la universidad de El Salvador, nececita nuevas formas de enseñanza formal, y la TICs ofrecen una buena solucion

2.  La Universidad de El Salvador siendo la única,
institución de educación superior publica El
Salvador, tiene una alta demanda debido a los
bajos costos de la formación superior, ya que
es financiada con fondos públicos, sin
embargo, dicha institución no puede absorber
toda la demanda estudiantil debido la
insuficiente infraestructura física, y capital
humano, por lo tanto es necesario, un nuevo
el formato de la educación formal a distancia
que incorpore las TIC como instrumento de
enseñanza- aprendizaje.

3. En efecto, las TICs conducen a nuevos modelos
educativos a nivel universitario, y plantean la necesidad
de pasar de modelos tradicionales de enseñanza a
modelos innovadores de aprendizaje centrados en el
alumno a través del aprendizaje virtual

4. Educación formal a distancia.
 Solución Alterna a la educación superior presencial.
 La incorporación de las TICs a la educación superior
a distancia es vista como un instrumento que
permite el acceso al conocimiento a quienes por
lejanía, incompatibilidad de horarios o dificultades
de desplazamiento no pueden acceder a cursos que
brinda la educación tradicional presencial.
 Asimismo la incorporación de las TICs, permite a los
centros de formación superior poder generar
soluciones a la creciente demanda de ingreso.

5. En el contexto de la educación superior, la
virtualización puede comprender la
representación de procesos y objetos
asociados a actividades de enseñanza y
aprendizaje, investigación, extensión y gestión,
así como objetos cuya manipulación permite al
usuario realizar diversas operaciones a través
de Internet, tales como aprender mediante la
interacción con recursos electrónicos,
inscribirse en un curso, consultar documentos
en una biblioteca electrónica, comunicarse con
estudiantes, profesores y otros.

6. Soluciones innovadores
 Surge la necesidad del Uso del sistema E-Learning
y crear con el los llamados campus virtuales.
 Por otro lado, debido a la necesidad de la
universidad de El Salvador y compartir el
conocimiento y a la necesidad de optimizar los
costes, los software libres se perfilan como el
candidato perfecto para que materialice estos
objetivos.
 Las principales plataformas de enseñanza virtual
libres son Claroline, Dokeos, Sakai, Moodle

7. Formar mas y mejores
profesionales.
Este será un Recurso que permitirá brindarle
al estudiantado las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en
el siglo XXI, que les permita ser exitosos y
competitivos en su vida personal y profesional,
y que les abra las puertas en su integración al
mundo globalizado donde se relacionan y
conviven.

8. Formación de los docentes.
 El rol del docente cambia con el uso de las en
TIC en la formación superior. El profesor deja
de ser fuente de todo conocimiento y pasa a
actuar como guía de los alumnos,
facilitándoles el uso de los recursos y las
herramientas que necesitan para explorar y
elaborar nuevos conocimientos y destrezas;
pasa a actuar como gestor de los recursos de
aprendizaje.

9.  En el modelo de la educación superior virtual
requiere formar una serie de habilidades en
los docentes, tale como:
 Utilizacion con destreza las TIC en sus
actividades: editor de textos, correo
,electrónico, navegación por Internet.
 Capacidad de interacción con el grupo de
clases, es importante para el docente lograr
una buena comunicación a travez de los
medios virtuales a fin de generar resultados
positivos en la enseñanza.

10. Dinámica de trabajo.
 La creación de dinámicas de trabajo en las
Aulas Virtuales requiere un trabajo previo de
definición y creación de materiales.
 Asimismo se debe crear un ambiente idóneo
en la plataforma virtual, es decir crear bloques
dentro de la plataforma amigables, libre de
distractores, y con contenidos, tareas,
evaluaciones, y foros dinamicos e idoneos
para el aprendizaje.

11.  Se debe promover un aprendizaje a partir de
la
búsqueda, la experimentación, la interacción
(con recursos y personas), la asimilación y
aplicación de los conocimientos (y no su mera
memorización).
 Lo más importante son los aprendizajes de los
alumnos (lo que descubren, lo que piensan, lo
que dicen, lo que hacen) con la ayuda,
orientación y mediación del docente, que
actúa también como organizador de los
aprendizajes, atendiendo a sus estilos