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VII Curso de Administrador de aulas virtuales Moodle
Técnicas y Estrategias Pedagógicas en el diseño de cursos online
Victoria Mestre de Juan
La Web 2.0
Herramientas Colaborativas en la
Formación Continuada (FC) del
Personal Sanitario
C.N.D.
Victoria Mestre de Juan16-03-2016

Introducción
CURSO: Protección Radiológica : Puesta al día
El curso a desarrollar es un curso en Protección Radiológica dirigido al personal
sanitario que trabaja con radiaciones ionizantes con el fin de actualizar sus
conocimientos frente a los cambios tecnológicos constantes que se producen en el
mundo sanitario. El curso se enmarca el el programa en los programas de Formación
Continuada (FC).
MODALIDAD: ONLINE
El curso tendrá un formato exclusivamente online.
En los siguientes apartados se destacaran los objetivos más relevantes de la FC así
como las particularidades del alumnado sanitario. Seguidamente se enumerán algunas
de las características de la formación colaborativa posible gracias a la utilización de las
herramientas de comunicación que permite el entorno web 2.0. Finalmente se citarán y
comentarán las herramientas básicas.

Objetivos F.C.1
Formación
Continuada
 Garantizar la actualización de los conocimientos
 Incentivar la motivación profesional
 Potenciar la capacidad y el uso de los recursos
sanitarios
 Generalizar el conocimiento
 Mejorar la percepción del propio papel social
del profesional
 Posibilitar el establecimiento de comunicación
entre los profesionales sanitarios

Características del alumnado
Alumnado
 La Formación Continuada se realiza por
especialidad sanitaria
 Pocos alumnos por especialidad en cada uno de
los Centros Sanitarios
 Muchos Centros de Sanitarios geografiamente
repartidos.
 Alumnado con turnos (guardias) de trabajo
Primera conclusión: Se hace imprescindible que la formación continuada
en algunas especialidades tenga un formato online.

Entorno Web 2.0 y aprendizaje
 Web 2.0 2: Aquellos sitios Web que facilitan el compartir información, la
interoperatividad, el diseño centrado en el ususario y la colaboración en
la World Wide Web.
 Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generados por la comunidad.
 El aprendizaje en un entorno Web 2.0 se convierte en un aprendizaje
colectivo o “aprendizaje colaborativo”. Es un aprendizaje pro-activo.
 El conocimiento no lo tiene exclusivamente el profesor, sino que es un
conocimiento colectivo.
 El profesor actúa como como lider de la colectividad

Entorno Web 2.0 y aprendizaje (II)
 Ventajas destacadas del aprendizaje colaborativo:
 Permite compartir experiencias
 Facilita la comunicación
 Distribuye el esfuerzo
 Cohesiona la comunidad
 Reduce costes
 Optimiza y mejora los procedimientos de trabajo.
 Ventajas de las herramientas colaborativas:
 Permiten compartir/actualizar información, documentación, videos, hojas de
cálculo, calendarios, fotos etc.por distintos usuarios simultaneamente. La
información está sincronizada.
 Organizan la información. Facilitan él seguimiento.
 Establecen espacios de debate,
 No es necesario instalar ningún programa específico

Herramientas colaborativas básicas 1
 Ofimática. Ej. Google Docs:
Es una aplicación en la red que permite además de trabajar con textos,
hojas de cálculo, presentaciones etc. compartir los documentos
generados con otros usuarios, que también podrán hacer
modificaciones en éstos en tiempo real, aun trabajando varios usuarios
sobre el mismo fichero, sincronizándose las aportaciones. El
almacenamiento se realiza en la nube. Sin embargo, se puede trabajar
sin conexión, actualizándose cuando el usuario se conecte a Internet. Es
una aplicación gratuita y se puede trabajar desde distintos dispositivos:
teléfonos, tablets, ordenadores etc.

 Almacenamiento:
Los documentos que se comparten se almacenan en la “nube” , y los
distintos usuarios acceden a la misma. Existen muchos proveedores de
estos servicios, que son gratuitos para un almacenamiento pequeño. Los
almacenamientos más utilizados destaco:
 Dropbox
 Google Drive: Es Google docs con el añadido de almacenamiento de ficheros
 SkyDrive
 OneDrive
 iCloud

 Redes Sociales
Está compuesta por un conjunto de individuos u organizaciones que están
relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad,
parentesco, etc.). Las redes sociales nos permiten compartir noticias sobre
nuestra vida y nuestros contactos. Hoy todos a través de las plataformas
digitales podemos expresar, manifestar, movilizar gente o transmitir nuestro
desacuerdo ante las problemáticas actuales. Los contenidos publicados se
viralizan en poco tiempo. Las redes sociales han revolucionado la
comunicación y la interacción que hasta ahora teníamos las personas. Las
redes sociales nos permiten “seguir” (mantenernos
informados ) sobre un tema, persona o actividad de
nuestro interés. Existen multitud de redes sociales cuyos
logos fácilmente identificareis.

 BLOG
Consiste en un sitio web que recoge opiniones, informaciones y puntos de
vista sobre distintos asuntos en formato texto y ordenado cronológicamente.
 WIKI
Es un sitio web colaborativo que puede ser editado/modificado por varios
usuarios de forma interactiva. Un wiki permite que se escriban artículos
colectivamente.
Los wikis facilitan la generación de conocimiento colaborativo y son muy
utilizados en la creación de manuales, procedimientos de trabajo, diccionarios
etc.
 SKIPE
Permite la libre comunicación bien mediante mensajes de texto o de voz.

 Marcadores sociales
Servicio especial de internet que permite almacenar, clasificar y
compartir enlaces generales o especializados en diferentes áreas
categorizando esta información.
Otros usuarios con intereses comunes podrán consultar estas listas de
paginas web . Sin embargo una clasificación demasiado personalizada
tendrá poca utilidad para el resto de personas de la comunidad. Citar
entre otros
 Memorizame
 Delicious
 Meneame
 Misfaoritos
Los marcadores sociales evidencian el carácter social de web 2.0

 YouTube
YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir
vídeos.
 Wikipedia
En un sitio web que se define como un esfuerzo colaborativo por crear una
enciclopedia gratis, libre y accesible por todos. Permite revisar, escribir y
solicitar artículos, recoge opiniones, informaciones y puntos de vista sobre
distintos asuntos en formato texto y ordenado cronológicamente.
 Camtasia
Es una herramienta que te permite grabar la actividad en pantalla así como
editar, mejorar y compartir en cualquier lugar.
 Mural.ly
Es una herramienta que permite crear lluvia de ideas de forma colaborativa

 Moodle
Es una aplicación web de libre distribución que gestiona cursos y ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. El diseño de la
plataforma se basó en la filosofía que el conocimiento se construye en la mente
del estudiante y no en libros o enseñanzas. Apoya el aprendizaje cooperativo. Los
principales apartados de Moodle son:
No obstante, es necesario resaltar que estas herramientas sólo pueden ser
utilizadas conectados a Internet.
•Módulo Tareas •Módulo recurso •Módulo diario
•Módulo Consultas •Módulo encuesta •Módulo cuestionario
•Módulo Foro •Módulo Wiki •Módulo Taller

Conclusiones
Aprendizaje colaborativo
 La forma de aprender ha cambiado profundamente en todos los sectores
gracias a las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
 El aprendizaje es actualmente colaborativo y necesita la utilización de las
herramientas que proporciona el entorno web 2.0
 No se trata de enseñar conocimientos de forma individual si no de facilitar
que el colectivo cree su propia formación.
 Para llevar a cabo un proyecto docente online es necesario, antes que
nada , que el profesor conozca y sepa utilizar en toda su potencia las
herramientas colaborativas

Bibliografía
 [1]:http://www.msssi.gob.es/profesionales/formacion/formacionContinuada/queEs.ht
m
 [2]: Modulo I: Introducción al E-learning. Administración de Aulas virtuales Moodle.
Fundación UNED
 [3]: Wikipedia en los restantes módulos

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