Nos explica sobre los valores y principios que debemos de tener y brindar dentro de una sociedad, para poder mejor la calidad humana, el buen trato con los demas.
Concepto:
Los valores son principio que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funciónderealizarnos como personas son creencias fundamentales que nos ayudan a Preferir apreciar yelegir unas cosas en lugar de otras o un comportamiento en lugar de otro también sonfuentesde satisfacción y plenitud
Importancia de los valores
La importancia radical en qué los seres humanos necesitan los valores que orientes su
comportamiento social en un mundo cambiarte . Para enfrentar los problemas con sentidosciudadanos. Con autonomía personal y conciencia no de sus deberes Y derecho y sentimientospositivos de vínculos con todo ser humano comprometidos en la búsqueda de una sociedadmás justa y solidaria
Valores de la educación:
Consiste en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan convivencia entrelas personas que sustentan en el respeto a los derechos humanos: los cual debe hacersededelos primeros años de vida
Concepto:
Los valores son principio que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funciónderealizarnos como personas son creencias fundamentales que nos ayudan a Preferir apreciar yelegir unas cosas en lugar de otras o un comportamiento en lugar de otro también sonfuentesde satisfacción y plenitud
Importancia de los valores
La importancia radical en qué los seres humanos necesitan los valores que orientes su
comportamiento social en un mundo cambiarte . Para enfrentar los problemas con sentidosciudadanos. Con autonomía personal y conciencia no de sus deberes Y derecho y sentimientospositivos de vínculos con todo ser humano comprometidos en la búsqueda de una sociedadmás justa y solidaria
Valores de la educación:
Consiste en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan convivencia entrelas personas que sustentan en el respeto a los derechos humanos: los cual debe hacersededelos primeros años de vida
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. VALOR
Cualidad o conjunto de cualidades que hace
que una persona o cosa sea apreciada.
Algo a lo que nosotros le damos valor.
Cuando hablamos de “valor” o “valores”
fácilmente relacionamos con negocios o el
precio económico de un producto.
VALORES
Se refiere a algo de carácter, no económico,
sino moral.
Son INDICADORES de CONDUCTAS.
3. LOS VALORES EN LA
HISTORIA
Los primeros que se interesaron en la
discusión sobre los valores fueron los filósofos
griegos.
Sócrates argumentaba a favor de la justicia,
la amistad y el respeto a las leyes.
Platón hablaba de una búsqueda de valores
absolutos como la belleza, el bien o la justicia.
6. VALORES INSTITUCIONALES
Identificados sobre la base de los valores
comunes.
Representan la meta de promoción de
conductas éticas, es aquello a lo cual se
aspira.
Conjunto de referentes comunes que se desea
cultivar y consolidar y son la orientación de
todas las acciones de la Institución y de sus
miembros.
7. DECLARACION DE VALORES
LEALTAD, ser consecuente con los camaradas y la
Institución.
DISCIPLINA, actitud expresada en la predisposición
al cumplimiento de normas, reglamentos y la
voluntad de acatar instrucciones superiores.
HONESTIDAD, actitud basada en el compromiso
personal de actuar con la verdad.
8. RESPONSABILIDAD, cumplir con las obligaciones
inherentes a las funciones encomendadas, con
eficiencia y compromiso asumiendo las
consecuencias de las decisiones y actos que uno
toma.
RESPETO, consideración de los derechos de los
demás personas aceptando la diversidad de
pensamiento y condición.
INTEGRIDAD, cualidad de desarrollar las
decisiones y actividades, basados en los valores
y principios reconocidos institucionalmente
(hacer lo correcto aunque nadie nos mire).
9. PRINCIPIOS
Políticas para la toma de decisiones y
actos, los valores que se desea
promover.
Medio efectivo para llevar a la práctica,
a través de las decisiones y actos, los
valores que se desea promover.
10. DECLARACION DE PRINCIPIOS
Relacionados con la Lealtad:
Toda actividad será puesta a
conocimiento de las instancias
superiores (conducto regular).
Mostrar predisposición a cooperar a sus
compañeros de trabajo.
Rechazar con firmeza cualquier oferta
que pudiera condicionar su criterio o los
resultados de su trabajo.
11. Cont.
Expresar el orgullo de pertenecer a la
Institución por medio de una conducta
consecuente con valores y principios.
Preservar por medio de sus actuaciones
el bienestar de la comunidad.
Evitar hacer uso de influencias o
relaciones, para consolidar beneficios
personales.
12. Relacionados con la Disciplina:
En el cumplimiento de sus funciones
seguir los principios éticos y los
reglamentos vigentes.
Por medio de sus actuaciones,
constituirse en ejemplo de conducta
para la sociedad.
Acatar las resoluciones e instrucciones
emanadas de las instancias
disciplinarias.
13. Cont.
Asumir las ordenes e instrucciones
legítimas de sus superiores, en el marco
de los principios éticos promovidos por
la Institución.
En el desarrollo de las funciones velar
por la objetiva aplicación de normas y
reglamentos en todos los procesos
relacionados con su trabajo.
14. Relacionados con la Honestidad:
Dar parte a la instancia correspondiente
en el momento en que conozca actos de
corrupción o delitos que se hayan dado
o estén por darse.
Mostrar disposición de dar a conocer
aquello que saben debe ser de
conocimiento de las instancias
superiores.
15. Cont.
Asumir la obligación de comunicar la
verdad a la instancia que corresponda
en el momento oportuno.
Asumir la obligación de brindar
información sobre su situación
patrimonial en el momento oportuno.
Toda actuación desarrollada debe ser
puesta en conocimiento de los
superiores de forma oportuna.
16. Relacionados con la Responsabilidad:
Cumplir con sus deberes buscando la mejor
ejecución en beneficio de la sociedad.
Asumir las funciones que le son asignadas,
evitando incurrir en acciones que podrían ser
consideradas como injerencias.
En el desarrollo de sus tareas, ser conscientes
de los riegos inherentes a las mismas.
17. Cont.
Velar por la seguridad de ciudadanos y
camaradas.
Mostrar iniciativa y creatividad en busca de
resultados mas eficientes para la Institución y
la sociedad.
Todo ámbito de decisión institucional deberá
ser asumido con completa imparcialidad.
Velar por seguir los procedimientos en busca
del mejor beneficio para la sociedad.
18. Relacionados con el Respeto:
Velar por brindar un trato digno a todos sus
camaradas y ciudadanos.
En la relación con los subordinados
desarrollar el reconocimiento de sus
derechos.
En las relaciones laborales velar por un trato
libre de favoritismos o sesgos de criterio.
Velar por el uso correcto y mesurado de la
autoridad que le fue conferida.
19. Cont.
En los procesos de ascenso y cambio de
destino, garantizar las mismas
condiciones de acceso a oportunidades
considerando el merito profesional.
El trato con los ciudadanos debe
desarrollarse en estricto reconocimiento
de sus derechos, en función del bien
común.
20. Relacionados con la Integridad:
Velar por el cumplimiento de los valores
y principios promovidos por la
Institución.
En sus decisiones mostrar ser
consecuentes con los principios que se
han comprometido a promover.
Desarrollar sus funciones mostrando
total rechazo a participar en actividades
irregulares o que se hallen fuera de la
norma.
21. Cont.
Tener conocimiento de los valores y
principios y de los reglamentos y
normativas vigentes.
Brindar sus servicios a la población con
total ausencia de intereses personales o
beneficios para sí.
En sus funciones, evitar reuniones
privadas u otro tipo de relaciones que
pudieran condicionar efectivamente o
en apariencia su criterio y opiniones.
22. FLAGELOS QUE AFECTAN A LA INSTITUCIÓN
INDIFERENCIA: La indiferencia es la negación del Ser ya que
supone la ausencia de creencias y motivaciones, quien es
indiferente no siente ni actúa, manteniéndose al margen.
INEFICACIA: Es la actitud displicente de algunos miembros de la
institución.
IRRACIONALIDAD: Persona que no es racional o que no tiene
capacidad de pensar, razonar, evaluar la forma adecuada para
enfrentar determinada situación.
CORRUPCIÓN: Corrupción es la acción y efecto de corromper
(depravar, echar a perder, sobornar a alguien, pervertir, dañar).
23. • Si pierdes tus bienes, has perdido
algo.
•Si pierdes tu salud, has perdido
mucho.
•Si pierdes tu paz interior, has
perdido todo.