Este documento presenta una lección sobre ortografía acentual. Contiene ejercicios para identificar palabras agudas, graves y esdrújulas, así como para distinguir entre hiato y diptongo. Los estudiantes deben separar sílabas, colocar tildes correctamente y encontrar palabras con diferentes patrones de acentuación en una sopa de letras. El objetivo es mejorar el vocabulario y el uso apropiado de la ortografía acentual.
Conceptos teóricos y prácticos en relación a la separación de sílabas, accentuación de palabras agudas, las oraciones (sujeto y predicado) y los conectores en expresiones escritas.
Conceptos teóricos y prácticos en relación a la separación de sílabas, accentuación de palabras agudas, las oraciones (sujeto y predicado) y los conectores en expresiones escritas.
Guía con conceptos básicos de historia y geografía: Etapas de la Historia, medidas del tiempo, representaciones de la tierra, paralelos, meridianos, latitud y longitud, coordenadas geográficas
1. Instituto Superior de Comercio “José Menéndez” Lenguaje Primero Medio C 1
Profesor: Claudio Haro Practicante: Geraldine Pérez
Unidad: Reflexiono sobre lo que sucede
Ortografía acentual
Nombres:………………………………………………………………..Curso……………Fecha……………………
Objetivos de la clase: Incrementa vocabulario y el uso correcto de la ortografía acentual. Identifican y
aplican reglas de la ortografía acentual.
1) Lee muy bien cada una de las instrucciones y responde utilizando como ayuda la materia de tu cuaderno.
Escribe con letra manuscrita y cuida de no cometer faltas de ortografía.
Las agudas se tildan cuando:
2) En la siguiente sopa de letras descubre y encierra en un círculo cinco palabras agudas sin tilde.
M B A I C A P A Z J C A
E N T O N A C I O N M B
J I E D S C T E V O L H
O A N E U T R A L A I E
R R D C A M I O N S B N
G O E X U S B O N D A D
C A R A C O L F S T I M
F E S L I A R L G A V U
3)Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y enciérralas en un círculo. Escríbelas en la
línea y no olvides colocar la tilde donde corresponde.
R N T S U A T A A C O O
P U L M O N T T S A L E
J A M A S R P E H N I N
X F A T A L A N L C C O
N A R I Z S J C E I O J
Z A L R A S M I S O R O
F E B L X A R O G N C N
X O Y R A T O N O Y U E
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Instituto Superior de Comercio “José Menéndez” Lenguaje Primero Medio C 2
Profesor: Claudio Haro Practicante: Geraldine Pérez
Hiato, diptongo y triptongo
4) Separa las sílabas según correspondan.
Aires: Jaula: Peinar: Europa:
Hacia: Vierte: Vicio: Ciudad:
Guarda: Pueblo: Cuidar: Ambiguo:
5) Coloca la tilde, cuando corresponda, en los diptongos de las siguientes palabras:
aparicion - rey - mobiliario - puerta - temeis - voy - acuatico - juicio - lavais - archipielago - despues -
discrecion - fiordo - cordial - hidraulico - inyeccion - psiquiatrico - reflexion - huerta – cuadruple – reino
6) En las siguientes palabras con hiato, pon la tilde cuando les corresponda según las normas
descritas.
- raiz - poesia - feisimo - tuberia - geografo - camaleon - Raul - caido - seismo - roer - ganzua –
leal - leona - neofito - libreria - marea - aorta - ahito - ahorra - baul - rehen - reir - sonreia - oia
- cacatua - via - pais - alegria - reune - paraiso - etiope - Etiopia - capicua - oido - podriamos –
navio - alcohol - cacao - leido - oseo - insinua - autonomia - oid - mio - pua - geologo - solfeo - laud
7) Separa las siguientes palabras en sílabas e indica qué palabras tienen hiato y cuales diptongo:
1. veraneo :
2. hacíamos :
3. ahí :
4. momentáneo :
5. cuento :
6. causa :
7. chimenea :
8. héroe :
9. aceite :
10. comíais :
8) Escribe las tildes que sean necesarias e indica por qué llevan o no tilde:
1. Raul:..............................................................................................................................
2. cohete: ............. ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ....
3. habia: ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ .........
4. mireis:.... .......................................................................................................................
5. cuando:...........................................................................................................................
3. Instituto Superior de Comercio “José Menéndez” Lenguaje Primero Medio C 3
Profesor: Claudio Haro Practicante: Geraldine Pérez
9) Busca en esta sopa de letras cinco palabras que contengan un diptongo y otras cinco con hiato.
10) Ahora crea un juego que contenga 15 palabras, estas deben ser: agudas, graves, esdrújulas, hiato y
diptongo.
4. Instituto Superior de Comercio “José Menéndez” Lenguaje Primero Medio C 4
Profesor: Claudio Haro Practicante: Geraldine Pérez
Resumamos lo aprendido: ¡Completa!
DEFINICIÓN PALABRA
Son aquellas palabras que tienen la sílaba tónica
en la anterior a la antepenúltima sílaba.
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la
última sílaba
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la
antepenúltima sílaba.
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en la
penúltima sílaba.
Diptongo
Hiato
Triptongo
Dictado
Mármol -carácter- germen- domine-depósito-intérprete-débil- inútil-azúcar-álbum-útil-
murciélago - héroe - examen - ágil- cárcel - órdenes - imagen -concilio – percibió - decidió-
sartén-poesía – compás- intérprete- ejército- análogo- estímulo- música- caos- cohete-
pseudónimo-acuático –cohete- alopecia- juerga – quejumbroso-rehén- huidizo
paranomasia.
Notas:
20 :70 19: 67 18:63 17: 60 16:56 15:53
14:49 13:46 12:42 11:39 10:35 9: 32
8: 28 7: 25 6: 21 5: 18 4:14 3:11