, reforma e incluye opiniones de varios autores. Aborda el proceso de cambio en elementos como el currículo, la didáctica, los materiales y la evaluación con el fin de lograr mejoras cuantitativas y cualitativas en la participación de los alumnos y profesores.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
MATERIA: INNOVACIÓN
AUTORA: SANDRA CAIZA
SEMESTRE: QUINTO SEMESTRE “A”

3. Propósito es alterar la realidad Eje: Aulas virtuales
Concepciones y
La letra con
actitudes
Modificando , Alterando sangre entra.
JAIME CARBONELL Métodos e
2012 intervenciones Método
didáctico PEA
Ideológico Pensamientos
Asociada al cambio Insertando Cognitivo Conocimientos
un
Ético Valores
componente
Afectivo

4. Mecánico
Fuerza Hechos
Batalla de la Realidad
Inercia
Respuesta Colectiva
JUAN
ESCUDERO
Rendija utópica Por el exceso de tradición
Indagar
Cambiar Administración
Propinar la disposición Descubrir Profesores
Reflexionar Alumnos

5. Docentes
Prácticos
pedagógicos
Curriculum Para mejoras Alumnos
Proceso de Cambio Didáctica Cuantitativas Participación
profesores
Materiales Cualitativas actitudinal
Evaluación
ANONIMO
Proceso de Innovación Nace Espíritu Innovador

6. DOS CONCEPTOS IMPLICA UN
TEORÍA CAMBIO
RELACIONADOS
INNOVACIÓN
Y REFORMA
PRÁCTICA CONTRAPUESTOS
CONCIENTE NO
CAMBIO ,MEJORA
INNOVA PRÁCTICA DENTRO
DEBE Y DESEADA MODIFICA
INNOVACIÓN
CIÓN PROFESIO- SE DE LOS
SER PRODUCTO SUBSTAN- DA
DE UN NAL LÍMITES
CIALMENTE
PROCESO LEGISLACI
ÓN
CURRICULAR
ESTRUCTURALES
REFORMA PRÁCTICA
CAMBIOS
PRECEDIDA ACCIÓN POLÍTICA