1) El documento explica el uso correcto de los verbos "to be" en inglés y su relación con diferentes pronombres. 2) Presenta una tabla con los pronombres y sus verbos correspondientes "to be", y ofrece ejemplos de su uso en oraciones positivas, negativas e interrogativas. 3) También incluye una sección de vocabulario sobre diferentes profesiones.
Este documento presenta una lección sobre pronombres personales en inglés. Explica los equivalentes en inglés de los pronombres personales en español como "yo", "tú", "él", etc. Además, cubre su posición en la oración y concordancia con el verbo. Finalmente, incluye una lista de ejemplos con pronombres personales.
Este documento describe cómo clasificar las oraciones según la naturaleza del predicado. Explica que las oraciones pueden ser de predicado nominal u oral, dependiendo de si el verbo aporta o no el significado básico. También distingue entre oraciones activas y pasivas, identificando el sujeto y determinando si este realiza la acción del verbo. Por último, diferencia entre oraciones pasivas y pasivas reflejas.
Este documento ofrece consejos para mejorar la estructura de las oraciones en inglés. Explica las partes básicas de una oración como el sujeto y el predicado. Luego describe los cuatro tipos principales de oraciones - simple, compuesta, compleja y compuesta-compleja. Finalmente, proporciona reglas sobre el orden de palabras correcto en inglés. El objetivo general es ayudar al lector a escribir y hablar con oraciones en inglés bien estructuradas.
Este documento describe la estructura básica de la oración, incluyendo sus componentes principales como el sujeto, el predicado, y los diferentes tipos de oraciones y predicados. Explica que el sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de toda oración, y que las oraciones pueden clasificarse como unimembres o bimembres dependiendo de si tienen o no sujeto y predicado explícitos. También distingue entre diferentes tipos de oraciones y predicados.
Este documento presenta un curso sobre la declinación de adjetivos en alemán. Explica los tres casos en alemán (acusativo, dativo y nominativo) y sus funciones. Incluye definiciones, ejemplos y ejercicios para cada caso. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar mejor la declinación de adjetivos en alemán.
El documento contiene 40 preguntas sobre gramática española relacionadas con temas como complementos, funciones sintácticas, tipos de oraciones y verbos. Se pide identificar, enumerar, completar o elegir la opción correcta para conceptos gramaticales específicos.
El documento define los componentes clave de una oración: el sujeto, predicado y verbo. El sujeto es la palabra o cosa de la que se habla, identificable haciendo la pregunta "¿De quién se habla?". El predicado es todo lo que se dice sobre el sujeto, identificable haciendo la pregunta "¿Qué se dice del sujeto?". El verbo es la palabra que indica la acción del sujeto.
Este documento presenta información sobre tres tipos de peces: el pez cuchillo macho, conocido por su capacidad de hacer música; el pez erizo, que tiene pinchos por todo el cuerpo para defenderse; y el pez martillo, que se alimenta de todo lo que encuentra y tiene forma de martillo. También incluye breves secciones sobre vocabulario, ortografía, gramática y expresión oral.
Este documento presenta una lección sobre pronombres personales en inglés. Explica los equivalentes en inglés de los pronombres personales en español como "yo", "tú", "él", etc. Además, cubre su posición en la oración y concordancia con el verbo. Finalmente, incluye una lista de ejemplos con pronombres personales.
Este documento describe cómo clasificar las oraciones según la naturaleza del predicado. Explica que las oraciones pueden ser de predicado nominal u oral, dependiendo de si el verbo aporta o no el significado básico. También distingue entre oraciones activas y pasivas, identificando el sujeto y determinando si este realiza la acción del verbo. Por último, diferencia entre oraciones pasivas y pasivas reflejas.
Este documento ofrece consejos para mejorar la estructura de las oraciones en inglés. Explica las partes básicas de una oración como el sujeto y el predicado. Luego describe los cuatro tipos principales de oraciones - simple, compuesta, compleja y compuesta-compleja. Finalmente, proporciona reglas sobre el orden de palabras correcto en inglés. El objetivo general es ayudar al lector a escribir y hablar con oraciones en inglés bien estructuradas.
Este documento describe la estructura básica de la oración, incluyendo sus componentes principales como el sujeto, el predicado, y los diferentes tipos de oraciones y predicados. Explica que el sujeto y el predicado son los elementos fundamentales de toda oración, y que las oraciones pueden clasificarse como unimembres o bimembres dependiendo de si tienen o no sujeto y predicado explícitos. También distingue entre diferentes tipos de oraciones y predicados.
Este documento presenta un curso sobre la declinación de adjetivos en alemán. Explica los tres casos en alemán (acusativo, dativo y nominativo) y sus funciones. Incluye definiciones, ejemplos y ejercicios para cada caso. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar mejor la declinación de adjetivos en alemán.
El documento contiene 40 preguntas sobre gramática española relacionadas con temas como complementos, funciones sintácticas, tipos de oraciones y verbos. Se pide identificar, enumerar, completar o elegir la opción correcta para conceptos gramaticales específicos.
El documento define los componentes clave de una oración: el sujeto, predicado y verbo. El sujeto es la palabra o cosa de la que se habla, identificable haciendo la pregunta "¿De quién se habla?". El predicado es todo lo que se dice sobre el sujeto, identificable haciendo la pregunta "¿Qué se dice del sujeto?". El verbo es la palabra que indica la acción del sujeto.
Este documento presenta información sobre tres tipos de peces: el pez cuchillo macho, conocido por su capacidad de hacer música; el pez erizo, que tiene pinchos por todo el cuerpo para defenderse; y el pez martillo, que se alimenta de todo lo que encuentra y tiene forma de martillo. También incluye breves secciones sobre vocabulario, ortografía, gramática y expresión oral.
El documento define el sujeto gramatical como la función sintáctica cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona. Explica que existen dos clases de sujeto: léxico o explícito, y sobreentendido o implícito. También proporciona ejemplos de sujetos y criterios complementarios para identificar el sujeto, siendo la concordancia entre el sujeto y el verbo el criterio más fiable.
El documento describe diferentes aspectos del lenguaje como la lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores. Cubre temas como la comprensión, el argumento, juegos lingüísticos, palabras antónimas, la tilde, el diptongo, la oración y el sujeto y predicado.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus constituyentes. Define la oración como la unidad mínima de comunicación, compuesta por un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto contiene el núcleo nominal y el predicado contiene el núcleo verbal, estableciéndose entre ellos la concordancia. También describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden formar parte de la oración.
El documento proporciona instrucciones para analizar la estructura sintáctica de una oración. Se explican los pasos para identificar el sujeto, el predicado, los complementos y determinar el tipo de oración. Se analizan ejemplos oracionales siguiendo estos pasos para identificar cada uno de sus componentes sintácticos.
El documento habla sobre el sujeto y el predicado en las oraciones. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa que realiza una acción o de quien se dice algo, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto e incluye siempre el verbo. Además, detalla que el sujeto puede ser un sustantivo, pronombre o grupo nominal, y que el predicado puede ser nominal cuando incluye verbos como ser, estar o parecer, o verbal cuando contiene otros verbos.
El documento describe tres clases de sujeto: 1) sujeto expreso vs. desinencial, donde el sujeto expreso está escrito en la oración y el desinencial no lo está pero puede identificarse con un pronombre; 2) sujeto simple vs. compuesto, donde el sujeto simple tiene un núcleo y el compuesto tiene más de un núcleo; 3) los ejemplos ilustran estas clases de sujeto.
Este documento describe diferentes tipos de oraciones gramaticales. Explica que las oraciones atributivas tienen un predicado nominal que atribuye una cualidad al sujeto, mientras que las oraciones predicativas tienen un predicado verbal que expresa una acción del sujeto. También discute oraciones transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus relaciones. Brevemente, una oración está compuesta por un sujeto y un predicado unidos por concordancia. El sujeto puede ser omitido o la oración puede ser impersonal si no tiene sujeto. Además, la oración se compone de sintagmas que tienen un núcleo y función dentro de la oración.
El documento describe los diferentes tipos de enunciados, incluyendo frases y oraciones. Explica que las oraciones contienen al menos una forma verbal y constan de un sujeto y un predicado. El sujeto puede ser léxico o gramatical, y normalmente consiste en un sustantivo o pronombre, posiblemente acompañado por un determinante u otros complementos.
La oración simple se compone de un sujeto y un predicado unidos por un verbo normalmente conjugado. El sujeto concuerda con el verbo en número y persona y puede ser un sustantivo, pronombre, sintagma nominal u otro elemento sustantivado. El predicado puede ser nominal u verbal. Existen oraciones con sujeto elíptico u oraciones impersonales sin sujeto expreso.
Este documento describe los elementos fundamentales de la oración en español, incluyendo el sujeto, el predicado y sus complementos. Explica que el sujeto se refiere a la persona, animal o cosa de la que se habla y siempre concuerda con el verbo. El predicado expresa la acción del sujeto y puede estar formado solo por un verbo o incluir complementos como el objeto directo, indirecto o circunstanciales. Además, detalla los tipos de complementos que puede tener el predicado y cómo estos aportan información adicional sobre el sujeto,
Este documento describe los diferentes tipos de grupos sintácticos verbales, incluyendo el núcleo, los modificadores y las clases de predicados. Explica que el núcleo es la palabra fundamental del predicado y que los modificadores incluyen el objeto directo, objeto indirecto y circunstancial. También describe cómo reconocer estos elementos y clasifica los predicados como verbales, no verbales, complejos e incomplejos.
Este documento describe la voz pasiva y la voz activa en inglés. Explica que la voz pasiva se usa cuando el enfoque está en la acción en lugar de quién la realiza, y que se forma usando el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo principal. También proporciona ejemplos de oraciones activas y pasivas, y las reglas para transformar una oración activa a pasiva.
Este documento analiza aspectos gramaticales de la sintaxis del español. Explica que la oración es la unidad mínima de comunicación y puede estar compuesta por una o varias palabras. Define los diferentes tipos de enunciados, sintagmas y elementos que componen la oración como el sujeto, predicado y verbos. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de sujetos según su presencia, cantidad, estructura y la voz del verbo.
El documento describe las partes fundamentales de la oración, incluyendo el sujeto, predicado, complementos directos, indirectos y circunstanciales. Explica que una oración consta de un sujeto y un predicado, y que el predicado puede ser nominal u verbal. También define los diferentes tipos de complementos y sus funciones respectivas en la oración.
Clase para la estructura de una oracion simpleIrina Lopus
Este documento explica los conceptos básicos de sujeto y predicado en oraciones simples. Define el sujeto como un sintagma nominal cuyo núcleo es un nombre, sustantivo u pronombre, y al predicado como un sintagma verbal cuyo núcleo es un verbo. Proporciona ejemplos de sujetos y predicados, e indica que el sujeto puede estar al principio, medio o final de la oración. Finalmente, incluye ejercicios interactivos para reforzar el aprendizaje.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus relaciones. Brevemente, una oración está compuesta por un sujeto y un predicado unidos por concordancia. El sujeto puede ser omitido o la oración puede ser impersonal si no tiene sujeto. Además, la oración se compone de sintagmas que tienen un núcleo y función dentro de la oración.
Este documento resume varios conceptos gramaticales en inglés como el estilo indirecto o reported speech, el presente participio y su uso como adjetivo o verbo, el pasado participio y su uso para formar tiempos verbales, el modal auxiliary verb "should" y sus usos, pronombres personales e indefinidos. Explica cada uno de estos conceptos con ejemplos para ilustrar sus usos y formas.
Este documento proporciona información sobre el alfabeto inglés-español y el verbo "to be" en inglés. Explica las letras del alfabeto inglés y sus pronunciaciones en español. Luego, presenta una tabla con la conjugación del verbo "to be" en inglés y español. Finalmente, explica las contracciones comunes del verbo "to be" en inglés.
El documento explica el verbo "to be" en inglés, el cual tiene las formas de ser y estar. Se conjuga según el sujeto y tiempo verbal, y se usa como auxiliar en preguntas y negaciones. Se proveen ejemplos de oraciones afirmativas, negativas y de pregunta usando "to be" en presente simple con diferentes sujetos.
El documento trata sobre el verbo to be en inglés. Explica que to be significa ser o estar y que tiene tres formas de conjugación en presente: am, is y are. Incluye una tabla con la conjugación completa del verbo en inglés y español. Además, habla sobre las contracciones del verbo to be cuando se une con pronombres, como I'm y you're.
Este documento explica la diferencia entre los verbos "to be", "to have", y "to have got" en inglés. Explica que "to be" se usa para expresar ser o estar, mientras que "to have" y "to have got" significan tener. Proporciona tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar cómo se usan correctamente estos verbos en diferentes contextos gramaticales como oraciones afirmativas, negativas y preguntas.
El documento define el sujeto gramatical como la función sintáctica cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona. Explica que existen dos clases de sujeto: léxico o explícito, y sobreentendido o implícito. También proporciona ejemplos de sujetos y criterios complementarios para identificar el sujeto, siendo la concordancia entre el sujeto y el verbo el criterio más fiable.
El documento describe diferentes aspectos del lenguaje como la lectura, expresión escrita, expresión oral, juegos con el lenguaje, vocabulario, ortografía, gramática y repaso de unidades anteriores. Cubre temas como la comprensión, el argumento, juegos lingüísticos, palabras antónimas, la tilde, el diptongo, la oración y el sujeto y predicado.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus constituyentes. Define la oración como la unidad mínima de comunicación, compuesta por un sujeto y un predicado. Explica que el sujeto contiene el núcleo nominal y el predicado contiene el núcleo verbal, estableciéndose entre ellos la concordancia. También describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden formar parte de la oración.
El documento proporciona instrucciones para analizar la estructura sintáctica de una oración. Se explican los pasos para identificar el sujeto, el predicado, los complementos y determinar el tipo de oración. Se analizan ejemplos oracionales siguiendo estos pasos para identificar cada uno de sus componentes sintácticos.
El documento habla sobre el sujeto y el predicado en las oraciones. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa que realiza una acción o de quien se dice algo, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto e incluye siempre el verbo. Además, detalla que el sujeto puede ser un sustantivo, pronombre o grupo nominal, y que el predicado puede ser nominal cuando incluye verbos como ser, estar o parecer, o verbal cuando contiene otros verbos.
El documento describe tres clases de sujeto: 1) sujeto expreso vs. desinencial, donde el sujeto expreso está escrito en la oración y el desinencial no lo está pero puede identificarse con un pronombre; 2) sujeto simple vs. compuesto, donde el sujeto simple tiene un núcleo y el compuesto tiene más de un núcleo; 3) los ejemplos ilustran estas clases de sujeto.
Este documento describe diferentes tipos de oraciones gramaticales. Explica que las oraciones atributivas tienen un predicado nominal que atribuye una cualidad al sujeto, mientras que las oraciones predicativas tienen un predicado verbal que expresa una acción del sujeto. También discute oraciones transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus relaciones. Brevemente, una oración está compuesta por un sujeto y un predicado unidos por concordancia. El sujeto puede ser omitido o la oración puede ser impersonal si no tiene sujeto. Además, la oración se compone de sintagmas que tienen un núcleo y función dentro de la oración.
El documento describe los diferentes tipos de enunciados, incluyendo frases y oraciones. Explica que las oraciones contienen al menos una forma verbal y constan de un sujeto y un predicado. El sujeto puede ser léxico o gramatical, y normalmente consiste en un sustantivo o pronombre, posiblemente acompañado por un determinante u otros complementos.
La oración simple se compone de un sujeto y un predicado unidos por un verbo normalmente conjugado. El sujeto concuerda con el verbo en número y persona y puede ser un sustantivo, pronombre, sintagma nominal u otro elemento sustantivado. El predicado puede ser nominal u verbal. Existen oraciones con sujeto elíptico u oraciones impersonales sin sujeto expreso.
Este documento describe los elementos fundamentales de la oración en español, incluyendo el sujeto, el predicado y sus complementos. Explica que el sujeto se refiere a la persona, animal o cosa de la que se habla y siempre concuerda con el verbo. El predicado expresa la acción del sujeto y puede estar formado solo por un verbo o incluir complementos como el objeto directo, indirecto o circunstanciales. Además, detalla los tipos de complementos que puede tener el predicado y cómo estos aportan información adicional sobre el sujeto,
Este documento describe los diferentes tipos de grupos sintácticos verbales, incluyendo el núcleo, los modificadores y las clases de predicados. Explica que el núcleo es la palabra fundamental del predicado y que los modificadores incluyen el objeto directo, objeto indirecto y circunstancial. También describe cómo reconocer estos elementos y clasifica los predicados como verbales, no verbales, complejos e incomplejos.
Este documento describe la voz pasiva y la voz activa en inglés. Explica que la voz pasiva se usa cuando el enfoque está en la acción en lugar de quién la realiza, y que se forma usando el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo principal. También proporciona ejemplos de oraciones activas y pasivas, y las reglas para transformar una oración activa a pasiva.
Este documento analiza aspectos gramaticales de la sintaxis del español. Explica que la oración es la unidad mínima de comunicación y puede estar compuesta por una o varias palabras. Define los diferentes tipos de enunciados, sintagmas y elementos que componen la oración como el sujeto, predicado y verbos. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de sujetos según su presencia, cantidad, estructura y la voz del verbo.
El documento describe las partes fundamentales de la oración, incluyendo el sujeto, predicado, complementos directos, indirectos y circunstanciales. Explica que una oración consta de un sujeto y un predicado, y que el predicado puede ser nominal u verbal. También define los diferentes tipos de complementos y sus funciones respectivas en la oración.
Clase para la estructura de una oracion simpleIrina Lopus
Este documento explica los conceptos básicos de sujeto y predicado en oraciones simples. Define el sujeto como un sintagma nominal cuyo núcleo es un nombre, sustantivo u pronombre, y al predicado como un sintagma verbal cuyo núcleo es un verbo. Proporciona ejemplos de sujetos y predicados, e indica que el sujeto puede estar al principio, medio o final de la oración. Finalmente, incluye ejercicios interactivos para reforzar el aprendizaje.
El documento explica los componentes básicos de la oración y sus relaciones. Brevemente, una oración está compuesta por un sujeto y un predicado unidos por concordancia. El sujeto puede ser omitido o la oración puede ser impersonal si no tiene sujeto. Además, la oración se compone de sintagmas que tienen un núcleo y función dentro de la oración.
Este documento resume varios conceptos gramaticales en inglés como el estilo indirecto o reported speech, el presente participio y su uso como adjetivo o verbo, el pasado participio y su uso para formar tiempos verbales, el modal auxiliary verb "should" y sus usos, pronombres personales e indefinidos. Explica cada uno de estos conceptos con ejemplos para ilustrar sus usos y formas.
Este documento proporciona información sobre el alfabeto inglés-español y el verbo "to be" en inglés. Explica las letras del alfabeto inglés y sus pronunciaciones en español. Luego, presenta una tabla con la conjugación del verbo "to be" en inglés y español. Finalmente, explica las contracciones comunes del verbo "to be" en inglés.
El documento explica el verbo "to be" en inglés, el cual tiene las formas de ser y estar. Se conjuga según el sujeto y tiempo verbal, y se usa como auxiliar en preguntas y negaciones. Se proveen ejemplos de oraciones afirmativas, negativas y de pregunta usando "to be" en presente simple con diferentes sujetos.
El documento trata sobre el verbo to be en inglés. Explica que to be significa ser o estar y que tiene tres formas de conjugación en presente: am, is y are. Incluye una tabla con la conjugación completa del verbo en inglés y español. Además, habla sobre las contracciones del verbo to be cuando se une con pronombres, como I'm y you're.
Este documento explica la diferencia entre los verbos "to be", "to have", y "to have got" en inglés. Explica que "to be" se usa para expresar ser o estar, mientras que "to have" y "to have got" significan tener. Proporciona tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar cómo se usan correctamente estos verbos en diferentes contextos gramaticales como oraciones afirmativas, negativas y preguntas.
El documento proporciona una guía sobre el verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" es el verbo más polifacético en inglés y se conjuga según el pronombre y tiempo verbal. Presenta las formas presente y pasada y muestra ejemplos de oraciones afirmativas, negativas y preguntas utilizando "to be".
Este material presenta como conjugar los verbos en inglés, de manera especifica del verbo TO BE, conjugación y usos del mismo. se presentas en cuadros resumen y de modo explicativo (oral)
El verbo to be es uno de los verbos más importantes en inglés.
Este documento describe la conjugación y uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto, y proporciona tablas mostrando sus formas en presente (am, is, are) y pasado (was, were). También cubre el uso de contracciones y ejemplos de oraciones con el verbo.
Este documento resume la conjugación y usos del verbo "to be" en inglés. Explica que tiene tres formas de conjugación en presente y dos en pasado, y cómo se usa para afirmar, negar e interrogar. También cubre las contracciones del verbo y cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en presente y pasado. Finalmente, explica cómo cambiar una oración afirmativa a negativa o interrogativa.
Este documento proporciona una guía detallada sobre el verbo "to be" en inglés. Explica las conjugaciones del verbo en presente y pasado, sus usos como verbo principal y auxiliar, y cómo se forman oraciones afirmativas, negativas e interrogativas utilizando este verbo. También cubre temas como contracciones, respuestas a preguntas y cambios entre declaraciones y preguntas.
Este documento presenta conceptos básicos de morfosintaxis. Explica que la morfosintaxis estudia la morfología y la sintaxis. Analiza los componentes de una oración desde una perspectiva morfológica, identificando la categoría gramatical de cada palabra, y desde una perspectiva sintáctica, identificando la función de cada palabra. También describe las principales categorías gramaticales como sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres, y determinantes, explicando sus características morfológicas y sintácticas.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de pronombres en español. Identifica nueve clases de pronombres: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos, relativos. Además, explica las funciones y usos de cada tipo de pronombre.
Este documento presenta la conjugación del verbo "to be" en inglés en el presente simple. Proporciona las formas afirmativas, interrogativas y negativas del verbo para cada persona (I, you, he, she, it, we, you, they) tanto en su forma normal como contraída. También explica brevemente que el significado de "to be" depende del contexto y puede traducirse como "ser" o "estar" al español.
El documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. Describe sus formas afirmativas, negativas e interrogativas en presente, pasado y futuro, así como ejemplos de su uso con los pronombres personales para describir ubicaciones, estados y atributos.
Este documento describe el modo imperativo y cómo se usa para dar instrucciones o mandatos. Explica que los mandatos se usan para hablar directamente al oyente y lograr algo. Se forman usando el verbo principal en segunda persona y hay formas tanto formales como informales. También cubre cómo se forman los mandatos positivos y negativos tanto en singular como en plural.
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Detalla las formas de la conjugación del presente simple y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre ejemplos de uso para describir la apariencia física y proporciona información sobre el verbo "to be".
Resumos Para Espanhol Sobre Verbos Regulares E Irregularesturma8bjoaofranco
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales en español. Explica la diferencia entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cada uno. También describe el uso de los verbos ser y estar, así como los pronombres de objeto directo e indirecto. Por último, explica el pretérito perfecto compuesto, incluyendo su formación y usos.
Resumos para espanhol sobre verbos regulares e irregularesturma8bjoaofranco
Este documento contiene información sobre varios temas gramaticales en español. Explica la diferencia entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cada uno. También describe los objetos directos e indirectos, incluyendo sus formas y usos. Por último, explica el pretérito perfecto compuesto, cómo se forma y para qué se usa esta forma verbal.
Este documento presenta un curso de francés dividido en 50 lecciones que cubren diferentes temas gramaticales como pronombres personales, verbos como "ser" y "haber", artículos, nombres, adjetivos, tiempos verbales y más. Cada lección incluye explicaciones gramaticales con ejemplos y vocabulario relacionado con el tema.
El documento clasifica las oraciones en dos categorías: 1) Según la actitud del hablante (enunciativas, dubitativas, interrogativas, desiderativas, exhortativas, exclamativas) y 2) Según el significado (predicativas, atributivas, activas, pasivas, reflexivas, recíprocas). También explica cómo analizar cada tipo de oración y proporciona ejemplos.
El documento proporciona información sobre el uso del verbo "to be" en inglés en los tiempos presente, pasado y futuro, así como sobre la expresión "there to be" para indicar existencia. Explica las formas básicas, negativas e interrogativas del verbo en cada tiempo, incluyendo contracciones comúnmente usadas.
El documento lista varias acciones y verbos en inglés como comprar, limpiar, peinar, jugar, prestar, llenar, abrir, pagar, tener, dar, tomar, conducir, cantar, bailar, ver, correr, reír, barrer y llorar. Cada verbo o acción está asociado con una diapositiva.
1) El documento explica el uso correcto de los verbos "to be" en inglés y su relación con diferentes pronombres. 2) Presenta una tabla con los pronombres y sus verbos correspondientes "to be", y ofrece ejemplos de su uso en oraciones positivas, negativas e interrogativas. 3) También incluye una lista con vocabulario de diferentes profesiones en inglés y español.
Este podcast propone un proyecto llamado "Dale una mano a la paz" para promover la convivencia pacífica en la escuela. Explica que el estudiante encontrará actividades en un poster vinculado al podcast para comprender y participar en el proyecto, cuyo objetivo es mejorar la convivencia mediante la formación de personas que promuevan la paz. Finalmente, anima al estudiante a escuchar la canción final e involucrarse en el proyecto para lograr un ambiente de paz.
Este documento proporciona una lista de 10 enlaces de referencia sobre temas de paz, incluyendo sitios web sobre figuras históricas como Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi y Madre Teresa, así como enlaces a artículos sobre los últimos ganadores del Premio Nobel de la Paz.
Abraham Lincoln fue el 16to presidente de Estados Unidos. Nació humildemente pero se convirtió en uno de los más grandes líderes del país, salvando la Unión durante la Guerra Civil y aboliendo la esclavitud. Gandhi fue un líder espiritual y político hindú que lideró la independencia de la India del Reino Unido a través de la resistencia pacífica. Madre Teresa dedicó su vida a ayudar a los pobres y enfermos en Calcuta, fundando la orden de las Misioneras de la Caridad.
Este documento presenta dos actividades. La primera solicita a los estudiantes ordenar frases y oraciones de paz de diferentes pensadores para componer textos. También pide ordenar oraciones para describir el origen del Día de la Paz. La segunda actividad consiste en conocer el Premio Nobel de la Paz, observando fotografías y nombres de los últimos 4 ganadores, y consultar las razones por las que se les otorgó. Se propone elegir un aspirante al premio en el grupo y colegio según criterios establecidos.
Este documento identifica varias situaciones comunes que generan conflictos y violencia entre estudiantes en las escuelas, como apodos ofensivos, intentos de imponer autoridad, empujones, interrupciones de clase y desacuerdos durante juegos o trabajos en grupo. Explica que estos conflictos ocurren debido a la falta de control de impulsos en los jóvenes y resalta la importancia de resolverlos de manera pacífica para mantener buenas relaciones entre compañeros.
El documento describe dos actividades para una unidad sobre pacifistas. La primera actividad involucra a los estudiantes dividiéndose en grupos para leer biografías de pacifistas famosos, crear preguntas sobre ellos y jugar un juego de preguntas y respuestas. El objetivo es conocer la vida y obra de tres pacifistas reconocidos. La segunda actividad implica que los estudiantes creen un cartel con el dibujo de un pacifista, incluyendo su nombre, nacionalidad, fecha de nacimiento y sus postulados y luchas pacif
Este documento describe dos actividades para una unidad escolar sobre las relaciones interpersonales. La primera actividad pide a los estudiantes que identifiquen sus propias cualidades personales positivas de una lista y luego creen carteles para publicarlas. La segunda actividad involucra a los estudiantes trabajando en grupos para identificar la cualidad positiva dominante de cada miembro y publicarla en un cartel para el aula. El objetivo general es fomentar el autoconocimiento y reconocimiento entre compañeros.
Este documento presenta una propuesta pedagógica llamada "Dale una Mano a la Paz" con el objetivo de mejorar la convivencia escolar y familiar a través de la construcción de la paz. La propuesta contiene 4 unidades didácticas con actividades que buscan formar promotores de paz en las instituciones educativas. El documento incluye elementos de apoyo como un póster y podcast digitales con información sobre la propuesta.
El documento presenta extractos de textos que promueven la paz y la no violencia, escritos por Rafael Alberti y Marilyn Vos Savant. Luego menciona a tres personas que ganaron el Premio Nobel de la Paz: Wangari Maathai, Nelson Mandela y Barack Obama. Finalmente incluye enlaces web relacionados con estos temas y personas.
El documento propone sensibilizar a los estudiantes hacia la paz en la escuela a través de elementos tecnológicos y la identificación de situaciones de violencia. Sus objetivos generales son identificar situaciones de conflicto, leer biografías de pacifistas históricos y publicar mensajes sobre la paz. La metodología incluye escuchar un podcast, explorarlo, y completar actividades propuestas en el podcast y una guía didáctica.
El documento habla sobre la discriminación y agresión entre estudiantes en las escuelas. Sugiere que muchos estudiantes se sienten insultados, agredidos verbalmente, y discriminados socialmente por sus compañeros. Insta a los lectores a ponerse en el lugar de esos estudiantes y a ayudar a evitar este tipo de situaciones en el futuro observando y tomando medidas al respecto.
2. INTRODUCCION
Hola estudiantes! Por medio de este trabajo
aprenderán a utilizar de forma correspondiente cada
uno de los verbos to be. Es decir aprenderán la
respectiva relación entre el sujeto o generalmente
llamado pronombre y el verbo to be que corresponde a
determinado pronombre.
3. A continuación se establecerá una tabla en la cual se ha
manifestado la relación entre el pronombre y su determinado
verbo to be.
Puedes dar click sobre cada verbo to be para ver la explicación del
verbo. Por favor seguir la secuencia de los números que se
encuentran en la casilla del verbo to be.
PRONOMBRE VERBO TO BE
I (Yo) Am 1 singular
You (Tu) Are 5 singular
He (El) Is 3 singular
She (Ella) Is 2 singular
Click en la
It (esto) de objetos Is 4 singular estrella
They (ellos) Are 6 plural
We (Nosotros) Are 7 plural
Estudiantes al finalizar la secuencia del
verbo to be continua Haciendo click sobre la
estrellita para aprender el vocabulario De las
profesiones.
4. * Por lo tanto con el pronombre Yo en inglés I el verbo to be
correspondiente es Am… siempre con el pronombre I (Yo) para
la situación ser o estar en inglés se manifiesta con Am.
I Am * Click en Am
Positivo Negativo interrogativo
I-am I-am- not Am- I ?
*Esto significa que en positivo queda así:
1) I am a Teacher
*En negativo queda de la siguiente forma:
2) I am not a Teacher
*En interrogativo es:
3) Am I a Teacher?
*Pronunciación de Am: escuchar
5. *El verbo to be IS esta relacionado con los pronombres She- He- It
Siempre que se encuentren estos pronombres she (ella)- He (él) y
It (esto… de objetos) se utiliza el verbo to be (ser o estar) IS
*Pronunciación de Is : escuchar
1)she is Click en is
Click en is
2) He is
Click en is
3) It is
1) Positivo Negativo interrogativo
She- is She- isn’t (is- not) Is- She ?
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
She is a secretary She isn’t a Is she a secretary?
secretary
6. *El verbo to be Are esta relacionado con los pronombres You-
They- We
Siempre que se encuentren estos pronombres You (usted)- They
(ellos) y We (nosotros) se utiliza el verbo to be (ser o estar) Are
*Pronunciación de Are :
1) You Are Click en are escuchar
Click en are
2) they Are
3) we Are Click en are
1)
Positivo Negativo interrogativo
You Are You- aren’t (Are-not) Are- You ?
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
You are a painter You Aren’t a Are You a Painter ?
painter
7. 1)
*You Are a Painter Click en la
flecha
Verbo to be
pronombre Ser o estar
Para el Articulo
pronombre Que significa
You (Usted) ( un-uno) Profesión
Para indicar
Un Pintor
sustantivo En español
Escuchar
8. 2)
Positivo Negativo interrogativo Click en la
They- Are They - Aren’t (Are- Are- They ? flecha
not)
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
They are a Models They are n’t a Models Are They a Models ?
*They Are a Models
Articulo
Pronombre Verbo to be
Que significa
Profesión
Ser o estar Modelos
escuchar ( un-uno)
Para el pronombre
They (ellos)
Para indicar En español
Un sustantivo
9. 1) Positivo Negativo interrogativo
We- Are We - Aren’t (Are- Are- We ?
not)
Click en la
flecha
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
We are a Students We Aren’t a Are We a
students Students ?
*We Are a students
pronombre Verbo to be Articulo
Que significa
Profesión
Ser o estar
Para el ( un-uno) Estudiantes
escuchar pronombre Para indicar En español
We (Nosotros) Un sustantivo
10. 2)
Positivo Negativo interrogativo Click en la
He- is He- isn’t (is- not) Is- He ? flecha
escuchar
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
He is a policeman He isn’t a Is He a Policeman ?
policeman
*He Is a Policeman
Articulo
pronombre Que significa Profesión
( un-uno)
Para indicar Policía
Verbo to be
Ser o estar Un sustantivo En español
Para el pronombre
He (él)
11. 3)
Positivo Negativo interrogativo Click en la
It- is It - isn’t (is- not) Is- It ? flecha
*Ejemplo:
positivo negativo interrogativo
It is the book of It isn’t the book Is It the book of
teacher of teacher teacher ?
escuchar
*It is the book of teacher
Articulo que
pronombre Articulo Profesión
Acompaña el
Que Maestro
Objeto. The (el) Objeto.
Verbo to be acompaña En español
Libro en
Ser o estar Al sujeto
inglés
Para el pronombre
It (esto)
12. *I am an engineer
Articulo que
Acompaña al Profesión
pronombre Sustantivo
Significa (un-uno)
Ingeniero
En español
Verbo to be
Ser o estar
Para el pronombre
I (Yo)
Click y
escuchar
Click en la
flecha
13. *She Is a lawyer
Articulo
pronombre Que significa Profesión
(un-uno)
Abogado
En español
Verbo to be
Ser o estar
Para el pronombre
She (Ella)
escuchar
Click en la
flecha
14. VOCABULARIO LAS PROFESIONES
VOCABULARY THE PROFESSIONS
inglés español inglés español
1) Teacher profesor 8) pilot piloto
2) Secretary secretaria 9) nurse enfermera
3) painter Pintor 10) psychologist Psicólogo
4) Models modelos 11) doctor doctor
5) Students estudiantes 12) architect arquitecto
6) Policeman policía 13) bacteriologist bacteriólogo
7) Engineer ingeniero 14) saller vendedor
Click en la flecha
15. Aprende en inglés el vocabulario
De las profesiones… te servirá mucho para
convertirte en un gran bilingüe
ingles español
15) mechanic mecánico
16) photographer fotógrafo
17) Lawyer abogado
18) Singer cantante
19) newscaster locutor
20) plumber plomero
Click en la flecha
16. Preposiciones de tiempo
(Prepositions) escuchar
Las preposiciones de tiempo mas utilizadas son: in, on y at
*En donde on significa - sobre, en, encima de y se utiliza La con días
de la semana y con fechas.
*In es utilizado para las situaciones en, dentro de
Y en general At hace referencia a "un punto determinado en el
espacio“ para referirnos a horas y a momentos puntuales del día
At: En
preposición preposición preposición
Son las
on in at preposiciones de
tiempo mas
Click sobre Click sobre Click sobre
usadas en inglés
on in at
Para ver ejemplos con las preposiciones de tiempo
17. Ejemplos con preposiciones de
tiempo Click en la flecha
para continuar
1) Preposición At: con los artículos
I am is a nurse and work at the hospital
Lugar especifico el hospital
2) Preposición on:
He IS médico and he works on Mondays
Se refiere a días de la semana y fechas
Click en la
flecha
18. 3) Preposición in:
She is bacteriologist and she swims in summer
Meses, estaciones del año, etc.
On , In y at
Click en la
flecha
19. escuchar
Los artículos generalmente utilizados son: The, a, an y and
En inglés el artículo definido es la palabra "the". En español los
artículos equivalentes son "el, la, las y los
Hay dos artículos indefinidos en inglés - "a" y "an para referirse a
cantidades de sustantivos en español (un-uno-unos)
Cuando el sustantivo empieza con vocal se usa an y cuando el
sustantivo empieza con consonante se utiliza a
El articulo And es muy utilizado en ingles para referirse a que
existe otra cosa mas es decir en español es Y
articulo articulo articulo articulo
The a an and Click en la
Click sobre Click sobre flecha
Click sobre Click sobre
The a an and
20. Ejemplos con los artículos The, a, an y and
1) The computer of newscaster
Articulo que acompaña
Al sustantivo y que
Significa el
2) He is a Pilot and he has a dog
Articulo que
acompaña
Articulo Articulo que
Al sustantivo y
que acompaña
que
significa Al sustantivo y
Significa un Click en la
Y que
Significa un flecha
21. 3) The mechanic has an Apple
Articulo que
Articulo que acompaña
acompaña Al sustantivo y
Al sustantivo y que
que Significa un
Significa el
Click en la
flecha
22. Estudiantes!! espero hayan aprendido mucho sobre el verbo to be,
el Vocabulario de las profesiones, las preposiciones y los artículos
en inglés.
Queridos alumnos llego el momento de observar detalladamente…
¡espero estén muy concentrados! unas pequeñas actividades de
práctica consideradas ejemplos y que les servirán mucho para la
evaluación sobre este tema.
Así que alumnos… presten mucha atención
Click sobre
La carita feliz
23. ACTIVIDADES DE PRACTICA
1) ______ ______ _______ ______ ______ Tienes que dar un
Click por cada palabra
y observarás
I Que dicha palabra se
Singer
not desplaza a su lugar
correspondiente.
am a Finalmente te darás
*Yo no soy un cantante cuenta que la frase
quedará organizada
2) ______ ______ _______ ______ correctamente.
You a Click en la
nurse
flecha
Are
*Usted es una enfermera
24. 3) ______ ______ _______ ______
Tienes que dar un
Click por cada palabra
doctor y observarás
a
Is Que dicha palabra se
He desplaza a su lugar
correspondiente.
*Él es un Médico o doctor Finalmente te darás
cuenta que la frase
4) ______ ______ _______ __________ quedará organizada
correctamente.
is
psychologist She
a
*She es una Psicóloga
Click sobre
La flecha
25. 5) ______ ______ _______ ______ ______ ______
It the
is camera
Tienes que dar un
photographer
Click por cada palabra
Of y observarás
*Esta es la cámara del Fotógrafo Que dicha palabra se
desplaza a su lugar
correspondiente.
6) ______ ______ _______ ______
Finalmente te darás
cuenta que la frase
an quedará organizada
correctamente.
Are They
Architect
Click sobre la
flecha
*Ellos son unos Arquitectos
26. 7) ______ ______ _______ _________ _____
Tienes que dar un
we
Click por cada palabra
Are saller y observarás
a ? Que dicha palabra se
desplaza a su lugar
correspondiente.
Finalmente te darás
cuenta que la frase
* somos nosotros unos vendedores? quedará organizada
correctamente.
Click sobre la
flecha
28. 1) Are you a plumber? 2) Is She a Lawyer?
a. I am not Plomero a. She is a Lawyer
b. I are not b. She are not Lawyer
c. I am a Plumber c. She am a Plumber
d. I is a Plumber d. She is at Lawyer
3) Are they a Models ? 4) Is He a Policeman?
a. They are a Models a. He is a Policeman
b. The are a Models b. He are a Policeman
c. They is a Models c. He is on Policeman
d. They am a Models d. He am a Policeman
Click sobre la
flecha