El documento resume una visita científica a Cuba del 1 al 4 de febrero de 2012. Incluye una lista de instituciones participantes de 40 países, con temas como educación, inclusión y políticas educativas. Describe actividades como concursos de baile, entrega de premios y visitas turísticas a La Habana, así como información sobre educación y programas sociales en Cuba recopilada a través de entrevistas informales. El investigador participante observó limitaciones materiales en las escuelas cubanas pero destacó la "buena educación" a
1) El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la prevención del coronavirus realizada con estudiantes de 4to y 5to grado. 2) La sesión incluyó actividades como identificar los síntomas del coronavirus, plantear el problema de un caso hipotético, indagar formas de prevención, y analizar información sobre el virus. 3) El objetivo era que los estudiantes aprendan a reconocer los síntomas del coronavirus y las medidas para prevenir su contagio.
Este documento presenta un proyecto para determinar el grupo sanguíneo de los estudiantes del curso V-02 de la Universidad Técnica de Machala. Brevemente describe el descubrimiento de los grupos sanguíneos por Karl Landsteiner en 1901 y cómo esto revolucionó las transfusiones de sangre. Luego, introduce el proyecto, agradece a quienes lo apoyaron y dedica el trabajo a Dios y a su familia.
Proyecto de Aula: ’’PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN MÉTODO PARA DETERMINAR EL G...Vivi Aguilar
Este documento presenta un resumen de los antecedentes de la problemática de los grupos sanguíneos. Explica que en 1901, el médico austriaco Karl Landsteiner descubrió los tres primeros grupos sanguíneos (A, B y O) mientras estudiaba la aglutinación de glóbulos rojos de diferentes personas. Esto permitió realizar transfusiones de sangre de forma más segura y evitar reacciones adversas. Posteriormente se descubrió el grupo AB. Además, brinda contexto sobre los estudios previos de Landsteiner
Este documento presenta un proyecto de alfabetización para reducir el analfabetismo en el Recinto Ciudad de Dios en El Guabo, Ecuador. El proyecto identifica el alto porcentaje de analfabetismo como un problema, justifica la necesidad de combatirlo, y establece objetivos generales y específicos para crear una campaña de alfabetización. El proyecto también incluye un marco de referencia sobre el analfabetismo, y propone una estructura para la campaña que consiste en varias fases como visitas a hogares y cl
El documento describe un proyecto pedagógico llamado "El Escondite" que se lleva a cabo en cinco fases. El proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades en niños de 1 a 6 años para que aprendan a aprender a través del juego. También incluye programas de mejoramiento profesional para docentes y un taller de formación para difundir los mitos indígenas de la región de Guayana en Venezuela de manera creativa.
Emoto conducted experiments exposing water to music, words and emotions and found they influenced the structure of water crystals. The document summarizes Emoto's findings and reports on an experiment replicating Emoto's study exposing rice to positive ("thank you") and negative ("fool") words. Over time, the rice exposed to the negative word decomposed and turned dark green and moldy while rice exposed to the positive word remained white. The conclusions were that Emoto's approach was supported and negative thoughts can influence cellular changes while positive thoughts promote cellular maintenance.
Este documento contiene una serie de ejercicios reflexivos propuestos por la Lic. María Antonieta Angarita para ayudar a las personas a enfrentar tiempos de incertidumbre. Incluye preguntas para reflexionar sobre cómo se ha afectado la persona y qué puede hacer, un ejercicio sobre reconocer características propias y de otros, y una historia sobre cómo Alfredo Nobel cambió su rumbo de vida. El objetivo es utilizar estas dinámicas para generar introspección y perspectiva durante periodos de inestabilidad.
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Este documento presenta un proyecto para determinar el grupo sanguíneo de los estudiantes del curso V-02 de la Universidad Técnica de Machala. Brevemente describe el descubrimiento de los grupos sanguíneos por Karl Landsteiner en 1901 y cómo esto revolucionó las transfusiones de sangre. Luego, introduce el proyecto, agradece a quienes lo apoyaron y dedica el trabajo a Dios y a su familia.
Proyecto de Aula: ’’PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UN MÉTODO PARA DETERMINAR EL G...Vivi Aguilar
Este documento presenta un resumen de los antecedentes de la problemática de los grupos sanguíneos. Explica que en 1901, el médico austriaco Karl Landsteiner descubrió los tres primeros grupos sanguíneos (A, B y O) mientras estudiaba la aglutinación de glóbulos rojos de diferentes personas. Esto permitió realizar transfusiones de sangre de forma más segura y evitar reacciones adversas. Posteriormente se descubrió el grupo AB. Además, brinda contexto sobre los estudios previos de Landsteiner
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Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por un grupo de profesionales de la salud en Cuenca, Ecuador sobre la relación entre los niños, la televisión, la recreación y el desarrollo infantil. El estudio encontró que la televisión tiene una penetración del 99.3% en la población estudiada y que los niños son grandes consumidores. Además, la televisión puede tener un impacto negativo en el rendimiento escolar y el estado nutricional de los niños. El objetivo del estudio es ayudar a los pad
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
El documento describe una visita realizada por estudiantes a la Institución Educativa Triétnica Yaaliakeisy en Puerto López, Colombia. El objetivo era interactuar con las comunidades indígenas Achagua y Piapoco de la región y conocer sus procesos productivos y educativos. Durante la visita, los estudiantes presentaron su programa a los estudiantes del colegio, realizaron actividades recreativas con los niños y conversaron con los líderes de la comunidad, quienes compartieron sobre la historia y situación actual de sus pueblos
El documento describe tres aspectos clave de la economía cubana: 1) Los científicos son un recurso valioso para Cuba, ya que en 2011 las exportaciones relacionadas con la salud, ciencia y turismo representaron el 70% de las divisas del país; 2) La agricultura, industria y servicios son los principales sectores económicos, con este último representando el 73.9% del PIB; 3) Los principales socios comerciales de Cuba son Canadá, China, Venezuela, Holanda, España y Brasil, con los que intercambia bienes como petró
El documento describe aspectos clave de la marca país de Cuba, incluyendo su posición geográfica en el Caribe, la influencia de la política y la Revolución Cubana en la identidad nacional, la cultura y música como parte de la marca, y la emigración de cubanos al extranjero debido a razones políticas y económicas. También discute la solidaridad del pueblo cubano y su sistema de salud universal gratuito.
ETNOEDUCACIÓN DESDE LA PRAXIS UNA ESTRATEGIA DE LAS AGENCIAS SOCIALES PARA L...ARTESANÍAS WAYUU
Este documento trata sobre la mujer indígena wayuu en Colombia. Describe el papel fundamental de la mujer wayuu en transmitir la cultura a través de las generaciones como madres y guardianas de las tradiciones. También discute temas como la etnoeducación para fortalecer la identidad cultural de los wayuu, la geografía y población de los wayuu, y algunas características y rituales importantes de su sociedad matriarcal.
Este documento presenta información sobre las comunidades afroperuanas en el Perú. Explica el origen étnico de los afroperuanos y las consecuencias de la trata de esclavos, como la separación de familias y muertes. Describe las actividades que realizaban los esclavos y el proceso de mestizaje. Señala que después de la abolición de la esclavitud en 1854, muchos afroperuanos vivían en la pobreza. Actualmente se concentran principalmente en la costa peruana, enfrentando problemas como
Resúmenes de ponencias del área de antropologíawendymarina
El documento analiza las tradiciones culturales y las identidades migrantes de los peruanos en la Ciudad de México entre 1940 y 2010 desde una perspectiva interdisciplinaria. La comunidad migrante peruana ha mostrado una diversidad etnocultural y ha tenido dificultades para generar espacios de convivencia plurales a diferencia de otras comunidades sudamericanas. Se presentan y discuten los artefactos de identidad del sujeto migrante, sus procesos rituales cívicos y religiosos, sus nostalgias sobre su tierra natal, su genealogía organiz
Cuba Internacional en su edición 433 correspondiente a enero de 2018 incluye los logros sociales aportados por la Revolución a lo largo de seis décadas en beneficio de la calidad de vida del pueblo cubano, los perjuicios que sufren los empresarios de Estados Unidos debido al bloqueo que Washington impone a la mayor de las Antillas; temas de interés para el turismo, el aniversario 80 del Instituto de Medicina Tropical Pedro Kourí, leyendas y tradiciones de la Isla y la forma en que los boxeadores cubanos se preparan para conquistar nuevas glorias en 2018.
Este documento presenta un resumen de la cultura ecuatoriana. Describe la diversidad étnica del país, incluyendo grupos indígenas como los quichuas y grupos afroecuatorianos. Explica que cada región de Ecuador, como la costa, la sierra y la amazonía, tiene sus propias tradiciones culturales. Además, destaca que a pesar de la modernización, las ciudades de Ecuador han mantenido sus sabores culturales únicos.
Presentación de distintos temas de las diferentes materias, tales como, Biología, Formación Ética y Ciudadana, Geografía, Historia, Lengua y Literatura, Matematica, Quimica, Ingles. Algunos temas son: La Evolución de la Especies, El Apartheid, Santa Lucía de los Astos, Final de la novela Tuya, entre otros.
Autores: D'Onofrio Facundo
Paniagua Gonzalo
El documento habla sobre las manifestaciones culturales de América Latina. Explica que la cultura latinoamericana incluye expresiones formales e informales de los pueblos de la región, incluyendo elementos populares como música, arte y danza, así como elementos religiosos y costumbres. La cultura latinoamericana ha sido influenciada por culturas precolombinas, la cultura colonial europea, inmigración de los siglos XIX y XX, y la introducción de esclavos africanos.
Este documento presenta el programa del I Simposio de la Sección de Estudios del Cono Sur de LASA que se llevará a cabo en Chile en agosto de 2015. El simposio incluirá conferencias magistrales, paneles interdisciplinarios y conversatorios sobre libros y revistas académicas. Los primeros tres días se realizarán en Santiago y el último día consistirá en una jornada de clausura en Viña del Mar, a la que se trasladarán los participantes. El simposio busca crear un espacio de diálogo entre acad
Este documento presenta un plan de capacitación mediante actividades educativas para la prevención y el control de la hipertensión arterial dirigido a los habitantes de la comunidad "Antonio José de Sucre" en San Fernando, Estado Apure, Venezuela. Describe la organización de la comunidad, sus servicios e instituciones. El objetivo general es capacitar a los habitantes sobre medidas preventivas y de control de la hipertensión arterial a través de evaluaciones y actividades educativas para promover una buena alimentación.
El documento presenta información sobre el Paraguay, la Universidad Politécnica y Artística del Paraguay (UPAP) y su Maestría en Ciencias de la Educación. Incluye datos demográficos sobre el Paraguay, detalles sobre la visita del rector de UPAP a Brasil y sobre acuerdos de colaboración con universidades brasileñas. También describe la estructura curricular y asignaturas de la Maestría de UPAP.
Este documento presenta una guía de estudio para el trabajo a distancia de una institución educativa en Colombia. Explora temas como la pluralidad, la diferencia y lo multiétnico y pluricultural de la sociedad colombiana. Describe cómo los estilos de vida han cambiado con factores como la urbanización y la tecnología, aunque se conservan algunas características culturales. Finalmente, propone ejercicios para que los estudiantes reflexionen sobre estas ideas.
Noticias BCN
Alma Reza
bcnoticiarte@gmail.com
La fascinación por el arte japonés. La influencia que ejerció el arte japonés en Occidente, a partir de la apertura de los puertos de Japón en 1860, significó uno de los elementos esenciales del arte europeo moderno. Japonismo. La fascinación por el arte japonés, es una interesante exposición presentada por CaixaForum Barcelona, que aborda el proceso de reconocimiento, adopción y reinterpretación del arte japonés.
La Fundació Antoni Tàpies y Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC), ofrecen la exposición Tàpies desde el interior, una muestra de 140 obras expuestas en dos sedes, un recorrido por el proceso creador de Antoni Tàpies que abarcan un periodo de 1945 a 2011, en el que se reconoce su incansable labor y el desarrollo de un universo personal de iconografías y símbolos, de materias, colores y objetos cotidianos
El documento proporciona información sobre el hermano Peter Tabichi, un profesor de matemáticas y ciencias de Kenia que ganó el Premio Global de Maestros en 2019. Tabichi enseña en una escuela rural con pocos recursos y ha ayudado a mejorar los resultados académicos de sus estudiantes a través de clubs de ciencia y visitas a las familias de los estudiantes. También ha inspirado a muchos estudiantes a perseguir estudios universitarios.
Este documento presenta un proyecto sobre afrocolombianismo y diversidad cultural en la Institución Educativa María Mancilla Sánchez. El proyecto busca concientizar a la comunidad sobre el reconocimiento histórico y social de la población afrocolombiana y las diferentes etnias en Colombia, a través de actividades propuestas por el área de Ciencias Sociales. El documento explica la historia de la esclavitud afrocolombiana y sus aportes al desarrollo del país, además de resaltar la importancia de promover
Frases relevantes de Otto Scharmer. Ejercicio de Presencia Plena con frases del creador de la Teoría U, Otto Scharmer, imágenes de Kelvy Bird , Olaf Baldini y música de Miguel Siso
El documento ofrece consejos para superar diferentes pruebas de la vida, como la soledad, el miedo, la angustia, la soberbia, la lujuria, la ambición, la avaricia, el orgullo, el sentimiento y el apego al ego. Indica que todas estas pruebas se superarán cuando se entienda que la única verdadera prueba es nunca alejarse del amor del Creador.
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El documento resume la evolución histórica del sistema educativo venezolano desde la colonia hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen que solo los mantuanos estudiaban durante la colonia, la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el siglo XIX para regular la educación primaria y superior, y la masificación de la educación en las décadas de 1960 a 1990. Bajo Hugo Chávez se propuso una "Educación Bolivariana" con misiones educativas como Robinson y Ribas para mejorar el acceso.
El documento habla sobre la perspectiva ecológica y la conciencia ambiental. Explica que la conciencia ecológica ha evolucionado a lo largo de los años incorporando enfoques sistémicos de la vida y preocupaciones por los límites planetarios. También presenta la Teoría U como un marco para desarrollar conciencia ecológica desde la reflexión individual. Finalmente, discute oportunidades para Venezuela de avanzar hacia un desarrollo sostenible alineado con la agenda global a través de la participación de universidades,
Técnica llamada Teatro de Presencia Social, impartida desde el Laboratorio de Innovación Social Venezuela Híkola. Forma parte de las técnicas que propone la Teoría U, creada por Otto Scharmer desde la Escuela de Negocios de MIT y el Presencing Institute. Esta técnica se utiliza para analizar realidades complejas. En este caso analizamos la realidad global ocasionada por la guerra entre Rusia y Ucrania.
Este documento describe la metodología del Círculo de Escucha Profunda, una técnica desarrollada por Otto Scharmer para que pequeños grupos practiquen la escucha profunda. El proceso involucra nueve pasos, incluyendo centrarse en el momento presente, una persona que comparte un desafío mientras los demás escuchan activamente, cada miembro reflexiona y comparte perspectivas, y un cierre donde la persona que compartió evalúa su situación. A través de esta escucha profunda, se crea una conectividad
Testimonios y prototipos de líderes formados con Teoría U en Venezuela en el Laboratorio de Innovación Social Venezuela Híkola. Espacio de Co creación con el Hub Teoría U en Español. Sesión síncrona para América Latina y el mundo.
Conferencia dictada por el Profesor Werner Corrales Leal en el marco del Laboratorio de Innovación Social Venezuela Híkola, 2da edición 2021., 23 de octubre del 2021.
El Profesor Corrales es académico venezolano, especialista en
temas de desarrollo, con amplia experiencia como consultor internacional. Desde 2009 hasta el presente ha combinado sus labores profesionales y académicas con un programa de la sociedad civil focalizado en promover una nueva Visión Compartida de País y un nuevo estilo de desarrollo para Venezuela.
Su mensaje es esclarecedor para identificar rutas para Venezuela.
Desde el Laboratorio de Innovación Social Venezuela Híkola, agradecemos su permanente apoyo para cumplir nuestro objetivo: Contribuir con la transformación de conciencia y la recuperación del tejido social en Venezuela y el mundo, como parte de la gran aldea global.
Este trabajo es también un mensaje de alerta para América Latina y el mundo.
Claves para ayudar a tu hijo a crecer emocionalmente sano. Qué es la inteligencia emocional, responsabilidad de los padres en desarrollar inteligencia emocional desde la primera infancia. Tips para la resolución de conflictos en la familia, los guiones emocionales que se juegan en la familia. Recomendaciones.
"From Prototype to Ecosystem Impact" on line leadership program in alliance with Presencing Institute, Hub Venezuela Híkola and the English Department at Universidad Metropolitana de Caracas, as part of the Social Responsability Program for leaders, NGOs, professors, students and members of all the social field in Venezuela and around the world.
Our intention is to contribute with th transforming of conscience and restoring the social field in Venezuela and the world.
There are more than 500 change agents that have participated in this program since 2017, we will itarate increasing our Hikola leaders Village.
Descripción de recursos tecnológicos utilizados para impartir el programa From Prototype to Ecosystem Impact"en alianza con el Laboratorio de Innovación Social Venezuela Híkola, el Presencing Institute y el Departamento de Inglés de la Universidad Metropolitana.
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El documento habla sobre el manejo del duelo y sus diferentes aspectos. Explica que el duelo es la respuesta personal a una pérdida y busca sobrevivencia emocional. Incluye tipos de pérdidas, síntomas, fases y estrategias para manejar el duelo. También da consideraciones sobre cómo enfrentan el duelo personas de diferentes edades y recomendaciones para ayudar a quienes lo atraviesan.
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El documento presenta frases extraídas de un libro de 1997 sobre educación y producción en Venezuela. Algunas de las ideas clave son: 1) Los productores deben enseñar a los estudiantes sobre producción a través de la práctica, no solo la teoría; 2) La educación técnica debe enseñar oficios productivos; 3) Se necesita equilibrar la distribución de lo producido con la distribución de oportunidades productivas para generar prosperidad a largo plazo.
Sentir y hacer de una mujer, madre, educadora y escritora venezolana nacida en Democracia.
A tí venezolano nacido y por nacer, a tí ciudadano libre del mundo...
Venezuela-Cuba 2012. Consideraciones de una educadora venezolana.
1. LA HABANA CUBA , 1 AL 4 DE FEBRERO 2012
LIC. MARÍA ANTONIETA ANGARITA
2. CONTENIDO
CUBA 1 AL 4 DE FEBRERO. COMAU y CMP
RECOLECCIÓN DE DATOS CON ENTREVISTAS INFORMALES Y
REGISTROS FOTOGRÁFICOS. INVESTIGADOR PARTICIPANTE.
REGISTRO DESCRIPTIVO DE EXPERIENCIA CIENTÍFICA .
CONVIVENCIA SOCIAL. LA HABANA VIEJA PARA EL TURISTA
CUBA EN DOS TIEMPOS Y DOS ESPACIOS
EDUCACIÓN EN CUBA Y OTROS COMPONENETES SOCIALES
CONSIDERACIONES FINALES
3. INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Universidad de Arizona.USA. UNICEF Estados Unidos.
Universidad de Tel Aviv. Israel. Universidad Sagrado Corazón. Perú.
Universidad nueve de Julio. Sao REDEM. Red Educativa Mundial del Perú.
Paulo.
Ministerio de Educación. Cuba.
Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Universidad del Zulia. Venezuela.
Universidad Católica de Colombia.
Colegio Universitario de Caracas.
Universidad de Manitoba. Canadá. Venezuela
Universidad de Lambayeque. Perú. Centro Preescolar Puki-Puki. Caracas.
Universidad Autónoma de Venezuela.
Chiguagua. Universidad de Vigo. España
Universidad Sto. Tomás de Chile. Universidad de Sevilla
Universidad A & T de Carolina del Universidad de Brighton. Reino Unido
Norte. USA.
Fundación Cultura Frontal. Argentina
Universidad Katyavala Bwila.
Angola. Universidad nacional de Costa Rica
Instituto de neurociencias aplicadas Universidad de Bolognia. Italia
a la educación. Chile. Asociación Mundial de Educación especial
Universidad de Sinaloa. México. Family House, Centro de familia. Perú
Universidad de New York. USA. Universidad Autónoma de Barcelona
Universidad de las ciencias de la Escuela Internacional de Educación Física y
cultura física. Cuba Deportes. Cuba.
UNICEF Cuba
5. Consideraciones:
Gestoría del desarrollo y práctica científica.
Identidad científica mundial para la edad
temprana.
Trascendencia científica multicultural.
Metodología holística.
Calidad y actualidad investigativa.
Neurociencia. El educador como sinaptólogo
Conquistas sociales, culturales, educativas y
científicas, propiedad de toda la humanidad.
6. 40 NACIONES PARA INTERCAMBIO CIENTÍFICO
LA CIENCIA SIN AMOR ES DESTRUCTIVA. ( OT)
23. ZONA RESIDENCIAL PARA EMPLEADOS GUBERNAMENTALES.
PARQUE INFANTIL. BASURA RECOGIDA
POR LOS VECINOS
24. INFORMACIÓN RECOGIDA A TRAVÉS DE PREGUNTAS
INFORMALES A MIEMBROS DE LA COMUNIDAD:
EMPELADOS Y CIUDADANOS COMUNES
Cuba- Venezuela
La mayoría de los empleados públicos entrevistados manifestaron
haber venido a Venezuela en comisión de servicio a través del
Ministerio del Deporte, Educación y Sanidad, para trabajar en
misiones: barrio adentro, operación milagro. En Vargas, Caicara del
Orinoco, Bolívar, Sucre, Valencia, Maracaibo.
La actividad en Vzla consistió en compartir con la comunidad a
través de actividades deportivas (en el caso de asistir como parte
del convenio deportivo) o en servicios asistenciales médicos. A
los dos años debían regresar a Cuba.
La familia recibe remuneración en Cuba, y el que viaja a
Venezuela recibe sueldo mínimo.
25. INFORMACIÓN RECOGIDA A TRAVÉS DE PREGUNTAS
INFORMALES A MIEMBROS DE LA COMUNIDAD:
EMPLEADOS Y CIUDADANOS COMUNES
Cuba-Venezuela
Exponen que las dificultades económicas en Cuba
responden al bloqueo norteamericano.
Algunos expresan afecto a Fidel mayormente que a Raúl
Castro, quienes para ellos, son los protectores contra el
imperio.
Expresan afecto y agradecimiento a Hugo Chávez, ya que
les construyó un hospital y una urbanización. Consideran
que el único problema que tiene Chávez en Venezuela es la
violencia. Hay venezolanos estudiando en la universidad el
deporte en Cuba.
28. INFORMACIÓN RECOGIDA A TRAVÉS DE PREGUNTAS INFORMALES
A MIEMBROS DE LA COMUNIDAD:
EMPLEADOS Y CIUDADANOS COMUNES
Alimentación:
Los niños tienen derecho a tomar leche y comer pollo hasta
los 6 años.
El primer alimento del bebé es ocumo. (Malanga)
Un bistec cuesta 7 dólares.
Alimentación general basada en vegetales y tubérculos.
Propiedad:
La persona paga al estado por la vivienda, la cual le
pertenece en vida. Al morir, la familia debe volver a pagar la
vivienda.
Remuneración:
Un educador recibe de 10 a 12 dólares mensuales
Un médico con más de 30 años de trayectoria recibe 30
dólares mensuales.
29. INFORMACIÓN RECOGIDA A TRAVÉS DE PREGUNTAS INFORMALES
A MIEMBROS DE LA COMUNIDAD:
EMPLEADOS Y CIUDADANOS COMUNES
Seguridad
No existe policía uniformada. Los miembros de la comunidad se observan
unos a otros. Hay poca delincuencia. Se cuida al turista. Un delincuente
que lesione levemente a un turista puede tener hasta 10 años de cárcel.
Salida del país
Solo puede salir un miembro de la familia por vez, siempre y cuando
desde el exterior hayan manifestado la posibilidad de mantener a la
persona que viaja, quien cada cierto tiempo debe regresar a la isla a
reportarse. Aquellos que desertan lo hacen a riesgo de que a los
familiares que quedan en Cuba, se les restrinja la tarjeta alimenticia
y posibilidades de trabajo.
Un empleado salió con autorización por primera vez a los 38 años.
Al preguntar a a un civil si estaba conforme con el sistema que ya
tiene 50 años instalado, respondió que NO, y que los controles eran
sumamente fuertes.
30. ESCUELA
MUNICIPAL
LOS
PEQUEÑOS
MICROBRIGADISTAS
31. ESCUELA
MUNICIPAL
LOS
PEQUEÑOS
MICROBRIGADISTAS
RECURSOS PARA
ACTIVIDADES
PSICOMOTORAS
36. ESCUELA MUNICIPAL LOS PEQUEÑOS MICROBRIGADISTAS
CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS
37. ESTABA LA
PÁJARA
PINTA…
O,
QUIEN TIENE
LA LLAVE,
LA TIENE
FIDEL…
CULTURA
INSTALADA
ESCUELA MUNICIPAL LOS PEQUEÑOS MICROBRIGADISTAS
ACTIVIDAD ESCOLAR. OBSERVADORES INTERNACIONALES
38. ESCUELA MUNICIPAL LOS PEQUEÑOS MICROBRIGADISTAS
ACTIVIDAD ESCOLAR. INSTALACIONES, DOTACIÓN ESCOLAR
39. ESCUELA EN LA HABANA VIEJA, ZONA TURÍSTICA
ACTIVIDAD ESCOLAR.
INSTALACIONES, DOTACIÓN ESCOLAR
41. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE
Los ciudadanos cubanos hablan con naturalidad
de las limitaciones económicas, cuyo causante
para ellos es “el Imperio norteamericano”.
Muestran la “buena educación en Cuba” a pesar de
las limitaciones de dotación y mantenimiento. Se
observaron escasos textos escolares, buena
disciplina y excelentes actividades psicomotoras.
La música refleja la cultura instalada durante 50
años.
42. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE
La comitiva extranjera estuvo siempre
monitoreada por empleados cubanos.
La organización del evento científico fue
satisfactoria.
En la entrega del premio Eureka se incluyó
discurso político y participación de autoridades
nacionales. ¿Politización de la educación?
Venezuela es tema cotidiano. Los empleados
cubanos reciben el beneficio de viajar a
Venezuela como forma de pago al petróleo que
reciben.
43. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE
Edificaciones y vehículos deteriorados, escasos
recursos para el bienestar y la dignidad del ser
humano, sugieren la siguiente metáfora:
Cuba, víctima de una bomba atómica hace 50
años que destruyó el ambiente físico y paralizó
el tiempo.
Cubanos, ¿ resignados a la escasez?, un
entrevistado expresó que no es cierto, que los
controles sociales son fuertes. Sin embargo, se
comenta que hay oposición política oculta.
44. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE
¿Quién es dueño de que y de quién para decidir
sobre el acceso a oportunidades de bienestar
personal familiar y social?
Quien decide sobre la dignidad humana y el
progreso de los ciudadanos?
Convenio Venezuela –Cuba, ¿intercambio ganar-
ganar?
¿Buena educación o buena disciplina cubana?
Cuba, potencia psicomotora y deportiva, versus
siglo XXI, sociedad del conocimiento….
48. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE¿VENEZUELA REZAGADA?
… debemos ir hacia una sociedad democrática , que tenga
instituciones y poder para que nadie - ni militares, ni
partidos, ni poder económico-, se apropie del bien que es
de todos…
…Hay corrupción e ineptitud en los veteranos y en los
jóvenes, pero también la antorcha de la esperanza la llevan
juntos unos y otros….
…coraje ético que moviliza a millones de venezolanos
(jóvenes y mayores) y nos hace capaces de producir entre
todos y para todos, el país que soñamos. Hay ánimo para
asumir los retos políticos mayores…
Luis Ugalde
49. CONSIDERACIONES DEL INVESTIGADOR
PARTICIPANTE
El investigador participante se hace
responsable de las opiniones expresadas en la
presente investigación.
María Antonieta Angarita
antonieta05@gmail.com