Adjunto tarea de la asignatura de Metodología de la investigación de la Sra. Ruth Nieto Herrays

1. ALUMNA: RUTH NARDELLA NIETO HERRAYS
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
Primer Nivel. Educación Básica
ECUADOR-EL ORO-PASAJE

2. FUENTES DE IDEAS
PARA UNA
INVESTIGACION.
Existen una gran variedad de
fuentes que generan ideas de
investigación.
-Experiencias personales.
-Materiales escritos.
-Plazas audiovisuales
-Programas de radio y TV.
Informaciones en internet.
-Pensamiento
COMO SURGEN LAS
IDEAS DE
INVESTIGACIÓN
Puede surgir de donde
se congregan grupos
como restaurantes,
hospitales,
universidades, etc.
Al observar Campañas de
elección de legisladores o
otros puestos públicos.
VAGUEDAD DE LAS
IDEAS INICIALES
La mayoría de estas
ideas son vagas y
requieren de estudio.
NECESIDAD DE
CONOCER LOS
ANTECEDENTES
Es necesario
revisar estudios,
investigaciones,
trabajos
anteriores.
Ayuda a:
No investigar sobre un tema que ya
se haya estudiado a fondo.
Estructurar más ideas de una
investigación.
Qué impulsan una idea: La
inspiración, oportunidad,
conceptualización, necesidad de
resolver una problemática, necesidad
de cubrir “huecos de pensamientos”.

3. Temas ya investigados, estructurados y
formalizados.
-temas investigados pero menos
estructurados.
-Temas pocos investigados y no
estructurados.
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS
-Intrigantes, alentadoras,
estimulantes.
--Soluciona problemas.
-Deben formar interrogantes.
RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR IDEAS.
 Examinar los temas
acotados.
 Compartir la idea con
amigos.
 Meditar y escribir las ideas.

4. Qué es plantear el problema
de investigación cuantitativo.
Afinar y estructurarlas formalmente
la idea de investigación.
Criterios para plantear el
problema
-El problema se
expresa entre 2 o
más variables.
-Debe formularse en
forma de pregunta.

5. 1. Los objetivos
2. Las preguntas de investigación.
3. Justificación
4. Viabilidad del estudio
5. La evaluación de las deficiencias

6. LOS OBJETIVOS
Describir, demostrar, determinar, examinar,
especificar, analizar, comparar, valorar y
relacionar.