Este documento propone un método dinámico e interactivo para enseñar sobre las civilizaciones antiguas. El objetivo general es crear un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes exploren e investiguen por su cuenta sobre aspectos culturales, sociales, políticos, económicos y religiosos de las civilizaciones antiguas. La metodología involucra el uso de herramientas tecnológicas como Wordle, líneas de tiempo y blogs para que los estudiantes investiguen y presenten la información de manera creativa.

1. Viaje en el tiempo
Es una propuesta que busca que los estudiantes
interioricen los conocimientos referentes a las
civilizaciones antiguas de una forma dinámica,
participativa e interactiva

2. OBJETIVO GENERAL
propiciar en los estudiantes un ambiente de
aprendizaje dinámico e interactivo que permita la
exploración, la investigación y creación de sus
propios conceptos y contenidos relacionados con
las civilizaciones antiguas referente a lo cultural,
sociopolítico, económico y religioso además la
transcendencia de estas civilizaciones en la

3. Objetivos específicos
 diseñar un plan de aula donde se incluya lo
pedagógico, lo tecnológico y lo social y
desarrollarlo con la participación activa de los
estudiantes.
Profundizar en las herramientas de la información
y la comunicación que optimicen el desarrollo de
las clases.

4. METODOLOGIA
 La propuesta se desarrollará siguiendo la siguiente
secuencia.
 Los estudiantes trabajarán en grupo o individual según la
sugerencia del docente.
 Dentro del grupo forman una lluvia de ideas o de palabras en
relación a una civilización.
 De esa lluvia de palabras se realiza una nube en wordle o
Tagul.
 Las palabras seleccionadas serán materia de exploración e
investigación ( buscarán los diferentes contenidos que
pueden aportar a esa palabra pueden generar vínculos con
páginas web, archivos, imágenes o videos relacionados.
 Como actividad con las palabras realizaran sopa de letras,
crucigramas, relaciones, usando Jclic.
 Con los temas investigados realizaran una línea de tiempo
en Time rime, o capzles,

5.  De acuerdo a la civilización investigada, deben además
agregar algunos mapas conceptuales de manera que las
vinculen con los temas investigados, imágenes, videos, o
presentaciones prezi, o ppt.
 Se incluye una serie de preguntas que responderán en línea
test, o quiz en HOT POTATOES,
 Los resúmenes de la información , los apuntes investigados,
serán almacenados en un blog personal de cada estudiante o
subidos a slidershare o calameo
 Las presentaciones al grupo serán de forma libre para que
utilicen las herramientas que más se adapten a lo que se
quiere como PowerPoint, videos, animaciones, etc..
 Se evaluará aplicando criterios utilizando las rúbricas,
haciendo evaluaciones en línea creadas en formularios Drive,
Jclic, Hot potatos u otra herramienta que permita crearla.

6. Herramientas a usar
Google map o google earth: para la ubicación
espacial de los lugares que se citen dentro de los
contenidos.
 Microsoft office. Word, Excel, Power point. Editar textos…
 Tagul o Wordle: para realizar nube de palabras.
 Aplicaciones de Google: blogger, drive, google doc.,
dropbox, traductor.
 Líneas de tiempo: Time rime, Capzles etc.
 Correos electrónicos: Hotmail, gmail, yahoo.
 Animación: Powtoon, pixton, goanimate, flash player,
animé studio. PowerPoint, scrach, Prezi.
 Mapas conceptuales: Cmaptools, smartArt, cacoo
diagram,
 Otras actividades y evaluaciones : Jclic, Hot Potatos,
formularios de google drive.
 Slidershare, calameó.

7. continuará

8. AUTORES
LUZ STELLA MURIEL
RAMON SALAZAR
EDGAR SUAREZ
EDUIN ALEXANDER VELASCO