Este documento presenta un resumen de las unidades de un trabajo de lenguaje y literatura para el primer curso de educación básica. La unidad 1 cubre las destrezas del lenguaje y rasgos caligráficos. La unidad 2 trata sobre el abecedario, análisis fonológico de letras y la sílaba. La unidad 3 explica la lectura, clasificación de palabras y oraciones gramaticales. El documento también incluye agradecimientos y una dedicatoria.

1. Universidad Técnica de Ambato<br />Trabajo de Lenguaje y Literatura<br />Nombre: Paulina Caicedo.<br />Curso: Primero de Educación Básica.<br />Paralelo: “B”.<br />Docente: Carmen Acurio.<br />1964690381000<br />PROLOGO <br />Mi trabajo parte de un objetivo concreto, demostrar detalladamente lo básico de lenguaje y literatura.<br />Pasó a paso, cada una de ellas con sus ejemplos y clasificaciones.<br />En la unidad (1) encontramos las destrezas del lenguaje, rasgos caligráficos, cuadro resumen.<br />En la unidad (2) el abecedario, análisis fonológico de las letras en palabras, la sílaba.<br />Unidad (3) la lectura y su clasificación, la palabra con su clasificación, la oración gramatical. <br /> <br /> Agradecimiento<br />A mi querida maestra Carmen Acurio gracias por su enseñanza, paciencia y buena voluntad hacia mí. <br />Por aquellos momentos compartidos pocos pero muy buenos. Por ello, es para mí un verdadero placer utilizar este espacio, para hacer llegar mis sinceros agradecimientos. <br /> Dedicatoria<br />A Dios por permitirme realizar este trabajo porque está conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar. <br />A mi hijo que es mi fuerza principal para culminar mis metas.<br />A mi madre por apoyarme en todo momento malo o bueno.<br />A mi esposo por su compresión, por depositar su entera confianza en cada reto que se me presenta sin dudar ni un solo momento en mi inteligencia y capacidad para ellos dedico con todo mi esfuerzo y trabajo en este modulo. <br />1589405264160<br />UNIDAD 1<br />Destrezas de lenguaje Rasgos caligráficos Cuadro resumen Dinámica <br /> <br /> Caligrafía; Diseño de las letras, rasgos.<br />1. Palotes; Son rasgos diseñados de las letras que nos indica la ascensión y descensión de cada una de ellas con su respectiva dirección, de izquierda a derecha. La ascensión es débil y la descensión es fuerte o normal.<br />Ejemplo. <br /> <br />5. Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina Caicedo<br />Sandra Paulina Caicedo Sandra Paulina <br />El abecedario <br />Concepto.- El abecedario es el conjunto de 26 letras castellanas mas la w de un idioma extranjero.<br />Clasificación <br /> Fuerte (a, e, o)<br />Vocales <br /> Débiles (i, u)<br />Consonantes<br /> 22 (b, c, d, f, g, h, j, k, p, q, r, s, t, v, x, y, z)<br />Dobles <br /> (rr, ch, sh, ll ,w )<br />Mudas <br /> (gue,gui, que, qui h- u en sílabas compuestas )<br />Expresivas <br /> Son las letras que forman fonemas primarios:<br />Expresivas Son las letras que forman fonemas primarios:<br />40525703403603074670356235216090535433078105354330ma = mamá me = mesa mi = misa mo= mono mu= música <br />117792533655<br />26206453321051695450242570-3810242570995045242570pa = papá pe= pesa pi= pito po= pollo pu = puma <br />350520051435<br />429514024320529660852432051790700222885718185243205-3810277495sa= sapo se = sello si = silla so = sol su = suma <br />99504531051521361403035304345305303530la = lana le = lechuga li = lima lo = loma lu = lupa <br />-19050635314007514605<br />1710690321310906145334010ta = tapa te= té ti= tiza to= tomate tu = tuna <br />3647440-25402851785-2540-76200-2540<br />Análisis fonológico de las letras en palabras<br />Llave = Ll = consonante, doble, mayúscula, expresiva<br />a= vocal, abierta, minúscula<br />v= consonante, sencilla, minúscula, expresiva<br />1000760337820e= vocal, abierta,minúscula.<br /> <br />Humo = H = mayúscula, muda<br />u= minúscula, vocal, cerrada<br />m=minúscula, consonante, sencilla, expresiva.<br />960120340995o= vocal, minúscula abierta. <br />Sopa = S=constante, sencilla. mayúscula.<br /> o=vocal, abierta, minúscula.<br /> p=consonante, sencilla, expresiva.<br />905510326390 a=vocal, abierta, minúscula.<br />Sílaba<br />Sílaba.- es una o más letras en cuya pronunciación se emplea en una sola palabra. <br />Las palabras de 8 sílabas en adelante se encuentran en las sílabas métricas de un verbo<br />Ejemplo: <br />¡QUEJAS!<br />¡Y amarle pude! ... Al sol de la existencia<br />se abría apenas soñadora el alma ...<br />Perdió mi pobre corazón su calma<br />desde el fatal instante en que le hallé.<br />Sus palabras sonaron en mi oído<br />como música blanda y deliciosa;<br />subió a mi rostro el tinte de la rosa;<br />como la hoja en el árbol vacilé.<br />Su imagen en el sueño me acosaba<br />siempre halagüeña, siempre enamorada;<br />mil veces sorprendiste, madre amada,<br />en mi boca un suspiro abrasador;<br />y era él quien lo arrancaba de mi pecho,<br />él, la fascinación de mis sentidos;<br />él, ideal de mis sueños más queridos,<br />él, mi primero, mi ferviente amor.<br />Sin él, para mí, el campo placentero<br />en vez de flores me obsequiaba abrojos;<br />sin él eran sombríos a mis ojos<br />del sol los rayos en el mes de Abril.<br />Vivía de su vida aprisionada;<br />era el centro de mi alma el amor suyo,<br />era mi aspiración, era mi orgullo ...<br />¿por qué tan presto me olvidaba el vil?<br />No es mío ya su amor, que a otra prefiere;<br />sus caricias son frías como el hielo.<br />Es mentira su fe, finge desvelo...<br />Mas no me engañará con su ficción. . .<br />¡Y amarle pude delirante, loca!<br />¡No! mí altivez no sufre su maltrato;<br />y si a olvidar no alcanzas al ingrato<br />¡te arrancaré del pecho, corazón!<br />1691005181610<br />En la medición de sílabas métricas se toma en cuenta la ley del acento final y las licencias métricas, cuando la última palabra de un verso termina en aguda se aumentan una silaba. <br />Cuando la última palabra de un verso termina en grave se cuenta normalmente. Cuando la última palabra de un verso termina en esdrújulas se resta una sílaba.<br />Licencias métricas<br />Dialefa = +<br />Sinalefa = -<br />Sinéresis = +<br />Diéresis = -<br />LA LECTURAPor su forma L. Recreación o Esparcimiento L. Estudio o Trabajo Por el proceso Tipos de lectura <br />Es la actividad fundamental y básica en todo aprendizajeLa lectura es un proceso de combinación, tiene un emisor mensaje, canal y un receptor que es el lector. <br />Lectura de extrapolación Lectura connotativa Lectura denotativa Lectura fonológica <br />Juzga las ideas del autor el lector Se refiere en el lenguaje poético que cambia tiene doble sentido Son elementos:Analógicos y proposiciones Es la lectura oral y expresiva Fónicos <br />Por su objeto y finalidad<br />Lectura cultural <br /> Valorización crítica y razonada del contenido. Como libros de ensayo asuntos filosóficos, políticos, religiosos, etc. Requiere serenidad, método para comprender y aprender lo que dice el autor.Lectura que nos divierten, entretiene, como fábulas, cuentos, revistas. <br />L . Oral o de auditorio L . Silenciosa <br />Es la más frecuente y la más usada en la vida para nuestro interés personal. Al leer en silencio no se debe mover los labios. Cuando se lee en clase para los compañeros, cuando se lee una conferencia. <br />Lenguaje de los animales <br />El perro ladra <br />Gato maúlla <br /> La vaca muge <br />Sapo croa <br />Oveja bala<br />Abeja susurra <br />Búho ulula <br />Burro rebuzna<br />Caballo relincha <br />Cigüeña crotora <br />Golondrina trisa <br />Chancho gruñe <br />Cisne vozna <br />El mar brama <br />El trueno ruge <br />El fuego estalla <br />El agua golpea <br />Sonidos del organismo del hombre y animales<br />284353083820Roncar<br />Grujido<br />Estornudar<br />Toser<br />3109595357505Bostezar<br />Silbar <br />Respirar<br />Gases<br />Palabra<br />Por el acento.<br />Por su pronunciación.<br />Por el número de sílabas.<br />Por el significado<br />PalabraAcentoEscritura pronunciación significadoNumero de sílaba <br /> <br />(A R E)<br />Efecto ConocimientoAmorFelicidad Ejemplo<br />Palabra <br />Idea Conducta Sentimientos Costumbres Carácter Destino Hábitos Pensamiento Causas <br />Las palabras por el acento se clasifican en:<br />Agudas<br />Graves<br />Esdrújula<br />Acento Diacrítico: cuando se presenta y se pueden confundir por la función morfosintáctica<br /> Prosódico: enfático ¿qué? ¡qué1 ¿cuál? ¡cuál1 ¿quién? ¡quién!. <br /> Ortográfico: agudas cuando se pinta en una vocal en una sílaba tónica.<br />Prosódico<br />No se tilda<br />Cama<br />Casa <br />Mesa<br />Hombre<br />Palabras agudas: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.<br />Regla: se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.<br />Ejemplo: maní, anís. <br />Palabras graves: son las que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.<br />Regla: no se tildan cuando terminan en n, s, o vocal.<br />Ejemplo: taza, Cesár.<br />Palabras esdrújulas: son las que llevan en la antepenúltima sílaba y todas llevan tilde. <br />Ejemplo: máquina, ésfero.<br />254254035814040100253613151282065361315<br />Antepenúltima Esdrújula Grave Aguda <br />Transpenultima S. Antepenúltima S. Penúltima S. Ultima sílaba <br />Palabras Promuncoacion EscrituraSignificado homónimas =Cueva Lima = ===apellido vivienda, frita =apellido padre unas Parónimas =caza= cazaCaza - casaCasa = viviendaCaza = cacería Sinónimas AlumnoDiscípulo Alumno Discípulo =Estudiante Antónimos di- noche Hombre- mujer Claro – oscuro <br />La oración gramatical<br />Es la mínima expresión lingüística que tiene sentido y autonomía sintáctica.<br />Las oraciones básicas del idioma son: Unimembre Bimembre <br />Unimembre.- es la expresión lingüística que tiene un solo miembro ejemplo ¡auxilio!<br /> Bimembre.- es la expresión que posee dos miembros bien definidos, llamados sujeto y predicado.<br />Sujeto.- es la persona animal o cosa de quien se habla en la oración <br /> Su núcleo es el sustantivo.<br />Predicado.- es todo lo que se afirma o se niega del sujeto<br />Y su núcleo es el verbo <br />Modificadores de la oración<br />Sustantivo Verbo <br />Sujeto P predicado <br />Modificador directo objeto directo <br />Modificador indirecto objeto indirecto <br />Construcción comparativa circunstancial<br />Aposición agente <br />Predicado <br />Analice los modificadores en las siguientes oraciones<br />El presidente de la república, economista Rafael Corea llego a la universidad para obsequiar becas.<br />Los animales domésticos como los salvajes sirven al hombre.<br />En los restaurantes atienden amablemente. <br />El libertador Simón Bolívar macío en Caracas. <br />Me mojare en un día lluvioso. <br />Las aves llevan alimento para sus crías. <br />Las herraduras chispeaban sobre el empedrado.<br />Las nieblas flotan hacia el sur. <br />La juventud ecuatoriana experimenta importantes cambios. <br />La lingüística.- es la ciencia de actividad que tiene por objeto el estudio sistemático <br />Sonido, palabras, construcciones. <br />La lengua castellana Lo que es: PuraSonora Flexible Morfosintáctica(Belleza)¿Qué no es?Ruidosa (distorsionadora)Rígida Feo <br />Ramas de la gramática <br />Ortología Ortografía Sintaxis Morfología Fonología Ramas de la gramática <br />Semántica Etimología<br />Fonología: <br />Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos atendiendo a su valor dentro de cada idioma. <br />Morfología:<br />Ciencia que estudia las formas de las letras.<br />Sintaxis:<br />Relaciona a las palabras para pronunciarlas con corrección y aún con belleza.<br />Ortografía: <br />Arte de escribir correctamente las palabras.<br />Ortología: <br />Arte de pronunciar correctamente. <br />Semántica.- Estudia de la significación de las palabras.<br />Etimología.- origen de las palabras. <br />Adverbio Preposición Conjunción Interjección Parte de la Oración gramatical <br />Invariables<br />Articulo __parte invariable de una oración que se interpone al sustantivo para identificar el género ySustantivo _ nombre de la persona, animal o cosa.Adjetivo _ palabra que se une al sustantivo para calificarla o determinarlo.Pronombre _ parte que remplaza al nombre.Verbo __ parte de la oración que designa esencia, acción, pasión o estado. (caminar, comer, escribir)Variables158115245110<br />Partes de la oración <br />Adverbio parte que modifica el verbo. <br />Preposición. Relaciona a los términos <br />Conjunción, palabra que une a palabras u oraciones (u, i, ni, que)<br />Intersección.- expresa una impresión súbita. <br />