El documento describe la estructura del Universo, incluyendo galaxias, sistemas solares y cuerpos celestes. Explica que nuestro sistema solar contiene 8 planetas que orbitan alrededor del Sol, y que la Tierra tiene una luna que causa las mareas y fases lunares.
2o tema del Taller Introductorio a la Astronomía, desarrollado por la Ing. Lourdes Cahuich Campos para la enseñanza básica de la astronomía para niños de preescolar
2o tema del Taller Introductorio a la Astronomía, desarrollado por la Ing. Lourdes Cahuich Campos para la enseñanza básica de la astronomía para niños de preescolar
curso de quimica eleborado por miembros del Consejo General de Huelga de la UNAM, 1999-2000 para el servicio de la comunidad que desea ingresar a la misma.
curso de quimica eleborado por miembros del Consejo General de Huelga de la UNAM, 1999-2000 para el servicio de la comunidad que desea ingresar a la misma.
Geología básica.
Introducción a la Geología
La Teoría del Big Bang y el Origen del Universo
La Vía Láctea y Nuestro Sistema Solar
El Sol y su estructura
El cinturón de Asteroides
Los Planetas de Nuestro Sistema Solar
Características de la Tierra
La Luna y su Estructura
Fases Lunares y las Mareas
La Tectónica de Placas
Movimientos de las Placas Tectónicas
Volcanes
Terremotos
Campo Magnético Terrestre
Tipos de Rocas
Transferencia de Calor
Preguntas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. 1. Las distancias en el Universo
El Universo es materia, energía, espacio y tiempo.
El Universo tiene aproximadamente 15.000 millones de años.
El evento que dio lugar al inicio se llama Big Bang. En ese instante toda la materia y la
energía estaban concentradas en un punto de densidad infinita y empezaron a
expandirse, siguiendo así hasta nuestros días.
Como las galaxias se están expandiendo continuamente en estos momentos, es difícil
medir distancias interestelares. Sólo podemos hacer aproximaciones, o medir sistemas
solares concretos.
Para medir grandes distancias, utilizamos el AÑO LUZ, que es la distancia que recorre la
luz en un año. Es decir, si una estrella está a 10 años luz, la vemos como era hace 10
años (son unos 9,46 billones de Km)
2. 2. El universo que conocemos: las galaxias
La jerarquía del universo:
Cuerpos celestes sistemas solares galaxias cúmulos de galaxias
Súpercúmulos de galaxias murallas de galaxias El gran atractor
Galaxias: son enormes agrupaciones de cuerpos celestes, estrellas, gases y polvo.
Gases y polvo: las nebulosas
•Cuerpos celestes: meteroides (cuerpo rocoso mayor que el polvo y menor que un
asteroide), asteroides (cuerpo rocoso más pequeño que un planeta y mayor que un
meteroide), cometas (cuerpos sólidos que se subliman al acercarse al Sol), satélites
(objeto que orbita alrededor de un planeta) y planetas (cuerpo que orbita alrededor de
una estrella, con masa suficiente y que ha limpiado su órbita de otros planetas).
•Estrellas: grandes masas de gases incandescentes. Las más calientes (30.000ºC) son
azules, las intermedias (10.000ºC) son blancas, y las más frías (6.000ºC) se ven amarillas
(como nuestro Sol)
3. 3. Las estrellas
Tras el Big Bang la materia se enfrió y formó átomos de hidrógeno H y de helio He, formando
inmensas nubes irregulares que se fueron haciendo más densas, y debido a la acción gravitatoria
se unieron entre ellas y chocaron sus partículas aumentando su temperatura enormemente hasta
varios millones de grados, naciendo las primeras estrellas.
Una estrella funciona como un gigantesco horno, con el hidrógeno como combustible.
•En ella se fabrican todos los materiales básicos que forman la materia: carbono,
oxígeno, calcio, silicio, hierro, etc.
•Las estrellas no son eternas, sino que nacen, evolucionan y mueren.
•Algunas estrellas desaparecen con una gran explosión final: las supernovas, y lanzan al
espacio todos los materiales fabricados. Cuando estos se enfrían se convierten en polvo
cósmico, apto para formar nuevos planetas y posiblemente seres vivos como nosotros.
•Las estrellas más nuevas suelen ser las más calientes y se ven azuladas, luego van
enfriándose y envejeciendo tornándose en blancas, y por último se convierten en viejas
estrellas amarillas, más frías. Nuestro Sol, es una estrella vieja, que solo le quedan unos
5.000 mill. de años de vida.
4. 4. El Sistema Solar
Se llama Sistema Solar, al conjunto de astros que giran alrededor de una estrella.
En una Galaxia hay muchos Sistemas Solares. Nuestra galaxia es la Vía Láctea
En nuestro sistema solar la estrella es el Sol
•ESTRELLA: Sol
Su tamaño es gigantesco: diámetro de 1.392.000 Km
Da una vuelta completa sobre su eje cada 25 días
Está a unos 150 mill de Km de la Tierra
Su temperatura interna es de unos 15 mill de grados, y la parte exterior (fotosfera) a unos 6.000ºC.
En su interior hay continuas reacciones químicas nucleares donde el hidrógeno se transforma en helio y otros materiales.
Existe hace unos 5.000 mill de años, y le queda combustible para otros 5.000 mill años más.
•4 PLANETAS rocosos: cuya superficie es sólida formada por rocas semejantes a las de la Tierra
Mercurio: No tiene atmósfera (temperaturas desde 425ºC hasta -170ºC), superficie llena de cráteres, pequeño tamaño.
Venus: tamaño similar a la Tierra. Atmósfera muy densa de gases tóxicos como dióxido de carbono y ácido sulfúrico, que
provoca un fuerte efecto invernadero alcanzándose temperaturas de 400ºC y vientos de 360 km/h
Tierra: Atmósfera de N, O2, y otros gases. La gran diferencia es la presencia de agua, y por lo tanto de materia orgánica. Tiene
un satélite: La Luna, de gran tamaño para ser un satélite.
Marte: más pequeño que la Tierra. Tiene una atmósfera muy tenue de dióxido de carbono, con rastros de vapor de agua; que
generan un débil efecto invernadero (temperaturas entre -100ºC y + 30ºC).
•CINTURÓN DE ASTEROIDES: entre Marte y Júpiter hay un gigantesco anillo formado por un sinfín de rocas de todos los tamaños, que
por razones desconocidas, no llegaron a formar un planeta.
•4 PLANETAS gaseosos: son esencialmente líquidos y gaseosos, cuando los vemos no observamos su superficie sino sus nubes más
externas
Júpiter: es el más grande de todos. Su atmósfera está formada por gases como H, He, metano, agua, amoniaco, y su superficie
posiblemente de hidrógeno líquido a baja temperatura unos -120ºC. Tiene 16 satélites.
Saturno: igualmente gaseoso, con una temperatura media superficial de -180ºC, se distingue por su anillo en el plano
ecuatorial formado por millones de rocas (posiblemente algún satélite fragmentado). Tiene 21 satélites
Urano: gaseoso, su temperatura media superficial es de -210ºC. Tiene 15 satélites.
Neptuno : gaseoso, su temperatura media es de -220ºC. Tiene 8 satélites.
•COMETAS: giran en órbitas muy excéntricas alrededor del Sol en periodos que oscilan entre los 5 y 300 años
5. 5. El Sistema Tierra-Luna
Modelo heliocéntrico de Copérnico:
•El Sol está inmóvil en el centro del Sistema
•La Tierra gira alrededor del Sol y al mismo tiempo gira sobre sí misma.
•La Luna gira en torno a la Tierra, así como el resto de satélites giran alrededor de otros planetas.
•Los planetas giran alrededor del Sol en órbitas elípticas, pero a distintas distancias y velocidades, pero todos lo hacen “casi” en
un mismo plano llamado eclíptica.
LA LUNA
es el satélite natural de la Tierra. Por su gran tamaño con respecto a la Tierra ejerce gran influencia sobre ella.
Tiene un diámetro de más de 1/3 del diámetro terrestre (unos 3.500 km) y su distancia a la Tierra es de “tan solo” 384.000 km
Por eso mismo, se considera al sistema Tierra-Luna un planeta doble, es decir, dos astros girando alrededor
uno del otro.
no tiene atmósfera y su superficie está acribillada de cráteres consecuencia de impactos de meteoritos hace millones de años
Al no tener atmósfera ni actividad geológica, se le considera un “astro muerto”
FASES DE LA LUNA: ciclo lunar es de 29,8 días
tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra cada 27,32 días, y en girar sobre sí misma 27,32 días (muy lento) por lo que
siempre vemos la misma cara desde la Tierra.
Las fases que apreciamos son consecuencia de las posiciones relativas del Sol, la Luna y la Tierra.
Cuando se aprecia toda la Luna iluminada por el Sol, la llamamos luna llena o plenilunio
Cuando no se ve, debido a que la cara iluminada es la que no vemos, es luna nueva o novilunio.
Cuando la zona más iluminada por el Sol es la de las 3 en el reloj, es cuarto creciente
Cuando la zona más iluminada por el Sol es de las 9 en el reloj, es cuarto menguante
LOS ECLIPSES
Son los fenómenos por los cuales un astro desaparece de nuestra vista temporalmente por la interposición de otro.
Eclipse de Luna: cuando la Luna deja de verse al penetrar en el cono de sombra de la Tierra y no recibir la luz solar.
Eclipse de Sol: cuando deja de verse el Sol, total o parcialmente, ya que la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
LAS MAREAS
Son variaciones periódicas del nivel de las aguas de los océanos, por efecto de las atracciones sumadas de la Luna y del Sol. Las
mareas vivas son cuando los tres astros están alineados en línea recta