El documento resume las 10 mejores universidades de Colombia, incluyendo la Universidad Nacional de Colombia, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de los Andes, la Universidad de Antioquia, la Universidad Pontificia Bolivariana, la Universidad del Rosario, la Universidad Externado de Colombia y la Universidad EAFIT. Proporciona información sobre la fundación, programas ofrecidos, número de estudiantes y profesores de cada una.
Este documento describe las universidades más importantes de Colombia. Explica que la educación superior es fundamental para el desarrollo personal y profesional. Luego resume las cinco universidades más destacadas del país: la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Antioquia, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de los Andes y la Universidad del Rosario.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se estableció originalmente en 1981 como Unisur mediante una ley y fue transformada en la UNAD en 1997 por otra ley. La UNAD se ha consolidado como líder en educación a distancia y virtual en Colombia con más de 65,000 estudiantes en 65 sedes a nivel nacional.
QUE VIVA COLOMBIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Este documento presenta la misión y visión del Centro de Prácticas Profesionales adscrito a la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana y Zamorana Manuel Palacio Fajardo. Su misión es poner los conocimientos de los estudiantes de prácticas al servicio de la escuela y la comunidad para contribuir a su desarrollo integral. Su visión es posicionarse como un centro de apoyo integral para fortalecer a la escuela y desarrollar a su comunidad estudiantil. El centro se ubica en la calle 23 de Enero en
El documento describe los orígenes y desarrollo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). La UPTC se estableció originalmente en 1953 como la Universidad Pedagógica de Colombia y ha crecido para incluir múltiples sedes y facultades. Actualmente, la UPTC tiene su sede principal en Tunja y sedes secundarias en Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá, con alrededor de 24.000 estudiantes en total.
Este informe resume la historia y estructura de la educación superior en Perú. Comenzó en 1551 con la creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Desde entonces, el número de universidades ha crecido a 31 públicas y 14 privadas. La educación superior se rige por leyes que establecen autonomía académica y administrativa para las universidades. El informe también describe los tipos de instituciones universitarias y la evolución histórica del sistema de educación superior en el Perú.
Realidad nacional de las universidades en el perúxxjhonnyxx
El documento describe la evolución de las universidades en el Perú desde la época colonial y los desafíos actuales que enfrentan, incluyendo la pérdida de prestigio de las universidades públicas, la necesidad de acreditación y mejorar la calidad de la educación. También presenta una visión de la universidad ideal desde la perspectiva de los estudiantes, con énfasis en la investigación, gratuidad, autonomía, y formación de profesionales para cubrir las necesidades sociales y nacionales.
La UPTC ha pasado por varias etapas evolutivas desde su creación como Universidad de Boyacá en 1827. Inicialmente era una universidad oficial uniprofesional centrada en la educación, pero luego se expandió a otros campos y se transformó en una universidad multiprofesional y tecnológica. La UPTC ha fortalecido el desarrollo regional de Boyacá al atraer estudiantes y familias e impulsar el turismo cultural y gastronómico.
Este documento describe las universidades más importantes de Colombia. Explica que la educación superior es fundamental para el desarrollo personal y profesional. Luego resume las cinco universidades más destacadas del país: la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Antioquia, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de los Andes y la Universidad del Rosario.
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se estableció originalmente en 1981 como Unisur mediante una ley y fue transformada en la UNAD en 1997 por otra ley. La UNAD se ha consolidado como líder en educación a distancia y virtual en Colombia con más de 65,000 estudiantes en 65 sedes a nivel nacional.
QUE VIVA COLOMBIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Este documento presenta la misión y visión del Centro de Prácticas Profesionales adscrito a la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana y Zamorana Manuel Palacio Fajardo. Su misión es poner los conocimientos de los estudiantes de prácticas al servicio de la escuela y la comunidad para contribuir a su desarrollo integral. Su visión es posicionarse como un centro de apoyo integral para fortalecer a la escuela y desarrollar a su comunidad estudiantil. El centro se ubica en la calle 23 de Enero en
El documento describe los orígenes y desarrollo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). La UPTC se estableció originalmente en 1953 como la Universidad Pedagógica de Colombia y ha crecido para incluir múltiples sedes y facultades. Actualmente, la UPTC tiene su sede principal en Tunja y sedes secundarias en Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá, con alrededor de 24.000 estudiantes en total.
Este informe resume la historia y estructura de la educación superior en Perú. Comenzó en 1551 con la creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Desde entonces, el número de universidades ha crecido a 31 públicas y 14 privadas. La educación superior se rige por leyes que establecen autonomía académica y administrativa para las universidades. El informe también describe los tipos de instituciones universitarias y la evolución histórica del sistema de educación superior en el Perú.
Realidad nacional de las universidades en el perúxxjhonnyxx
El documento describe la evolución de las universidades en el Perú desde la época colonial y los desafíos actuales que enfrentan, incluyendo la pérdida de prestigio de las universidades públicas, la necesidad de acreditación y mejorar la calidad de la educación. También presenta una visión de la universidad ideal desde la perspectiva de los estudiantes, con énfasis en la investigación, gratuidad, autonomía, y formación de profesionales para cubrir las necesidades sociales y nacionales.
La UPTC ha pasado por varias etapas evolutivas desde su creación como Universidad de Boyacá en 1827. Inicialmente era una universidad oficial uniprofesional centrada en la educación, pero luego se expandió a otros campos y se transformó en una universidad multiprofesional y tecnológica. La UPTC ha fortalecido el desarrollo regional de Boyacá al atraer estudiantes y familias e impulsar el turismo cultural y gastronómico.
Este documento describe la implementación de tendencias innovadoras en la Institución Educativa Santa Fe en Turbo, Antioquia. Presenta los tres pasos clave para la implementación: 1) Conceptualización que describe el contexto educativo, 2) Desarrollo de acciones donde los estudiantes adquieren conocimientos a través de talleres y aprendizaje flexible, y 3) Cierre con conclusiones sobre el proceso educativo y retroalimentación a los estudiantes.
El documento describe el sistema educativo peruano. Se estableció la primera universidad en 1551 y actualmente hay 133 universidades en el país. La constitución peruana establece que la educación es un derecho y responsabilidad del estado. El documento también incluye estadísticas sobre el número de estudiantes universitarios y titulados en Perú.
Este documento describe la implementación de enfoques innovadores en la Institución Educativa Santa Fe en Turbo, Antioquia. Presenta un modelo pedagógico desarrollista en valores que busca educar a los estudiantes para que sean útiles para la sociedad practicando valores como el amor, la responsabilidad y el respeto. El docente utiliza metodologías de aprendizaje flexible centradas en el estudiante, con reflexiones, preguntas y talleres grupales para adquirir conocimientos de manera participativa e indagadora a pesar de caren
La Universidad Popular del Cesar (UPC) nació en 1977 para satisfacer las necesidades educativas superiores en la región del Cesar. Comenzó con las facultades de ciencias administrativas, contables y económicas, ciencias de la salud, y ciencias de la educación. A lo largo de los años, la UPC ha ido expandiendo sus programas académicos y fortaleciendo su misión de formar personas responsables y contribuir a resolver problemas regionales a través de la educación de calidad.
Este documento describe la historia y evolución de las universidades en el Perú. Menciona que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos es la primera universidad peruana y más antigua de América, fundada en 1551. Otras universidades tempranas incluyen las de San Cristóbal de Huamanga, San Antonio Abad y San Ignacio, que se fundaron en los siglos XVII y XVIII. La primera universidad de la república fue la Universidad Nacional de Trujillo en 1824. El documento también presenta rankings de universidades peruanas según su rendimiento ac
La realidad universitaria en el Perú se caracteriza por:
1) La falta de una formación multidisciplinaria en los estudiantes y desconexión entre facultades.
2) El enfoque excesivamente práctico en pregrado en detrimento de la formación teórica.
3) La necesidad de reformar la universidad para mejorar su calidad, investigación, vinculación con la sociedad y financiamiento.
Este manual presenta la información general sobre la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo en Palmira, Colombia. Incluye la misión, visión y principios de la escuela, así como la historia, ubicaciones y objetivos de la convivencia escolar. La escuela ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato con enfoque en gestión empresarial e informática.
El documento describe la evolución de las universidades en el Perú. Comenzó con la creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en 1551 para enseñar teología, gramática y quechua. Las universidades evolucionaron de instituciones elitistas coloniales a instituciones en el siglo XX para fomentar la integración social y la modernización. Actualmente hay 92 universidades en el Perú, 36 estatales, reflejando el crecimiento del sector privado para satisfacer la demanda de educación superior y preparar a los estudiantes para un mundo globalizado.
El documento discute la realidad de la universidad en el Perú. En 3 oraciones:
La universidad en el Perú atraviesa una crisis debido a políticas gubernamentales equivocadas que han descuidado su papel en el desarrollo nacional. La proliferación irracional de universidades privadas ha heterogeneizado el sistema y dificultado evaluar su calidad. Se necesita un debate nacional para rescatar a la universidad pública y recuperar su función intelectual mediante una nueva reforma universitaria.
Este documento presenta la misión, visión y principios generales del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad, formar profesionales competentes y construir un país justo. Su visión es ser reconocido por sus programas académicos de calidad, cobertura a través de sus sedes, y relaciones nacionales e internacionales. Los principios generales enfatizan su inspiración cristiana, servicio a los pobres, y desarrollo integral de las personas.
La educación ecuatoriana necesita un cambio profundo para mejorar la calidad de vida de la población. Pese a los esfuerzos del Ministerio de Educación, el modelo educativo tradicional ya no es efectivo. Se requiere diseñar e implementar un nuevo modelo educativo que transforme el sistema y construya escuelas del futuro. Asimismo, la universidad ecuatoriana debe contribuir a identificar y solucionar los problemas de la sociedad de manera eficaz y comprometida.
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa de dicha universidad. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contempor
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnologías, y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de la sociedad. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas. Su visión es
Es un trabajo que incentiva a conocer la universidad desde el punto academico y administrativo; dando recuento sobre los inicios de la universidad, la facultades y sus carreras, sus estudiantes, etc...
Este documento resume la evolución y transformación del espacio físico de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) a través de los años. Describe brevemente las sedes y facultades de la UPTC, así como el origen y desarrollo de la institución desde su fundación en 1827. También presenta información sobre el escudo, la bandera y la normatividad de la universidad.
Este documento presenta la introducción de un curso técnico en sistemas en el SENA. Explica los símbolos y la historia del SENA en Colombia, incluyendo su misión, visión y principios. También describe el sistema educativo colombiano y cómo el SENA se ubica dentro de él. Finalmente, presenta los derechos y deberes de los aprendices del SENA.
Este documento describe los requisitos que debe cumplir un estudiante para convertirse en bachiller en Ecuador. Explica que al completar 13 años de educación, los estudiantes adquirirán capacidades que les permitirán desarrollarse de manera integral en conocimientos, valores, justicia, innovación y solidaridad. También señala que los estudiantes deben cumplir 13 años de formación en valores y conocimientos, y que su formación está sujeta a cambios que mejorarán su perfil profesional.
Este documento resume información sobre cinco de las universidades más importantes de Colombia. La Universidad Nacional de Colombia es la universidad pública más grande del país y líder en producción científica. La Universidad de los Andes es una prestigiosa universidad privada en Bogotá. La Pontificia Universidad Javeriana es una antigua universidad privada jesuita con sedes en Bogotá y Cali. La Universidad de Antioquia es la principal institución de educación superior del departamento de Antioquia, fundada en 1803, con su campus principal en Medellín.
La Universidad Nacional de Colombia es la universidad pública más grande e importante del país. Cuenta con sedes en varias ciudades y una matrícula de casi 50,000 estudiantes. La Universidad de los Andes es la mejor universidad privada de Colombia y fue fundada en 1948 en Bogotá. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es el organismo del gobierno colombiano encargado de formular políticas para promover el desarrollo del sector de las TIC.
Este documento lista 10 universidades en Cúcuta, Colombia. Incluye la Universidad Francisco de Paula Santander, la más representativa del estado desde 1962; la Universidad de Pamplona, pública desde 1960 con sedes en Cúcuta y Villa del Rosario; y la Universidad Libre, que busca establecer la conciencia crítica en el país.
Este documento describe la implementación de tendencias innovadoras en la Institución Educativa Santa Fe en Turbo, Antioquia. Presenta los tres pasos clave para la implementación: 1) Conceptualización que describe el contexto educativo, 2) Desarrollo de acciones donde los estudiantes adquieren conocimientos a través de talleres y aprendizaje flexible, y 3) Cierre con conclusiones sobre el proceso educativo y retroalimentación a los estudiantes.
El documento describe el sistema educativo peruano. Se estableció la primera universidad en 1551 y actualmente hay 133 universidades en el país. La constitución peruana establece que la educación es un derecho y responsabilidad del estado. El documento también incluye estadísticas sobre el número de estudiantes universitarios y titulados en Perú.
Este documento describe la implementación de enfoques innovadores en la Institución Educativa Santa Fe en Turbo, Antioquia. Presenta un modelo pedagógico desarrollista en valores que busca educar a los estudiantes para que sean útiles para la sociedad practicando valores como el amor, la responsabilidad y el respeto. El docente utiliza metodologías de aprendizaje flexible centradas en el estudiante, con reflexiones, preguntas y talleres grupales para adquirir conocimientos de manera participativa e indagadora a pesar de caren
La Universidad Popular del Cesar (UPC) nació en 1977 para satisfacer las necesidades educativas superiores en la región del Cesar. Comenzó con las facultades de ciencias administrativas, contables y económicas, ciencias de la salud, y ciencias de la educación. A lo largo de los años, la UPC ha ido expandiendo sus programas académicos y fortaleciendo su misión de formar personas responsables y contribuir a resolver problemas regionales a través de la educación de calidad.
Este documento describe la historia y evolución de las universidades en el Perú. Menciona que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos es la primera universidad peruana y más antigua de América, fundada en 1551. Otras universidades tempranas incluyen las de San Cristóbal de Huamanga, San Antonio Abad y San Ignacio, que se fundaron en los siglos XVII y XVIII. La primera universidad de la república fue la Universidad Nacional de Trujillo en 1824. El documento también presenta rankings de universidades peruanas según su rendimiento ac
La realidad universitaria en el Perú se caracteriza por:
1) La falta de una formación multidisciplinaria en los estudiantes y desconexión entre facultades.
2) El enfoque excesivamente práctico en pregrado en detrimento de la formación teórica.
3) La necesidad de reformar la universidad para mejorar su calidad, investigación, vinculación con la sociedad y financiamiento.
Este manual presenta la información general sobre la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo en Palmira, Colombia. Incluye la misión, visión y principios de la escuela, así como la historia, ubicaciones y objetivos de la convivencia escolar. La escuela ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato con enfoque en gestión empresarial e informática.
El documento describe la evolución de las universidades en el Perú. Comenzó con la creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en 1551 para enseñar teología, gramática y quechua. Las universidades evolucionaron de instituciones elitistas coloniales a instituciones en el siglo XX para fomentar la integración social y la modernización. Actualmente hay 92 universidades en el Perú, 36 estatales, reflejando el crecimiento del sector privado para satisfacer la demanda de educación superior y preparar a los estudiantes para un mundo globalizado.
El documento discute la realidad de la universidad en el Perú. En 3 oraciones:
La universidad en el Perú atraviesa una crisis debido a políticas gubernamentales equivocadas que han descuidado su papel en el desarrollo nacional. La proliferación irracional de universidades privadas ha heterogeneizado el sistema y dificultado evaluar su calidad. Se necesita un debate nacional para rescatar a la universidad pública y recuperar su función intelectual mediante una nueva reforma universitaria.
Este documento presenta la misión, visión y principios generales del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad, formar profesionales competentes y construir un país justo. Su visión es ser reconocido por sus programas académicos de calidad, cobertura a través de sus sedes, y relaciones nacionales e internacionales. Los principios generales enfatizan su inspiración cristiana, servicio a los pobres, y desarrollo integral de las personas.
La educación ecuatoriana necesita un cambio profundo para mejorar la calidad de vida de la población. Pese a los esfuerzos del Ministerio de Educación, el modelo educativo tradicional ya no es efectivo. Se requiere diseñar e implementar un nuevo modelo educativo que transforme el sistema y construya escuelas del futuro. Asimismo, la universidad ecuatoriana debe contribuir a identificar y solucionar los problemas de la sociedad de manera eficaz y comprometida.
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa de dicha universidad. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contempor
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnologías, y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de la sociedad. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas. Su visión es
Es un trabajo que incentiva a conocer la universidad desde el punto academico y administrativo; dando recuento sobre los inicios de la universidad, la facultades y sus carreras, sus estudiantes, etc...
Este documento resume la evolución y transformación del espacio físico de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) a través de los años. Describe brevemente las sedes y facultades de la UPTC, así como el origen y desarrollo de la institución desde su fundación en 1827. También presenta información sobre el escudo, la bandera y la normatividad de la universidad.
Este documento presenta la introducción de un curso técnico en sistemas en el SENA. Explica los símbolos y la historia del SENA en Colombia, incluyendo su misión, visión y principios. También describe el sistema educativo colombiano y cómo el SENA se ubica dentro de él. Finalmente, presenta los derechos y deberes de los aprendices del SENA.
Este documento describe los requisitos que debe cumplir un estudiante para convertirse en bachiller en Ecuador. Explica que al completar 13 años de educación, los estudiantes adquirirán capacidades que les permitirán desarrollarse de manera integral en conocimientos, valores, justicia, innovación y solidaridad. También señala que los estudiantes deben cumplir 13 años de formación en valores y conocimientos, y que su formación está sujeta a cambios que mejorarán su perfil profesional.
Este documento resume información sobre cinco de las universidades más importantes de Colombia. La Universidad Nacional de Colombia es la universidad pública más grande del país y líder en producción científica. La Universidad de los Andes es una prestigiosa universidad privada en Bogotá. La Pontificia Universidad Javeriana es una antigua universidad privada jesuita con sedes en Bogotá y Cali. La Universidad de Antioquia es la principal institución de educación superior del departamento de Antioquia, fundada en 1803, con su campus principal en Medellín.
La Universidad Nacional de Colombia es la universidad pública más grande e importante del país. Cuenta con sedes en varias ciudades y una matrícula de casi 50,000 estudiantes. La Universidad de los Andes es la mejor universidad privada de Colombia y fue fundada en 1948 en Bogotá. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones es el organismo del gobierno colombiano encargado de formular políticas para promover el desarrollo del sector de las TIC.
Este documento lista 10 universidades en Cúcuta, Colombia. Incluye la Universidad Francisco de Paula Santander, la más representativa del estado desde 1962; la Universidad de Pamplona, pública desde 1960 con sedes en Cúcuta y Villa del Rosario; y la Universidad Libre, que busca establecer la conciencia crítica en el país.
El documento presenta información sobre varias universidades y bibliotecas colombianas. Describe la Universidad Nacional de Colombia como la universidad pública más grande del país. Luego describe brevemente la Universidad Javeriana, la Universidad Militar Nueva Granada, la Universidad Andina y la Universidad de La Sabana. También presenta información sobre la Biblioteca Nacional de Colombia, la Biblioteca Julio Mario Santo Domingo, y la Biblioteca Luis Ángel Arango. Por último, brinda detalles sobre el historia y servicios del Hospital Chapinero y el Hospital Occ
La universidad pública es financiada principalmente por el gobierno y no tiene fines de lucro u objetivos religiosos. El documento describe la historia de las universidades públicas en Argentina, incluida la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, que fue creada en 1972 para brindar educación superior a los vecinos de Lomas de Zamora y áreas circundantes. La Universidad de Lomas de Zamora ahora tiene alrededor de 45,000 estudiantes y ofrece una amplia gama de carreras de grado y posgrado.
Las universidades más importantes del Ecuador incluyen la Universidad Central, la Pontificia Universidad Católica, la Universidad San Francisco de Quito, la Universidad Técnica Particular de Loja, la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, la Universidad Regional Autónoma de los Andes, la Universidad Técnica de Ambato, la Universidad de las Américas, y la Universidad San Gregorio de Portoviejo.
El documento describe la historia de la Universidad Cooperativa de Colombia, desde su fundación en 1958 como el Instituto Moses Michael Coady para la educación cooperativa, hasta su reconocimiento como universidad en 1983. Explica cómo ha crecido para incluir cinco seccionales y varias sedes en todo el país, manteniendo su enfoque en la economía solidaria y el cooperativismo.
El documento describe la historia de la Universidad Cooperativa de Colombia, comenzando en 1958 como el Instituto Moses Michael Coady para la educación cooperativa. A lo largo de las décadas, la institución fue reconocida oficialmente como universidad por el gobierno colombiano y expandió sus sedes por todo el país. Actualmente, la Universidad Cooperativa de Colombia tiene el objetivo de fortalecer la economía solidaria y transformar positivamente a la sociedad colombiana a través de la educación.
La Universidad Nacional de Colombia (UNAL) es la universidad pública más grande e importante del país. Cuenta con sedes en varias ciudades y casi 50,000 estudiantes. Fue establecida en 1867 y ha tenido un papel fundamental en el desarrollo de Colombia a través de la educación, investigación e innovación. La UNAL ocupa los primeros puestos en los rankings universitarios a nivel nacional e internacional.
Colombia es una república unitaria ubicada en el noroeste de América del Sur, organizada políticamente en 32 departamentos y un distrito capital. Limita con varios países de América del Sur y del Caribe, y es el único país de América del Sur con costas en el Océano Pacífico y el Atlántico. Colombia tiene una población multicultural de aproximadamente 47 millones de habitantes y su economía se basa principalmente en el sector servicios.
Este documento describe la historia, estructura y logros de la Universidad Nacional de Colombia. La Universidad Nacional es la universidad pública más grande e importante del país, con sedes en varias ciudades. Ha obtenido la acreditación institucional por 10 años y ocupa el primer puesto en la mayoría de rankings nacionales e internacionales debido a su calidad académica e investigación. La Universidad Nacional ha experimentado varias reformas a lo largo de su historia para modernizarse y ampliar el acceso a la educación superior.
El documento presenta información sobre varias universidades (Nacional, Distrital y Pedagógica), bibliotecas (Luis Ángel Arango, Virgilio Barco y Nacional), hospitales (Cardioinfantil, San José y Militar) y la Hemeroteca Manuel del Socorro Rodríguez en Colombia, describiendo su misión, historia, colecciones y servicios.
Este video constituye en un aporte para la reflexión del lector entorno a los origenes de la Universidad del Atlanticoa y nuestra propuesta de como Visionamos la UA Subyace a partir de la toma de las necesidades, intervención de ideas, valores, actitudes que contribuyan a la creación de los procesos educativos a la formación de estudiantes íntegros
Este video constituye en un aporte para la reflexión del lector entorno a los origenes de la Universidad del Atlanticoa y nuestra propuesta de como Visionamos la UA Subyace a partir de la toma de las necesidades, intervención de ideas, valores, actitudes que contribuyan a la creación de los procesos educativos a la formación de estudiantes íntegros.
Este documento presenta información sobre la Universidad Nacional de Chimborazo y su Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnología. La universidad busca formar profesionales que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a las tendencias pedagógicas contemporáneas. La carrera de Psicología Educativa busca formar psicólogos con alto nivel científico y humano que promuevan la investigación.
Este documento presenta información sobre la Universidad Nacional de Chimborazo y su Facultad de Ciencias de la Educación Humana y Tecnología. La universidad busca formar profesionales que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a las tendencias pedagógicas contemporáneas. La carrera de Psicología Educativa busca formar psicólogos con alto nivel científico y humano que promuevan la investigación.
La Universidad Nacional de Colombia es la universidad pública más grande del país. Fue establecida en 1867 y actualmente cuenta con 49,890 estudiantes y 8 sedes a nivel nacional. Ofrece 94 programas de pregrado, 97 especializaciones, 38 especialidades médicas y odontológicas, 148 maestrías y 54 doctorados. Es reconocida por su alta capacidad investigativa y por tener la academia más prestigiosa de Colombia.
El documento proporciona información sobre varias universidades peruanas. Brevemente describe la ubicación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Pontificia Universidad Católica del Perú en rankings latinoamericanos. También presenta datos sobre la fundación, facultades y carreras de varias universidades importantes del Perú como la Universidad Nacional Agraria La Molina y la Universidad Nacional de Ingeniería.
Similar a Universidades de colombia (informatica) sergio enrique montiel lopez 8° (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Universidades de colombia (informatica) sergio enrique montiel lopez 8°
1. UNIVERSIDADES
DE COLOMBIA
E S T U D I A N T E : S E R G I O E N R I Q U E M O N T I E L L Ó P E Z
P R O F E S O R : D AYA N A Á N G E L
2. L A S D I E Z M E J O R E S
U N I V E R S I D A D E S D E C O L O M B I A
Universidad Nacional de Colombia
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad de los Andes
Universidad de Antioquia - UdeA
Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad del Rosario
Universidad Externado de Colombia
Universidad EAFIT
3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
• La Universidad Nacional de Colombia (UNAL) es
una universidad publica colombiana del ámbito
nacional, fundada bajo el gobierno de santos
acosta el 22 de septiembre de 1867.Es la universidad
más importante y representativa de Colombia por su
tradición, prestigio, calidad y selectividad. Está
vinculada a la historia y producción académica
de américa latina
• Su población estudiantil es de 49 890 estudiantes, de
los cuales 41 340 son de pregrado y 8550 de
posgrado; lo que la convierte en una de las academias
colombianas con mayor número de estudiantes.
Cuenta también con un total de 2939 docentes activos
de planta, la mitad con doctorado. Posee 94
programas de pregrado 97 especializaciones, 38
especialidades medicas y odontológicas,
148 maestrías y 54 doctorados distribuidos en sus 8
sedes.
4. PORTAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
• La Pontificia Universidad Javeriana, fundada por la Compañía de Jesús en 1623, es una
Universidad Católica, reconocida por el Estado colombiano, cuyos objetivos son servir a la
comunidad humana, en especial a la colombiana, procurando instaurar una sociedad más
civilizada, más culta y más justa, inspirada por los valores del Evangelio. Promueve la formación
integral de las personas, los valores humanos, el desarrollo y transmisión de la ciencia y la
cultura, y aportar al desarrollo, orientación, crítica y transformación constructiva de la sociedad.
• La Universidad cuenta con dos sedes, la principal ubicada en Bogotá, ofrece 47 programas de
pregrado y 187 posgrados (9 doctorados, 75 maestrías, 99 especializaciones) y cuenta con
21.302 estudiantes, 3.279 profesores, 1.500 empleados administrativos y más de 130.000
egresados.
5. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
• La Universidad de los Andes es una universidad privada colombiana con sedes
en Bogotá y Cartagena. Fue fundada en 1948 por Mario Laserna Pinzón, Francisco Pizano de
Brigard, Alberto Lleras Camargo y Nicolás Gómez Dávila, con el propósito de crear una
institución de educación superior laica e independiente a las corrientes políticas del país.
• Cuenta con una planta profesoral de 731 profesores, de los cuales el 73 % cuenta con doctorado.
Está compuesta por 12 unidades académicas divididas en 10 facultades, la Escuela de
Gobierno Alberto Lleras Camargo y el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Desarrollo.
Ofrece 43 programas de pregrado, 33 especializaciones, 76 maestrías y 17 doctorados. Cuenta
con más de 143 grupos de investigación y posee un sistema de bibliotecas, el cual alberga una
colección de 681 717 volúmenes de libros que datan desde la Edad Media hasta la actualidad.
6. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA – UDEA
• La Universidad de Antioquia (U. de A.) es la institución de educación superior más importante del
departamento de Antioquia (Colombia). Fundada en 1803, y de régimen público, la Universidad de
Antioquia es reconocida como una de las mejores universidades del país
• Es una entidad descentralizada del departamento de Antioquia, organizada como un ente universitario
autónomo con régimen especial, vinculada al Ministerio de Educación Nacional en lo que tiene que
ver con las políticas y la planeación del sector educativo y en relación con el Sistema Nacional de
Ciencia y Tecnología
• Está integrada por 26 unidades académicas divididas en 14 facultades, cuatro escuelas,
cuatro institutos y tres corporaciones que ofrecen cerca de 130 programas de pregrado. En postgrado,
ofrece 58 especializaciones, 46 especialidades médicas, 57 maestrías y 23 doctorados, para un total de
184 programas en esa modalidad.Una de las área donde más se ha destacado es la medicina, según el
ranking QS desde 2019 posee el mejor programa de medicina del país y en la actualidad uno de los
mejores 15 de Latinoamérica. Así mismo el times higher education, cataloga el programa como uno
de los 3 mejores programas del país siendo 2016, el año donde obtuvo su mejor clasificación con el
segundo puesto
7. UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
• La Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) es una universidad privada y católica colombiana. Su
oferta académica abarca la educación básica desde el nivel preescolar, hasta doctorados en el
nivel universitario, contando con 75 pregrados, 109 especializaciones, 62 maestrías y 10
doctorados. Su población estudiantil asciende a 25 823 alumnos.Desde 2018, la UPB cuenta con
Acreditación de Alta Calidad Multicampus, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional por
un período de 6 años
• La institución fue fundada por la Arquidiócesis de Medellín en 1936, siendo la
primera Universidad Bolivariana de América Latina. Además de su sede principal en Medellín,
cuenta con seccionales en Bucaramanga, Montería, Palmira, Bogotá D. C. y un colegio
en Marinilla. Posee también una Clínica Universitaria (Medellín), un sello editorial y sus emisoras
culturales (Radio Bolivariana A.M. y F.M.).
8. UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
• La Universidad del Rosario (oficialmente Colegio Mayor de
Nuestra Señora del Rosario), es una universidad
privada ubicada en Bogotá, Colombia, sujeta a inspección y
vigilancia por medio de la Ley 1740 de 2014 y la ley 30 de
1992 del Ministerio de Educación de Colombia. Fue fundada
en 1653 por Fray Cristóbal de Torres y cuenta con una
destacada historia dentro del ámbito político, económico y
científico del país.
• La Universidad del Rosario cuenta con acreditación
Institucional de alta calidad por 8 años, otorgada por parte del
Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de
Acreditación. Así mismo, desde 2018 se encuentra acreditada
institucionalmente, por cinco años, por la Agencia Europea de
Aseguramiento de la Calidad (EQAA). Es una de las mejores
universidades de Colombia y Latinoamérica según el QS
Universities Rankings, que en su versión regional de 2017 la
ubica en el puesto 46, y en el top 10 de las instituciones a nivel
nacional. En la más reciente versión del QS Ranking by Subject,
la Universidad del Rosario se destaca en jurisprudencia,
medicina y administración disciplinas que se ubican en el top
9. UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
• La Universidad Externado de Colombia es una universidad privada de Colombia, sujeta
a inspección y vigilancia por medio de la Ley 1740 de 2014 y la ley 30 de 1992
del Ministerio de Educación de Colombia, que ostenta el título de ser "la primera
institución universitaria laica del país". Su campus se encuentra ubicado en el centro
histórico de Bogotá. Fue fundada en 1886 por Nicolás Pinzón Warlosten. Cuenta con
un número aproximado de 12.523 estudiantes. Se destaca principalmente en las
Ciencias Sociales y en las Ciencias Económicas.
10. UNIVERSIDAD EAFIT
• La Universidad EAFIT (originalmente las siglas de Escuela de Administración, Finanzas e Instituto
Tecnológico), es una universidad colombiana privada cuyo campus principal se encuentra en El
Poblado, al sur de Medellín, sujeta a inspección y vigilancia por medio de la Ley 1740 de 2014 y
la ley 30 de 1992 del Ministerio de Educación de Colombia. También tiene sedes
en Bogotá, Pereira y Rio negro. Fue fundada en 1960. Cuenta con 25 pregrados, 42
especializaciones, 46 maestrías y 6 doctorados. Cuenta con la acreditación institucional de alta
calidad del Ministerio de Educación. En su sede de Medellín se encuentra la Biblioteca Luis
Echavarría Villegas.